母语如河
唐诗过后是宋词,那么国内的“英语热”过后呢?我们是否该拾回对母语的尊重和热爱?
———题记
依稀梦中,远古先人吟唱着古老的歌谣在田间河边勤劳地耕种。从《诗经》中一路走来,我听到无数黄皮肤黑眼睛的中国人吟诵着不朽的诗篇,抑扬顿挫、断金切玉,每个字都那么妥帖,那语言仿佛活了过来,如梦谣般轻轻吟唱着中华民族的风骨和气度。
是的,从来未曾将汉字看成没有思想没有感情的死物;从来未曾将汉语看成简单的交流工具。从来,我都是将它放在高高的神坛上,当作祖先千百年传承下的民族图腾般顶礼膜拜。神圣而虔诚。在我眼中,母语如河,流淌着先祖的谆谆教诲和万般叮咛。
“有匪君子,如切如磋,如琢如磨……”,从《诗经》中,我知道中国人众口传承的君子形象是温润如玉、坚硬如玉的,那是一种高尚的情操和雍容的气度。
“生当作人杰,死亦为鬼雄……”,从李清照的深情歌颂中,我明白中国人欣赏的是怎样豪爽大气的英雄。
雄浑壮阔、气度雍容,简简单单的汉语告诉我们的竟是如此宽广的胸襟,传达给我们的竟是如此深刻的哲理!教我们如何不深深地热爱自己的母语?
然而,令人惊诧悲愤的是,众多言论举措甚嚣尘上:在只有华人物理学家参加的大会上,主办方要求所有专家学者一律用英语发言;大学生的必修科目是英语,汉语却被漠视;众多公共场所,标识牌上使用的竟也是英语!
触目惊心,汉语,我们的母语,竟被漠视弃置到了如许田地!
在日本人无所不用其极地在沦陷区推行奴化教育,进行日语教学时,广大中国人民奋起反抗,汉语最终不能被从中国历史上抹煞!然而,如今,为何我们不能将我们的母语深深地尊敬、刻骨地铭记?
依旧,喜欢端端正正的方块字;
依旧,喜欢音韵和谐的汉语。
因为,那是我的母语,是深深植根于民族土壤中的我的母语。
母语如河,请仔细聆听波涛的絮语,因为,那是灵魂的诉说。
【点评】
作者先用一段题记切入话题:唐诗过后是宋词,那么国内的“英语热”过后呢?我们是否该拾回对母语的尊重和热爱?劈头责问,先声夺人,发人深省。然后文章围绕一个“比”字展开。一比:母语昨天的雄浑壮阔、气度雍容与今天遭受漠视的现实构成对比;二比:当年在那样艰难的岁月中能够奋起反抗日本侵略者的奴化教育,而今天国家强盛了反而不能尊敬保护母语:三比:文章结尾用“母语如河”的比喻收束全篇,点明题旨,同时也暗含母语如同大河一般厚重、雍容、温润,从而生生不息,代代传承。文章构思大气,蕴涵颇丰,语言表现力较强,是考场作文中的上乘之作。
朵儿
朵儿
五莲县实验小学四年级三班 王万杰
看了题目,你能想到什么?一种花儿?一个小女孩?哈哈!都不对,让我告诉你吧,它是一只可爱的牧羊犬。
朵儿是我姐姐的宠物,它长得可漂亮了!它有着米黄色的毛发,耳朵尖尖的,嘴巴长长的,就像狐狸的嘴巴一样,眼睛亮亮的,还是双眼皮呢。 最有意思的是它的尾巴,毛茸茸的,还打了个卷儿呢! 在姐姐眼里,她就像美丽的花朵,所以姐姐给它起名“朵儿”。
朵儿有很多本领呢!它会在地上打滚,会闭上眼睛装死,还会把前腿竖起来走路……我们故意把它的玩具藏起来,它就像警犬一样,低着头,摇着尾巴,东找找,西找找,找到了它就含在嘴里,放在我们面前,仰着头看我,它是在要奖赏呢!
朵儿很爱干净,它可从来不随地大小便。我姐姐经常给它洗澡,它洗澡时可乖了。洗完澡,姐姐就把它的全身吹干,它的毛金亮亮的,样子更威武更可爱了。
沙发是朵儿的大床,如果有陌生人坐沙发,它就会“汪汪”大叫,我姐姐喊一声“朵儿”,它就乖乖地跑到姐姐身边了。我和朵儿可是老朋友了。每当我到姐姐家时,它就把前腿竖起来,在欢迎我呢!我坐在沙发上,它不但不汪汪叫,还跑到我的腿上让我摸,它的毛摸起来可滑了!
哈哈,朵儿是不是很可爱呀?我很高兴认识了它这个朋友。
期待同学们投稿^_^
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我爱我的母语我是一个中国人,我出生在中国,我的母语是——汉语。我的普通话是妈妈教的,妈妈参加过普通话考试,通过了二甲,所以对于我来说,“说”普通话是件很普通的事。倒是乡音顽固的爸爸经常会闹些小笑话,在爸爸嘴里没有前、后鼻音和卷舌、平舌音之分,“灰太郎”是“灰太男”,“东方之珠”就成了“灯翻资租”……人家一听,就知道爸爸和那位在天安门城楼上宣布“中华人民共和国今天正式成立了”的大人物是老乡。我从小就对汉字有着莫名的兴趣。妈妈告诉我,我还被抱在大人手里的时候,有一天,外公意外地发现了一个很有趣的现象——只要把我抱到外公家客厅里悬挂的一幅毛笔字前,才几个月大的我就会高兴地手舞足蹈起来,肉乎乎的小脸上和弯弯的小眼睛里就会放出兴奋的异彩。外公试着把我抱开,我就慢慢恢复平静,当再把我抱到那幅字前时,我又开始雀跃,外公屡试屡灵,于是把我当成一个玩具娃娃一样逗弄,外公每次也会发出老顽童似的开心的笑声。直到现在,外公家的客厅里还保留着那幅朋友送给他的字:远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。可是谁能知道,那些美妙的、龙飞凤舞的汉字让小小的我产生了怎样美好的联想呢?现在的我一有空也会拿出字帖练上几页,我的硬笔书法字在学校还获奖了呢!还有一次,妈妈带着几个月大的我乘飞机回湖南老家,坐在我们旁边座位上的一位伯伯正在看杂志,飞机上没有什么人说话,这时只听见我稚嫩的声音说出三个字:大红鹰!妈妈顺着我的小手指向的地方一看,原来是邻座的伯伯手中的杂志上有这三个大字,那伯伯转过头来,睁着惊讶的大眼对妈妈说:“这孩子真厉害!这么小就认识字啦?”妈妈偷偷地笑了,那伯伯哪里知道,我那时候连字都说不了几个,更别说认字了,我之所以说出那三个字,是因为我记住了“大红鹰”那三个字的形状罢了。所以,你们瞧,咱们的汉字是世界上最好认的文字了,每个字都有它自己的形状。汉字是世界上最古老的文字之一,它是记录汉语的书写符号。在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号,所以汉字也叫“方块字”。汉字好认、意思好懂。咱们中国的儿童,能读懂2500年前的《诗经》,朗诵“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑”;只有中国的教材,能把唐诗、宋词作为儿童必读的启蒙材料。而三四百年前的英文,除了专家之外,其他人很难读懂。我也非常喜欢背诵我们古老的唐诗宋词,寥寥数语,却有着非常丰富深远的涵义。有一首流行歌里唱道:全世界都在学中国话,孔夫子的话越来越国际化……各种颜色的皮肤,各种颜色的头发,嘴里念的说的开始流行中国话……仄仄平平仄仄平,好聪明的中国人,好优美的中国话。作为一个中国人,我感到很自豪,因为咱们的语言已经成了世界上最多人使用的语言了。我爱我的母语——汉语。1200字 高一 议论文
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母语还记得小学时的一篇课文《最后一课》,这篇关于语言命运的短篇小说之所以引起全世界的广泛共鸣,就是因为那位老师在最后一课上发出的超越民族界限的声音:法语是世界上最漂亮的语言。这句话可以置换为:任何母语都是最漂亮的语言。而对我们来说,我们的母语——汉语,就是世界上最漂亮的语言。何为母语?母语是泥,凝固后形成坚固的壁垒,让其他科学文化在它身上筑起大厦;母语是灯,点燃后放出希望的光芒,让清寡孤独者在人生道路上走出稳健;母语是车,启动后生成千万马力,让喜、怒、哀、乐在豪华的车厢迷倒众生……在一个民族的文化传承中,起关键作用的就是母语。母语是文化传播的载体,她本身就是一种文化。她是祖先留下来的巨大遗产。汉语作为华夏民族悠久文化的传载体,是培育中华民族精神,孕育中华民族情节,发扬中华民族文化的重要途径。我的母语是汉语,她犹如热血一般的黄河的波;我的母语是汉语,她是繁星一般的祖先的谜;我的母语,是汉语,她是春蚕口中吐出的丝绸古道;我的母语是汉语,她是春鸟舌间跳动的民歌中国;我爱我的母语,她是丁香凝结的雨巷;我爱我的母语,她是傲雪绽放的红梅!从我们嗷嗷待哺,我们就开始学习母语。从我们的第一声哭泣开始,我们就学会了运用母语。随着时间的增长,年龄的长大,我们不断地学习着母语,用母语充实自己,武装自己。从李白豪放的母语,屈原悲痛的母语,司马迁壮丽的母语,到席慕蓉那浓得化不开的乡愁,到鲁迅横眉冷对千夫指的母语,我们不断地感受着,学习着华夏民族母语的神韵。从祖国的版图最南端的曾母暗沙,到珠穆朗玛那地球最高离太阳最近的地方,从遨游太空发出的问候,到奥运上奏响的国歌,我们不断地运用着母语,不断地将她的风采发扬光大……学习母语,我们就像抚摸苍老而坚挺的身躯,品味着中华文明的沉香;学习母语,我们就像采撷默默而又素雅的花朵,就像聆听轻柔婉转的鸟鸣,高唱着华夏古韵的神曲。我们运用母语,联结世界,我们运用母语,沟通心灵,我们运用母语,承传着中华几千年的文明……学习母语,运用母语,我们并不拒绝外语。一个具有开放胸襟的民族、国度,应该认识到各国文化交流的重要性,学习外语,才能更好地将母语发扬到全世界、全人类。我们深情地凝望着美丽的充盈着浓浓文化气息的母语,我们要学好母语,将她的精髓发扬光大!900字 高二 散文
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我爱你,母语我出生在西班牙巴塞罗那,十岁前我一直在西班牙幸福快乐地生活着。身边的人除了父母,其他人都用西班牙语跟我交流。那时候我觉得,虽然我长着一张黄皮肤的中国脸,但我是外国人,是地道的西班牙人,而不是中国人。那时,父母把我送到了中文学校学习中文,老师教我学习拼音和稀奇古怪的方块汉字,当时我认为没必要去学习这些高难度的东西,但又不敢违背父母之命,只能敷衍了事。一天,爸爸把我叫到跟前对我说:“当今世界,中国的崛起和对世界的贡献广受瞩目。现在外国人都开始学习中文了,作为华人的后代如果不懂母语,对中国文化不感兴趣,即使外语学得再好,也难以让人敬佩,我们决定把你送到中国读书。”于是,父母辞了西班牙工作把我和妹妹带回中国。在西班牙我念五年级,回国后,因为中文底子差,我万分不情愿去上三年级。记得我第一天踏进学校时,忐忑不安地来到教室门口,心里扑通扑通地跳个不停。我班级整整坐满了40人,老师通知保安搬来一副桌椅,我成为班级中最后一排的“多余人”。早上的第一节课老师绘声绘色地讲个不停,同学们个个踊跃发言,热闹非凡,但我根本听不懂,我只能与我的空气“同桌”一起发呆。老师的目光凝聚在我的身上,问我一个字的读音,我答非所问,同学们哈哈大笑起来,想想以后要在这里读完小学,我恨不得旁边有一个洞让我钻进去躲一躲、哭一哭,把心里的不开心统统说出来。下课铃响了,所有同学一涌而上,把我围得水泄不漏,同学们好奇地问这问那,好像我是一个“外星人”。因为年纪比同学们大两岁,考试却不如他们,我的压力很大。在老师和父母的帮助下,我学会了自我减压,把压力变为动力。譬如说,在学习中文的过程中,我遇到最大的麻烦就是背诵课文,经常会出现“前记后忘”的现象,我产生了畏难情绪对自己缺乏信心。但是我的语文郑老师一直鼓励我,她总是对我说:“我相信你能行”。在她耐心的教导下,我慢慢地克服了对背书的恐惧,也掌握了一些背书的技巧,收获了进步。经过这两年多的艰辛努力,去年期末我四门主课平均分为98分,取得全班第三的好成绩。说句老实话,现在我已喜欢上了中国。更重要的是使我意识到,父母送我来学习母语是正确的选择,作为一名真正的中国人,“系好人生的第一颗扣子”很重要,我骄傲、我自豪,我是中国人!新田园小学六(1)许心如900字 六年级 叙事
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我在母语中成长在第一声婴儿的啼哭声中,我来到了这个世界,我眼前时常出现的是两个鲜活的面孔,他们瞅着我鲜嫩的面颊,温声细语。虽然我并不懂他们说的是什么,但能从他们那和蔼亲切的语调中感受到安全,温暖,关心……我再也不会因为他们的到来而感到恐惧、陌生,在他们的言语的熏陶下我更健康地成长。慢慢地我已在父母亲耳濡目染的教育中长大了,我开口叫第一个不很标准的音节“妈”,换来的是他们激动的目光与热情的香吻,即使我再淘气,他们都不会责罚我,有时候也会在人多的时候捏捏我的屁股,口中还不时地说:“你这个调皮鬼……”我并不认为这是处罚,有时恼了我也会用小手去抓他们的脸蛋。渐渐地我能脱离父母的怀抱,而此时的我已经能察言观色了,能从母语中听出含义来,这时母亲也会很适时教我怎么念“爸爸”、爷爷”、“奶奶”了。等到我恰巧能对上号叫上某个人时,我总能听到一句熟悉的语言“你真聪明,毛毛”,总能得到一个熟悉的热吻和亲切的拥抱。虽然此时我已不再喜欢这样的奖励方式,但我能从中体会成长的美好。来到学校,老师第一次开口教我们读“ɑ”等五个元音字母,我望着老师的口型,听着老师的发音,发出字正腔圆的元音,老师会向我投来赞许的目光,渐渐地我能用母语写出流畅的文字,能用文字写出我对生活的看法,这时我一下子觉得我长大了,犹如一只毛绒绒的小鸟长出了粗毛总想飞,似乎有了母语,我就有了一切。看:现在我已经能运用母语来阅读我国的四大名著,我能在阅读《红楼梦》中,读懂当时的曹雪芹的无奈人生;能读懂《三国演义》里权与术的较量;能读懂《水浒传》中的英雄豪气;能读懂《西游记》对人性力量的浪漫宣扬。我还能读懂中国古时的乱世英雄,像那在《史记》中写到的力拔山兮气盖世的项羽,虽未能取得天下,司马迁却把他列在了皇帝世家,足以得见风流不一般;像那开创中国封建社会鼎盛时期的李世民,历史永远不会忘记他极力构建和谐社会的主张,于是将其作为现实社会的一个重要启示;当然我们永远也不能忘记带领中国人民走出历史苦难,真正当家作主,建立历史上第一个社会主义民主国家的伟大领袖毛泽东和带领中国人民走上富裕道路的邓小平。感谢母语,是你给了我在生活中成长的平台,是你让我认识了世界,认识了生活,认识了人生,现在我的全身,我的灵魂,浸染的都是你的影子,你注定将是我一生不能摆脱的根。900字 高一 散文
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爱母语,从现在开始学了都德的《最后一课》,我的心里久久不能平静。小弗朗士在最后一堂法语课上才意识到学习法语很容易,后悔以前没有用心学习祖国的语言。这不禁让我想到我们的汉语学习。对于我们班上大多数同学来说,英语数学考满分不难,但要语文上90分却很难。久而久之,便失去了学习语文的兴趣和信心。听当高中语文老师的妈妈讲,现在的高中生也都不太喜欢语文。看来人们对自己的母语越来越冷淡了。其实汉语是世界上最优美的语言,它不仅仅是一种语言,更是一门艺术。汉语美,首先是字形美。行书的行云流水之美,有“书圣”王羲之的《兰亭序》为证;楷书的雍容雄健之美有颜真卿的《多宝塔碑》为证;草书的恣肆浪漫有张旭的《古诗四帖》为证。汉语美,其次是音韵美。汉字有“阴平、阳平、上声、去声”四个音阶,所以我们的汉字轻重有序、错落有致、铿锵有声。汉字本身的读音就具有音韵之美,而汉字内里蕴涵的音韵之美,就更是妙不可言。汉语美,更因为它的意蕴美。我们的古诗词往往诗中有画。“明月松间照,清泉石上流”;“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”;“大漠孤烟直,长河落日圆”;“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家;古道西风瘦马”。句句是诗,句句是画。汉语美,还因为它是中国人智慧的结晶。汉字有四种基本造字法:象形、指事、会意、形声。象形字比如,“日”、“月”、“水”,就是太阳、月亮和河流的形状;“马”、“牛”、“羊”,纯粹就是马、牛、羊的外形。指事字,比如“刃”,指出“刃”就是“刀”上那一处最锋利的地方。会意字,比如“采”,由“爪”和“木”组成,表示用手在树木上采摘叶子或果实;“休”由“人”和“木”组成,表示人累了,靠在树上休息;“从”由两个“人”组成,表示一个人紧随着一个人,至于双木为“林”,三木为“森”,三人为“众”等,其意义就显而易见了。形声字,由形旁和声旁两部分组成,比如“狼”,“犬”表示形,“良”表音;“狗”字的形旁是“犬”,声旁是“句”,等等。汉字发展到汉朝,已经成为世界上最成熟和最完美的文字。据说中国人的平均智商是世界上最高的,这主要得益于中国人使用汉字和筷子,这听起来未免有些夸张,但汉字毫无疑问是中国人智慧的结晶。汉语是世界上最简洁的语种,被联合国教科文组织列为世界上为数不多的几种在全世界推广的语种之一,也是联合国法定使用的语言。近年来“汉语热”在全球异常火爆,全世界有100多个国家2500余所大学开设汉语课,许多外国人的中国话比有些中国人说得还好。在法语被禁止使用之后,小弗郎士才懂得了学习法语的重要性,我们什么时候才能发自内心地热爱自己的母语并努力学习它呢?希望从现在开始。900字 初一 散文
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河故乡的河是漠阳江的一条支流,那是我们的母亲河。正是这条河灌溉着我们所有的稻田,养育着我们成长。最初,村里面的人生活所用的水,包括饮用水就是从河里挑上来的,后来是因为家家户户都打上了井才没有再挑水吃的。故乡的河,不仅养育了我们,同时也韵含着我们太多的欢乐和难以忘怀的忧伤。也正是因为这条河印刻了太多的童年往事,以至于想要写点关于的河的记忆时,却发现脑海里浮现的影像太多,一时不知该从何说起。亲密地接触河是从游泳开始的。而当初学会游泳也是缘于河。夏天时,每到傍晚,我们就会到河里去游泳,一直玩到天黑才回家。起初,我只是呆在浅水区玩水,看到大孩子们能够潜到水里好久才出来,而且出来时已经到好远的地方去了,感觉非常好玩,于是就特别希望自己也能像他们一样,能够在水里自由地畅游。终于有一天,我鼓起勇气,像大孩子一样,一头扎进水里拼命往前冲。然后站起来才知道自己嘴里、鼻子里都呛满了水,而且头还很痛。原来前面有块石头,因为水比较浅,自己一头潜下去,冲过去之后,头撞到石头上去了。现在想起来都觉得当初的想法真是太天真,太幼稚了。后来才知道学游泳要先学会闭气。对于河来说,最经受考验的时候是发洪水时。而村前的河床也曾多次因为洪水而或深或浅地改变过。起初,村前的河道是很浅的,那时候,大人们可以挽起裤脚,直接从河中绕过一些较深的水坑直接走到河对面去。在我上三年级时,还曾在周末时和哥哥一起直接从河中走过去给在对面做农活的妈妈送过午饭。后来,一场洪水把河床底下的沙石冲走了,河床就变得很深了,再也无法直接走过去了。除了游泳,另一种乐趣就是钓鱼。起初是把妈妈缝衣服用的针偷来,烧红了,然后弯成鱼勾的形状,再穿上线,绑在一根小竹杆上,然后挖上几条蚯蚓,就可以去钓鱼了。但是这样的鱼杆只能钓到小鱼,如果是有大鱼来了,会把线都拉断的。后来长大了之后,去赶集时就买几个鱼钩和十几米丝线回来,然后找一根细长的竹杆做成一根长鱼杆,这样的鱼杆就可以钓大鱼了。钓鱼最好的时机是在发洪水时。洪水来了之后,因为河道中间的水流太快,鱼儿无法停留,都会找到水流较慢的地方躲起来。这时候,找一处水流很慢的地方下钓就很容易钓到大鱼。故乡的河,寄托了太多童年的记忆,因而也成为了我心中无法磨灭的思念。900字 初三 抒情
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