童年的月牙
600字
初二
是记忆中，童年的那弯月牙吗？
我趴在窗户上，看着天上的月亮，月光照在地上淡淡的，很美，看着窗外的景物、草丛、大树、栅栏和地上的小石头，一切都是那么的亲切，那么熟悉。耳朵里还是蝉和蟋蟀的叫声。
走出家门，来到那里，坐在我小时候常坐的草丛里，看着瓢虫飞过，小草还是那么茂盛，露珠反射着月光，晶莹剔透。一切似乎都未改变，一切又似乎都已改变。
我细细地回忆，月亮、大树、草丛，还有那热热闹闹的大秧歌。
过了一会儿，人们渐渐的来了，大部分是老人，他们看见我，都说：“那不是谁谁家的大孙子吗？”“看看，都这么大了，多帅气啊！”我都报以微笑。不一会儿，音乐响了、鼓声响了、锣声、唢呐声、二胡声……我站了起来，看着老人们圈成一个圈儿，一会儿没见，都换了衣服，大红、大黄、大绿，每人手拿两把扇子，绸带长长的。大秧歌开始了，人们跳了起来，铃响着、扇子扇着、绸带舞着，前两步、后两步。跳得那么兴奋、跳得那么激动；绸带高高地飘扬，扇子热烈地扇着。还是那树、还是那草丛、还是那月亮，可我找回了过去的感觉。看着他们的大秧歌，那么热烈，人们身不由己的跳了起来，那不再是一种娱乐，而是让淳朴与现代交织的气息不断地绵延伸长，深深地植根于人们的心中。我们跳着、唱着、笑着……
夜深了，人们散去，我呆呆地站在那儿，回忆着刚刚的舞蹈。良久，我才发现只剩我一人。还是那树、还是那草丛、还是那月亮，可我仿佛回到了小时候，被妈妈抱着看大秧歌，小手拍着、笑着……
往家走，哼着小曲。啊！大树、草丛、大秧歌，还有那弯明月……
快乐都去哪儿了
800字
初一
有人说，长大让我们获得了知识；有人说，长大让我们增长了见识，而我却要说，长大了，收获的同时也让我们失去了一些往日的快乐。
小时候上课，老师用风趣幽默的语气讲课，有时候老师还会插一段小笑话。而到了现在，老师总是在用严肃的语气跟我们说话，并且再也不会跟我们开玩笑，更不可能跟我们做游戏，下课铃响了也不让我们下课，总是会压堂，“慈祥”地说：“等等，再讲两分钟，这道题讲完就下课。”
小时候的课间，我们会到操场上去玩跳绳、玩跳皮筋、玩跳大绳、玩扔沙包，想玩什么就玩什么。而到了现在，课间十分钟只能在教室里听老师讲课，给我们留出个上厕所的时间就不错了，就不用再提玩什么了。
小时候上体育课，我们高兴的欢呼起来，欢呼声就都快把房顶给掀起来了，上体育课上，我们跑完一圈，老师就让解散去玩。而现在，上体育课时，我们一个个都说：“怎么还上体育课呀。”我们的抱怨声也都快把房顶给掀起来了，因为我们要中考达标，上体育课是很累的。
小时候放了学，飞快地写完作业，我便去公园里去骑自行车，还可以赖在家里的沙发上和爸爸妈妈抢遥控器，抢到了就看电视，没抢到就和爸爸妈妈一起看电视。而到了现在，放学就已经六点了，再写点作业就九点多了，还有妈妈给留的卷子，这样一来，还骑自行车呢，用赵本山的话说：“要什么自行车！”
小时候的周六周日，时间总是很够用。总是可以用一整天的时间去别的地方玩。而到了现在，周六周日的各类补习班排得满满当当，还有学校留的作业，周末比平时还累，每次把这项任务都完成之后，都会大呼一声万岁。
小时候放了假，爸爸妈妈总会带我出去玩，并且每次玩的都很高兴，还有空余时间写作业。而到了现在，放了假都没有时间休息，没有时间去玩，假期的时候还有补习班要上，还有学校留的作业要写，如果期末成绩不理想，还要时不时地被父母揭一揭疮疤，以警示我“诚信接受改造”。
我们一天天长大了，在成长的路上，我们不再有必胜客的美食夜晚，游乐园的欢乐周末，九寨沟的旅行假期。也许这就是成长吧，所谓有得必有失，不论童年的快乐时光如何挥之不去，我们都无法拒绝，在人生的旅途上，在得失的权衡中，我们终究要砥砺前行。
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相似题目
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童年的月牙月光如水，静静地洒在地面上，给大地披上银灰色的纱裙，她娴静而安详，温柔而大方。那抹月牙，是我记忆中的那抹月牙吗？我躺在草地上，透过树梢，调皮的星星在天边眨着眼睛，闪烁着，淡淡的月光倾斜而下，留下温和的笑容，照在身上暖暖的，柔柔的，闭上眼，思绪不禁跟着月光回到过去。小时候，我们常常跟着父母与朋友在草地上露营，每次童言无忌的欢笑声，追逐打闹的嬉戏声，大人欢声笑语的说话声都会充满着整个草地。大人们准备丰盛晚餐，宵夜，我们这群孩子就在草地上尽情的奔跑，你追我赶，女孩子们丢掉了矜持，展显出男孩子的野性。丢石子，爬树，在泥滩里，蹦来蹦去，尽管衣服脏，但丝毫不会影响我们玩的劲头。那时候，我们都很天真、无邪、贪玩……还曾记得，在那一次的野营中，无意中在草丛里发现一束目光，当时一个个都吓得愣在了原地，谁也不敢过去。最终还是我壮着胆子上前去，用手小心翼翼地拨开草丛——原来是一只受伤的小兔子。看到它，警惕害怕的心才放松下来，多了一份怜悯、同情和心疼。我轻轻抱起它，转过身面朝他们说：“这是一只受伤的兔子。”他们当时的表情，由最初的害怕，再到惊讶。一个个都前来查看小兔子，收起了往日调皮的面孔。于是七嘴八舌开始着急起来：“怎么办，我们该如何救它？”大家当时的表情至今还印在我的脑海里。终于在我们七手八脚中，将兔子的伤口包扎起来了。当要把兔子放回到大自然时，我知道每个人都很伤心，但却没有一个人说要把它占为已有，月光洒在我们身上，晶莹清澈，一如那时的我们。睁开眼，那柔和的月光照在我的身上，如今的月牙还是那轮童年的月牙吗？那年的你们如今都身在何处？那年的兔子还好吗？一切都不复返了吗？650字 初二
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童年的月牙童年，是记忆中儿时可笑的趣事吗？是记忆中儿时最好的玩伴吗？或者是记忆中，童年那弯弯的月牙儿？应该是那轮弯弯的月牙吧，每到夜晚都会悄然出现，将我待会童年的那轮弯弯的月牙而。慢慢地，慢慢地，夜静下来了，月牙儿又一次穿过云层，透过窗户，散发着清清淡淡的光。它和童年时见到的那抹月光多么像啊，可终究是不一样的，它缺少了童年时的童真，失去了童年时的无忧无虑。这月亮却轻描淡写，勾勒出了那童年时的天真。远远望去那窗外被月光照的发亮的草丛，那微微闪动的光是那晶莹剔透的露珠还是那天上的星星微微闪动的倒影？还记得那小时候跟妈妈一起走的那条回家的路，每每走到那条路上都会看到那天上挂着的那弯弯的月牙儿，每次我都会问妈妈，那月亮上的几个小小影子是什么呢？是玉兔？还是那吴刚在砍树？还是别的什么？然而妈妈总是避过我的问题，只说道我是真人版“十万个为什么”。这被妈妈隐藏的答案让我更加好奇，或许这里面有着什么秘密也不一定呢？无数个故事在我的脑中呈现，凭着自己的感觉，将他们一点点拼在一起。后来我终于不再问为什么，大约是自己已经拼凑出了一个“答案”，大约是不再有兴趣去询问。那时候夜空很黑，周围很静，生活没有压力，我还有大把时间可以用来天马行空，任凭想象驰骋在黑暗的天空。那时候月亮可真亮啊，把我的世界都照亮了。现在呢，我还有永远处在快要写完的作业，我还有一直处在即将到来的大堆考试，以及总是马上要迟到的补习班。或许，月牙还是当初的月牙，改变的是我。童年的月牙儿，我在黑夜里默默地读着你，我在繁星中默默的望着你，我在与你相隔千里的地方悄悄的牵挂着你，我在呆呆傻傻的痴迷的读着你，可你却在那天空的尽头一声不吭。你越是默默的不说话，我便会对你越来越好奇，想要知道那关于你的一切。我就在远处偷偷的看着你、望着你，想着你。童年的月牙儿，每当想起你，我的心里总是充满了愉悦，每当想过你，我的心中又满是酸楚。愿我可以不再想你。750字 初一
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童年的月牙天上的月牙散发着光亮，挥洒在幽暗的小路上。大地披上了银纱，世间更优美，也更加神秘，让我的记忆变得有些恍惚，那是我记忆中的，童年的那弯优美动人的月牙儿吗？入夜，我躺在床上，望着那苍白的天花板。视线缓缓落下，落在窗户上。在窗户上，勾勒出的月影，轻描淡写，宛如美妙的水墨画，画出了那美丽而淳厚的天真。在画中，那奔跑的脚步，欢乐的身影，缓缓流淌的小河，蟋蟀的演奏声，还有那一个个银铃般欢声笑语，都刻印的十分清晰。曾几何时，躺在草丛上，侧身望着一点点的月影。月影洒在草地上，泛着星星点点的银光。那银光，好似伙伴们的目光，带着活泼和欢乐。又如露珠，晶莹的宝石，和闪烁的繁星，都闪着美丽的，动人的光亮。还记得那天，联欢会上，大家的笑声依稀回荡在我的耳边。多少童年的欢乐在此刻，被毫无保留的宣泄出来？大家开朗的笑容，在我的脑海中一一浮现。那些都是童年的美好见证啊！童年的伙伴就像风儿，驾着云，逐着梦，在天空中自由的飞翔。所以，我不忘童年的记忆，也不会忘那些一辈子的伙伴！童年的记忆仿佛是一个天使，我一直在读它，呆呆傻傻地读它，可它却无动于衷，虽然看我却不理我。我于是轻轻碰它，可无论如何它也没有反应，一声不坑。时光的背影越是沉默，我越急切地想追寻，便偷偷地在心底回放那些有些泛黄的记忆。可是，童年已经逝去，一去便不复返。每当我感到孤独，无依无靠，就会想起，念起，我的心中就会倍感温暖，再也不会感到寒冷。啊，童年，你是多么美丽，多么快乐！睁开眼，那柔和的月光照在身上，如今的月牙还是当初那轮同年的月牙吗？愿美丽的童真，随着月牙一起永存！啊，童年的那弯月牙呀……650字 初一
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童年的月牙“床前明月光，疑是地是霜”，是那份记忆中闪烁着的流光。童年那弯月牙儿啊，永远留在我深深地记忆中。回忆在被霜降笼罩的窗户上，轻描淡写出美丽的天真和稚嫩的童话；草丛深处那闪动着的目光，是露珠还是星星，在岁月中唱着快乐却忧伤的歌。还是这弯月牙儿，在我6岁的夜空闪耀。那天傍晚，我和偶遇的小伙伴们，一同玩起了捉迷藏。我飞快跑在路灯的光下，影子随着我奔跑，夜色可是最好的掩护啊，我这样想着，就看到了这间小屋。把手的触感冰冷极了，可我已经没时间考虑了，我打了个冷颤，“咔嗒”一声钻进了屋内，原来这是个工具房。小伙伴们在外面发生的呼喊着我，看样子只有我隐藏的最好，我的心中暗自，又“咔嗒”一声旋转了一下把手。四周渐渐寂静下来了，我才发现这里面竟然这么黑，我的心中不由慌张了起来。摸着黑，我又回到门口，把手依然冰冷不已，可我却打不开门了。那弯月牙悬挂在天空，这夜色里唯一陪伴我的，也只有你了。我看着月牙，心中越来越委屈，为什么小伙伴们不来找我了，万一我一直出不去怎么办……泪水从我的眼中奔涌而出，我只能无助的哭喊着，月光轻轻洒在我的身上，像是在安慰我，它在我身边。可它又是那么遥远，那般无法企及。终于，爸爸找到了我，把我从这个“地狱”中救了出来。我趴在爸爸的背上，抬头又看到了那弯月牙，它笑啊，笑那流逝的天真，儿时的痴傻。望着那轮明月，我又想起往事，我在读你啊，呆呆傻傻地读你，你却一声不吭，你越是不说话，我越想偷偷看你，当我孤独时想起你，心中就不再寒冷。啊，童年的那弯月牙啊！600字 初一
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童年的月牙夜凉如水，天空像被墨泼过一般深沉，我坐在窗边，一弯月牙高悬在天际，是记忆中童年的那弯月牙吗？我仔细瞧着，思绪也飘回了童年……小时候，住在农村。夜晚永远挂着一弯月牙，映照的窗户上，轻描淡写。躺在床上，月光正好洒在身上，我总是在这温柔的月色了，慢慢陷入梦乡，去迎接第二天快乐美好的幸福生活。第二天，当第一缕阳光照进窗户，我就迫不及待的奔出屋子，寻找小伙伴。当时精力好像用之不竭，从村北头，直奔到村南头的那片大草丛上，在草丛上与小伙伴们尽情奔跑，放低欢笑。或者是跑到大石头边，一群人用偷偷带出来的打火机去燎石头，感受着石头逐渐升高的温度，我们也越来越兴奋。玩累了，就顺势一躺，枕着软软的青草，直到那一弯月牙出现在头顶，直到奶奶催促回家的声音从村头传了过来。月光铺在草丛上，画出美丽的天真，草丛深处闪动的大眼睛，在月光的映照映衬下耀眼异常，有如露珠的晶莹，又如水池上星星的倒影般清澈。回到家中，草草吃过饭便爬上了床，夜空中高挂的月牙使我思绪万千，我忍不住去读月牙的那颗心。我的手比作圆形圈住那月牙，顿觉月亮是如此空洞；放开手，在夜的映衬下，月牙又是那么优雅、高贵。我在想：月牙里是真的住着嫦娥吗？月兔是不是也在那上呢？广寒宫又是如何一样的宫殿呢？吴刚是否一刻不停地伐桂呢……谁又能解答我的疑惑呢，“月，你回答我吧！”我忍不住在心中呐喊，可月亮仿佛什么都不知道，依旧清清冷冷的挂在天边。我在那里静默着，月也一声不吭，激动的心情渐渐平复。可是月越是不说话，我就越想在每晚多看你几眼，让月牙住在我心房。如今，我已走出农村，上了初中，内心感觉十分孤独，与我做伴的只有如山的作业。可是如今，坐在窗边，看到高挂的月牙，我就不禁想起你——月牙，想起你，我心中就充满力量，再也不寒冷，我不禁大喊：“啊，童年的那弯月牙呀！”700字 初一
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月牙儿青涩的月亮微露于夏夜天空纤细的玉钩之前有一柄欲移还遮的团扇月牙儿看月的人为什么这样深情只把满眼的星云当你身后的风景月牙儿都知道你远游在天幕谁知道你人世的真身怎样才能交付一片深情揭不开咋夜的雨帘因为雨下得这样猛烈档不住今日的黎明因为你总消隐于晨曦但我知道你就在那里也会巡游今夜的天路月光照脸的时候就忍不住想你月牙儿啦……150字 初二 诗歌
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琥珀色的月牙山东日照实验高中彭莹莹傍晚的空，阴晴不定；昏暗，谙语。云霞，夹着细细的扁尾巴逃进云层里。天际，怒扼；空中，阴霾，暴风雨就要来临了。心中怒火难却，海浪汹涌，波涛层层袭来。天空透露着微光，照亮着我的前额。轻抚飘逸的刘海，感觉前途迷惘。云，暗了；天，黑了。我，似乎也该回家了。环视四周，层层院墙，阵阵波浪涌至，我-——该怎么办？我应该前至哪里？坐在低矮的礁石上，春风冷冷的袭来，难道他也在嘲笑我吗？难道他也在排斥我吗？我无语。只觉内心深深的触动，深深地的疼痛。月亮不情愿的挂在天际，神秘的月光，照亮了古老的巨石神像。我轻脚站起，用手挥挥明月，她朝我微笑。噢！月亮朝我微笑了，琥珀色的月儿朝我微笑了。我的内心一阵狂喜。放眼看去，清澈的蓝色河流指引着真实的方向，穿越风沙，划破手掌，坚定着希望去闯千难万险。即使失去所有爱的力量，失去所有支持的信心，也不曾害怕，不曾绝望，坚定着希望去闯。夜晚，琥珀色的月牙儿发出星光，。伸手触摸，极强的热光刺进层层皮肤，他在和我亲昵；我的心里少了千军万马，只剩老弱残兵。夜晚的空好深沉，幻化莫测。耳边轻轻响起断桥残雪的忧郁情调，婉转旋律:寻不到花的折翼枯叶蝶，永远也看不见凋谢；江南夜色下的小桥屋檐，读不懂塞北的荒野；梅开时节因寂寞而缠绵，春归后又很快湮灭，独留我赏烟花飞满天，摇曳后就随风飘远、、、、、、心情渐渐平静，渐渐平静，琥珀色的月牙儿照亮我的脸，照亮我的全身。云，息了；浪，静了。暴风雨减退了。深夜，月牙儿升到了顶空。坚固着，一动不动的立在深夜的天际，深夜的星空旁边依稀出现星星点点的小星儿，跳动着，闪烁着。眼前出现一只小飞蛾，薄薄的翅，透明的水灵灵的眼睛，却一股脑地裁在河里。飞蛾扑火，飞蛾跃水。深夜幽黑，隐约听到波浪疲倦的嬉戏声，快睡了，快睡了。暴风雨退了，一切又都平静了，安全了。于是，我们便睡了，连同那颗爱伤的心，也带着甜美进入了梦乡。月牙儿，还是琥珀色的。750字 初二 议论文
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家乡的月牙溪我的家在杜蒙县敖林乡大榆树屯。就在我们屯中间有一条小溪，叫月牙溪。夏天，月牙溪是一位活泼好动的少年郎。天上的雨水给了他生命的血肉，地上的远山给了他前进的跳板，他流过草原，穿过村庄，一路向东，投入连环湖温情的怀抱。溪流随着地势时而宽，时而窄，时而急，时而缓，流水淙淙，好似演奏着一首美妙的乐曲。小溪的两岸是青青的草地，是稀疏的低矮的榆树林，是田园人家静默的院落，是清晨袅袅的炊烟和傍晚豪放的牧歌。月牙溪里的水清澈而明净，当清风徐来、阳光斜照的时候，水面上便泛起一层层细密的波纹，如鱼鳞，如百叶。夏日里的月牙溪，是我们这些孩子的乐园。只要有空闲，我们便总喜欢呆在那里。打水仗是我们最喜欢的游戏，有时小伙伴们故意捉弄人，几个人围攻一个人，一起击水、喷水，弄得被围攻的人连头都抬不起来，那情景，真像是过泼水节。我们也喜欢在溪水里抓鱼虾。月牙溪里的鱼虾有很多，如果你能拥有像我们一样的本领，当你透过清澈的溪水看到鱼儿从水底游过，你慢慢俯下身去，猛地一抓，肯定能捉到鱼儿。在溪水里光着脚走来走去，可千万要当心了，不然，会被河蟹夹到，那可是很疼的。冬天，月牙溪就是一位稳重矜持的小姑娘。冰雪给了她如玉般的肌肤，朔风给了她用落叶和枯草编织成的黄绿相间的衣裙。她安静地呆在那里，仿佛正揽镜自赏，心头暗喜，眉眼含笑。站在高坡上，远望这时的月牙溪，的确就像大大小小的月牙从天上飞落在地，交错相连。冬日里的月牙溪同样也不失热闹。学校放学后，立刻就可以看见男孩子们穿着冰鞋在洁白的冰面上溜来溜去。我们女孩子也不甘落后，坐在冰车上排成一行，顺着地势，飞快地向下滑去，人挨人，车连车，冰面上好像一条长龙在飞舞。呼叫声、欢笑声久久地在空中回荡。每年寒假，我都要跟着爸爸去村外捕鱼。我们拿着冰叉和渔网，凿冰撒网，每天都能捕到很多鱼，有鲤鱼、小白鱼、金花鱼……在路上，我们会看见一些或大或小的鸟儿，它们有时在芦苇丛中悠闲地散步，有时在半空中轻快地滑翔……大庆市胡吉吐莫镇中学八年二班初二:张雪800字 初二 记叙文
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美味的月牙有一种食物，如同月牙一般，弯弯的。一张薄薄的脆皮将其连在一块，这是什么美食?这就是美味的月牙——锅贴。锅贴大都数用肉馅做成，看好像和饺子没什么两样的，那就错了。锅贴的底部是焦焦的，一口咬下去，又酥又脆。而锅贴的上部很有韧性，陷又香又绵，十分美味，要一口下去，还像小笼包那样有汤汁呢!这个锅贴还有个美丽的传说哩!相传当年慈禧太后非常喜欢吃饺子，但是一旦凉了就不肯吃了，所以御膳房的厨师们得不停煮出热腾腾的饺子，还得把冷掉的饺子丢掉。有一天太后到后花园赏花闻到宫墙外传来一阵香味，于是好奇的走出宫外，看到有人在煎煮状似饺子，面皮金黄的食物，尝了一口后，觉得皮酥脆、馅多汁，十分美味。后来才知道，这是御膳房丢弃的饺子，因为凉掉了皮粘在一块，不容易用水煮，所以才用油煎热着吃。这锅贴的做法也十分简单。锅贴的做法好比饺子，用一张面皮，将和自己口味的陷放在其中在包成月牙形，就成了锅贴的原形。煎锅贴有讲究，须用平底锅，才做得好锅贴。首先在锅底略抹一层油，将事先准备好的锅贴整整齐齐地摆好，要一个挨一个，煎时应均匀地洒上一些水，洒在锅贴缝隙处，估计为了不让锅贴粘太严。盖上锅盖，煎烙二三分钟后，再洒一次水。再煎烙二三分钟，再洒水一次。此时可淋少许的油。约五分钟后就可以吃啦。这时用铁铲取出的锅贴以五六个连在一起，底部呈金黄色，周边及上部稍软，热气腾腾，为最佳。皮有脆有绵，很是美味，香气扑鼻，回味无穷。吃的时候要有盘子就着因为锅贴里会有许多汤汁，要小心，不要被其中的汤汁烫住!这就是我最喜欢的风味小吃——美味的月牙锅贴!600字 六年级 状物
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夜空闪耀的月牙窗外漆黑一片，万籁寂静，连风也停止了它的旅行，只剩残缺的月牙在闪耀着它并不耀眼的光辉，我的脑海里不断回忆着那场考试。进了考场我很快找到属于自己的座位，一张雪白的卷子摊在桌子上，开考的铃声响起，与试题“战斗”的乐章正式奏响。时间像一条滑溜溜的小泥鳅，顽皮地在不知不觉中，悄悄从指缝中溜走。这场“战斗”即将结束，可我还有一道应用大题未解，我的心越跳越快，不知到底应该怎样“攻城”，这道题仿佛是身穿坚硬铠甲的钢铁战士，令人无从“进攻”。时间一分一秒的从我身边流逝，而我却无法将它挽回，只能眼睁睁的看着它慢慢走远……“时间到，交卷。”老师宣布说。考场上立刻骚动起来，大家表现出各种情态。有的潇洒地走出考场，显得胸有成竹；有的慢慢腾腾站起来，眼睛还盯着试卷；有的急三火四的在卷子上再添上几笔。而我的大脑中还在为那一道题做最后的挣扎，可我最终我只能服输。第二天下午，不理想的成绩就像一颗导弹，轻而易举的把我用努力和汗水建立起来的自信摧毁，失落的情绪缠绕着我的心房，似乎见到任何一个大红的分数，都可以把我推进沮丧的漩涡。曾几次，涌到眼角的泪水，都被我倔强的逼了回去，我害怕眼泪的崩溃会变成精神的崩溃。回到家，沮丧的心情让我不想与任何人交谈。天黑了，望向窗外，发现天空中的月亮如果心情一般，是残缺的，可他依旧使劲闪耀着他的光辉。望着努力发光的月亮，我似乎明白了些什么，我不要再悲伤，我应该拿起课本准备迎接下一次的挑战！天空越黑越亮的光芒就越耀眼，即使只有那么一芽，也足以突破黑暗的重围……600字 六年级 散文
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童年啊，童年六一儿童节是儿童的盛宴。在儿童节里，我们欢庆着属于自己的时光。今天是一年一度的六一儿童节，每一位同学的脸上都挂着欣喜、快乐的笑容。我们来到学校的大礼堂，准备参加六一儿童节歌咏大赛，和其他班的同学来个PK比赛！都说儿童的歌声是天籁之音。果不其然，每个班都唱得那么好。我最喜欢的就数六(1)班的《虫儿飞》了。同学们站在舞台上，缓缓的抒情音乐响起，大家轻轻唱了起来：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随……”我们好像真的到了一个仙境般的地方，到处都是闪着微弱的光芒的萤火虫，萦绕在我们的身边。夜空上的繁星一闪一闪，微风吹拂着我们，好似在诉说一个美丽的故事。萤火虫飞啊飞啊，跳着美丽的舞蹈，在我们身边旋转、舞蹈……一曲终了，我们才清醒过来，意犹未尽，还想再听一遍。终于轮到我们上场了！我们走上台，微笑着面对观众。音乐响起，清脆的歌声也随之响起，流淌在同学们之间。第一首是《让我们荡起双桨》。唱着，唱着，大家好像真的坐在小船里，一边划船一边唱歌。小船儿漂啊漂，伴着同学们一起歌唱，直到音乐结束。大家还没缓过神来呢，轻快、活泼的乐曲就又响了起来。哦！《蜗牛与黄鹂鸟》已经开始了。我们立刻换上了一副高兴的笑容，倾情演唱这首歌。大家好像也被我们感染了一样，俏皮的笑容展开在脸上。活动在同学们的歌声、笑声中结束了。虽然比赛我们只得了第三名，但是名次不是重要的，只要开心就好了，不是吗？五年级:苗苗2014作文网专稿 未经允许不得转载600字 五年级
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童年啊童年“如果你意识到了衣服上的污点，那么你的童年就结束了。”这句话让我明白了童年是一段很短的时光，至少对于我是。这个题目有点大了，老师曾说，写文章切入口太大，一般不透彻，所以我这次便挑选一个令人难忘的情节来谈一谈……小时候，几乎是在西藏度过的，那时候有一大帮藏族孩子和我一起玩，整整一帮。那时生活是比较有趣的，每天都在看动画片，玩，看一个叫希曼的动画片，看得脑子抽筋然后跑进院子里举起一根树枝对着天空大叫：“赐予我力量吧！我是希曼。”再有就是做各种令大人们莫名其妙的事，例如打弹子，摸鱼之类的事情。对了，还有一次陷阱捉鸡。那里有一群鸡，小鸡非常可爱，那种茫然无知的眼神看了就有犯罪的冲动。于是，一帮人聚在了一起，共同研究着应如何绑架这些未成年少鸡。有一人跳起来说道：“直接去抓不就好了。”并且马上行动，后来此人手上的绷带一直到我离开了西藏了也没拆。当时看着那人有若鬼手一样的手，大家沉默了，母鸡不好惹啊。大家重新商议如何抓鸡，后来终于敲定了。陷阱！大家热火朝天地挖起了坑，两小时后，我诧异地看着这一个双人式坟墓，琢磨着有几只鸡掉下去不死，如此折腾了一整天，终于搞定，别说是鸡，只要是在路上走的就不会不下去，为了盖陷阱，我们看了半部有关猎人杀藏羚羊的动画片，用树枝，泥土，石头完成了最后一步。但当第二天人们满怀希望地看着鸡群走过的地方没像想象的那样轰然出现一个大坑反而平稳像平地一样的时候，大家想到了一件事：藏羚羊似乎比鸡重一点点……。童年的事，让人奇怪。随着岁月，那些事从do变成了did，再到现在提起时，自己一脸奇怪。或许，一切都再正常不过了。云南大学附属中学初一：王星淳600字 初一 叙事
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《童年》《童年》读后感马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。其实，阿廖沙就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。他的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！我放下了书本，心情是那样复杂，为什么一个可怜的孩子，他的童年那么悲哀？为什么他的童年没有一丝欢笑，只是充满了仇恨的悲愤？和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。《童年》这本书给了我很大的启发，让我明白了一个道理：我们不能奢求太多，要学会满足。比起高尔基的童年，我们已经很幸福了。600字 六年级