我的小学梦
我的小学生活第一年(1)
6年了,6年来的生活就仿佛是有场梦,梦里的许多情节都已经含糊不清了。当我又记起这场梦的时候,也就是我告别这场梦的时候。
——前言
===正文===
读完学前班没有多久,我总算迈进了我早已心仪的小学——延秀小学(准确地说应该是“延秀(外语实验)小学)”当时还没有挂牌)。记得开学的前一天,几乎所有的人,都在为我们这新一批的学生而自豪。仿佛所有的花都是为我们这批学生而绽放,这样地美丽,这样富有勃勃的生机。
几天后年9月1日),我正式如学了,到了一个陌生的环境,我并没有害怕,并没有像别的小孩儿一样,害羞地哭鼻子。因为我知道,我已经读书了,我不再是在是一个年幼无知的小女孩,我是一个真真正正的小学生了。是爸爸送我来上学的,第一天,我们首先在教里进行第一次排坐。由于我从小就有好胜心,所以我猛然地挤到桌椅的最前面,扑通坐了下来,像一只机饿的兔子,在和别的兔子争夺事物似的。这就是我坐的第一个位置——第一组第一排第一个位置。我感到无比自豪(我当时总是认为这是我的幸运数字)。挨着我坐的是一个我从不认识的小男孩。我大着胆子问他:“你的名字叫什么?”可是他却羞羞答答地回答我说:“我的名字叫刘福粒。”哈哈!可真像一个女生啊,呵呵。我虽然表面朝他笑,可是暗地里却在嘲笑他。
不知不觉,门外已经站了很多的家长,我好奇地看着外面。有一个同学几乎全家都出动了(因为当时有一群人,一位阿姨和一位叔叔站着,还掺着自己的父母)。我不止到是谁的家长。偶然间,我看见了爸爸,他面色红润,我想,他肯定在为我已经读书的事而激动呢!他在外面冲我打招呼,他朝我笑了笑。
游八大山人纪念馆
当代文学家余秋雨先生曾在《文化苦旅》一书中写道:“恕我直言,在我到过的省会中,南昌算是不太好玩的一个。幸好它的郊外还有个青云谱。”他所说的青云谱,正是指今天爸爸妈妈带我来到的八大山人纪念馆一带。那里真的会有他所说的那么好玩?我迫不及待地想要见识一番。
纪念馆就在不远处了,我环望它的四周,许多古色古香的亭台楼阁映入眼帘:白色的围墙、深色的砖瓦……让人仿佛回到了那神秘的几百年前,也让我的心情不由得激动起来。
终于来到了期待已久的八大山人纪念馆门口,我好奇地走进了这深藏玄机的雕花圆门,只见馆内环境幽雅、绿树成荫,把那刺眼的阳光幻化得十分柔和、温纯,还不时传来一阵清风,令人神清气爽。我们顺着平整的石板路缓缓走着,看到了八大山人的简介:八大山人是我国明末请初的杰出画家,生于明天启六年、卒于清康熙四十四年(公元1626—1705),享年80岁。他姓朱名耷,号八大山人。是明太祖朱元璋第十六子朱权的九世孙。十九岁那年,明亡清立,他避世怀故,一度隐居,削发为僧,开始了充满坎坷、孤寂贫寒的艺术生涯……我看了才恍然大悟——我以前一直以为八大山人是“八个在山里的人”呢。
了解到八大山人的生平之后,我们又继续兴致勃勃地进行观赏。穿过一座精美的拱形门,出现了许多宽敞的陈列室,其中都陈列着八大山人生前的画作。那些画作大部分都是描绘松莲石鸟这四个景物的,我还发现,他画中的鸟与其他人的画法有所不同,那些鸟的眼睛都画得十分奇异、夸张:眼眶很大,眼珠点在眼眶的上边缘,仿佛带着悲愤,原来这充分流露出的是八大山人自己对清朝统治的不满和怨恨。他画的其他事物也是一样,尤其是他在书画上的落款,把“八大山人”四个字连草写成形似“哭之笑之”的模样,寓意“为故国的沦亡而痛哭,为自己正在苟且偷生而苦笑”。我不禁对他的豪迈倔强、磊落的个性和傲霜不凋的精神产生敬佩。
从一个盛开着纯洁美丽的荷花塘出来,就算是参观陈列室的终结,来到了站在圆石上的八大山人铜像前。他身着儒士装,袖里藏着斗笠,身子微向前躬,眼神和嘴角里蕴藏着点点悲愤与无奈,好像在向我们倾诉当时的苦痛情景。
最后欣赏到的,是被几棵百年古树围绕着的八大山人之墓,遇风,树叶纷纷飘落在这位伟大画家的墓脚下,让人不经再一次对八大山人的艺术及精神发出由衷的赞叹!
不知不觉中,纪念馆参观完毕,要和八大山人告别了,而他的画已深深地震撼了我,我也和余秋雨先生有了同感:这里真是一个历史悠久、风景优美的旅游胜地啊!
江西师范大学附属中学初一:徐颖笛
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我的小学今天,向大家介绍一个可爱的地方,热闹而且令人向往—这个地方就是校园操场。我的学校在美丽的人间天堂—杭州。我的学校操场不大,比起各种名胜古迹,这个学校一角实在不算什么,可是在我心中,它却别有一番风味。每到下课,操场就是孩子们的乐园。有的同学在跳长绳,有的同学在打篮球,有的在打乒乓球,可是快乐的时光总是过得飞快,上课的时间到了,大家带着欢快的心情回到各自的班级里上课。上体育课时,个别班级会到操场上做跑步、跳绳、打球等许多体育的锻炼。等老师说休息时,效果很灵,大家都散开去玩,但是老师说排队,效果可就没那么灵了。有的人装没听见,有的人故意跑远,只有小部分同学来排队。操场上有着一排排树木,这些树木可以给同学们避风挡雨,就像一位位保安。不过有时它们也很淘气,它们会抓住风筝或羽毛球,不松手。这就是我们学校的一角—操场,它给我们这一些小学生带来了欢乐。一年级:丶天启作文网专稿 未经允许不得转载350字 一年级 写景
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我的小学我所在的小学名叫“小寨小学”,它是一所美丽的学校。我们的小学有许多树,到了春天树上就会结满一个又一个的花苞,绽放出一朵朵美丽的花儿。我们每个教室的窗台上都有植物,它们都很漂亮,有的放的是小花,有的放的是绿萝,还有许多小多肉,装扮着我们的教室。总之,不论在我们学校的任何一个地方,总能看见一些绿色的身影。我们的操场是绿色的,上面有白色的跑道,每当跑步做操的时候,草坪上就看不见绿色了,只有一些奔跑运动的身影。这里,我有一个最喜欢的老师,那就是张老师。在张老师的课堂上,我都是以最好的状态去听课,因为她讲课很有趣。张老师很温柔,从不说脏话,也不动手打人,许多同学都很喜欢听她的课。她讲课的时候一手拿着教尺,一手拿着书,看起来很严肃,其实很上课很有趣。我也有不喜欢的老师,那就是高老师,他非常喜欢讲题,很是枯燥,我一进入他的课就会感到很无趣,所以我的数学成绩不是很好。我们班的同学,我一个也不会认错,因为他们不仅样子不同,而且个性也不相同。王凯越他学习非常好,但一下课就像疯了似的往外冲;还有班长黄诗萱,她整天都带东西吃,但是她学习好,是个吃货学霸;安靖怡长得很漂亮,学习也好,我们是很好的朋友……这就是我的同学,他们各有千秋,各不相同,但我们都是好朋友,好同学。现在,我们已经四年级了,小学已经过去多一半了,再有两年就要毕业了,就像一列快要到站的火车,但我们不想给小学的回忆留下遗憾,所以,我们还在奋力的奔跑着,努力的学习着,快乐的玩耍着。600字 四年级
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我的小学生活“糖”味十足的小学生活小学生活呢,就像六颗糖,每颗都有不同的滋味。一年级的糖,是一颗巧克力糖,甜甜蜜蜜的。一年级时,大家都很陌生,但天真的我们都不会对别人感到排斥。大家快快乐乐的学习,开开心心的玩耍。二年级的糖,是一颗棉花糖,绵绵软软的。二年级时,我们都彼此熟络起来。大家似乎组成了一个个小团队,每个人都有属于自己的好哥们儿,好姐妹,互不干扰,所以这颗糖依旧很甜。三年级的糖,是一颗奶糖,浓香无比。三年级时,所有同学都在不觉中有了像奶糖般浓浓的情感。大家团结一致,小小的争吵没法使我们感到很困扰。四年级的糖,是一颗薄荷糖,不是很甜,但味道却不错。四年级了,大家不再那么幼稚了,作业逐渐增多,班中隐隐有着竞争。可是这依旧无法使我们不再玩闹,每个人都抽出了时间聊天,男同学们似乎学会了打架?五年级的糖,是一颗姜糖,有点儿辣,但又舒服刺激。五年级了,我们成熟了许多,不像以前一句玩笑就能哈哈大笑个半天,每个人都有独特的思想。但是五年级了,不知是不是刚到青春期,大家都有些烦躁,争吵经常发生。可我们的感情也越发浓郁。六年级的糖,是一颗怪味糖,酸甜苦辣,各有一点。我还没吃到这一颗糖呢!可听别人说六年级了,大家都有着小秘密,如若发生争吵,却也会立刻原谅,因为就快要分离了……校园的生活是多种滋味的,酸甜苦辣中夹杂着悲伤、汗水、自信与成功。我相信:只要自己去努力拼搏,最后的结局一定是甜的。小学六年的时光犹似六颗糖,我正在品味第五颗,你呢?600字 六年级
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我的小学生活一晃眼,我小学六年的学习生活即将逝去,想起曾经的那些事,我就忍不住怀念。那天早上,第三节课下课时,班上的一个男生,嘲笑我是大笨猪,我当时气得嘴角都抽搐了一下,不过,立马我的脸上又挂起一个“邪笑”。别看我天生一副乖巧样,可内里比同龄人成熟了不少。我解下外套,拿在手里当鞭子使,抽得那人哭爹喊娘,鬼哭狼嚎地满休息区跑。上课回到教室时,我还给了他一个凶狠的眼神警告,大意是:你敢说出去,没你好果子吃!从那以后,再也没人敢来欺负我了。到了小学二年级,那是我最委屈、窝囊的一年。那时,我和班上有名的“恶霸”分在一起,成了同桌。那段时间,他总是以命令的口吻让我做事,也许是在家里乖巧惯了,我竟然听了他的话。当我反应过来时,便开始抵抗,我俩的战争就由此爆发了。那一天他命令我,让我帮他把鞋带系好,本小姐怎能听命于他?“自己的鞋带自己系,找我干嘛?”“系不系!”他瞪着眼看我,略带威胁地说。“不系!”我也不甘下风,理直气壮地昂着头拒绝了他。可下一秒,我高贵的头颅可要低下来了。在我的记忆中,一瞬间,一个硕大有力的巴掌刮了过来,“啪”的一声,我头一偏,左边的脸颊一阵火辣辣的痛,脸上印下个清晰可见的巴掌轮廓。我咬着唇,不让眼泪流下。我的脸爸爸妈妈都没舍得打过,你倒好,一巴掌过来,要多狠有多狠!那时,我懂得了什么叫恨!想起这件事,我就委屈、愤怒!在我的小学生涯中,我记得最清楚的就是这两件事了,一个威风凛凛,一个让我委屈、愤怒,但同时,也为我的小学生涯添彩加墨。600字 六年级
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我的小学生活待在初中的教室里,我想起了点滴的小学生活······在小学的教室里,我很喜欢在有阳光的地方晒太阳······回忆一年级:我还想着一年级刚进入小学,我是多么害怕和无奈,我怕同学们不跟我玩、我怕同学们欺负我、我怕······但后来,同学们的热情让我胆大起来,我不再胆小,我乐于跟同学们玩耍,同学们也乐于跟我玩······回忆二年级:二年级,我就和同学们熟悉起来,也为我们的好老师感到庆幸,这位语文老师姓陈,是我最喜欢的一位老师,她教我们语文,由于我语文方面突出,他还让我担任了一条杠呢!这时的我,天真可爱,惹很多人喜爱!回忆三年级:三年级时,我有些不听话了,作业不完成,上课开小猜,有时目光呆滞的看着黑板,如果被老师发现,有时也会惹来老师一阵埋怨,“心比天高。”我都捏了一般汗。回忆四年级:四年级,我从暑假中走出来,我想做好自己,给老师留一点好的印象,我希望老是在多年之后仍然记得我,我想着想着。看着这些老师,我呆住了,我看这些熟悉的老师,老师啊!再过一个多年,我就要离开你们,我想你们的心情跟我一样,也舍不得离开吧!回忆五年级:五年级间,我忍不住多观察我的学校,我发现,我的学校是多么的美丽,多么有吸引力,我不希望离开我的母校,我希望永远留在这,但时间不会等人,转眼间就到期末考试了,我多么希望期末考试变慢点,我要好好感受学校中的气氛,我想感受我永远不肯能再考的试卷,考完试,我记得我在走廊走了一会,是的,美丽的母校,值得我们再留念,值得我们回来看望······回忆着回忆着,回忆着这些美好的时光,美好的校园,美好的老师!这些,全都不复拥有,我的新时光,我的新记忆,我的新校园,我的新老师都要来到!指导老师:周婕600字 六年级 日记
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我的小学同学开卷有益“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”教诲人们要勤于读书,可见古人早就知道——开卷有益。高尔基说:“爱书吧!它是知识的源泉!”在书的海洋里我们汲取了丰富的营养,书可以带领我们领略小兴安岭的自然之美,领略万里长城的雄伟壮观,领略埃及金字塔的神秘和古老;感受到了浩瀚宇宙的奥秘。我就亲身感受到开卷有益,书让我学到了不少东西,《同步作文》让我积累了丰富的语言,提高了写作技巧;《福尔摩斯探案集》让我学习他敏锐的思维和惊人的分析力;《淘气包马小跳》让我懂得了快乐就是那么简单;《十万个为什么》让我知道了天下之大,无奇不有,从书中学到的知识说也说不尽,如果没有书,我们该如何学会识文断字呢?鸟欲高飞先展翅,人求上进先读书。我国著名的经济学家王亚南小时侯胸有大志,酷爱读书,他不但课内认真学习,课外还自己暗暗下功夫,他读中学的时候,作完课内的作业,还要看书,但是他总觉得看书的时间太短了,为了争取更多的时间读书特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺,成为三脚床。每天读到深夜,疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身,床向短脚方向倾斜过去,他一下子被惊醒过来,便立刻下床,伏案夜读,天天如此,从未间断过。结果他年年都取得优异的成绩,被誉为班内的“三杰”之一,他由于少年时勤奋刻苦读书,后来,终于成为我国杰出的经济学家。从王亚南读书的故事可见,书是他的第二个老师。读好书当然有益,但是如果片面理解“开卷有益”,认为一切书都可以读,不加以选择那么就完全错误了。“开卷有益”,就是要选择一些适合自己的书去阅读,所以我们读书时应该细心选择,取其精华,去其糟粕,才能真正做到“开卷有益”。指导老师:林妙慧600字 六年级 书信