千纸鹤_650字
300字
六年级
第一章：楔子
你你一一一一
是是笑琴醉落
初末一一一一
夏冬世悲乱诞
的的痴词咒离
落缀
樱月
流年碎影伴你白头到老，三生成魔护你周全成仙。
初夏，天际划过一颗流萤的星，月似弦，点缀微微星尘璀璨的亮。月孤默而悲伤，在诗人眼里，她婉约美好，没有人触碰得到她的笑与泪，生与殇。
在受伤的时候，无力握笔谱写勾勒辉煌诗篇压制创伤的疼痛。就算是创可贴也一样，一直在帮人疗伤却不知道自己既然遭到致命的毒，这就是创可贴最大最无知最无奈的，悲、剧。
这样的夜，风伴着淡淡的凉。
勿忘初心，别人就算过分的浓妆淡抹那不是所谓的时髦，你保持你的优雅清纯的素颜就好。胜似西子。你勾勒的素颜，一如既往独一无二的风貌。
明月天涯，花前月下，佳人公子翩翩，歌舞欢度锦瑟。
愿与君共度锦瑟华年，无悔。
六年级:清裳竹歌漾
作文网专稿 未经允许不得转载
跳跃指间的阳光
550字
高三
阳光灿烂的清晨闭着眼享受阳光和如丝的风，想起了巴尔蒙特的诗：“为了看看阳光我来到世上。”诗人用一颗沉静、欣喜、诚挚、宁静的心歌颂着大地、阳光和人欢马叫，喧嚣不息的世界，阳光洒落的地方总会充满温暖、甜美的味道。
初夏，碎繁的石榴花静静垂泻下来，阳光跳跃其间，构成了极其和谐的画面，曾在一篇文章中看到过对阳光下石榴树的描写——“我甚至觉得石榴树不是从泥土中长出来的，而是长在阳光中的，阳光是它惟一的土壤，也是它死后惟一的归宿。它的成长、开花、结果就是与阳光的一次倾力合作，一次呕心沥血的热恋。”优美的文字，变成花瓣，像阳光流淌于心扉。
湖面上，微风拂起轻轻的涟漪，阳光下的一切透着安静的美。飞来的野鸭在暖暖的阳光下，梳理着羽毛，时不时抖动着身上的阳光和水珠。偶尔有几只鸟闪耀着在阳光下一掠而过，岸边的老水车沧桑中散发着古朴而又不失光泽的美。这幅画，赏着舒服极了。
站在山坡上，望着山坡下那片叶子的海，碧绿的叶子在阳光下粼粼发光，一刹吹过，叶子闪闪地拂过，翻腾起叶的浪花，徜徉那片绿色之中，我感受到了生命的简单和美好，以及生命的伟大。
冬日的暖阳中穿过古老的小街道，阳光花开在每一个角落。老人们在街道旁阳光最暖的地方，唱着曲，下着棋。一只懒猫，在阳光的角落中暖暖地蜷在一起，呼吸着阳光。
阳光是大自然免费赋予我们的礼物，我们在它的照射下，感受着自然神奇的美，嗅着那一片阳光花的芬芳，享受着安静与美好。
展开阅读全文
相关推荐
六年级
300字
-
千纸鹤我想到了祝福他于是想到了千纸鹤但在开学的前几天我哭了我放弃了他 变了 变的好陌生我不敢想那是他吗不我不信那不是他但事实总是事实我不得不信于是 我选择了放弃我回到家 冲进房间我拿起了快上千只的千纸鹤我不再祝福他我恨他彻底放弃了那一天 我哭了我累了我为他浪费了光阴折千纸鹤可为什么会这样过了好久好久 仍是哭泣到最后 我明白了放弃也是一种美丽150字 六年级 叙事
-
千纸鹤有一个古老的传说，说用心折的一千只纸鹤能给爱的人带来幸福与好运，于是，在这寂寂的夏夜里，在淡淡的星空下，垂着长发的女孩含着泪，一下一下地折叠着刻满你名字的心。幽幽的夜空，不眠的星星轻轻地眨着大大的眼睛，想要读懂女孩的心事，想呼唤出她心里那个深深刻下的名字。“爱太深，容易看见伤痕；情太真，所以难舍难分......”女孩的泪终于无声地滑下，带着点点的星光破碎。你已经走了好久了，所有的往事，已如上古时代的回忆，飘忽而又遥远，女孩尽自己的努力，怅然无触摸到你依旧清晰的笑容。梦总有醒来的时候吧，就算是心里着埋藏着深深的眷恋，却仍旧错过了在风里云里已经相传告着的你那熟悉的气息。在这如水的月色里，很多与你携手走过的日子都会反复地重现，女孩只盼望你能有着同她一样的感觉，在大海的那一面，在同样一个写着思念的夜晚，让所有的心境都永远不变，让所有失去的一切都可以重来。一只只纤巧的纸鹤，在女孩灵秀的手指间有了生命，薄薄的轻羽，又如何载得动她写尽一生的牵绊。“折一千对纸鹤，结一千个心愿，传说中心与心能相逢.....”或者她与你的故事，不过是造物横恒时空的一段尘缘，在无边的黑暗里，在某个遥不可及的角落，一定有着一种神奇而又悲悯的力量，微笑地关注着世间的一切吧。那么，它是否真的能够听见，女孩心里的痴缠？与你的偶遇，始终怀着一种乍喜乍悲的忧伤。就如纸鹤那斑斓的彩翼，有着一种怵目惊心的美丽。女孩在泪光中祈祷上苍，是谁说时光不能重回，是谁说世间充满着无奈的变幻，又是谁说不能够与曾经错过的感动再次相逢。在你的世界里一再地流连，在一个永远也无法享有的境遇里傻傻的留恋。因为你的存在，生命变成了怎样一段令人感念和心动的岁月，与你携手走过的路上，在每一个转折和角落里，在能察觉到和察觉不到的时刻，在经意与不经意之间，无处不能感觉到你的温暖、你的爱怜。“夜难眠，往事忽隐忽现，心在痛，对你越陷越深......”望着你的背影，才慢慢地明白，这个世界有很多的事情无法用二分法来说明，所有纠结着的心事也不可能用简单的“是”或者“不是”、“有”或者“没有”、“对”或者“错”来分得清清楚楚。一如你的莅临，无从回避，无处躲闪，又如你的走远，无法制留，无力牵挽。错还是恋，无法明辨，怨还是念，无从分捡，如果说所有的惨痛都只是生活上一些必须经历然后再忘记的时刻，那么，柔弱的心又将不得不面对怎样一种雪与火的涅磐，生与死的考验。也许你会回来，来赴你许下的约，也许永远不再回来，用你独有的方式，去解一个只有如此才能化开的结。如同所有风花雪月的美丽，将在醉里梦里不断的重演，故事只有一个，但主角却已换了千年。今夜的纸鹤，又曾是多少个星移物换的企盼，又会是多少份如泣如诉的缠绵。“折一千对纸鹤，结一千个心愿，梦醒后情缘不再飘零......”逝去的时光已是不可再寻的了，人生毕竟是一场有规律的阴差阳错，这由不得你我。所有的无奈都变成一种生命的痕迹，抚之怅然，却无处追寻。只能在一段又一段流走的韶华里，品味着一段又一段不同的忧伤，或者彼此都知道正在上演的不过是一出悲剧，却也只能含泪等待那早已写好的结局。所以，无论你回不回来，或者什么时候回来，其实都已经变得不那么重要，这一千只纸鹤，只是一千个放飞的心愿，为你，为你带来的淡淡如歌的岁月，为与你携手走过的洒满阳光的日子......“我的心，不后悔，折折叠叠都是为了你，我的泪，流不尽，纠缠在夜里梦里的负累；我的心，不后悔，反反复复也是为了你，千纸鹤，千颗心，在风里飞，千纸鹤，千份情，在风里飞......”千纸鹤有一个传说，一天折一只纸鹤，坚持一千天，就可以给自己喜欢的人带来幸福红色千纸鹤——红色对于中国人来说是吉祥如意的象征。白色千纸鹤——别以为是白色的就不吉利，到了鸟的世界，一切就都要改变了。白色的鸟，那不是天鹅就是喜鹊啊！黑色千纸鹤——黑色是庄重的象征。兰色千纸鹤——兰色代表忧郁，宽广。有海一样的胸襟和天一样的豪情。兰色也通常是具有诗情画意的写手们最喜欢的颜色。绿色千纸鹤——绿色在平时是生机勃勃的意思，但到了鸟类世界里就完全是鹦鹉的代言人了。最后是黄色千纸鹤——黄色是暖色,给人一种温暖和温馨,更是我们中国人自己的本色哦在日本千纸鹤代表：黑色是诅咒。红色的是祝福。白色是恋爱。又一说法：起源于日本天后歌手美空云雀，她有一首非常著名的歌，那就是《千纸鹤》。在这首歌里，美空云雀用她那哀而不伤，急而不怒，韧而不妥的曲调，讲述了一个死于原子病的女孩的故事。里边没有过激的言辞，她只是把这个故事娓娓道来，却有一种震撼人心的效果。当这首歌传到大洋彼岸后，在美国广为流传，当年在广岛投下原子弹的人早已两鬓斑白。已退役的蒂贝茨上校泪流满面，痛哭失声，为当年犯下得罪行忏悔。据传说，叠了1000只纸鹤的人将可以许下一个愿望。神将被你的虔诚打动,然后满足你的这个愿望。1200字以上 六年级 议论文
-
千纸鹤日月如梭，记忆如流沙。眼间，我已经长大懂事了，但前几年的事情犹如昨天般记忆如新，让我难忘。下雨了，坐在教室里的我触景生情。一天下午，我正在教室里写作业。但听后面一阵嬉戏的声音，我不由自主地被吸引了。哦，原来是小红在折千纸鹤呀。她那栩栩如生的千纸鹤把同学们都吸引过去了，连我也不例外。个个都对她折的千纸鹤啧啧称赞。放学了，同学们都回家了，我看见她正在收拾书本准备回家了，我便走到她面前，悄悄地说：“小红，我想让你教教我怎样折千纸鹤。”她爽快地答应了。这天周末，明媚的阳光把我唤醒了。嘻嘻，它可真听话，记得我的时间表。我赶忙收拾好一切，开始出发了。呼，幸好没迟到，时间刚刚好，但在约定的地点却没见到小红。时间一分一秒的过去了，还不曾看见到她的影子。他怎么还没来，真是急死我了。天气也突然由晴阴了，过了一会一场倾盆大雨也由此下了起来。雨越下越大，天气也越来越凉，我的喷嚏也一个接着一个的打了起来。不管了，我赶紧冒着这令人抱怨的鬼天气回家了。爸爸妈妈看着我这“ 落汤鸡”，急忙帮我准备了热水。洗了热水澡之后我的体温也由此回升了，但仍不时地打喷嚏，躺在床上裹着厚厚的被子。400字 六年级 记叙文
-
千纸鹤她坐在桌边，手中不停的折着那些彩色的千纸鹤，“99，100……”哦，这是第一百只了呀，她将手中那只漂亮的千纸鹤放进了纸盒，盒中还躺着另外99只漂亮千纸鹤，这是她准备送给那位“远方”的朋友的。她走进阳台，仰面望着天空。“不知她过的怎么样。”她想着，不禁自言自语的说到。此时此刻，她仿佛看见了她：那张永远微笑的脸和那双永远闲不住的手，她仿佛看见女孩手中正捏着一只千纸鹤冲她甜甜的笑着，她的眼泪不由自主的落了下来，思绪如潮水般的涌向她记忆的闸门……那是一个异常寒冷的冬天，她知道自己患了重病，很难治愈了，正当她愁绪满怀的抱怨上苍对她的不公时，忽然，她眼中一亮——一个活泼、可爱、美丽的女孩跃进他的眼帘。尽管女孩是由她母亲背进来的，可女孩那张苍白的脸上却充满了微笑，更使她惊奇的是：女孩那只瘦小的手中竟握着一只小小的千纸鹤。（再她的印象中，千纸鹤已经是很古老的东西了，现在早已不时兴了。）纸鹤是用充满着热情的色彩——大红色折的，而且还是半成品，看得出是女孩不久前完成的。当女孩的身子刚触及病房时，便又开始活动双手：忙着完成那只千纸鹤。她见了似忽是有些感动，抑或是对女孩充满好奇之心，一向被动的她竟主动向女孩打起了招呼：“你好，我叫邱雨，你叫什么？”女孩略带惊讶的抬头望了望她，继而由笑了，甜甜的回道：“我叫溪旺。”“希望？”这回是她吃了一惊，“多有趣的名字？”她也忍不住笑了，“或许笑是可以传染的。”她不禁想到。后来的一些日子里，她又惊讶的发现女孩手中总摆弄着一只小纸鹤，好象从没停过手。“溪旺，你在干什么？为什么总在折这些纸鹤？”“因为，这……”女孩望了望她，充满希望地天真而又坚定地说道：“妈妈说，只要我折满一千只千纸鹤，就可以出院了。我好想出院，好想回到同学们身边去！”女孩说话时，手中仍不停的折着千纸鹤。“哦，对了，我也有一个多月没上课了。”她突然意识到，自己已是个初一的学生了，由于天天呆在病床上，她的神经几乎麻痹到忘却自己的身份了。此时，她又一次仔细打量了一番眼前这个可爱的小女孩；只见她脸色苍白，还带些灰黄，幼小的身躯因为病痛的折磨而瘦弱不堪，可女孩却丝毫不在意这些，抿着嘴唇，手中不停的折着彩色的千纸鹤。她感到自己被感动了，也不由自主拿出一张白纸折起了千纸鹤。凭着儿时的记忆，她勉强折出了一只，女孩见了，似乎有些惊讶，还有些激动的喊着：“大姐姐，原来你也会折千纸鹤呀！”说完又递给她一张手工纸，“用这个折吧，会更漂亮的！”她微笑着接过了那张纸，也同时接受了女孩的一番好意，可就在她伸手接过女孩递来的那张纸的那一刹，她感到女孩那双充满执着的眼睛里透出了淡淡的忧伤。顿时，一股不祥的感觉从她心头掠过，尽管是一丝很细微的感觉，也是她浑身打了个寒战，“莫非……”她疑惑的猜测着……终于，有一天，她从母亲口中证实了她的猜测：那女孩得了肺癌，已经是晚期了，女孩熬不过这个冬天了。从那以后，每当她和女孩交谈或注意女孩是，心里总会萌生出一种酸楚的感觉。她十分同情这个女孩。这朵即将要开放的美丽花朵就要走向生命的尽头，一个幼小的生灵就要从这个世界消失了。她这才明白，原来世上还有比她更不幸的人；她一直以为自己才是这个世上最不幸、最无助的人，可现在，居然有了一个更不幸的，而且就在她身边。她开始起劲的折那些千纸鹤，不知是希望自己早些出院好是早日完成女孩的心愿，总之，她变的积极了许多“我不能向命运低头，绝对不能！”她时常这样鼓励自己，她与女孩儿精心将那些折完的千纸鹤用丝线穿起来，小心挂在自己的床头，随着纸鹤数量的增加，她感到自己的精神一天比一天好了，胸前仿佛燃起了一股火焰，在要温暖她那冰凉的心……可就在这时，女孩的病情恶化了。她的嘴唇开始发紫，身上无处不在疼痛。女孩连说话的力气也没有了，甚至连呼吸都变得十分困难，可女孩脸上依旧保持着微笑，手中依然折着那些千纸鹤，可那已经不象一只只千纸鹤了，而象是一些彩色的纸团，尽管大家都明白这一点，可又有谁愿意去伤害这位美丽女孩的心愿哪？况且女孩依旧如此执着，坚信当她折完一千只千纸鹤的那一天，她就可以出院了，就可以回到她日思夜想的夫母同学身边去了。也许正是这份执着，使她努力活到现在。女孩是在2月的最后一天——2月28日去世的。那天女孩正在完成她最后一只千纸鹤。她以极困难、极笨拙、的动作折着纸，无论谁看到都会心酸，就在女孩即将完成第一千只千纸鹤时，她突然感到异常难受，虽然医生立即做了抢救工作，可女孩终究不行了。但即使是在她生命的最后一刻，她依然微笑着对她身边的每一个人吃力的说道：“我马上就做完……一千只了……马上……就可以出院了……马上……”终于，女孩淹下了最后一口气，永远地闭上了双眼，静静的去了另一个世界，一个只有欢声笑语的世界。她的脸上依旧带着微笑，手中仍握着那最后一只千纸鹤，一只没有完成的千纸鹤……后来人们在整理女孩的遗物时，发现了一本日记本，上面用幼稚的字写到：“‘2月1日，我已完成了591只千纸鹤了。’‘2月2日，我已完成了612只千纸鹤了。’……‘2月18日，我已完成了773只千纸鹤了。’”每天，日记本上的记录都会被刷新，直到女孩临死的那一天，还用颤抖的小手拿着铅笔再纸上写到：“2月27日，我做了999只千纸鹤了。”临末前还附上了一句，“我马上可以出院了！”大家在为女孩心酸时，更为女孩那股惊人的毅力所折服，发出一阵阵的感叹，而她，作为女孩生前的好友，更是被女孩所感动了。她轻轻为女孩折上了那第一千只千纸鹤，那只女孩未来得及完成的千纸鹤，她将它放在女孩曾谁过的床头上，以安抚女孩已逝的亡灵……我月的某一天，她出院了，在她折完第一千只千纸鹤的那一天。命运有时真会捉弄人，同样是折了一千只千纸鹤，一个走了去了遥远的天堂，而另一个则留下了，留在这五彩的世界里……想到这儿，泪水又一次洗洁了她的面庞，她将那一整盒千纸鹤撒向空中，看着五彩的千纸鹤纷纷落下，她在心里”默默的说：“安息吧，女孩。我的心会合你永远在一起，无论在人间还是天堂……”温州市河滨村瑶溪五小六年级：邵杨琳1200字以上 六年级 写人
-
千纸鹤我总不愿意放弃每一张纸，总是留着——接母亲，叠成一只一只庞大的千纸鹤，从地面上飞远方。有的被“呼呼”的大风吹倒，有的被“哗哗”的大雨打倒，但我仍然不肯放弃，哪怕只是一点渺小的希望。我每天不停地叠，希望它能飞到您那儿，把您从远方，带回到我的身边。当您回到我身边时，我一定会好好孝顺您，不再任性，淘气，保护您，不再让您受到伤害。如果千纸鹤飞到您身边，恳请您乘坐这只千纸鹤，我会在目的地，等您，盼您，安全回到我身边。母亲我一定会等您回来，和我团聚。200字 六年级 诗歌
-
千纸鹤“祝你生日快乐！”“谢谢！”叶子笑吟吟地说。她好看的脸蛋粉嘟嘟的，显得比平时更加美丽。叶子把一片片烤得金黄喷香的比萨饼递给同学们。今天是叶子的生日。过生日大家吃蛋糕、插蜡烛什么的在我们班是常事，但请客吃“必胜客”的比萨，而且每人整整一大块这却是破天荒第一回。这是叶子的创意，当然，这创意一定花费了她妈妈不少银两。我粗粗地算了一下，把9寸的“海鲜至尊比萨”分成6块，全班近50位同学，那高高一摞至少得8盒，差不多800元呢！我不由得吐了吐舌头，这派头的确是金枝玉叶的公主才能有啊！有一次，单风拿着英语考卷，“哇！43，全班45个人呢，谁说我总是倒数第一？”叶子轻蔑一笑：“笨蛋！”“为什么？”“你......本小姐和上官灵儿这次都是98，并列第一，还有......”我走过，她甩下一句话就张扬而去。是：“上官灵儿，下周数学竞赛我们再见分晓！（未完待续）300字 三年级 写景
-
叠千纸鹤今天，我到了“快乐写话班”，刘教师说“今天要叠千纸鹤”。大家异口同声的说刘教师又说“这可是比赛哦！”大家议论纷纷。开始比赛了，我先拿出一张正方形的硬纸，上下对折就成了一个长方形，然后，把封闭的那一面朝上，折一个三角形，翻过来再折个三角形，就成了一个大的三角形，接着，从中间分开就成了一个双正方形，再从中间折成一个菱形；反面也是一样的。看上面哪条线短一点，哪条线就拿来做千纸鹤的头，哪条线长一点，就来做尾巴。我终于做好了，可已经是用了4分钟了。第一名是曾夕芮，第二名是林子入。刘教师说“可以在自己做好的纸鹤上写祝福语了。”我在上面写着：祝妈妈幸福快乐！一直深爱着您的女儿：樊一寒”通过这次比赛，锻炼了我们的双手和大脑。今天的这次比赛真有趣！300字 三年级 记叙文
-
叠千纸鹤今天，大家都兴高采烈的来到教室，因为今天我们要举行叠千纸鹤比赛。老师说：“我先请一个同学上来教，然后开始比赛。”大家异口同声的说：“太好啦！”老师叫赵鑫上来教，大家认真的听她讲。比赛前，老师先把彩纸拿出来把它发给我们。看到彩纸，大家就高兴的举起来，教室里真像有许多高高飘扬的国旗啊！开始比赛了，我飞快的把纸拿着，开始叠，我首先把纸对折，再把长方形的一个封口的角对着开口的边，然后把开口的角一叠，就变成了正方形，接着把正方形的一面叠一下，变成菱形，背面也一样，再把旁边的角叠上去，最后叠出那小巧玲珑的“嘴巴”。真没有想到，我居然得了第一名，林子入是第二名……老师说：“你们在钱纸鹤上写上祝语吧！”我写的是祝毛竹全家身体健康、合家欢乐、喜迎奥运。300字 三年级 记叙文
-
千纸鹤的忧伤不经意之间又看见了这个许愿瓶我真的不想在记起那些曾经美好的回忆了对于现在的我来说那些回忆又何曾不是一个噩梦可是为什么为什么许愿瓶会出现在我的面前我对么想将它摔碎可是自己却。。。舍不得不经意间又记起可曾经第一次聊天第一次见面第一次唱歌第一次相拥第一次相吻第一次第一次第一次太多太多的第一次却要把这些放在脑海的最底处害怕这些回忆出现害怕去回忆害怕自己那控制不住想法。。。。。。就算经历了太多太多可是。。。。。。。。。正如你所说的千千万万个生日你陪我度过可是如果你离开了我千千万万的生日将由我独自度过一个人慢慢度过。。。千纸鹤即使承载的美好的希望也不可能独自承担风雨的打击漂流瓶即使寄托着无数的爱不可能孤独接受巨浪的袭击这就是现实一个不可争一个不愿意接受一个说服不了自己的事实千纸鹤的忧伤300字 高一 演讲稿
-
“千纸鹤”的友谊_350字我的朋友名字叫千羽荷，外号叫千纸鹤。第一次认识她在一个河边。她穿着一袭白色长裙，头发高高盘起，头上戴着一个精美的皇冠。她显得十分漂亮，格外清新，和一个公主一般。我想：世上竟然有这么漂亮的女孩！~第二天，她转到了我们班。她是我后来的同桌，在与她谈话中得知，她是一个父母双亡的孩子。我对她的同情和敬佩又增添了一份！直到后来，每一次考试她总是前两名，甚至全年级第一。在学校她经常让人欺凌，让人看着楚楚可怜。记得有一次，我和她一起走。她挨了打，我劝无能为力，让她任人欺负。现在回想起来，竟然有点讨厌自己，没有帮助她。后来，她走了甚至没有告诉我。她现在在哪里？是不是在任人欺凌？原谅我吗？还记得我吗？……六年级:时佳璇作文网专稿 未经允许不得转载300字 六年级 叙事