一堂课,一本书
喜爱知识,所以我渴望知识,我从大自然中寻找知识,我从生活中寻找知识,我从每一个细节中寻找知识,最多的,我从课堂中寻找知识。课堂的精彩与知识的丰富,总能带给我莫大的喜悦,正如书所带给我的欢乐,于是,我发现,一堂课,犹如一本书。
铃声响起,我便翻开了书的第一页,聆听着老师的每一句话,注意着老师的每一个动作,体味着黑板上的每一个字,记住课堂上的每一个细节。课堂上听懂听明白了,一本书就读懂了,把它深印在脑海里,回忆细节,品味余香。
语文书,像一本《经典散文》。课堂上那些优美的话语,同学们积极发言的热情,老师精妙准确的总结,还有早自习上朗朗的书声无不在感染着我,每每让我体会到语文课的无穷趣味,就如同读着一篇篇精美的散文,使我受到美的陶冶,心灵的净化,灵魂的洗礼。我爱散文,也爱语文课。
数学课,则更像一本《百科全书》,同学和老师全部融入了课堂,一起探索钻研每一个问题,解答每一个难题,把老师讲的每一个知识点都装在脑海里。精彩丰富的数学课堂带给我们的乐趣,就如同在《百科全书》中获得了新知识一样快乐。探寻一门学科的奥秘,就仿佛进入了一个新的世界。
英语课,又如同一本《英语杂志》。看似枯燥无味,但认真欣赏每一篇文章,乐趣尽在其中,总会有新知识被我们发现,常常会为自己掌握了一个新单词而欣喜,不得不惊叹仅仅几个字母的不同变化就可以表达那么多的不同的意思!英语课便是用单词拼成的一本书,让我们感受到另一门语言的神奇。
还有更多的课堂,都是值得我们珍惜的书。
用心感受课堂,真心融入到课堂中,就像畅游在书与知识的海洋中。细细回味课堂上的每一个细节,不放过任何精彩的瞬间,把每一堂课都看做一本书,每一本都会带给你莫大的收获,每一本都会使我们拥有更开阔的视野。
你有千万堂课,便有千万本书,更有千万的知识,成为你所拥有的千万的财富。这些财富会成为我们将来人生的奠基,生活的路向标。所以珍惜每一堂课,品味每一本书。
出黑板报
劳动节到了,班主任金老师对我和出黑板报的小干部说:“我们出一期劳动黑板报吧!”我们听了,立刻开始准备。可是怎么也想不出做什么?
我和大家一起讨论标题出什么?通过大家的讨论,标题就是“劳动最光荣。”我回家把标题用艺术字加工,再到爸爸公司用彩色打印机打印下来。再把标题用钉子贴到黑板报上去,标题完成啦!接下来是内容,我们收集了劳动小报,把它贴了上去,贴好了,但是还有好多空隙怎么办?老师说:“要不你们折些小装饰品,贴上去!”我一听到“折纸”,马上拿出彩色纸和同学一起折了许多装饰品贴上去,黑板报好看多了。后来,我们收集了一些劳动的照片,把它贴了上去,黑板报充满了!过了几天,老师来检查黑板报,说:“出的很好,画面很饱满。”
出这期黑板报虽然用了我们好多时间,但是我不抱怨,因为我们给教室增添了一分美丽的色彩,还得到了老师的表扬,又知道了:团结力量大。
上海杨浦区打虎山路小学三年级:hyh2003
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恐怖的一堂课中级班刘艺彬“哇!”“啊!”“别过来,别过来呀!”“走开,快走开啦!”……咦,同学们的叫声和着气球的爆炸声,充斥着整个教室。那么可怕,那么恐怖!这是怎么回事呢?上课了,老师拿出一堆信封,说:“今天呀,我们上作文课,我给大家准备了礼物,你们猜是什么呢?”同学们争先恐后地议论着:“红包?”“玩具?”“一封信?”“修正贴?”……老师笑了,说:“都不是,你们看了就知道了!”同学们拿出来一看——原来是气球。大家异口同声失望地说:“气球呀。”王天勤趁机插上一句:“老师,你把我们当三岁小宝宝了吧!”老师笑呵呵地说:“气球是今天我们上课的道具,我们来挑战自己,把气球吹爆!”同学们齐刷刷地望着老师,眼里充满了疑惑。第一个当然是老师吹了。老师拿出一个粉红的气球,嘴巴对准气孔,使劲吹起来,一会气球就鼓鼓的了。吓得李老师附近的女同学都大声地尖叫“啊!——”只听“啪”的一声,气球爆了,大家吓得猛地一震,悬着的心终于落了下来。第二个上台吹气球的是王天勤。他一上台就鼓着腮帮子使劲吹起来,三下两下气球就比脑袋还大了。吓得洪丽直冲我们边上来。王天勤见了,干脆对着洪丽吹,洪丽被吓得大惊失色。我想:这气球真是太可怕了,平时看它那么温顺,原来是“球”面兽心啊。我可不敢吹气球了。“啪!”“啊——”气球的爆炸声交织着女生的尖叫,充满了教室,一声呼一声应,忽高忽低,此起彼落,太恐怖了!老师喊我上去吹气球,天哪!我战战兢兢地走上讲台,开始吹气球了,我连吃奶的力气都使出来了,好一阵气球才吹成足球大小。我心想:还好,幸好没吹爆,要不真是太恐怖了。我又转念一想:如果老不爆,那我岂不是老呆在讲台上?不行,得快点吹爆。于是,我闭上眼睛,豁出去了!不管三七二十一,使劲吹!“啪”的一声,气球终于爆了!啊!真是恐怖的一堂课!700字 四年级 记叙文
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别具一格的一堂课徐老师拿出一个“神秘”的盒子,里面装着一些硬币,班级里顿时“沸腾”起来。有的同学张大嘴巴,发出惊叹:“啊,钱!”;有的睁大了眼睛,感到不可思议;还有的站起身子,脖子伸的老长。三块不同的硬币在我手中“闪动”。一元硬币体积最大,在硬币中可算是老大。它“披着”银光闪闪的外衣,衣上印着一朵菊花。侧面还印有字母。硬币中的老二登场了。它穿着“金碧辉煌”的连衣裙,中间印着一朵盛开的荷花。可能是它太顽皮了,身上留下了“小斑点”。它的侧面印有一些条纹。硬币中最不起眼的就数一角了,它个头最小,面值也小,十个才能凑到一个一元。它身上的图案也很简单,是兰花。乍一看我还以为是小草呢!可它的侧面十分光滑,没有一点“伤痕”。我的“魔爪”伸向一元硬币,两只手的两个指头轻轻一转,它便跳起芭蕾舞来。没过一会儿,便摔倒在桌上,发出清脆的声音,好像在向我求饶:“别再折腾我了,我实在是太晕了!”我“放过”一元硬币,拿起五角硬币,放在右手食指上,再用大拇指向上一弹,五角硬币变为我表演起杂技。只见它三百六十度旋转,最后落在桌面上,似乎发出了呻吟:“我恐高啊!”我又试了一次,这次它却在别人的头上找到了落脚点。同桌拿起一元硬币说要跟我玩撞硬币,我答应了。最强的“老大”被拿走了,我肯定输定了。同桌“猛烈”地发动攻击。虽然五角势单力薄,但它身体轻盈,撞击力也很强。我把同桌的硬币逼到死路。最后一击,把一元硬币撞下桌去。我真不敢相信,五角硬币竟然赢了。这次同桌选了五角,而我选择一元,同桌想用我的方法赢我。可我不断进攻,凭着自己的“强壮”,把五角银币撞出“赛道”。看来幸运之神是站在我这边了。这堂课可真是别具一格!希望以后能多些这样的课!700字 五年级