并报
我撑起雨伞,犹豫了一下,撞进了雨帘。
听着雨打在雨衣上和平时相比有些异样的声音,不禁感叹这场雨来势的凶猛,还有那么一点奇怪。
平常不管有多大的雨,打在雨伞上的声音,又给人感觉一滴水砸在了地面,是一种清脆的“滴滴”。
而现在是“滴滴”声中伴着一种略带沙哑的声,而且还有某种物体滚动的声音。
从店里回到家里,突然看到水泥地上,铺满了晶莹似盐块的透明物体。我收起伞,意外的看见伞上竟然也有这种晶盐体,我好奇的抓起一块。还未看清楚,它已经在我的指尖上伴着我的一点体温融化了。
看着这些透明的小东西,越发觉得它像冰块,突然我脑子里蹦出一个词:冰雹!
天哪!竟然是我听闻其名不见其身的冰雹啊!
这下我不禁再次更认真地看了,这些小冰块是一些不规则的物体,有的近似球体,有的近似多边体,有些则是棱棱角角,根本说不上来这是怎样一个形状!认认真真一看,我不觉惊奇。原来冰雹外面是透明的,里面却是白色的固体啊!这是怎样的艺术家才能将透明和不透明如此完美地结合在一起啊!大自然的艺术不仅令我叹为观止。
这些冰雹并不大,连蚂蚁都比不上,大的也就蚂蚁那么大吧,哪里有书上说的“鹅蛋大的冰雹”呢?
这时,我忍不住像个充满童真的小孩子一样期待着一个像书上说的那么一个有圆又大的大冰雹,不过看这地理位置,估计是没有了,也不要有了,否则落下来砸到了人脑子上,我还觉得是我的错哩!
听说冰雹不似它表面如此无害,它就像雪一样,是一种自然灾害。听说冰雹常砸坏庄稼,威胁人畜安全,
是一种严重的自然灾害,不过现在由于这里是南方,很少有冰雹灾害。
我并不讨厌这漂亮,可爱的自然小精灵,但是在另一个方面,它却是人人畏惧,人人厌恶的对象。
我想任何事物都有两面性,包括人,一面是好,一面是差,作为人,我们必须要了解对方的两面,否则,光知道积极,好的一面,那么将来对方的另一面可能会使我们陷入困境,但是只知道消极,差的一面,那么我们将永远看不到对方的优点,亮点,可能会因此错过一个良师益友。
冰雹,大自然也是如此,它的一面是美好的,活泼的,但另一面却是令人厌恶的,讨厌的,我们要懂得正视它,才能与自然和谐相处。
健康是什么
黄璜
健康是什么?难道是老人穿时尚的衣服?难道是一个人一生中不生病?我一直不懂这个词的真正含意,我也在寻找着这个困绕我的答案。
我几乎每天都在寻找着答案,也希望有人能告诉我答案。可又有谁会和一个自己从来就不认识的人说呢?虽然没有人能告诉我,但我仍在耐心寻找着,因为有一种力量在支持着,相信会有那么一天我能找到确切的答案。终于我盼到了这一天。
一个平常的早晨,我和往常一样吃完早饭去上学,在学校门口,突然我眼前一亮,一个黄色头发的小姐姐映入我的眼帘。她脸色白得很,和白种人没什么区别,难道她是外国人吗?可是她和同学说的是地地道道的中国话。看来她是得了什么病才成了这个样子。她与同学欢笑的交谈着,不为疾病而自卑、懊恼,她坚强不屈,是一个乐观向上的人。我兴奋,我欢呼,我为找到这对我来说是一个萦绕数日的答案而无比快乐。
这是一个对我们有帮助的人,也是个我见到最坚强的人,她用乐观的心态对待每一件事情。或许有人曾嘲笑过她,或许她自卑过,但克服了这些,这就是我想找的人。海伦·凯勒用“忘我就是快乐”的乐观精神和“以人之乐为乐”的宽广胸怀,克服生理缺陷所造成的痛苦,她就和海伦·凯勒一样,是一个坚韧不跋的人。
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报分数啦能力考试来了,该来的还是要来!望着老师一张张充满希望的脸,我是既紧张又有些忐忑不安。三门都考完了,终于到了宣布分数的时刻了!这节语文课,我们坐在教室里安静而又紧张地等待着老师的来临。突然,走廊里传来了一阵高跟鞋的响声,同学们纷纷探头张望。这时,同学们神态各异。有的头上渗出了密密的汗珠,看样子很紧张;有的忐忑不安,如坐针毡,看上去心神不宁;更有甚者双手合十开始祈祷,口中念念有词:“阿弥陀佛。”身旁的几位同学都在估分,有的则显得迫不及待,一脸的激动……“嗒嗒嗒嗒……”的鞋跟声越来越近了,声音由远到近,由轻至响。越来越近了,我的心跳声也越来越快。空气似乎凝固住了,在静得发愣的气氛中,我甚至能听见自己急促的心跳声……“砰!”的一声,把我的遐想打断了。王老师拿着一迭试卷,神情肃穆地走进教室。她平静的表情更让我平添了几分不安。莫非我们没考好?还是……我一个人呆呆地纳闷,越来越不敢再想下去……终于,报分数。“杨菁,96分,全年级第一名!”这句话使我悬着的心放下了。周围人的目光是多么不同,似乎一齐投向我,有的羡慕,有的嫉妒,有的喜悦,有的惊讶不已……这时,我偷偷地瞄了一眼我的竞争对手——吴峥,看得出,他的表情又多了几分失望。接下来的分数我都无心听了,内心充满了巨大的喜悦。啊,96分,考得最好,全年级第一,是多么令人振奋啊!“吴峥88分。”王老师的一句话又把我从胡思乱想中拉了回来。什么?吴峥才88分?我真怀疑我的耳朵是否打八折或有问题。可事实就是这样,可怜的吴峥大概是被撒旦盯上了,他把他无情踢到90分之外,那又有什么办法呢?数学、英语成绩的相继公布,我考得相当不错,总分第一,太棒了!我昂首挺胸地大步踏进家门,故意把试卷重重地放在桌上。父母表情变化之迅速令我咂舌却又在意料之中。父亲脸上道道皱纹霎时舒展,母亲的眼睛顿时变成月牙……哎,真是成也分数,败也分数;悲亦分数,乐亦分数啊!这个分数对于现在的我们来说,是凌驾于万物之上的。唉,真是“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根”啊!800字 五年级 叙事
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知了报夏[1] 望着窗外, 只知道以是夏季. 知了,知了, 那是什么声音? 知了,知了, 那是知了在树上鸣叫着, 它,在报夏呢! [2] 盼着假期的来临,如今,暑假来了.又去哪儿玩玩呢?我只知道知了是一只勤奋的昆虫,不像我,一放假就开始在暑假里打算起来.哎!去外面-----热,在家里-----闷. 我在家里徘徊着,想了想.决定在一个天高气爽的时候去散散步,那已经满足了.[3]盼了很久…..那一天终于来到了,我跑到了一个湖边,见又出太阳了,就躲到了一个树下.我听着知了的鸣叫,感受着夏季的温暖.顿时感觉到身上十分的暖和,就伸伸腰,不知不觉又做起了健身操.有着知了的伴奏,而且天边又有太阳公公的观赏,我满足了. [4]咦!那边来了两个小妹妹,在湖边打羽毛球呢!猜她们也是等了很久,等到了这个暖和的季节来打羽毛球吧!我在一旁看着她们打了起来,两位小妹妹的水平可真高啊!两位根本都没发分胜负.那位小妹妹没有接到,还摔个四脚朝天,我在一旁捂着嘴哈哈地笑了起来. [5]可真不小心,打着打着.居然把羽毛球打到树上去了.还打到了知了,知了叫着飞走了.那么高,两位小妹妹根本就拿不到羽毛球.我很想帮助她们,可是刚才又想到笑了她们,又渐渐地萎缩了,最后又想到她们玩不了羽毛球,又过去帮忙.我拿着羽毛球拍子,向上一打,也不行,还摔了一跤.她俩也尽情地大笑了起来.我弄的真不好意思啊!我爬起来,跑过去去找警察叔叔来帮忙.叔叔拿着一个凳子.就踩到凳子上把羽毛球拿了下来.真感谢叔叔啊!虽然羽毛球是她们的,但是我帮她们去拿,没成功.叔叔来,也算是帮了我的忙啊! [6] 最后,知了在树上叫着:”知了,知了”它似乎在笑我刚才摔了,又似乎在感谢我帮了她们.她俩跑到我这里来,叫我一起去打羽毛球,我很高兴.便打算和她们挑战一番.哎!今天可真算过了一个快乐的”小暑假”. [7]今天,我帮了一个忙,从中体会到帮助人是一件很快乐的事情,以后还要多做内似的事情.让自己多帮帮别人,让自己也更加快乐 [8]知了,知了.夏天去了,知了讲不再报夏.我也不再快乐.800字 六年级 写景