难忘离别时分 ——观《一年级》共鸣
《一年级》,当今最红的综艺节目,帅气的陈老师,漂亮的小花老师,再加上一群活泼可爱的萌娃,的确非常养眼。本也只抱着看看帅哥美女的想法,本也只以为是周末消遣的一乐子,但是,没想到,这一周的《一年级》,让我触景生情,竟潸然泪下。
陈老师、小花老师要与一年级的孩子们分别了,走之前,暖心的老师为孩子们举办了一场浪漫的“月光晚会”;陈老师细心的为每位同学准备一份礼物,为每位同学写上一句赠言;小花老师精心的为每位同学的校服上绣上一朵花儿,恋恋不舍的千叮咛、万嘱咐;当孩子们感觉到陈老师、小花老师不辞而别后,陆翊琳的那句:“我们一起去把陈老师,小花老师找回来!”;西蒙子、马皓轩……在校园的每个角落焦急地寻找着陈老师、小花老师的踪影;陈思成那声声“陈爸爸”的呼唤,那阵阵撕心裂肺的哭喊……不对,这场景咋就这么熟悉呢,此刻,我的眼眶湿润了,泪水缓缓从眼角流淌着,为小一班,也为自己,是啊,小一班与我们小学146班曾经历过的离别片段真的好相似。
乘着时光机回转,回到邹老师走的那个学期,回到小学毕业的那个夏天……邹老师的不辞而别,就像陈老师与小花老师一样,而我们,就像马皓轩、西蒙子……跑到办公室,邹老师的办公桌上已空荡荡,只有办公桌的墙角上有几张我们曾经送给她的小卡片孤零零地贴在那儿;跑遍校园的角落,却怎么也找不到邹老师的踪影,这一刻,146班每位同学哭了……邹老师为我们写下一封信,就像陈老师与小花老师一样,邹老师在信中告诉我们:不能是老师来适应你们,而是你们要尽快地适应老师,适应环境;邹老师在信中告诉告诉我们:她最想看到的是一份份出色的成绩和一张张开心的笑脸,希望我们能够在毕业时邀请她来参加毕业会……读着邹老师给我们146班这封饱含深切期望的信,想到邹老师将不再是我们的语文老师,146班每位同学哭了……邹老师在百忙之中抽空来看我们,就像小花老师那样,邹老师走到我们每位同学前,为我们送上一句暖心叮嘱,期盼我们做得更好。望着她亲切的面容,听着她熟悉的声音,146班每位同学哭了……当邹老师再次与我们告别,我们齐刷刷涌出教室,哭着追随她的脚步,就像小一班一样不舍、留恋……毕业了,我们班取得了优异的成绩,邹老师也如约回到146班,她赠予我们每人一份精美的书签,就像小花老师精心为小一班每位同学的校服上绣上一朵花儿一样。“你长着一对翅膀,坚韧地飞吧,不要为风雨所折服;诚挚的飞吧,不要为甜蜜的蜜汁所陶醉,朝着目标,飞向美好的人生!”这是邹老师送给我的话,抚摸着书签上那熟悉的字眼,我再次哭了,同时心中也牢牢记住了邹老师给我最温暖的鼓励……
《一年级》让我泪流满面,让我重温离别之情,我深深理解小一班孩子们的心情,因为我也曾拥有过、也曾经历过。难忘那段分别时光,虽有些难过,但是它让我变得更坚强,它让我懂得了应好好珍惜所拥有的一切。
难忘童年
嘻嘻!回想起童年的趣事,还是会情不自禁的在一旁偷笑。来吧!让我们走进黄旭雅的童年,那是在幼儿园中班,虽然事隔多年,但我却记忆犹新。
幼儿园吃完饭都有一个午休时间,那时,幼儿园会放动画片,别的同学都很喜欢看,但我和好朋友潘子慧不喜欢看,于是我们趁老师不注意时悄悄玩身后柜子里的玩具,这时,全园最凶的李老师也是我们中四班的老师走过来,我和潘子慧心慌了,我突然变成了一幅可爱的样子说:“小慧!你得罪了李老师是要杀头的”潘子慧也和我随声付和起来说:“小黄!我好怕,我们不要玩了,看电视吧!”李老师居然笑了,铁面巨人李老师竟然笑了,不可思议!
看完动画片,要睡午觉了,每个孩子都睡了起来,我也睡了,过了一会儿,我居然做梦了,我梦见自己做在马桶上,正在上厕所,突然,我感到情况不对,猛的一睁眼完蛋了,我竟尿床了,哎!倒霉,不知道老师待会追问起来我该怎么回答。
很快,午睡时间结束了,醒来时,我真不幸,老师很快便发现有人尿床,老师问:“谁尿床了?举手!”没人举手,我怕出丑,当然不会举手,老师便点人上来摸屁股,谁的裤子湿了谁就尿裤子了。我想:待会打死我也不上去。(可见面子多重要)!第二个就抽中我了:“黄旭雅!来!我看看,你有没有尿床!”我当时脸红的跟西瓜汁一样,我肯肯巴巴的说:“我……我我我……我没没有尿床”“你给我看看又不会坏事,你怕什么?来!没关系。”老师似乎看到我焦虑不安的神情。
我鸡皮疙瘩都起来了,脸也红了:“老老老师,你知道……我没尿湿裤子你还看干嘛?”
老师说什么也不肯罢休,又说:“那你没尿床干嘛不给我看?”
“我……我。”我无话可说,于是便慢慢走上去,我爬在老师腿上,当时汗毛都坚起来了,老师一摸,湿的!(当时我的心不知怎么形容)
老师说:“你这孩子,说自己尿床又没关系,你干嘛不肯给我看,下次尿床要及时和父母说。”我点点头,老师又说:“快叫你爸爸妈妈接你回家,洗澡!”(这个老师比李老师好多了)。
十分钟后,我到了奶奶家,爸爸给我洗了一个澡,舒服极了,我换了衣服,躺在床上,真轻松!
晚上睡觉时,我梦见在幼儿园里做的梦,天啊!老天对我不公平,我……我……我又尿床了!
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难忘离别人生当中,避免不了离别,可是那一次离别,至今令我难以忘怀。10月13日那天中午,在小餐桌吃过午饭后,我和几个好朋友在书店里看书,像往常一样谈笑风生。妈妈突然来了,她告诉我说要去喀左工作,我也要转到喀左去上学。听到这个消息,我顿时愣住了,怎么?难道我要和这个相处了五年多的学校道别了?难道我要和这些相处五年多的同学再见了?还有那些老师,还有……我可是真舍不得啊!可人生就像一场宴席,终究会散呀!虽然我这样想,心里却痛苦万分。同学们看我有些不太对劲,问我怎么回事,可我却不想告诉他们,不想让他们早些知道这件事。上学了,我一路望着学校里每一个地方,好像怎么也看不够:每一株花草、每一块砖瓦似乎都成了我的好朋友!可是在过去5年多的时间里,居然从来没有这样的感觉?终于,我走进了教室,看着那58张熟悉的面孔,不争气的眼泪流了下来。我跑到座位上失声痛哭。同学们问我怎么了?可是我没有回答。中午是我值日,我想:能在离别之前为这亲爱的学校打扫一次卫生,也算是最后尽一点力吧,可是,为什么以前值日的时候没有这样的感觉呢?我又想:离开这个学校、离开这些同学和老师,我能受得了吗?此时,已经有人知道了,便安慰我,可是我却怎么也高兴不起来。今天下午还有一节英语课,噢!感谢上帝能让我在离别之前在上一节英语课!此时脑海中又浮现出英语老师那和蔼可亲的面孔。她可是我目前遇到最好的老师了,如今我却要离开她,真舍不得!期待的英语课到了,我尽量装出什么事都没有的样子上课,可是那个“小欠嘴”还是告诉了老师。下课时,老师把我叫到了一边和我谈了以后学习英语时要注意的问题,最后还将一本英语口诀送给了我。那可是她的珍爱之物啊!我看着她那和蔼可亲的面孔,眼泪又一次流了下来。随着放学的铃声响起,我一步一步地离开了我深爱的学校。老师和同学们!唉!真痛苦!同学们一声声的“珍重”。“再见”……我的眼泪再一次流了下来!这时,我们“书园三结义”中其他的两位小伙伴来找我,他们问我最喜欢什么样的悠悠球,我说:“暴风战鹰”,只见他们悄悄的商量了一下,要我明天中午一定来一趟。晚上,离别的痛苦心情让我久久不能入睡。第二天中午,他们带我来到商店,买了一个六十多块钱的“暴风战鹰”送给了我,这可是花光了他们一个月的零花钱啊!我有些不忍心要,却又无法拒绝这个带着深深友谊和真心祝福的“悠悠球”!时间过的真快呀,转眼到了他们上课的时间,我好舍不得,我们只有紧紧的拥抱在一起,共同度过这最后几秒……“朋友一生一世走,那些日子不再有……”,此刻,我才深深的体会到这句歌词的深刻涵义。别了——我亲爱的学校!别了——我亲爱的老师!别了——我亲爱的同学们!朝阳市喀喇沁左翼蒙古族自治县大城子镇蒙初中六年级:谭宇奇1000字 六年级 叙事
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与蝉共鸣总觉得今年的初夏缺少夏意,却又说不出个所以然来,直到上周连绵的阴雨终于风停雨住,一只聒噪的知了在屋外的槐树上大声地鸣唱起来。才恍然,原来对我而言,夏天最标志性的印象不是难耐的炎热,而是密集如幕的蝉鸣声声。这个夏天终于同记忆中的意象重合,我也顿时觉得心中安然,哪怕秋天随即而至,也不怎么感觉遗憾了。想到夏天就会想到树梢上鸣叫着“知了,知了”的蝉,我记忆中的夏天,已被盈耳的蝉鸣声堵塞得不留一丝空隙。“听秋蝉,秋蝉飞一处。细柳高飞夕,长杨明月曙;历乱起秋声,参差搅人虑。单吟如箫,群噪学调笙;风飘流曼响,多含断绝声。听鸣蝉,此听悲无极。群嘶玉树里,回噪金门侧;长风送晚声,清露供朝食。晚风朝露实多宜,秋日高鸣独见知。轻身蔽数叶,哀鸣抱一枝。”蝉是悲哀的:“秋蝉鸣树间,玄鸟逝安适?”“鸣蝉厉寒音,时菊耀秋华哀蝉无留响,丛雁鸣云霄。”在诗人的眼中,蝉基本上都是带着悲哀、悲惨的情感。是啊,蝉的本身何尝不是这样呢?蝉是伟大的:它苦等了十七年,只为了一个夏天;它苦等了十七年,只为了完成自己的使命;它苦等了十七年,只为了让这个世界看见自己……法布尔的《昆虫记》里,已经将蝉的秘密生活披露无遗,地下数年的艰难蛰伏,只是为了一夏肆意的鸣唱,宿命如此,难怪知了们仿佛知道生命是无望与美好的复杂纠结似的,天生就带着那样淡泊而安详的气质。为了延续生命,必须好好活着,作者对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。生活历程就是如此,它为了让生命延续,必须好好活着。蝉对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都要积极面对,好好地活着。它等了十七年,才等到夏天,它从泥土中,从幼虫成长,等秋风一吹,它的生命就完结了。 是啊,蝉的是辛苦的,但它在生命仅存的九十天里,让快乐的渲泄,自由地歌唱。我想,蝉应该是毫无牵挂地等来了秋天,结束了生命。蝉在枝头上鸣叫的时间只有一个月,但是蝉鸣却响彻了一个夏天。人生也似如此。寒窗苦读十二载,只为了高考的那几天。不管成功与否,那都是对自己十二年努力学习的肯定。人生的价值在于让这个世界看见你。人生短暂,但我找到了生活的乐趣:在短暂的生命里有益的事,这才是人生真正的意义。不用担心生命的长短,在乎的应该是怎样在短暂的生命中给,给他人快乐。听着蝉鸣,没有了当初的烦躁。反而,听着这种奇妙的声音让我的灵魂步入了另一个世界听着蝉鸣,没有了当初的烦躁。反而,听着这种奇妙的声音让我的灵魂步入了另一个世界…… 与蝉共鸣,一起让这个世界看见自己。1000字 高中 散文
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完美的共鸣曾经读过一则寓言《坐井观天》,青蛙坐在井底看天空,视野只有井口那么小,于是武断认为天很小。我们总会嘲笑青蛙的行为,碌碌无为,见识短浅。因此习惯用“井底之蛙”来贬低某人。喜欢史铁生的文章,以自己独到的见解对生命进行诠释,尤其是那本《病隙碎笔》,在轮椅上坐了三十多个年头的史铁生由于双肾功能下降,最终只得靠血液透析来维持生命。这对于一个曾经健康的人是多么残酷,可以想象,史铁生此刻的空虚与绝望,可事实并非如此,我在书中看到的仍然是沐浴在心灵阳光下的开朗的史铁生,在自己的精神领域中快乐徜徉。他的思想既执着又开阔,既深刻又充实。对此可以解释,他的思想已在希望、乐观中定形。面对肉体上的痛苦,他已习惯以坚强坦诚相待。可以这样说,史铁生是一个分身有术的人正如哲学家般,从肉体中脱离出来,站在精神的特定高度评价自己的得与失。在此书中,他经常把自己作为一个外人立体、宏观的感知,让人看到了肉体与精神的共鸣。不知何时,我们总能感到生命脱离肉体的空虚之感,因为太多事情的平淡如水,感到怅然若失。渐渐热衷于触景生情,用一双双被单纯的思想浸湿的双眼,凝视与世间的一草一木,此刻感到的是一种慰藉,一种久久丢失的思想回归内心的愉悦与安详。此刻能最真切地体会到陶潜归隐田园的依然自得,梭罗内心家园的宁静与伟大。将满腔热情寄予山水,在无语中寻求安慰,在沉默中感悟真切,看到的是内心那块璞玉浑金。但这种感受往往不会被人轻易理解,他人体会到的是愚昧无知,愤世嫉俗,逃避现实。其实结果逆然,他们正以惊人的承受力机械般的干着自己的本质工作,以为这就是人生意义所在。然而在任何单调的事业中安守一生都是悲惨的,把它当成当作精神形式的存在,充实思想即是其中的收获的成功,这是一种可笑复可悲的境地。现实生活中的我们的确很累,有多少心灵困顿是自我折磨,然后不甘心的在一次次咀嚼中再受伤害。真正的智者会用生命的力量化解种种遗憾,而不会借助外在物质的得与失,让自己拥有一份浅薄的骄傲。生命的本质乃灵魂,充盈在人的肉体之中,当灵魂被平庸填满,自己只有像井底之蛙,守护在肉体的最底层,用短浅的目光看待芸芸终生。想必其行为肤浅至极,终究一事无成。大海是深沉博大的景物,我们感慨于它的浩荡雄浑。大风来临,一股强大的力量迫使海水向前涌去,碰撞岸边的礁石,激起美丽的浪花。“天下莫柔于水”,海水的破碎让人凭添香销玉殒之感。岸边的礁石坚硬无比,充满阳刚之气。两个完美的极端激起的浪花定然振奋人心。生命亦如此,肉体与精神的完美结合将会达到美好的境界。此刻的我们,无需嘲笑井底之蛙,人人皆如此。被束缚在肉身凡胎这口井中,体会到的只有浅薄无知,需要从中分离出来,用思想填充内心。肉体与精神的结合,溢出的才是生命的脉脉清香。1000字 高一 散文
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离别,离别——送黄清怡、史择瀚远行人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。人的一生需要经历无数的离别,每一次离别的感受都会让我们刻骨铭心。今天,我们小记者艺术团就有两位同学要暂时地离开我们,去往遥远的新加坡……虽然很早就知道他们要走,但不知道走的这么急,原以为是4月8日的事,以为在清明节还可以在一起玩儿一次,可是,今天知道,他们31日就要走了……我们这个大家庭有两位同学要离开,我们心里当然不好受。今天(3月20日)艺术团的课刚上到一半,向老师拿着一本同学录进来,说:“同学们,相信大家都听说了,黄请怡和史择瀚就要走了,我们今天要为他们开一个欢送会,大家先把这个同学录填一下,作为送给他们远行的留念。”大家听到这个消息都惊讶极了,慢慢的,惊讶也渐渐变成了悲伤,眼圈红了,泪水忍不住在眼眶里不停地打……大家都在同学录上写上了美好的祝福:希望你能早日交到朋友、永远不要忘记我们、快乐每一天……他们的好朋友梅若愚写道:3月10日一定要回来,那天是梅姐的生日。下辈子我一定要做一个男的,娶一个像你这样完美的女生……我也认真填着同学录,心里情不自禁地回想起我和黄清怡一起走过的时光:我刚进入小记者站。是在一次活动里知道了黄清怡,瘦瘦小小的她站在台上熟练地控制着整个场面,就是他这种挥洒自如的神态和动作给我留下了很深刻的印象。通过小记者站的各个活动我慢慢开始了解黄清怡,知道她是小记者站的金牌主持人,还参加过《动感特区》的节目,是我们小记者站的一位明星。后来,我加入了小记者艺术团,和她成为了同学、朋友。我们一起上课、一起拍戏、一起打闹……我们填完了同学录,欢送会开始了,高老师告诉我们:“很多同学都听说了黄清怡他们要走的事,今天我们来为他们开一个欢送会。他们31号就走了,这是他们在小记者艺术团的最后一节课了……”高老师还没说完,我们就听到了一阵“呜呜”的哭声,循声望去,梅若愚哭了,梅若愚的哭声把整个教室的气氛弄得悲伤起来……肖景丹代表我们表演班给他们送上美好的祝福:“我觉得黄清怡是一个非常优秀的小记者,它是我们眼中的亮点,我真的不希望她走。”是啊,我们都不希望他们走,但是因为种种原因他们确实要走了,现在我们能做的就是祝福他们,希望他们在新加坡一切都好。欢送会的最后,我们和黄清怡、史择瀚拥抱在一起,和他们合影,依依不舍。我们还叠了一些千纸鹤、爱心写上祝福送给她。我也给黄清怡承诺:下次见面,一千只千纸鹤就是我的见面礼!最后,易站长说:“我们大家的出发点是一样的,目的也是一样的,只是我们选择的到达目的地的路不一样。我们以后可能会在北大相会,可能会在清华相会,或者是厦门大学,甚至哈佛大学,我们都可能相会。这次的离别只是暂时的,不管有什么事我们都应该用微笑去面对!”确实,我们这个艺术团就像是一株蒲公英,今天黄清怡和史择瀚暂时的离去,这是我们这一株蒲公英上飞出去的两颗种子,飞到新加坡,生根发芽,在不同的地方长出更多的蒲公英!我深深的祝福他们……1000字 四年级 记叙文
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梦醒时分上课铃响了,我走进教室,却发现空无一人。今天不是星期二吗?我来晚了吗?同学们去哪了?我缓慢地坐到我的位置上,一边放下书包,一边望着空荡荡的教室:干净的黑绿色黑板,明亮日光的照耀下显得更加白净的墙体,整齐的木质黄色桌椅,还有窗台上的说不上名字的小盆栽。面朝黑板,我左手托腮,身体略向左边转了几乎看不到的角度,左眼的余光里,全是那抹绿,就这样无神地看着。突然,黑褐色的玻璃瓶身闪过一道光,我惊讶中把头转向花瓶,惊奇的发现:那花瓶在动!不,是花瓶上的人!人在动!我实在不敢相信,这太离奇了!由于害怕,我告诉自己不要看,可身体却不由自主地靠近那花瓶。再次瞪大了眼睛,老师在给瓶子所映的教室里上课!同学们像往常一样在座位上乖巧地坐着听课。我也在我的座位上坐着记笔记。不敢相信,竟有如此神奇的“镜中世界”!看看“镜子”中的同学们不停地站起来发言,气氛特别活泼。再看看我自己,坐在空无一人的教室里,无依无靠,怪可怜的。哎,要是老师和同学们都在,我一定不会是现在这落寞的样子。我的思绪很听话,它跟着心走,走到平日的教室里。数学课上,气氛活跃,教室像个大集市。老师站在讲台上“卖知识”,同学们坐在座位上卖弄着自己的想法。同学们一个接一个地回答问题,好像一个题有五、六种做法,又好像自己的思绪永远没有停止的时候。班主任刘老师总会隔三差五地为我们作动员,初三一定要排除杂念,要踏实,决不可浮躁,要拿的住自己。还有几乎每天中午的数学测验,刚开始觉得十分紧张,不愿面对自己的成绩。近日才懂得,这测验,不仅是对学习成果的检测,更是发现错误、分析错误的过程。可惜如今都晚了,没有了数学老师的唠叨,没有由每位同学共同营造的集体,只是我一个人。再次站起来,手儿伏在窗台,望向操场。哦,那是我们红砖色和草绿色的操场。军训时,或是练习手语操,或是站军姿。我们带着最饱满的精神。对,声声直冲入云天里的喊叫声是精神饱满的最佳体现。上体育课时,我们在红色塑胶跑道上奔跑,大口喘着气,脚步却从来没停歇。只有两个月吗?就这两个月,我和你们就要分开了吗?大家到底都去哪儿了啊?不要丢下我一个呀,要一起走完初三啊!我朝着窗外大声喊叫,可不论我怎么用力,怎么把脸憋得通红。都没有半点声音。“铃……铃……”嗯?什么声音?“宝贝!起床啦!再不起床就迟到啦!”我被妈妈摇醒,匆忙穿上校服,奔向学校……来到教室,我静静地坐在自己的座位上,望着那瓶黑褐色的盆栽,左手托着下巴,心里默念:珍惜初三,潜心当下,莫要失去了再后悔!1000字 初三