永不凋谢的玫瑰
病床上的奶奶都喘不过气来了,旁边有一个小女孩心里忧心忡忡,想有什么办法可以让奶奶的病好起来呢?
小女孩每天跟奶奶生活在一起,她们的感情多么深刻,她们是永远不能分开的。
奶奶生病了,她是多么的难受,多么痛苦,像被巨石压住,是有气无力啊!
小女孩突然想起了奶奶曾说过,我最喜欢的就是玫瑰了,小时候,我在院子里种满玫瑰,每天清晨玫瑰花让我起床,让我打扫院子,让我整理房间。玫瑰花就像潮水般热烈。我是多么喜欢玫瑰花啊!
阳光照耀在地上,看到了有一个小黑点像风一般朝幼儿园走去。她去摘那玫瑰,小朋友们想她太不懂事了。她怎么可以摘我们的玫瑰花呢?这朵玫瑰花是我们一起的,她不可以摘这玫瑰花……
有一位叫苏霍姆林斯基的校长走了过来,弯下了腰,亲切地问道:“小朋友,你为什么摘这朵花?这朵花是给谁的?”小女孩害羞地回答:“我奶奶病得很重,她最喜欢的就是玫瑰花了,我现在把这朵花摘下来,看过就还给学校。”听了小女孩的话,苏霍姆林斯基的心被她感动了,并把大玫瑰花摘下来,放到小女孩手中,旁边的同学听了小女孩的话,每个人都深受感动,有的还流下了眼泪。
小女孩拿着玫瑰花蹦蹦跳跳地回家。奶奶看了玫瑰花感觉好多了,拢着小女孩,感动地哭了。
美丽的松花江
我爱我的家乡——哈尔滨。我爱她那肥沃富饶的黑土地;高耸入云的龙塔;气势巍峨的索非亚教堂;还有洋溢着欢声笑语的太阳岛公园;但是我更爱家乡那蜿蜒婀娜的母亲河——松花江。
春天,冰雪融化了,春姑娘把还在睡梦中的松花江唤醒。松花江轻轻地揉着眼睛,伸伸懒腰,轻柔地舒展着自己婀娜的腰肢。柳树姑娘披着她那嫩绿的长发,在明媚的春光中微笑着,她的身影倒映在松花江上。叮叮咚咚的流水声好像是她们在谈论着冬眠时美妙的梦境。
夏天,松花江穿上她那漂亮的衣裙。晴天时,她华丽的衣裙在太阳公公的照射下显得闪闪发光、波光粼粼。雨天时,松花江穿上朦胧、薄雾般的衣裙,雨点在江面上跳着优雅的华尔兹,不禁使人想起“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”这样华美的诗句。
秋天,松花江跟大雁依依不舍地道别,仿佛在说:“你们明年一定要回来呀!我在这里等你们。”松花江里的鱼儿成群结队,渔民们满载而归,江面上飘荡着人们丰收的欢歌。
冬天,松花江穿上了雪白的长裙,弯延曲折。松花江敞开她宽阔的怀抱,邀请小朋友来打滑梯、抽冰尜、堆雪人……江面上回荡着孩子们银铃般的笑声。
松花江一年四季景色宜人、色彩纷呈。我爱我的家乡,我爱美丽的松花江。
相似题目
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永不凋谢的玫瑰房间里,一位老奶奶静静地躺在床上,她已奄奄一息、气若游丝,接近死亡的边缘。旁边一个小女孩紧紧地拉着她的手,眼里噙着泪水,轻声叫着:“奶奶……”小女孩从小和奶奶相依为命,生活条件非常艰苦,奶奶因为过度劳累,得了重病,最终还是倒下了。小女孩看着毫无生气的奶奶,硕大的泪珠一颗、两颗,从嫩白的皮肤上滑落下来,以往苍白的脸变得更白了,一缕头发落下来几乎盖住了整个脸。小女孩想给奶奶一些发自肺腑的温暖,但一直想不出可以送奶奶什么礼物。突然,小女孩一拍脑门,猛然想起奶奶曾带她去过一片豁然开朗的玫瑰地,并且告诉她这一生最喜欢的就是玫瑰花。小心情为之雀跃,不过很快又变得忧郁起来,小女孩暗自想到:“家里这么穷,用什么去买玫瑰花呢?”她绞尽脑汁,终于想到学校花坛里不就有一丛玫瑰吗?想到这里,她一蹦三尺高,兴奋不已!小女孩提着篮子直奔学校,阳光照耀下,她的影子被逐渐拉长,她仿佛双脚踩在五线谱上,像一个跳动的音符,忽尔升高又忽尔滑落下来……小女孩来到校园,径直走向花坛,那一朵朵冷艳高傲、散发出缕缕幽香的玫瑰好漂亮!她挑了一朵最艳丽的小心翼翼地摘了下来。这一幕正好被操场边玩的同学们看到了,他们很气愤,纷纷指责她的行为。这时,正好校长走了过来,他知道小女孩平时很是乖巧懂事的,对她今天的这个行为也是疑惑不解。他弯下腰,用温和的语气问小女孩:“你为什么要摘这朵花?能告诉我原因吗?”“我奶奶病得很严重,她最喜欢玫瑰花,但我没钱买,我现在把这朵花摘去给她看一下,让她高兴一下,看完后我再送回来。”小女孩羞涩地说。听到这番话,同学们都沉默下来,有几个眼眶微微发红。这时,校长又摘下两朵花给小女孩,说:“那就快送去给奶奶看吧!”小女孩用感激的眼神望着校长,拎起花篮蹦蹦跳跳地往回跑去。回到家里,小女孩把三朵玫瑰花放在奶奶床头,并且祝愿她快点好起来。奶奶露出了开心的笑容!750字 五年级
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永不凋谢的玫瑰今天我读了一篇关于花的文章,而不同的是这一朵花是一朵永不凋谢的心灵之花。这是一朵纯结,善良的花永远绽放在心中。一位著名的教育家苏霍姆林斯基记录了一件事:校园里的花房里开了一朵最美,最大的玫瑰花,吸引了许多人。突然走来了一个小孩把花摘掉了,大家很气愤。教育学家问她:“你为什么摘花呢?”小孩说:“我的奶奶病了我想摘给送给奶奶。”教育学家又给她了两多美丽的玫瑰一个小孩啊!能不慌不忙的在这么多的 人中摘下花真了不起!然而一个懂得爱的孩子了不起,一个教人爱的更加了不起再美的花最终还是逃避不了凋谢(除了假花)在威武的花还是面临着枯萎。只有心灵之花永远绽放如果我们每一个人心中都开放着一朵永不凋谢的花都怀着爱那么我们的世界将变的充满了理解与信任那么就少了战争。300字 六年级 叙事
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玫瑰中午,我到种玫瑰的地方去看玫瑰,一进去,就闻到一阵花香。玫瑰已经开了不少了。玫瑰挨挨挤挤的,像一个个红色的大圆盘。有点还展开两三片花瓣,有的花全展开了,还有的是花骨朵。这么多的玫瑰,一朵又一朵的姿势。看看这一朵,很美,看看这一朵也很美。如果把眼前的一地玫瑰看成已大幅活的话,那画家的本领克真了不起。我忽然仿佛觉得自己就是一朵玫瑰,穿着大红色的衣服,站在阳光里。一阵微风吹过了,我就开始跳起了舞,红色的衣服随风飘动。不光是我一朵,所有的玫瑰都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静的站在那。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在河里游过,告诉我昨夜做得好梦……过了一会儿,我才记起我不是一朵玫瑰,我是在看玫瑰呢。点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。400字 三年级 状物
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玫瑰-玫瑰花开了鲜红鲜红的一朵,一朵像一个个小酒杯盛满了香醇的美酒风,吹啊吹怎么也吹不出曲调但是,她的声音却在玫瑰的心里流荡嗒嗒、嗒嗒、嗒嗒她在唱着只有玫瑰才能听懂的美妙的歌谣……50字 三年级
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玫瑰玫瑰,它的全身上下几乎全是绿的.只有那红透了半边天的花朵,是红的,那红的让人陶醉,它的花朵实在太红了,那七八个花瓣包围着花蕊,像是七八个王子在向公主求婚,一闻那淡淡的清香扑鼻而来.一摸柔软的像皮肤.看:那些人都在看那娇嫩而美丽的玫瑰,他们全被这朵害羞的小玫瑰吸引住了,那娇嫩无比的花朵舒展开自己那美丽的身姿,连我都被它吸引住了.对了,还有玫瑰身上有锋利无比的刺,你要敢"攻击"它,哼哼它就会正当"防卫",哈哈!对了,它的作用我还没有说呢,它可以净化空气,使人每天都能闻到清香的空气,怎么样?有两手吧我爱我家园的玫瑰!!!250字 三年级 写景
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玫瑰咦,那一丛红色的花是什么花?哇!玫瑰!好香!我忍不住捧着玫瑰的萼片,我找了一个没刺的地方,轻轻扯下一朵玫瑰,花香扑鼻而来,让我飘飘欲仙,感觉世界一切都变美丽了!水塘的倒影中,一株碧绿色的玫瑰,婷婷的立着。枝顶托柄拱捧着的,是一朵美丽得不能再美丽的玫瑰花;浓浓艳艳的红色花瓣,像一团火焰熊熊地烧向天空里去。太阳从窗外射进来,洒在这盆花土,花枝似乎在伸展,花苞也似乎在伸展。在花丛上飞旋的那只蜜蜂忽然绕到花苞上来,起初它犹豫了一阵,随后又忽然翘起后身,使劲地把头往花苞的裂缝里一钻,好像是决心要吸尽花蕊中的蜜似的。翠绿的叶子里,滚动着无数的小水珠,阳光照耀下,熠熠生辉。又是玫瑰花,你呀你呀,怎么这么调皮,到处都是你捣蛋留下的痕迹呀。恩,玫瑰,你是我最爱的花!300字 三年级 写景
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读《永不凋谢的玫瑰》有感当读完《永不凋谢的玫瑰》时,我不禁思考起什么是爱心?当我接受了别人的爱心时,让我感受到了,原来爱心是美好的,是生生不息的。小女孩是上幼儿园的小朋友。有一天,她却跑到附近的一所小学去,原来那所小学里有一朵玫瑰花开放了,又大又漂亮。小女孩的奶奶生病了,小女孩告诉奶奶校园里的玫瑰花开了。为了让奶奶快乐起来,小女孩把玫瑰花摘了,准备送给奶奶看。校长询问为什么要摘这朵花。小女孩诚实地告诉校长,说给奶奶看了,就把花送回来。校长被小女孩的纯洁的孝心感动了,把这朵玫瑰花送给了小女孩。如果没有爱心感动校长,小女孩怎么能得到玫瑰呢?一次爱心捐献活动——那是我记忆深刻的教训。捐献前,我想:如果我捐多了,那不是我的损失就大了嘛。安全起见,我还是少捐点吧。但在那次活动中,我知道了山区儿童的苦,决心下一次多捐,让山区儿童也像我们一样,有良好的学习环境和条件。终于,又一次活动开始了,这一次我总共捐了30元钱。由此,我领悟到了爱的美丽。小女孩心灵纯洁,有一片孝心,得到了校长的信任,也感受到了爱。正是得到了启发,我明白了帮助不仅能美好自己的行动,还能美好自己的心灵。看着电视上山区儿童背着新书包,捧着新课本,我不经想起了一句话:“爱心是美好的,是纯洁的!”500字 读后感
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凋谢的鲜花没有园丁的培育,鲜花就一定会凋谢吗?——题记繁花中,你选择了我这一朵不算艳丽的玫瑰花,无微不至的呵护着我。从此,我们无论寒风凛冽还是烈日炙烤,我们都相依在一起。春暖花开,你带着我去赏花。我看到那些无比娇艳的花儿,不禁低下了头,垂帘着花瓣。你看见后,对我说:“我们走吧,去吃饭吧。”我知道你喜欢赏花,是为了我才要走的,便一副舍不得的表情,说:“不嘛,我就要看花。”而你懂我的心思,便留了下来。夏日炎炎,你每天带我去冷饮店,品尝每一种饮料的味道,选出我最爱喝的,按时送到我学校。你说:“我就是一个园丁,只呵护你这朵花的园丁。”我开心地笑着,小步奔跑着。秋叶飘飘,我最爱看黄黄的叶子像蝴蝶似地在半空飘飘洒洒,然后轻轻的落下,不喜欢这幅画面的你因我也恋上了这样的景象,带我站在树下,让“蝴蝶”落在我头上、肩上、手上。让我一阵欢笑。白雪飘飘,你拉着我的手,走向雪地里,摁下两个手印,象征我们永远手牵手。之后,我们打雪仗、堆雪人,活像天真的孩童。我们都沉浸在欣喜之中~~今天,你却撂下三个字就走了,我问为什么,你却头也不回;我哭着说:“这样不行,你是我的园丁!”你却喷怒的说:“没了我,你就不行吗?”我失望的摇着头~~现在,我要让你看见:没了你,花依然盛开!500字 小学 状物
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玫瑰淅淅沥沥的春雨唤醒了熟睡的玫瑰!悄悄地,她张开了唯美却又含蓄的脸庞!玫瑰美在她的含蓄!她不象牡丹那样绚烂,不象茉莉那样浓香,不象百合那样皎洁!她,有着其他任何花儿没有的象征--爱情!不知什么时候,玫瑰成了爱情的代名词!有玫瑰的地方就有恋人!玫瑰特有的香味给予恋人无限的回味!在中世纪的欧洲,玫瑰代表着神灵的方向,她是那般神秘!可今天为何演变成爱情的象征我们不得而知!玫瑰为世代人们传递着爱情,她的贡献有谁能说的清楚,有些自以为知晓玫瑰花语的人们总要高呼:什么玫瑰,庸俗!庸俗?何以得知!难道玫瑰为人们承载太多的爱情换来的就是一句庸俗?不管陶渊明独爱菊,李唐人独爱牡丹,还是周敦颐独爱莲,我始终不逾的爱着玫瑰!她的品格才是最高贵的!竞百花,却依然拥有那份淡淡的幽香;传递着哪怕最低劣的爱情,却依然保持那份高贵;被人们四处传递却依然秉着谦恭而含蓄的直至枯萎!如果她的花瓣被恶意掰开,不出一天她就将死去,因为她要保持那份谦恭,保护自己的那种高贵不被尘世的污秽玷辱!今天,自己用心浇灌的玫瑰开了,开满花园,开满心田!间或采些许花瓣夹在书中留个纪念!初夏的玫瑰开得正旺,可实际上她已经败了,玫瑰永远开在半掩半虚,含蓄幽香的初春!仍旧驻足远眺,等待花开花落,等待来年春天又一个玫瑰花开的季节!500字 初三 记叙文
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不该凋谢的花朵我们每个人都是一朵花,然而正当我们要绽放的时候,一次的不留意却让这朵花凋谢,让这朵花被鲜血染红。2007年的一天,嘉善县至枫泾的铁路上就发生了一起安全事件。一列从杭州开往上海南站的D660次旅客列车,像往常一样出发,可是,这一天并不是那么的平静,就在这列车的前方有三个小孩正在铁路旁玩耍,由于列车的疏忽而把这三个小孩刮了。去医院因为抢救无效而死亡,事后调查这三名小学生均来自农民工子弟学校,安全意识非常淡薄,听到这大家一定害怕了吧。他们正是如花的年龄,昨天他们还在父母怀里感受着家庭的温暖;昨天他们还在班级里感受着集体的温暖;昨天他们还在……可如今,再也看不到他们可爱的笑脸,我们看到的是那血泊中的惨景,看到的是三个不行的家庭,他们带给亲人的只是无限的悲痛。我们国家每时每刻都有许多人为车祸而丧失了生命,地上的血和惊恐的表情,让我们每个人都心痛,更何况死者的父母们,眼泪流干了,嗓子哭哑了,哭声撕心裂肺。安全无处不在身边,几乎每一秒钟,都可能死去一个人,而铁路安全更为重要,可是没有一个人会无缘无故的想发生安全事件,当然知道预防这些事件的人也很少,我希望大家能增强一些安全意识。花朵残落了一片,一朵一朵地凋谢。每个不留意,换来的是残血染红了的花瓣。500字 六年级 散文