诵读经典•传承美德•知行合一 学以致用 ——《国学小名士》经典诵读大赛观后有感
一粒种子,叫做国学经典,把它播撒在心中,让经典诵读永驻心间;有一条潺潺的溪流,叫做中华美德,让它滋润、浇灌着心田,让中华美德伴随身边;有一盏灯,叫做知行合一、学以致用,提着它走过漫漫人生,让知识在现实中灵活运用,给予你莫大的力量!
诵读经典
诗人杜甫曾说过:“读书破万卷,下笔如有神”; 梁绍壬《两般秋雨庵随笔》中说道:“读万卷书,行万里路”; 萧抡谓说过:“一日不读书,胸臆无佳想。一月不读书,耳目失精爽。”……这些诗句就足以证明读书的重要性,经典诵读巨大的影响力!
《国学小名士》中的每一位同学,都能够熟读、熟背很多的古诗词,朗朗上口、滔滔不绝,这种境界让我心中震撼无比,敬佩之情油然而生。是呀,这个历史悠久的文明古国,孕育了底蕴深厚的中华文化;源远流长的经典诗文,铸就了经久不衰的艺术瑰宝,犹如夏日的漫天繁星,闪烁着夺目的光彩;宛若春日的遍野鲜花,散发着馥郁的芬芳。到刚劲端庄的方块字里,感受《水浒》《三国》的英雄豪气;到如歌如画的唐诗宋词中,领略枫桥的钟声,大漠的孤烟;在外婆的歌谣里牙牙学语,蹒跚学步,女娲、大禹的故事萦绕耳畔。那一曲曲动人心弦的诗词,会给予我们美好的艺术享受;那一篇篇脍炙人口的经典佳作,给予我们无限的知识,会让我们受益终生。
今后,我要向《国学小名士》中的同学学习,广泛诵读经典,牢记于心,我要诵读国学经典,走进古诗词的世界里,去感受诗人朴质、真切的情思; 徜徉古诗词的长河中,去感受中华博大、精深的文化,让经典诵读永驻心间!
传承美德
中华美德到底是什么?这个疑惑一直萦绕在我的心中。观看了《国学小名士》之后,我心中终于有了答案。
古语有云:“羊知跪乳之恩,鸦有反哺之义”“滴水之恩,当涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”“己所不欲,勿施于人”“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”……这就是中华之美德——它陶冶人的爱国情操,树立爱国爱民的远大志向;它让人孝顺父母,对其充满孝心;它让人仗义疏财,尽自己的全力帮助别人,不图任何回报……而对于我们青少年,中华美德并没有多大,它只是生活中平平凡凡、普普通通的小事。生活中的每一个动作、每一个眼神、每一个表情,都可以衡量出一个人的修养、品德。
从小生活在独生子女的家庭中,进屋要先敲门、吃饭要礼让、要尽量向陌生人伸出援助之手等等的优良美德我都没有养成,我不禁感到深深的愧疚!
从现在起,我要改掉坏习惯,力争做一个中华美德的传承者!今天,中华美德的接力棒已经交到我们的手中,将由我们焊接,要靠我们传承,我定要谱写中华更璀璨的诗篇! 让中华美德伴随身边,伴我成长!
知行合一 学以致用
俗话说得好:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”;“欲穷千里目 更上一层楼”;“学而不思则罔 死而不学则殆”;“业精于勤荒于嬉 行成于思毁于随”。学会知识很重要,但更重要的是我们要学会在生活中灵活运用,举一反三,努力实践。
人生犹如那一望无际的大海上的一叶扁舟,而知行合一、学以致用的道理就好比那扬起的风帆,帮助你继续探索、继续前行;人生仿佛那长长的道路,坑坑洼洼,坎坎坷坷,崎岖不平,而知行合一、学以致用的道理就好似那导航的明灯,为你指明人生的正轨;人生仿佛一片茂盛的大花园,而知行合一、学以致用的道理就宛如那绽放的鲜花、翠色欲滴的小草、高大挺拔的大树,零零星星地点缀着花园,但却散发出无穷的魅力和光彩!
为此,我有了新的打算和计划:每次学习了新的知识后,要多练习,做到举一反三、灵学活用、扎扎实实,在学习生活中稳扎稳打,知行合一、学以致用,让知识在现实中灵活运用,让我受益匪浅,给予我莫大的力量!
我坚信:只要朝着正确的方向奔跑,便永远不会迷失方向,反而会百尺竿头,更进一步!珍惜自己的青春年华,诵读经典、传承美德、知行合一、学以致用,成长为一名知识丰富、道德高尚、全面发展的新时代学生!
诵读经典,让我成长
每天清晨,当预备铃响起的时候,学校广播里便传来“弟子规,圣人训”的朗读声。这个声音从去年上半年学校开展诵读《弟子规》的活动开始,每天一遍,已经播放一年多了。
当《弟子规》那本小册子发到我手上的时候,我并不知道它是什么。老师要求我们毎一个人都要认真地朗读、背诵,于是我们便反复地诵读起来,直到把它背得滚瓜烂熟。在读的过程中,我慢慢的懂得了其中的意思。原来这是一本关于古代人在家、出外、待人、接物与学习上应该遵守的行为规范的书。这种规范对我们现代人来说仍然是有用的,只有按这种规范严格要求自己的人,才是一个真正完美的人。难怪老师们这样重视呢!
后来我就知道了,《弟子规》是古代小孩子必读的一本书。除此之外,古代小孩上学时还必须要读《三字经》、《百家姓》、《千字文》这样一些读物。
《三字经》这本书在我上幼儿园的时候爸爸就教我读过:“人之初,性本善;性相近,习相远……”虽然当时我并不懂得太多的意思,但却让我记住了“孟母三迁”、“孔融让梨”、“黄香温席”等许多有意义的故事,从这些故事当中我也懂得了一些做人的道理。
说到《百家姓》,你也许认为它里面只有一百个姓,那就大错特错了。它一共收录了五百多个姓氏,包含了中国绝大多数的姓氏,四字一句,朗朗上口,易学好记。《百家姓》虽然不像《弟子规》、《三字经》那样教人如何做人,但学习它可以增长我们的知识,增进我们对中华民族悠久文化和历史的了解。
《千字文》是由一千个字组成的一篇文章,以“天地玄黄,宇宙洪荒”开头,四字一句,字不重复,前后贯通,句句押韵,介绍了天文、自然、修身养性、人伦道德、地理历史、农耕等许多方面的内容。说到《千字文》的来历还有一个有趣的故事。南朝梁武帝让人从大书法家王義之写的字中找出一千个各不相干的字,让子孙学习认识,但这些字杂乱难记,梁武帝便想:如果把这一千个字编成文章那该多好!于是他找来一个叫周兴嗣的官员,让他完成这个任务。周兴嗣回家后苦思冥想了一整夜,终于将这一千个字连成了一篇内容极为丰富的四言韵文,这便是《千字文》。诵读《千字文》,在让我学到许多知识的同时,也让我万分地赞叹作者的才华。能将一千个不重复的字串连起来倒也不难,但句句押韵,而且还能形成内容丰富的文章,那可是常人想都不敢想的事情啊!
这些读物都是中华文化的经典,经典当然还有很多。诵读这些经典,可以让我们领会到中华文化的博大精深,可以让我们感受到中华文明的源远流长。诵读这些经典,可以提高我们的写作水平,可以增长我们的知识,可以开阔我们的眼界,还可以提升我们的修养。诵读这些经典,可以让我们健康的成长!
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诵读经典,传统美德书,是一坛陈年老酒,甜美而韵香;书,是一幅传世名画,精美而隽永;书,是一首经典老歌,轻柔而温婉;书,是一方名贵丝绸,细腻而光滑。读书破万卷,下笔如有神。书使我们使我们增长见识,不出门,便可知天下事. 书可以提高我的阅读能力和写作水平. 书使我们变得有修养. 书使我们.......总之,书的作用数不胜数,样样都使我们使我们受益匪浅。中华文化传承千年,是中华民族传统文化的精髓,是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠,是人类最宝贵的精神财富,是我们屹立于世界的魂与根 。这几天,我观看了节目——《国学小名士》,原本我以为只是单纯的比赛,但令我吃惊的是这单纯的背后竟蕴藏着国学经典的结晶碎片和那种美德的传承,并以一句句深刻的名言警句和国学名句激励着我们前进还让我们学以致用。比赛的第一个环节在五秒内答不上来就会淘汰并以名次来加分。第一轮环节中的关键词是花,并用古代诗词说出来,他们对古代国学诗词说的是头头是道,还能通过的这件事物绘声绘色的说出内心的感受和感触,并且他们仿佛心中就藏着一本厚厚的书一种默默帮助他们的神灵,真是“读书破万卷,下笔如有神”呀!第一个关节结束了,第一名竟然是那个让人觉得不可能的人,就像同学口中所说的:机会不辜负有准备的人。第二轮比赛又开始了,这是一场知识与智慧之间的较量,李白,李清照和白居易都来到了现场,并且根据10分,20分,30分来辨别难度,答对了便得分,而打错了则扣掉相应的分数,第一位选择了最高分30分,他目前是最低分25分,如果答错,结果不堪设想,成败在此一举。是他的勇气和信念支持着他,接着一位位选手开始依次答题,但是只有一个人答对了,成了最高分——60分……经过几次较量,让我们看到好像能得冠军的人可能到关键时刻就会掉链子,我们看似不能得冠军的人却一直奋勇向前,虽然本次失败了,但是通过他们的精神和决心,那种执着追求的精神会让他们成为明天的——冠军!古人的诗句也使我深受启发,像“投我以木桃,报之以琼瑶”“千里之行,始于足下”“青,取之于蓝,而胜于蓝”像这样的的句子还有很多很多,如从“忠言逆耳利于行,良药苦口利于病”中我学会听取别人的意见;“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”中我懂得了友情的分量;“少壮不努力,老大徒伤悲”我明白了趁我还年少的时候要多努力学习,将来,当我们回首往事之时,就不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧……书是火花,能点燃心中之火 ;书是雨滴,能滋润荒凉之漠 ;书是信仰,能领导教徒之心 ;书是阳光,能照亮人生之路!书是知识的海洋,是力量的源泉;书是智慧的翅膀,是打开智慧的钥匙;书是生活的方向盘,是我们永远的导师!!诵读经典,传承美德。让我们与经典同行,与圣贤为友吧!!1000字 初二 议论文
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经典诵读读后感以千年文明为伴,与中华经典同行。诵读经典,学习中国传统文化,体会语句中的精华。 读完了《经典诵读》,我受益匪浅。它让我知道了如何修身做人,如何为人处事;让我知道了要珍惜时光,让我明白了要努力学习……《经典诵读》中,每一句话都蕴藏了一个深刻的哲理,细细地去品味,总能从其中悟出一个道理来。 “螳螂捕蝉,岂知黄雀在后?”让我明白了不要只顾眼前的利益,而不顾一切;“世上无难事,只怕不专心”,让我懂得了只要专心致志,朝目标奋发,就不会有克服不了的困难;“乞丐无粮,懒惰而成”,告诫了人们要勤劳,要用自己的双手去创造,不能懒惰;“积钱不如积德,闲坐不如看书”,让我知道了不要虚度时光,要多干些有意义的事,让每一分每一秒都充满意义;“勤奋读,苦发奋,走遍天下如游刃”告诉了我,只有多读书,才能出人头地,才能在社会中立足;“船大不怕浪高,志大不怕艰险”让我知道了有远大的志向,就不能害怕眼前的困难与艰险;“人心齐,泰山移”,告诉了我要与朋友团结一心,共同进取,任何困难都拦不了我们;“欲知天下事,须读古今书”,令我明白了书能给予人知识,要多去阅读;“刀不磨要生锈,人不学要落后”令我明白了只有多学习才可以取得进步;“饶人不是痴汉,痴汉不会饶人”告诉我,当别人犯下错误时,要懂得宽容、理解……450字 初二 议论文
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国学诵读诺大的中华民族五千年历史文化,源远流长,博大精深。这些优秀的文化是我们的老祖先给我们留下的宝贵财富,它们流传了成百上千年,在历史长河中熠熠生辉。自这学期以来,学校里掀起了一场国学经典诵读的热潮,每天一到午间会时期必定是此起彼伏的朗朗读书声。常是《弟子规》读完后紧随着《三字经》就来了,从不间断。从“弟子规,圣人训。”到“勿自暴,勿自弃。”再从“人之初,性本善。”到“勤有功,戏无益。”让我们走进了一个妙不可言的世界,感受其中的儒家风范——以“正心,修身,齐家,治国,平天下”为完美人生理想;以“穷则独善其身,达则兼济天下”为处世修身原则。在这里,我们可以学到更多的传统美德;在这里,我们可以了解更多能人志士努力的详细过程;在这里,我们可以获得更多平常不曾有过的领悟。例如,什么才是真正的孝心?我们平日里外出时有没有什么做得不妥当的地方?我们要怎样做才不会让父母担心?我们可以从经典中学会做人处事的人生哲理,也可以从中品味人间百态。或许你现在读不出,理解不到,但,晋朝的陈寿在《三国志·魏志·王肃传》说过“书读百遍其义自见”现在不理解,现在或许差的是时间的洗礼和社会的阅历,但,这不代表着以后的我们也不能理解。经典的力量是十分强大的,把诵读国学经典坚持下去,能使我们提高自身修养,道德品范,还可以使我们的气质更高贵。经典能使我们内心平静,淡泊明志。这是修养,是气质,是境界,也是我们获得成功的必不可少的条件之一。因为,只有这样,不论处在何种境界,不论面对何种情况,也能以最冷静的头脑,最优雅的姿态完美解决。理想,志气和勇气固然重要,但,如果总是毛躁的处理事情,也成不了大事。这时则需要阅读国学经典时的平静,静下心来把事情一件一件的仔仔细细的做好。国学经典是我华夏民族最珍贵的文化,铸就了许多伟人,成就了许多辉煌,缔造了许多盛世,它们是我们的民族魂。让我们一起习读国学经典,传承中国文化,实现民族复兴。700字 初二 应用文
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诵读经典,品味成长_500字暑假里,我们开展了丰富多彩的国学比赛。在比赛中,有的人眉飞色舞,有的人却愁眉苦脸。当然,这与我们平时的积累有很大关系,而且,这项比赛,主要是激励我们挑战的热情,指导我们怎样去诵读经典,品味成长。我参加比赛后,觉得五六十分的成绩很不理想,而这到底是为什么呢?像《论语》《孟子》这类经典的名著又蕴含着怎样的中国文化呢?这些都是我想知道的。于是,我便拿起了《论语》,朗朗上口的读了起来。首先我了解到这本书是大名鼎鼎的孔子的弟子,在其死后回忆其言行写出的语录体散文,书中孔子的主要思想在于“仁”,还强调了“礼”。这本书还是中华历史典籍中的扛鼎之作。我读《论语》时,大多依靠注释理解,依靠译文来思考,每一句话虽看似短小,但都蕴含着道理,都深深植入了我心中。其中,雍也篇里的第七句给我了很好的教育。文中说:子曰“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”意思是对于任何事业来说,知道它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,不如以实行它为快乐的人。这与我们学习是一样的,我们与其皱着眉头苦读书、不情愿的读书,倒不如把学习看轻松,在爱好它,已实行它为快乐的前提下再去用功,就会让你事半功倍的。另外,还有一条给予我了启示:曾子曰“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”每天这三省,也会让你的生活变得井井有条的。诵读经典,品味成长。这可能是一生的事,这些书,每一边细读都有不同的感悟,它会使我们受益终身。550字 五年级 议论文
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诵读经典传承文化古人云,“读万卷书,行万里路”,阅读可以拓宽我们的视野,增加我们的见识,更为重要的是,阅读经典,是中华名族传统文化得以传承的一条重要途径。中华民族从古至今都沿袭着诵读经典,传承文化的优良传统。中国人历来重视学习,重视阅读。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”“读书破万卷,下笔如有神。”“读万卷书,行万里路。”……这些古训都彰显了中华民族对阅读价值的认识。今人对阅读的意义也有更深入的了解。中国共产党十七大提出要“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园”,十八大又提出了“社会主义核心价值观”要与优秀传统文化一脉相承,相得益彰。“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。”中华民族优秀传统文化,早已经融入了中国人的血液中,成为一代人一代人遗传的基因,已经植根在中国人内心,潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式。文化的传承需要借助某种载体。高质量的书籍,经典名篇是民族文化传承的载体和重要媒介之一。《论语》让我们学会了“仁”与“爱”,《离骚》让我们懂得“忠君”与“爱国”,《史记》让我们领略到“史家之绝唱,无韵之离骚”的风采。一个民族的文学经典是一个民族血脉,是一个民族历史长河绵延不断的灵魂。热爱阅读,热爱经典,应该是深入到每一个国民的骨子里的精神,而不是流于形式。在世界文化名人——孔子的家乡,满大街都是叫卖《论语》的小摊小贩,而他们中绝大部分人对《论语》的内容,却知之很少,他们说这些都是旅游纪念品,是卖给外国人看的,自己哪有功夫看!可见,孔子家乡的人,孔子的后人并没有真正地承担起承传儒家经典的重任,而只是把《论语》之类经典仅仅当做一种商品,一种谋利的工具,并不是对其内容真正地感兴趣。反而,一些外国人把儒家的经典视为珍宝,认真的研读探究,不断地承传弘扬。中华民族拥有五千年文明,传统文化是我们代代传承的精髓,是我们中国人为之自豪的国粹。只有我们自己先多学习,深入了解,才能让更多的外国人更好地了解我们中国人拥有的传统文化。前段时间,中国汉字听写大会和中华成语大赛两种电视节目热播,这两种电视节目很好地传播和弘扬了我们的传统文化,这样一个公众平台,重新唤起了人们对母语的热爱。饮食类节目——舌尖上的中国,不仅弘扬的是中华传统美食,更多的是透过美食宣传积淀的中华美食文化,同时可以吸引更多的外国人了解我们的饮食文化,热爱我们的美食。“多读书,读好书”经典诵读可以提高我们自身文化品味和人文素养,通过诵读经典可以使我们了解中华文化历史,丰富我们的文化知识,养成良好的道德品质和行为习惯,传承国学文明,让经典浸润人生。唯有民族文化才是历史长河中永远流淌的,唯有民族文化才能凝聚起推动民族复兴的力量,也唯有民族文化才能开启更加灿烂文明的中华新纪元。面对新时期实现中国梦的新任务、新要求,我们对中华优秀传统文化资源的挖掘和汲取还存在明显差距和不足,还有大量艰苦细致的工作要做,还有大有可为的广阔空间。我们应对中华传统文化进行更进一步的细致梳理和深入挖掘,取其精华、去其糟粕,切实做到古为今用,使其更为丰富、更加多样。让我们从传统文化的传承创新中汇聚新的力量,从延续民族文化血脉中不断前行,坚定奔向中华民族美好的未来。1200字以上 六年级
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《中华经典诵读》有感告诉你们,通过诵读经典诗文,我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧,其实火力旺盛的很。他流传了千百年,从“人之初,性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道,可道,非常道”至“天将降大任与斯也”,从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。其中“三人行,必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走,他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句,就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅,是因为它包含着一个哲理:“能者为师,虚心请教。”你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高,是因为它不排斥每一块小石头;海之阔,是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识,是否就应该善于从生活中寻找良师益友,吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高,水不厌深的哲理”啊!在我们的日常生活中,每个人都有值得我学习的地方,就拿我们班来说吧!在这个57人的集体里,就有我许多的良师益友:作文天才徐嘉远;唱歌能手周知奕;小书法家沈楠杰;管理专家王亲云……他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗?这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀!真的,人的一生犹如一条长路,有许多的岔道,我们有时会走错路,但有人会来提醒你,它就是国学就是经典诗文,因为它聚集了所有成功人的经验,是民族智慧的结晶,其价值历久弥新,我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典,自幼就开始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平,有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通,更能促进各科学业的进步。假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏,那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。那我们就继续诵读吧!好好地拥有它,记住它。让它来净化我们的心灵,让它来耕耘我们心中的土地,提升我们的品位,弘扬中华民族之精髓,更让它引领我们克服重重困难,向成功迈进吧!告诉你们,通过诵读经典诗文,我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧,其实火力旺盛的很。他流传了千百年,从“人之初,性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道,可道,非常道”至“天将降大任与斯也”,从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。其中“三人行,必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走,他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句,就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅,是因为它包含着一个哲理:“能者为师,虚心请教。”你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高,是因为它不排斥每一块小石头;海之阔,是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识,是否就应该善于从生活中寻找良师益友,吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高,水不厌深的哲理”啊!在我们的日常生活中,每个人都有值得我学习的地方,就拿我们班来说吧!在这个57人的集体里,就有我许多的良师益友:作文天才徐嘉远;唱歌能手周知奕;小书法家沈楠杰;管理专家王亲云……他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗?这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀!真的,人的一生犹如一条长路,有许多的岔道,我们有时会走错路,但有人会来提醒你,它就是国学就是经典诗文,因为它聚集了所有成功人的经验,是民族智慧的结晶,其价值历久弥新,我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典,自幼就开始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平,有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通,更能促进各科学业的进步。假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏,那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。那我们就继续诵读吧!好好地拥有它,记住它。让它来净化我们的心灵,让它来耕耘我们心中的土地,提升我们的品位,弘扬中华民族之精髓,更让它引领我们克服重重困难,向成功迈进吧!鹤翔小学五年级:董书豪1200字以上 五年级 读后感
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经典诵读读后感经典诵读读后感300字《鲁滨逊漂流记》这本书讲的是:有一个人,名叫鲁滨逊,他天生喜欢航海冒险,可他的父母都想让他成为律师,所以坚持反对他航海,怕出危险。但最后鲁滨逊通过他朋友的爸爸,他最终还是踏上了一只船。有一次,他因为一场风暴,来到了一个不知名的小岛,他在那个岛上,自生自灭生活了好几十年。其中他遇到了一个朋友,他是从食人族里逃出来的,当时是星期五,所以鲁滨逊给它起名叫星期五。他和星期五一起用从鲁滨逊原来那艘船上拿下来的几把枪,击灭了许多食人族的人。还有一次,他们两个发现了一群人来到了这个岛上。原来是一艘船的水手们叛变了。把船长困在这个岛上,鲁滨逊和星期五救了船长,还抓了几个水手,他们都愿意帮助船长。最后,他们成功的抢回了那个船长的船,船长作为感谢,愿意送鲁滨逊回到他的家乡。这本书告诉我们,一定要学会自立,不要再依靠爸爸妈妈了。经典诵读读后感300字《神奇的收费亭》带我走进了这本书的内容。米洛用收费亭去了词语国。在去词语国的路上,米洛路过了期望国,是否先生告诉男孩去任何国家都会路过这里,有一些人,路过这后就不走了,他的职责就是把这些人给赶走,米洛继续走,经历了安静、什么事都不发生改变、不能说想的懒散国,在这遇到了闹钟狗,和它来到了词语国。在词语国遇里了骗人虫ABC国王在宫殿款待他们后,让他们去天上城堡找回两公主。米洛与伙伴克服了种种困难,救出了公主们。米洛在这次历险中学会了很多,回到词语国后,得到了“国家英雄”的称号。最后,米洛告别了闹钟狗和骗人虫,回到了他的家。他万万没想到这次奇妙的历险只用了一个小时。第二天,米洛开始了一个全新的生活。经典诵读读后感300字高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”。这句话对我有恒大的影响,应为我一直无法懂得其中的奥妙,一直到我看了《西游记》才知道。《西游记》是我国四大名著之一,起初我接触他,是因为一次偶然的机会妈妈的一个朋友送来一大箱的书,那位叔叔临走前对我说:“你一定要看书哦,因为书中有宝贝哦!”我翻开了西游记还没找到“宝藏”就已经被书中的内容所吸引了:孙悟空大闹天空,闹得玉皇大帝拿他没了办法……看完了《西游记》后,我躺在床上沉思了起来:叔叔说的宝藏,我想就是知识吧!随后,我又看了几本沈石溪的书,每一次看都有一种身临其近的感觉,而且,越看越想看,让我成了一条“小书虫”在“知识海洋‘中畅游,知识就像一座宝库,要读了才能有收获。其实说一句老实话,读书也是一件有趣的事,要比你在电脑前”大开杀戮“好上一百倍,因为读一个小时书可以让你心静下来,并且写作上有提升,要是你玩一个小时虽然放松了,但一点没学到不就等于浪费时间吗?书是人类进步的阶梯,如果没有书那到处都是文盲,那科技就不像现在了。随着生活速度变化,许多人忙的静不下来看一本书,不过,我希望大家都能够停下脚步来看一看书。最后,我希望大家可以懂得”品味书香诵读经典“!经典诵读读后感300字每读完一篇经典之作,对于我的启发是非常大的,唯独《城南旧事》最让我感受到了作者对北京有着浓厚的情感。这本书既是林海英童年的回忆,又是当年北京平民生活的写真。“爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子”这个故事最让我记忆深刻,那让人久久不忘的心灵独白,为这个故事增色不少。英子的爸爸去世了,小学刚毕业的英子担起了生活的责任,告别了无忧无虑的童年时光。英子失去父亲的悲痛我们无法领会到,但从英子的描写中,我仿佛又感受到了英子对人生无常的感慨。宋妈,一个为了“一个月4块钱,两副银首饰,四季衣裳,一床新铺盖”来到英子家的慈祥妇女,她一来就是4年,成了英子家的一员。但她日夜牵挂着她的儿女——已经死了的小栓子和送了人的小丫头,宋妈天天说着小栓子,想着小丫头。因此懂事的英子决定陪宋妈去找小丫头,这个故事发生在“驴打滚儿”。我从《城南旧事》这本书中获得了美的享受,习得作者的许多种写作技巧,这些文章让我充分地领略到了阅读知趣和经典之美,让我们鼓起改变命运的力量,找到人生的真谛!以上4篇经典诵读读后感300字范文由99作文网整理,希望对你有所帮助。1200字以上 小学 读后感
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经典诵读读后感中国学问里自有传承和坚持,小编为大家搜集了5篇“经典诵读读后感500字”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!篇一:经典诵读读后感读书可以使我们陶冶情操、增长知识。书香四溢、书富五车,读书可以让我们的内心变得丰富,精神上拥有巨大而宝贵的财富。俗话说得好“书中自有黄金屋”。相信在读书的旅途中,我们都能找到属于自己的黄金屋。最近,我读了古代著名诗人白居易写的《邯郸冬至夜思家》这篇古诗。这首诗充分具体地描写了诗人白居易自己出门在外的孤独。他思念家人,思念家乡。这首诗的诗文是:邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应话说着远行人。译文:我旅居在邯郸客店的时候,晚上,抱膝坐在灯前,只有影子与我相伴。 当我想起家里的人也许也像我这样深夜坐着, 还应该谈论着我这个“远行人”,心中不由得思念起家乡来。我读了这首诗,深深地体会到了白居易在邯郸驿站是多么地思念家人。篇二:经典诵读读后感唐诗,它记载了中国五千来的悲与苦,蕴含了五千来中国人民的喜与乐,蕴藏了中华五千年来宝贵的文化。每一首诗,就像一杯茶,难受时尝到是苦的,愉快时品到是甜的。如果你想喝上一杯好茶,就得入情入心,细细品尝。每每品唐诗,我的心情总会随着诗人的忧而忧,随着诗人的乐而乐。在忧中学会思考,在乐中学会享受。唐代著名诗人王昌龄十分热爱自己的国家,自秦汉以来,异族一直不停地侵犯内地,战事十分频繁。许多爱国将士来不及与家人告别就奔赴沙场,在战场上奋勇杀敌,报效祖国。他们长期远离家乡,条件十分艰苦。夜晚,明亮的月光照在边防关塞上,从万里之外来到边关抵御外族入侵的将士们看到这一切,能不想起自己的亲人,能不想起自己的家乡吗?唉,要是卢城飞将李广还活着,就决不会让那匈奴的骑兵越过阴山。想到这儿,王昌龄悲愤地写下一首诗——《出塞》:秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使卢城飞将在,不教胡马度阴山。读到这儿,我掩卷沉思。戍边战士也是血肉之躯,也是有情之人,他们也有浓浓的情、浓浓的爱,但为了国家的安定,为了人民的安宁,他们宁愿十几年不回家乡,他们的亲人望穿秋水,在无穷的思念中度过,亲人在热切地盼望他们的回归。这其中的酸与苦,忧与愁,我们怎能体会得到?他们是怎么抑制住自己的思乡之情的呢?这其中要经历多少磨难呀?那浓浓的情愁,令人酸楚。我十分清楚,我无法与他们相比。我惭愧,我的懦弱。把时间往回推移五年,当我还是一个一年级小不点儿时,我是那么的爱哭,那么的脆弱,就像温室里的花朵,经不起风吹雨打。每次返校没几天,我就哭得像泪人似的,老师为此伤透了脑筋。中午休息时,老师让我计时跳绳,我怎么也跳不好,还没跳几下,就又“哇——”的一声哭了,把绳子一扔,干脆坐在地上抹起了眼泪。许多老师还以为我受了什么委屈,都围上来询问。我没去注意,不知那时生活老师是多么尴尬,只晓得生活老师抱起我就快速往教室跑。那时的我真的太娇弱了,根本没想到未来的路是多么坎坷,有多少困难等着我去克服。篇三:经典诵读读后感以前我是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子,从不懂什么叫谦虚,就拿一个故事来说吧!一次,我的作文被刊登在校级刊物上,我高兴地告诉了父母让父母分享我的快乐。他们听了后不住地夸我,但也不住告诫我:“不能骄傲哟!”我哪里能听进去,因为我早已被骄傲给“驾驭”了!就在我兴奋的同时,我的性格也有了极大的变化——变得更加骄傲、暴躁了。一有在比谁的作文写得好时,我就在他们比面前炫耀,若不顺心便“发挥”出我暴躁的脾气;和同学们聊天时也会炫耀我的“光辉”史……我就和同学们比了下去,最后到了一个朋友都没有了,我心里却想:不就是妒忌我作文写的好吗?我还不想和你们在一起呢!从此我骄傲成了瘾,暴躁成了性,一发不可收拾。直到有一天,我彻底改变了。那次测验,我原本以为只要一动笔,就能写出一篇文章,可是我错了,上午两节课,我居然才写出了一个题目几句话,结果可想而知,我不仅受到了老师的批评,还受到了父母的教育。其实,他们都语重心长地对我说:“孩子呀!记住一句话‘满招损,谦受益’千万不能骄傲啊!”我就不名其中的含义。自从我校掀起了“诵读《国学经典诵读》”的活动,我也积极地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩,一件件动人的故事所陶醉感染。特别是冯异的谦逊把我给震撼住了。他被大家称为“大树将军”,他自幼好学,率领的军队有规矩,为人谦逊。特别是每次将军们围坐争功领赏时,只有他从不居功自傲,总是只身一人坐在大树下思考战斗的经验和教训,正是因为他与众不同的作风,才有了“大树将军”的美名。而刘秀发现他的行为习惯与作风之后,就更器重他了。我从这个故事中明白了许多道理,如:“满招损,谦受益,时乃天道也。”“上善若水,水善利万物而不争。”“天下兴亡,匹夫有责。”这些道理不但使我学会了戒骄戒躁,而且还让我学会了要厚物载德,更要有一颗赤子之心。这本书不仅使我从一个“游手好闲的小皇帝”,变成了一个勤劳的“忠仆”,还让我明白了中国的一句古语“百善孝为先”的含义:只有“孝”才能推进社会的和谐发展,做一个让人尊敬的人。现在我已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯清香的茶,为奶奶端上一碗热腾腾的米饭,并且学会了做饭,洗衣等家务活,为父母减轻了一半的负担。《国学经典诵读》这本书使我与骄傲绝交,与暴躁断绝,最后又让我走上了正直、谦虚、诚实与爱国的人生征途,大家都来从这本书里感悟真谛吧!篇四:经典诵读读后感以千年文明为伴,与中华经典同行。诵读经典,学习中国传统文化,体会语句中的精华。读完了《经典诵读》,我受益匪浅。它让我知道了如何修身做人,如何为人处事;让我知道了要珍惜时光,让我明白了要努力学习……《经典诵读》中,每一句话都蕴藏了一个深刻的哲理,细细地去品味,总能从其中悟出一个道理来。“螳螂捕蝉,岂知黄雀在后?”让我明白了不要只顾眼前的利益,而不顾一切;“世上无难事,只怕不专心”,让我懂得了只要专心致志,朝目标奋发,就不会有克服不了的困难;“乞丐无粮,懒惰而成”,告诫了人们要勤劳,要用自己的双手去创造,不能懒惰;“积钱不如积德,闲坐不如看书”,让我知道了不要虚度时光,要多干些有意义的事,让每一分每一秒都充满意义;“勤奋读,苦发奋,走遍天下如游刃”告诉了我,只有多读书,才能出人头地,才能在社会中立足;“船大不怕浪高,志大不怕艰险”让我知道了有远大的志向,就不能害怕眼前的困难与艰险;“人心齐,泰山移”,告诉了我要与朋友团结一心,共同进取,任何困难都拦不了我们;“欲知天下事,须读古今书”,令我明白了书能给予人知识,要多去阅读;“刀不磨要生锈,人不学要落后”令我明白了只有多学习才可以取得进步;“饶人不是痴汉,痴汉不会饶人”告诉我,当别人犯下错误时,要懂得宽容、理解……篇五:经典诵读读后感看完这本《水浒传》,我便一下躺在了床上-转眼陷入了无限的沉思……《水浒传》一书记述了以宋江为首的一O八位好汉因被逼迫上那‘聚义梁山泊’但遭逼害只所剩无几的英雄故事。 水浒传中的108将有32地煞和72天罡;虽结局并不是很好,但他们都被人们深深地记住了。其中的吴用令我尤其欣赏,他虽不如诸葛亮,但他才是真正的大仁大义。大智大勇,假仁假义的宋江,纯粹是小丑,万世唾骂。他是蔡京。高球等人的心腹大患,必欲除之而后快,梁山众好汉早晚大祸临头,被一网打尽。即使再重上梁山,也不可能,因统治阶级象盯贼似的盯着他们,稍有异动,立即就会被斩尽杀绝,何况,梁山好汉们的心也散了,人更散了,散落各方,即使勉强能聚集在一起,吴用再有神机妙算,想不被察出异动也根本不可能了……他不愧是智多星,深知其中奥妙,他用自己的死,放松了敌人,才让剩下的好汉们幸免于难。后来,年老的双鞭将呼延灼,重新披挂上阵,与金兀术大战,壮烈牺牲,阮小七再次啸聚江湖,与入侵的金军拼死血战到底,其他梁山好汉及其后代,大部分重举义旗, 加入了抗金的队伍中来……这些好汉为了正义和义气为了真理可以奋不顾身,他们用生命去奋斗,用勇气去拼搏,为了同伴不惜于死,我们又何不不向他们的精神学习呢!1200字以上 高三 读后感
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经典诗文诵读(金波)春的消息风,摇绿了树的枝条,水,漂(piǎo)白了鸭的羽毛,盼望了整整一个冬天,你看,春天已经来到!让我们换上春装,像小鸟换上新的羽毛,飞过树林,飞上山冈,到处有春天的欢笑。看到第一只蝴蝶飞,它牵引着我的双脚;我高兴地捕捉住它,又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放,我会禁不住欣喜地雀跃,小花朵,你还认得我吗?你看我又长高了多少!来到去年叶落的枝头,等待它吐出新的绿苞;再去唤醒沉睡的溪流,听它唱歌,和它一起奔跑。走累了,我就躺在田野上,头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊?啊,身边又钻出嫩绿的小草……(金波)花的梦 我从植物园归来,带回一个彩色缤纷的梦,我梦见,在我们的土地上,到处鲜花盛开、万紫千红。从我家的台阶前,一直伸展到远远的天边,有一群簇拥着的姐妹,那是一片紫色的玫瑰。路的两旁白得像落满了雪,那里是玉兰花的世界;山上闪着明亮的火星,那是蒲公英开遍了山野。吊钟花在微风里轻轻地摇,鸡冠花把头昂得很高,泉边有天鹅绒般的青苔,茑萝花攀上了树梢。还有世界上最大的花朵,大王莲能做小妹妹的摇篮;小小的花朵是珍珠梅,它穿着月光一样的衣衫。在镜子般的池塘里,有绿的浮萍,粉的荷花;就是那放牧的小弟弟,也喜欢戴着花环玩耍。好像一年四季的花朵,忽然在这一夜开放,又像天上的彩虹,纷扬着落在我们的土地上……当我从这梦中醒来,我又编织着另一个梦境:我要像领着小弟弟、小妹妹那样,领着这些花朵开始春天的旅行。去给山阿(ē)披一件花的衣衫,去给小河镶两行彩色的花边,再给养蜂场周围的田野,铺上无边的鲜花的地毯。在这里闻着花香,听着鸟语,把生活打扮得更加美丽;养蜂老爷爷会夸奖我们——送来的是花,也是蜜!(郭沫若)天上的市街远远的街灯明了, 好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了, 好像是点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中, 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品, 定然是世上没有的珍奇。 你看,那浅浅的天河, 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女, 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻, 定然在天街闲游。 不信,请看那朵流星, 是他们提着灯笼在走。 (冰心)纸船 ——寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着——留着, 叠成一只一只很小的船儿, 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着, 总希望有一只能流到我要他到的地方去。 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求他载着她的爱和悲哀归去。 (金波)苹果为秋天而低垂 苹果为秋天而低垂,大地向它举起酒杯,已经饮了太多的阳光,已经饮了太多的春水.从土地诞生,又向土地复归;初生时嫩青的苦涩,已化做艳红的甜美. (余光中)乡愁 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 (朱自清)白?T(jì)水 几个朋友伴我游白?T水。 这也是一个瀑布,但是太薄了,又太细了。有时闪着些许白光,等你定睛看去,却又没有——只剩一片飞烟而已。从前有所谓“雾”,大概就是这样了。所以如此,全由于岩石中间突然空了一段,水到那里,无可凭依,凌虚飞下,便扯得又薄又细了。当那空处,最是奇迹,白光嬗(shàn)为飞烟,已是影子,有时却连影子也不见。有时微风过来,用纤手挽着那影子,它便袅袅的成了一个软弧,但她的手才松,它又像橡皮带儿似的,立刻伏伏贴贴地缩了回来。我所以猜疑,或者另有双不可知的巧手,要将这些影子织成一个幻网——微风想夺了她的,她怎么肯呢?幻网里也许织着诱惑,我的依恋便是老大的证据。 (林清玄)天堂的位置一个小学教师来邀请我对小学四年级的学生做一场演讲。 我问她:“要谈些什么呢?”那非常虔诚的老师说:“跟孩子们讲讲极乐世界吧!我只是希望培养孩子们美好的向往,这种向往不也是你最主张的吗?”我看着那些天真无邪的孩子们,首先在教室里的黑板中间画一条线,把黑板分成两边,右边写着:“天堂”,左边写着:“地狱”。然后我对孩子们说:“我要求你们每一个人在‘天堂’和‘地狱’里各写一些东西。”孩子心目中的天堂是这样呈现出来的:花朵、笑、树木、天空、爱情、自由、水果、光、白云、星星、音乐、朋友、蛋糕、灯、冷气、书本……在游戏里,孩子也同时写出了他们心目的地狱:黑暗、肮脏、灰色、哭泣、哀嚎、残忍、恐怖、恨、流血、丑陋、臭、呕吐、毒气…… 我对孩子们说:“当我们画一条线之后,就会知道,天堂是具备了一切美好事物与美好心灵的地方,这个地方有人叫做天堂,有人叫做天国,或者净土、极乐世界。地狱呢?正好相反,是具备了一切丑恶事件丑恶心灵的地方。那么,有没有人知道人间在哪里呢?”孩子们说:“人间是介于天堂与地狱中间的地方。”我说:“错了。”孩子们露出不可思议的神色。我告诉孩子:“人间不介于天堂与地狱之间。人间既是天堂,也是地狱,当我们心里充满爱的时候就是身处天堂,当我们心里怀着怨恨的时候就是住在地狱!”如果一个人一直怀着坏脾气,住在肮(āng)脏的环境里,对未来毫无希望,就等于是地狱里的人。如果一个人内心经常欢喜,住在洁净的住所,有爱与美好的向往,那就是天堂里的人。如果在很久很久以后,真的有一个地方叫天堂,应该也是为那些心里有天堂的人准备的。1200字以上 一年级 写景