论中华美德1200字以上

论中华美德

1200字以上 初一 议论文

曾经在童年的故事里,我找到老人的神秘;曾经在外婆的关怀下,我找到老人的慈祥;曾经在无数财产纠纷中,我找到老人的辛酸;曾经在寂静的敬老院内,我找到老人的孤单。

新的时代,新的名词,新新人类。如今的社会,涌现出一批“新颖时尚”的“啃老一族”。这些游荡在街头巷尾的无业青年甚至中年人,正一点点吞噬着父母的养老钱,以满足自己永远填不饱的胃口和永远无法满足的欲望。

敬老,是中华民族亘古不变的传统美德。但是,我们真的在任何情况下都应该义无反顾地敬老吗?

我曾经认为,世界发展了,科技进步了,观念当然也跟着进步了。终于,我发现我错了。在我们极力推崇敬老的时候,同一时间涌现出许许多多的现实问题。

小A告诉我她的故事,我听后为之一震,我从没想过在如此进步的现代社会还有这样的思想。

小A的爷爷奶奶有6个子女,除了一个先天夭折的男孩和一个收养的儿子,总共有4个孩子。这造成了这个家庭复杂的关系和祖辈重男轻女的思想。小A的父亲就是其中一员。从小A平时的态度来看,她似乎十分怨恨爷爷。原来,小A有着一段不堪入耳的回忆。小A一年级的一天,和自己的亲弟弟还有一个表哥在爷爷家里玩。当时年幼的弟弟还不懂事,只是在一旁看着。表哥因为处在爷爷的溺爱中,十分胆大,竟然在房间里玩起火来,一个不小心,烧着了爷爷的东西。爷爷在怒火之中相信了小A表哥说小A玩火的谎话,决定惩罚小A。我万万没有想到,原来在当时,还有这种残酷的,类似于古代家规的惩罚方式——用沾过水的竹条鞭打。小A的父母迫于长辈的压力不敢出来为小A辩解。本就生活在爷爷重男轻女阴影下的小A从此对爷爷更加憎恨。

小A的叔叔是一个典型的败家子,也就是现在所说的“啃老族”,因为下岗,每月只有一点可怜的低保,而这根本无法满足嗜烟成性的他。于是借着自己父亲的宠信,常常从父亲那里要钱,还与小A的父亲同居同住。本来应该是各付生活费用的,可小A的叔叔却可以依照小A爷爷的“通行令”分文不付,成天在小A父亲的家里大吃大喝……

小A的爷爷奶奶因为重男轻女的思想,对家里的男孩都十分宠爱。特别是小A的弟弟,爷爷经常带着小A的弟弟出去玩,而不曾带着小A;逢年过节,幸运的时候小A还能收到来自爷爷的2000元压岁钱,而弟弟每次都能收到8000元的压岁钱。我安慰小A说,算了,至少你爷爷心里还是有你的,不然连2000元都收不到。小A苦笑者说,那只是因为旧思想的牵制,不然,他才不会给我钱呢。大概在小A的眼里,爷爷就是圣旨,只要爷爷有稍微的偏袒,家里就会出现许多的不公平。

小A希望有人替她分担痛苦,又不希望太多的人知道自己的过去,于是只对几个要好的朋友倾诉她的不平。

因为对爷爷的不满,长大的小A常常对爷爷冷眼相待。而已经年迈的爷爷,似乎有些神志不清,常常在小A一家吃饭的时候闯进来,在客厅里神神叨叨地念叨些什么,搅得一家人不得安宁。本来成绩就不怎样的小A更加无法静下心来读书……

听罢小A的故事,再看看小A故作轻松的神态,我怎么也轻松不起来。我无法相信在我眼前的竟是这样一个童年曾经饱受痛苦的同龄人。虽然曾经听说过许许多多敬老的故事,甚至还有照顾已经年迈的仇人的故事,但是我想,无论一个人多么的宽宏大量、气度非凡,对于年幼时别人造成的心理创伤也都无法轻易抹去,更何况是精神和肉体的双重伤害。在我看来,小A能够在这个家庭里平静地生活,并每天微笑着面对同学和老师,实属不易,要让这样一个初中的学生,摆脱痛苦的回忆,无怨无悔地尊敬曾经给她造成创伤的老人,谈何容易!

当然,这并不代表小A从此就可以理由充足地继续以不冷不热的态度对待自己的爷爷,毕竟也是你的长辈,我相信,如果小A真心地去孝敬老人,她的爷爷不久也会改变心态,不敢说从此小A的爷爷就能改变重男轻女的思想,至少他能够看清楚,女孩也有女孩的好处。

在科技进步的今天,人们开始追求素质的最高境界,却没有料到,这却与中华传统发生了小小的碰撞。不知怎么的,我突然想起了《常回家看看》里的歌词:……老人不图儿女为家做多大贡献,一辈子不容易,就图个团团圆圆……虽然这说的不是爷爷奶奶辈的人,但他们又何尝不是这么想的呢?不管如何,家里的和谐安定永远是最重要的……

论中国教育

900字 初三 议论文

中国教育和外国教育差别是很大的。你们也许认为中国教育还行,但我不这么认为。

也许你们在玩的时候曾经被父母叫回来写作业。父母问:“作业写完了吗?”当我们自豪地说了一声“写完了”之后,父母立刻驳回了我们:“作业写完还要复习以前的知识、预习之后的知识……”中国教育被禁锢在“作业”和“知识”里。

在亚洲,中国、日本、新加坡、菲律宾等国家的课外作业量偏大,平均在1小时以上。更何况中国的作业极为繁杂,呼吁减负只是冠冕堂皇的谎言而已。据调查,中国学生每天平均的作业量已经在3小时以上了。一年级的小学生平均每天回家就要做1.5小时的作业。六年级学生每天回家做作业2小时,七、八、九年级的作业量大于3小时。以上数据还不包括学生在学校完成的作业。这么多的作业量已经在客观意义上剥夺了学生五彩缤纷的童年,把这丰富多彩变为一种相同的色调。

与其相反,在美国、英国、法国、西班牙等欧美国家,学生平均每天做课外作业时间在1小时以下。从“国际儿童调查”的统计数据来看,美国学生每天在家做作业平均52分钟。11%的学生作业量在1小时以上,作业量达2小时及以上的学生只有14%。英国作业量从整体上看,低于或不超过美国。这就与亚洲作业偏多的国家产生了鲜明的对比。

说完作业我们来谈谈教育。什么是教育?中国老师说:“教育就是教给孩子们知识。”而外国老师却说:“教育就是教给孩子们本领。”这就是为什么中国作业这么多的根本原因。美国学生每天可能会花3小时用于课外学习,美国学生把书面作业做完后,会用剩下的时间参加社会实践活动。而中国学生每天花3小时用于课外学习,3小时都趴在书桌上挥舞着笔。因此,国外的大学生一般都会独立发展得很好,而中国的一些大学生,什么都不会干,甚至连鸡蛋都不会煮……

中国学生的目标就是“高分”。当中国学生收到一份不好的成绩单时,他们会受到来自各方的压力。而在许多发达国家,每个学生的年终成绩单都是他们的私人物品,家长也不会给孩子施加太多的压力,因为他们觉得能力才是最重要的。

这就是中国的应试教育。为什么中国已经迅速发展却还不能成为发达国家?我认为中国的教育就是其中的一大原因。中国的知识观与许多发达国家的知识观存在巨大的差异。发达国家对孩子能力的培养大大胜过了中国。中国需要实行新的教育制度,改正目前教育的缺陷,这样中华民族才会真正走向伟大复兴。

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