春游桃花源
春天来了,学校组织我们步行来到桃花源游玩。桃花源因陶渊明的《桃花源记》而得名,有“世外仙境”的美誉。
星期五,我们便浩浩荡荡地出发了,路上刚开始下起了雨,路非常难走,但没有一个人放弃,过了一会,天终于放晴了,大家非常开心。
终于到了桃花源,首先映入眼帘的便是桃花源牌坊,中间刻着“桃花源”三个大字,两边刻着对联“红树青山,斜阳古道;桃花流水,福地洞天。”进入牌坊,我们班合了影,分成几组,各自玩去了。
我们这一组,穿过牌坊,便进入“夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。”的桃花林。这里桃树密茂,桃花如火,花树枝头,淡浓相间,有的鲜红如火,有的艳丽如胭脂,千树万树,再现了陶渊明笔下的意境,耐人寻味。
我们走过桃花林,来到了穷林桥,穷林桥跨在桃花溪上,桃花山东西二涧至此合流。跨过穷林桥,在树木掩映下,我们来到了菊圃,听同学说,这里本不叫菊圃,因陶渊明独爱菊,后人特取名菊圃,以资纪念。我们走过菊圃,就来到了方竹亭,方竹亭的竹子真奇怪,看起来是圆的,摸起来却是方的。
由方竹亭沿着桃花溪向上走,我们经过了遇仙桥。水源亭等景点,不一会儿就到了中午,大家决定去品尝桃花源的特产“擂茶”。擂茶生津止渴,是一种清爽可口,四季皆宜的新型饮料,具有浓厚的地方特色。加上一些地方小菜,我们吃得津津有味。
我们喝完擂茶,便继续向前走,穿过秦人古洞,便来到了秦人村,秦人村非常热闹,到处都有卖特产的小店。摊子。我们边走边买了一些特产,准备带回家去和家人一起分享。
过了一会儿,我们便来到了长600米的竹廊,真是天下一绝。内挂历代名诗佳画,两旁栽有各种花卉,香草,既是一座艺术长廊,又是一座植物园,令我们流连忘返。
我们走过延至馆,便来到了高举阁,此处地势最高,我们登高四顾,沅水一带,绿围翠绕,桃源胜景,尽收眼底。
我们这一组又在各处景点游玩了一遍,不知不觉,就到了集合时间,我们便恋恋不舍地回家了。
白白银丝,暖暖爱
根根银丝在寒日中编织,在寒风中挥散。一点点的丝,汇成柔柔的情,那爱在情中绽放。
明天就是家长会,我一如既往把这个消息告诉妈妈后在上床休息,等第二天回家的老爸去开。
东方还未吐白,我们便早早起床。吃完妈妈准备的早餐。爸爸便骑着那辆相伴他上下班的摩托车载我上路。一路上我与他并没有太多语言,只是他偶尔说几句话并嘱咐我把他大袍的下摆包住我的双腿,以防太过寒冷。
风簌簌地刮着,我躲在爸爸身后。爸爸的身躯把小小的我护在身后,替我挡着那风霜。
忽的一瞬,那白丝眼帘。我的眼变得酸酸的,我好像从未这样仔细观察过他。他的银发取代了青丝,皮肤也皱皱的。是啊,我都这么大了,他怎会没有变化。“冷不冷”他开口。“恩,不,我、我没事。”声音有些打颤,泪模糊了双眼,心也抽痛着。回想从前,他从小就护着我,印象中也未凶过我,甚至在他身上更能体会到爱。可我却常与他拌嘴,对他并无好气。想到着,不仅发现那是的自己竟那么好笑。
忽然间,他抬头揉了揉那略微红肿的双眼。天啊,他半夜回家,两点多才睡觉,今天又起那么早,连三四个小时都没有,可我却。
一丝丝秋风,拂过我的发丝,根根银丝映入眼帘,一点点模糊了双眼,泪悄然而落。
爸爸的黑发变换着色彩,那突生的白发有着神奇的魔力,汇出无限情。爸爸啊,您的发充满着对我的爱,它在寒日中编制了一个网,网住对我的心。
风儿轻轻吹,丝儿悄悄飘,爱在无声中蔓延。
初二:瑶love
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春游桃花源刚过春节,略带寒意的空气中,还弥散着春节喜庆的味道,我就迫不及待地和爸爸、妈妈来到陶渊明笔下的桃花源秘境。刚进景区大门,湿漉漉的空气中夹杂着一股清香,抬眼望去,满山的桃林散缀着朵朵粉色的桃花蕾,将整片山林染成了一片粉绿相间的世界,我陶醉了,第一次被漫山遍野的桃林深深地迷住了。“落红本是无情物,化作春泥更护花。”我们家的老学究(老爸)在一旁又摇头晃脑开了:“桃花虽然像桃花、梅花等许多花,人们都能从它们身上找到许多值得学习的优点,但桃花的优点尤为更甚,离枝飞落的桃花,即使化作春泥,也甘愿培育美丽的春花,它们不仅争先独香,还甘愿护花沿着桃林幽静的小路,我情不自禁地摘下一枝缀着晨露的桃花,只见才展开两三片花瓣儿,丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖调皮地探出头来,我扯下一片花瓣放到嘴里,微苦中略带着丝丝甜味,我怔住了,桃花送给人们甘甜的清香,留给自己的是苦汁……不知不觉,我们爬上了桃林边上的小山坡,这时火红红的太阳渐渐地从云雾中爬了上来,给漫山的桃林铺上一层金色,望着这花天一色的人间仙境,难怪古人陶公要以桃花明志了,桃花已深深地定格成我记忆中最美的风景!她的艳美,她的凄厉,她的意境,她出世的文化内涵……450字 三年级 记叙文
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桃花源今天,我来到了桂林市的桃花源景区,传说桃花源还有一个故事,现在让我来给你们讲讲这个故事吧,一天,一个渔夫在一次打鱼的过程中,不知走了多远,他就发现了这个地方,于是他就跳下船走进了那个地方,他首先走入的是一个洞口,洞口由小变大,到了最后就是桃花源这个地方,那里的人都很欢迎渔夫,还问渔夫外面是什么样子,渔夫就把知道的事情告诉了他们,那些人很惊奇,他们告诉渔夫他们是秦朝人,是了躲避战乱才来到这里的,他们不知道秦以后有汉,而汉以后有魏了,这时渔夫要走了。那里的人告诉渔夫,别把这里说出去,渔夫回去了以后把这事告诉了太监,太监叫渔夫带路去桃花源,结果迷路了,有一个隐士也想去,但还没出发就病倒了,从此再也没有人去过,好了,《桃花源记》故事讲完了。接下来是该参观景区了,参观景区有两种方法,一种是水路,一种是步行,我先选择了水路,我坐上了一条船,船开动后,首先看到一个湖,那个湖叫燕子湖,船慢慢的行驶着,不一会儿就到了一排建筑物的面前,听讲解员说,那些建筑是土着人的建筑,船继续向前走,船进入到了一个黑漆漆的岩洞,讲解员告诉我这个岩洞叫燕子洞,洞是天然的,而且没有照明,所以才黑漆漆的。转眼就到了相思桥,在下面合上双眼,再许上一个愿就可以了,过了相思桥,眼前豁然开朗,一片桃花林呈现在眼前,顿时芬芳扑鼻,多美的桃花林啊!我不由自主的感叹道。突然,我听到了一阵敲锣打鼓声,我就往船外看,原来是当地的土着人看到有外人而来,跟他们打招呼叫巴买,巴买是朋友的意思,他们才会友好起来,到了这里船就返回了。我接下来是步行,我们走到先接绣球处,我接到了一个绣球,接下来我和苗族人跳起了舞,然后我参观了一些器具,例如:石磨、石臼一类,然后我就与桃花源告别了。700字 二年级
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桃花源记小舟顺水而行,静静的,听着水流拍打舟舱的声音,舟子轻松的滑动着手中的船橹。还一边唱着轻快的渔歌。在这片未被科技“科技”地方,一切就像千年之前。民风淳朴。以致路不拾遗,夜不闭户。如此奇妙的地方,连舟子都有仙人的感觉。弃船登岸,便马上沉醉在一大片粉色中,此时并非是桃花最艳丽的季节,桃花已有了凋落的几项,然而新叶还未长出,此时的桃花是最为娇弱的,一碰便散,一碰便落下一阵的雨花,纷纷扬扬。皆落在地上,遮住了大地,形成了薄薄一层花毯。可我该怎么办呢?我四周都是铺好的花毯,我不忍踩在它们身上,这会亵渎了这美丽的生灵,就这么,我被困在其中。别无他法,我轻轻的蹲下来,用手小心的移走面前的花瓣,再小心翼翼的踏出一步,再移开,在踏。如此,我走出了这大片花毯,再也不敢用手去触摸枝上的桃花,怕它再来一次花语,我又要被困其中了。。小心地移着步子。到了桃林中心,有间布满青苔的小屋。门上了锁,门前有一口古井,一旁有一个木桶,井中水,供游人取用。这是种林人的屋子,这桃林能与世俗有联系的,也就是运出售卖的桃了。走进屋子,闻到一股浓郁香。呵!这不就是桃花仙人嘛!桃花屋里桃花魇。桃花魇里桃花仙。桃花仙人种桃树。又摘桃花换酒钱。这仙人呵,想必也如同千百年前唐寅一样,桃林中的仙人,虽仍与世俗有万缕千丝的联系,却不染世俗。傲立于尘凡。花瓣纷飞,旋转。高升。下潜。是仙子在舞蹈哪!他清秀的外貌,妙曼的身姿,如洛神在世!娥皇、女英也只能甘居其后。花雨香风中,我未饮已醉。尘世的美好浮华皆在此。喧嚣。不安皆抛在脑后。这感觉,也同那种桃仙人一样吧!酒醒只在花前坐酒醉只在花下眠半醒半醉日复日花开花落年夏年桃源仙境,半醉半醒的仙人呵。吟唱起了一支小曲……世人笑我太疯癫我笑世人看不穿不问五陵豪杰暮无花无酒锄作田无花无酒锄作田……700字 初中
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向往桃花源“好美,真的好美!”学习了陶渊明的《桃花源》之后,我不禁赞叹道。我很喜欢陶渊明笔下的那个美丽又与世隔绝的地方,我喜欢那份安稳和恬静。有时候我甚至在想:如果我生在古代,我一定会找一个和桃花源一样的地方,当个隐士。闲时务务农,兴起写首诗。那该是多么逍遥、快乐的生活啊!一天夜里,我做了一个梦:一个美丽的少女面带微笑来到我面前,轻轻地拉起我的手,说:“请跟我来吧!”于是我就跟着她来到了一个仿若人间仙境的地方,这里山清水秀,鸟语花香,所有的人看起来都显得很轻松、很愉快。“啊,这难道就是传说中的那片‘世外桃源’吗?”我简直是难以置信。女孩儿见我一副陶醉不已的样子,不禁笑了:“是啊,这就是大家都向往的那片乐土了,但它比你想象的还要好得多!这里没有贫困、没有饥荒、没有环境污染、更没有犯罪!人人都安居乐业,无忧无虑。这儿所有的一切都是完美的,它们都无可挑剔。”听了女孩儿的话,我惊叹原来世界上真的存在完美的桃花源。女孩儿带着我漫步其间,来到一个溪水潺潺,绿树成荫的地方。我们背靠背地坐在一棵桃树下。树上的桃花娇艳欲滴,微风吹过,香远益清。我:“这儿的一切都好美,好像一个浪漫的梦,我好像置身于仙境之中。”女孩儿:“是的,世间一切美好的事物都聚集于此了!”我:“太美了,真的!我想留在这里!”女孩儿:“真的?你决定了?”我(坚决地):“我决定了!”女孩儿突然笑了,倾国倾城,羞花闭叶。我丈二的和尚——摸不着头脑,问她:“你笑什么呢?”女孩儿收回笑容,认真地对我说:“傻妹妹,你不记得我说的吗?这儿是完美的,完美就是无可挑剔的,不是吗?所以我们这儿的人,都不求上进,事实上他们也无须上进——不论是环境还是人,都太完美了!你是个有上进心的人,在这里只会消磨了你的意志、你的理想!”我恍然大悟。从梦中醒来后,我细细回味,发现那女孩儿说的话很有道理:在舒适安逸的环境里只会消磨了人的意志,有压力才有动力!我从此不再向往桃花源。700字 初二 读后感
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走进桃花源又是三月桃花开,朵朵桃花映着桃花源的自然美,在风吹过桃林的沙沙声中发生了一个美丽的故事。桃花盛开的三月,闻名中外的桃花源景区请来了二位无比尊贵的客人——一位本世纪最有影响力大诗人,一位名播三湘的画家。他们承诺,将会用自己全部精力,注入到桃花源中。走进桃花源,诗人最为兴奋,晨光中,他伴着初升的太阳,一步一步走遍桃林,看到含苞待放,娇颜尽展的桃花。赞叹道:“白云芳草疑无路,流水桃花别有天”。月光下他沿着小溪前行,望着月下蜿蜒的小溪,听着潺潺的流水声,不禁吟起王维的诗句:“明月松间照,清泉石上流。”在他的眼里,桃花源的每一朵桃花,每一棵树,每一条小溪,都是绝美的诗歌。在桃花源中,画家一直没有停下来。他有时将画夹摆到山峰上,俯视谷中的绚丽景观,片刻之间,一幅浓淡适宜的山水画便出现在他的笔下;有时将画夹架到桃树下,用艳丽的色彩描绘着桃花的娇颜,不待多时,一幅色彩艳丽的桃花源展现在游客眼前。在他眼里桃花源的每一朵花,每一颗树,每一条小溪都是绝美的画面。就在人们盼望两幅大作现世之时,发生了一件让世界震惊的事——二位尊贵的客人竟然不辞而别了。人们议论纷纷有人说是桃花源实在太差了,有人说是桃花源接待的不周,就在世人满怀孤疑猜忌的时候。工作人员收到了一个厚厚的包裹,大家迫不及待地打开,一叠厚厚的画稿和一堆厚厚的诗稿展现在大家面前,只是不知为何上面都画着一个大大的红叉,就在大家目瞪口呆百思不得其解的时候,一封长信露了出来。画家说:“我想用几朵桃花描绘桃花源,但体现不出桃花源人的热情,我尝试用正片桃林描绘桃花源,但无法融入桃花源的清幽……”作家说:“登高望远,临流赋诗,本事件幸事,无奈前人均有名作在先,我不敢动笔……”看了信,大家恍然大悟,桃花源的美是不需要任何装饰的。700字 初二
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我与桃花源身在初三的我本是不喜欢什么写作的,通常考试时50分的作文是过不了45的,也就是老师常说的一类文,呵呵,可能是我的文采不够,得不到老师的“同情”吧。但我总是想着写点什么,于是就忽然想到了陶潜的《桃花源记》这篇文章,对了!!这篇好像是要背的,没关系,等等再说。言归正传,记得有我曾经做过有一到关于这篇文章的题,大体是这样的“你喜欢当今社会还是桃花源?”当时我毫不犹豫的选择了桃花源,然后在惨白的纸上用老师要求的黑笔正楷工整的写下了我自以为对的答案。但,这个字必须要出现在这里。但,事与愿违。还是那张纸,老师用比黑色惨烈许多倍的红色毅然决然的写下了“-4”这个有理数。当时的我已经不能用“惊讶”这个形容词来形容了,没错的啊!问之:“哪里有错。”答曰:“桃花源有严重的原始共耕的痕迹。”哦,原来如此。可我更喜欢那个错误的答案,“原始共耕”不错啊!可比天天听着爸妈说“要抓紧学啊,别人家里孩子可都学呢”强。于是我再一次的抱着“找骂”的心理又把我的想法说了一遍,师又答曰:“考试能得分吗?去学习去。”原来真正的老师和满分作文里写的什么“微笑的点点头,拍拍我的脑袋”迥然不同。好个反问句,我哑口无言,默默走开了。在座位这个硬硬的毫无生气的木板上又想了一想,觉得我想的越想越通,但一想到刚才老师一个如此经典的反问句“考试能得分吗?”又把思绪强压了下去。兴许“渔人”本不该出现在桃园的,兴许桃园是不被人知道的,也兴许陶渊明但是写这篇文章就是个错误,如此美好的臆想应是出现在梦里的,拿出来摆在明面上反而不好,不好到我挨了老师两次骂。家住北国的我大概是看不到桃源那样的美景的,很是遗憾,但好想在桃源呆上十天半个月。一来是可以得到耳畔清净,二来是回来时可以告诉我们的语文老师“我在桃源呆的不错,比在这听你唠叨强多了!”这就是我想说的,一个16岁别人们称之为“温室里的花朵”的90后所发的一点小牢骚,一个让老师所说的阅历不多的小屁孩想说的长春市七十二中学初三:赵起超700字 初三 书信
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