温泪暖心
800字
初一
叙事
悲伤的泪是涩的。幸福的泪是甜的。爱的泪水划过的是脸庞，温暖的是心。——题记
那一天，倾盆大雨从天而降，无情地打落了树上仅存的几片黄叶，房檐上挂下一排珠帘。一场大雨，为本就清冷的深秋更添些许寒意。
“今天就不要去送饭了吧！雨那么大。”爸爸说。妈妈回答：“就因为雨大才要送饭去呀，食堂的饭一定凉了，孩子吃了可能会生病，，顺便送几件衣服去，天凉了，不要着凉才好。”说着，妈妈抬头看了看天。
想必爸爸是知道妈妈决定的事是不会改变的，也就不多做阻拦。
听到妈妈要去看姐姐，我便非闹着要跟去，妈妈拗不过我，便只好答应。妈妈推出摩托车，我钻进车的前座。
马达的声音想起，车缓缓向前驶去。淡蓝色的雨衣披在我的头顶，而雨点砸在淡蓝色的雨衣上，“啪啦，啪啦……”雨声急促却毫无规律，没有丝毫要停下来的意思。
我虽然躲在雨衣下，但寒风依然从雨衣下端钻了进来。刺骨寒风，使得我不禁打了个寒颤，便暗暗在心里埋怨这天气的恶劣，抱怨老天不通人情。妈妈似乎感觉到了我的冷，双腿夹紧了我，试图让我减少几分寒意。顺着妈妈的腿看去，她的裤管几乎湿透了，常言道：“母女连心”，我仿佛能感受到妈妈所忍受的那股透心的凉，以及雨水打在脸上的痛。不觉，我的眼眶一热，寒意消失了，仅存在我心头的是满满的温暖。
短短的几分钟路程显得特别漫长。终于到了学校。我下了车，见妈妈脸上都是雨水。妈妈看我一直盯着她，抹了一把脸上的水，轻松地说：“叫你别来你偏来，现在后悔了吧？”我默不作声。
来到姐姐教室门口，还未下课。姐姐透过窗子看见了窗外的妈妈，十分惊讶，妈妈回以一个微笑，用眼神示意姐姐继续认真听课。表情轻松而温柔，仿佛未经历来时的一路艰辛。
再也忍不住，泪水涌出我的眼眶，无声的滑过我的鼻尖、嘴角。我想告诉妈妈：我不后悔，一点也不！这一路虽说难熬，但她让我深刻的领悟了母爱的真谛，母爱不一定轰轰烈烈，她是无微不至的，贯穿于生活的点滴。但我并未说出心中所想，不是不想让妈妈知道，只是认为无言最美。泪暖心，爱无悔。
这是四年前的事了，很多事情片刻便忘，而此事却深深烙在我的心头，妈妈用母爱为我点亮一盏不灭的心灯。我清楚的记得——那一天，我流泪了，而那泪，是甜的……
浙江东阳吴宁二中初一：小央子
窗外的天
500字
初一
抒情
已经上学了，我被安排在一个靠窗的位置，因为我是住校生的缘故，所以我经常往窗外看，每次看，都可以隐约看见妈妈的面孔。
好熟悉的面孔，这是妈妈的面孔，一个令人既悲又喜的面孔。好想再扑进她的怀抱，好想再听听她的唠叨，好想她再帮我洗头，好想再……
好慈祥的面孔，这是妈妈的面孔，一个让我想见却见不到的面孔。希望她能永远健康，希望她工作顺利，希望她做事顺心，希望她……
妈妈，我想见你却又不敢，因为有得见也意味着有得散，还不如不见，起码还可以想。来学校已有3个星期了吧，我已适应了新的环境，和同学也相处得很融洽。但每当看到窗外的天和绿树，还是会情不自禁地想家，不过没有那么强烈了，只是心会有一丝的触动。但学业是不允许我想的，只要一头扎进书里就行了，一心学习，一心努力，一心生活。
夜晚，窗外的天空中点缀着几颗星，配上几棵已笼罩在黑夜中的树，不禁让人浮想连篇。我望着天，不知怎的鼻头一酸，一滴眼泪不受控制地流了下来，可能是触景伤情吧，我连忙转移视线，做起了作业。不一会，作业已做好，我又望向了天，这次没有掉眼泪，只是心颤动了一下。窗外的天不停地换颜色，一会是蓝色，一会是黄色，一会又是黑色，然后又是循环。
就这样，不知不觉又一个星期过去了，那个熟悉又慈祥的面孔于虚幻转为真实了。那个人，就是——我的妈妈！
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“暖男”暖心又是一声上课铃响起，陆老师一如既往地夹着厚厚的课本和讲义走来。调皮的风儿吹起他那二八分的乌亮的头发，这也丝毫没有干扰他敏锐的目光。许多同学都认为男老师肯定是十分严厉的，但陆老师却是一个例外。第一次与他见面时，是刚入九年级的第一节语文课。新学期，又是九年级，面对新老师，心中难免有些不安，尤其是那些知道这位新语文老师是一位校长的，心中更是忐忑。“上课”，“起立”，站起身来，终于看清了这位传说中的陆老师。他的脸上挂着微笑，若不是早有某些同学的小道消息，恐怕我很难联想到他是如此亲切。他微笑着作了自我介绍，又讲了自己新学期的计划。班上的同学也被他笑容温暖了心，紧绷的身体也渐渐放松，开始与老师分享自己的想法。可惜的是，陆老师的第一节课我并没有完全地上完，中途因一些事而暂时离开课堂，至今仍觉遗憾。陆老师上完课离开教室前，还贴心地让附近的同学在我回来时告诉我这节课后来的内容。可能陆老师已不记得这件小事了，但它却一直温暖着我。陆老师“暖心”的事远不止这么一件。当我们学习遇到瓶颈时，陆老师总能“一语点醒梦中人”，如果同学们自己在家写了几篇作文，只要交给陆老师，必定会被陆老师不耐其烦地当面批改，并适当提出建议，给我们讲审题、讲结构、讲如何运用语言等等。还有那次，我感冒，嗓子不舒服，上课读课文时声音嘶哑，陆老师变魔术般从他随身的包里取出一片药递给了我，好像是特意为我准备的……如此种种，怎能说陆老师不是一位“暖男”呢？随着时间的流逝，我们已习惯了陆老师潜移默化地用一个话题引出课文的风格，习惯了他对课文的独特解读，习惯了他幽默风趣地和我们对话与启发，甚至习惯了他对古诗文默写的严格要求，更习惯了他那暖心的笑容。在临近初中生涯结束的日子，我更加珍惜和这位“暖男”相处的美好的课堂时光。点评：心理过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。800字 初二 记叙文
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暖心-作文苦涩的校园时光结束了，即将到来的是寒冷但暖心的寒假，虽然有成绩和作业压着，但我相信半年未见的爸妈一定带给我的是快乐。归心似箭的我立马坐上了回家的客车。窗外的汽车一个劲地往后退，但我直抱怨路之远，车之慢。汽车在我的抱怨声下，终于到达了爸妈所在地，接着我便马不停蹄地赶回家。风尘仆仆的我自然期待家的温暖。到家后，谁知爸妈的嘘寒问暖一下子转变成成绩出来了没，我一下子便不知所措，“啊，出……出来了。”我把书包的成绩单颤抖的递给了爸爸，爸爸的态度简直就是六月的天——说变就变，一场批斗大会由此召开，我心想本来就是我的错，挨着吧。谁知他越发说个没完，一股无名之火便在心底冒起，便与他吵了起来。最后在妈妈的劝和下，才罢休。但我与爸爸的冷战变开始了。时光荏苒，转眼新春，2015年已经结束，但我与爸爸的冷战仍未结束。这天清晨，爸爸带我去爷爷家拜年，一路无话。一条小道直通我爷爷家，真有”股“曲径通幽处”的意味。离爷爷家不远处有一片小小树林，还依稀可记童年的时光，也依稀可见那边马路上的汽车。我们在温暖的屋里拜完年，吃毕饭。爷爷还要带我去庙里玩，我心想到庙里许个愿，佛祖保佑我成绩芝麻开花节节高。我出至房门外，刺骨的寒风呼呼地吹起，不时地向我袭来，我心里顿时打了退堂鼓。这时，爸爸也走了出来，想他也觉寒冷，看他裹了裹衣服，向手里哈着汽说到：“这么冷的天，就别去庙里玩了吧。”我因冷战，便赌气说道：“没事，不冷。”爸爸也不在言语，任由我去了。我便坐上爷爷的电动三轮，在那条小路的拐弯处，我不禁地转头一瞥，他仍然注视着这辆车，或者是注视着我，寒风凛冽，使我不得不低下头，我心想我何必死要面子活受罪呢。然后，我经过那条挨着树林的马路时，我又转头一看，他仍然站立不动，目不转睛的盯着我，仿佛这世界只有这车，只有我，寒风，树林早已到九霄云外。我顶着寒风去了，眼虽然湿了，但心是暖的。寺庙里，人来人往，好不热闹，但都与我无关，我买了香火，便随着爷爷径直走到如来佛前，虔诚的拜了又拜，只许下一个愿望：愿爸妈一生平安。爸妈送我们时，回头看两眼，累的是脖子，湿的是眼眶，暖的便是心。800字 高一 叙事
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暖心一刻上个星期五，我要做值日，就让爷爷晚点来接我。我的值日很简单，擦黑板，整理讲台和书柜，清理水柜。虽然我的值日简单，但是我每次都要最后一个走出教室。到了放学的地方，那时才5：30。我到了下面却没有看见爷爷，反而看见了我的好朋友—何佳钰。原来她的家长也没来。我和她跪在那张大理石椅子的前面做作业。我拿出作业和笔开始滋滋有味地写起作业。15分钟过去了，我写完了数学作业。20分钟过去了，我又写完了英语和语文作业。何佳钰也写完了作业。我们坐在大理石椅子上聊起了天。五分钟，十分钟，二十分钟，二十一分钟，我还是看不到爷爷的身影。傍晚时分，夜色降临了，寒风阵阵，这时晚风从我身边吹过，我感受不到半点舒服，反而觉得很饿。就在这时，我饿得连掉地上的饼干也想捡起来咬一口。就算给我一根骨头让我含在嘴里也好呀！我和何佳钰说：“我好饿啊！好想吃东西，你有吗？”我急忙问。她说：“哦！原来是这样。但是我没有任何可吃的东西。”她平静地讲。我很快也看出了她无精打采，闷闷不乐的表情。我问：“你也饿？”她说：“那当然。你要知道现在差不多七点，我们的家长还没来接我们，而且现在离午饭的时间差不多五个小时，能不饿吗？”时间一分一秒的过去了，我感觉我已经有1年没吃东西了。这时，我看见一个熟悉的身影，原来是我们班的同学---王珂，她现在急匆匆地赶到学校，可能她是漏了东西在学校，没有拿。王珂准备走了，我大声地跟她打了一声招呼，她跑过来问我：“这么晚了，你们怎么还在这儿？”我们有气无力说：“家长还没来。”她又问：“你们饿不饿，我有馒头！”我听到“有馒头”，立即精神起来，想都不用想说：“那太好了，我要馒头。谢谢你王珂。”王珂给我和何佳钰一人一个馒头。我们狼吞虎咽地吃了起来，我连水都顾不上喝，不到一分钟就把整个馒头吃完。就在这一刻，我的心被王珂给我的馒头打动了，我感到了温暖。上周五要不是王珂给我一个馒头，我可能会饿晕在那学校的大理石凳上。800字 五年级