鼓楼第一中心小学
700字
四年级
读后感
读《口水龙》有感
因上次学校组织的宝葫芦科技节，我得到了一本名叫《口水龙》的童话书，其中的故事丰富多彩，有因泡了奇幻温泉，而失去原来花纹的小动物们、一只总是在做着失眠梦的驴子、还有因魔法大错乱，使小仙女们说的成语都变成了事实。。。。。。哈哈！每一个故事都是那么的有趣，那么的吸引着我。也让我对这本书的作者，管家琪阿姨产生了极大的好奇。管家琪1960年出生于台北，祖籍江苏盐城。辅仁大学历史系毕业。曾任《民生报》记者7年，1991年5月辞职，即在家专职写作至今，已出版创作、翻译和改写的作品逾300册。她是华文世界重要的儿童文学作家，台湾金鼎奖得主、法兰克福书展最佳童书奖得主。真是了不起啊！管阿姨是个幽默、风趣，能让我们这些孩子笑个不停的快乐天使，听管阿姨说：“她无论何时何地都会随身带一个小本子，把随时发现的有趣事物或新奇想法及时的记录下来，以便写作时用。”这些可是她的宝贝喔。这样的好方法，强烈的吸引了我，使我也想学着做，目的只有一个，长大成为一个像管阿姨那样，能吸引孩子、让孩子快乐的天使作家！这就是我的梦。到那时我写的故事能吸引亿万小朋友，能让他们每天快乐，能引导他们对未来的向往。我还能收到他们的来信，和他们谈心说话，解决问题，尽力相助，他们的声声感谢让我幸福喜悦；这样的生活多美好啊！。。。。。。“别在胡思乱想，做白日梦了，快写作业，想当作家现在就要好好学习吗！”小本子上的咪咪兔皱着眉头对我说。我赶忙拿起笔写作业，虽然有点生气咪咪兔吵了我的“作家梦”但我又想：是啊，在这空想又有什么用呢？我现在要好好学习，热爱劳动，做一个德、智、体全面发展的人，不辜负爸爸、妈妈和老师对我的期望。做一个梦想成真的人。
所以，同学们从现在开始和我一起珍惜爸爸、妈妈和老师为我们所创造的，付出的这一切吧！从此刻开始珍惜时间，珍惜生命，为实现心中梦，成就中国梦。一起努力吧！
失败了，从头再来
600字
高一
散文
凡成功人士，都具备一个特点：不怕失败，往前走，失败了就从头再来。被誉为中国职业台球的“九球天后”的潘晓婷对此方面的总结，便是一个极好的例子。
人活在世上，不可能一帆风顺，时时能成功；而要时时被失败和困难包围，走出了有多次失败和重重困难构成的圈，便是一次成功，一次成长。
有人说：失败并不可怕，可怕的是没有颗相信能成功的心。是啊，失败怕什么，任何事情都会有失败的可能，一次失败也并不意味着永远的失败；可若是没有一颗渴望成功的心，从心底就认定自己失败了，那就当真是失败了。
新东方的创始人俞敏洪，在做成功经验演讲时曾谈到他考大学总共考了三次。若是一般人，恐怕一次高考的失败就足以令他们灰心了，因高考失败而寻死觅活的人每年都不在少数。然而俞敏洪却一直坚持，与失败作战，从一次、两次的失败中找出问题所在，战胜自己，回到原点，重新开始，最终他成功了，身价过亿。
由此可见，很多时候我们输了，或许不是因为别人有多强，而是因为自己不够坚强，然后输给了自己。“人最强大的敌人就是自己”这句话很有道理，无论做什么，既要看重失败也要看清失败；看清所带有的浮夸和虚荣，名利和荣誉，看中做事失败所带的教训和经验。
有位名人说过：“我权当失败是我成功道路上的考验。”这句话给我很大的震撼，当时我就想到了爱迪生。爱迪生发明灯泡的过程是艰难的，这个众所周知。他前后共试验了两千多次，才得以成功。他之所以能坚持，我想他并未将他的失败想成贬义上的失败，而看成了一次又一次宝贵而难得的经验教训。爱迪生的坚持，战胜了自己。
于是，一直喜欢听一首歌的此句:"心若在，梦就在，只不过是从头再来……”
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我们的中心小学深圳龙华中心小学班梁心彤早晨，迎着朝阳，踏着晨露，沿着一条条的阴暗的小路，从四面八方走来了许许多多的小学生，有低年级的，也有高年级的，还有刚上学的。大家穿着美丽的礼服，只是他们灿烂的笑容各不相同，来到了学校，都成了好朋友。那五彩缤纷的新书包让学校爷爷变得更加美丽。同学们向大树爷爷问好，向蝴蝶姐姐笑一笑，向高高飘扬的国旗奶奶敬礼！“当，当当！当，当当！”学校美妙的钟声响了。上课了，同样班级的小学生，在同一间美丽的教室里学习。大家一起读课文，那声音真美呀！这时候，窗外十分安静，蜻蜓不飞了，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵儿上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，连正在批改作业的老师都来了。这些友好的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，同学们有的看书，有的看花草，有的写作业，还有的玩游戏。这就是我们的中心小学，一所被大树、小树给遮挡住的学校，在灿烂的阳光照耀下，中心小学的明天一定会更好350字 四年级 记叙文
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小学教师读后感【篇一：《给小学教师的500条建议》读后感】利用假期的时间读了《给小学教师的500条建议》这本书，这是一本实用性较强且且通俗易懂的的书面对新任教师、和希望通过改进教学以获得最好教学效果的教师们都有很大的帮助。读后感触颇深，对我有很大的启发，感觉很多常见的问题都可以利用书中的建议去化解，下面就将我的一些感受谈一谈。第一章是课堂管理和组织，这这个环节对于小学来时来说是一个很重要的环节，和学生一起活动时，用什么样的方式安排和运用教学场地至关重要，为了保证有效的利用课堂时间教师应该在上课前做好准备，教师应努力以快乐的姿态面对自己方方面面的工作从而对周围的人产生积极的影响。教师要了解自己的起点了解学生的起点了解目标了解学要的资源建立详细的活动计划与实施方案，设计合理的思路与明确的目标，同时注意安排学生做好课前准备设立良好的教学环境，组织好各项活动并能让学生都积极主动的参与其中。让学生坚持学习乐于学习，真正的成为学习的主人：尽量的想各种办法让学生投入到教学活动中来，并且让学生知道你很重视他们的意见搜集学生的反馈信息并明确答复学生的建议，让学生在学习中互相帮助并参与日常事务的管理。在教学过程中教师应该灵活多变，教学效果与教师选择如何教学密切相关，做好这点就要求教师1、充分利用课堂教学的机会2、一份住形式让学生更好的完成学习任务。3、可以利用班级授课帮助学生明白自己学过的东西。4、努力让课堂变的有趣而有激情。4、要帮助学生尽快适应各种教学方式。5、确定不受干扰的工作规则。为了更好的组织和管理还要鼓励其他年轻人参与到课堂中来。第二章课堂责任：不同的学校和不同的教职员工对不同的课程有不同的要求，所以要尽量协调各种关系：要安排好时间，协调课程相关领域，如何教授国家课程，确保课程的联系与学生的进步，合理利用课外活动组织好相关的活动，充分利用在职培训，以不断提高自己，加强与同事的交流，让学生学习过程充满意义。第三章关爱学生：和学生建立良好的关系在教学过程中至关重要，我们要加强与学生的交流、关爱学生。这就要求我们不断的思考探索，对对待不同的学生要用不同的方法，不论在哪项活动中只要和学生在一起，我我们就要表现出对学生真心的关爱，让学生感到安全舒适，帮助学生树立自尊。第四章教学资源的获得与管理：在小学教学活动中教学自愿的作用十分关键，所以要不断地利用和抓住一切机会去获得资源。第五章皮夹和档案保存：有效的评价和档案保存是使教学去的好效果的基础，所以即使有效地运用不同的评价方式去评价学生，并并对学生的各类档案进行及时的保存。最后一张的题目是你的教学生涯：从成为教师起我便立志成为一名优秀合格的人民教师，通过读这本书找到了更多通向合格教师的捷径，在以后的教学中会不断地阅读更多教育书籍让理论和时间及时结合争取做的更合格更出色！【篇二：《小学语文教师》读后感】俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量，”多学些知识是永远不会错的。自从走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。在我的心目中，《小学语文教师》就是我的良师。我和它的相识源于我实习时候的师傅老师，她订书了这本书，看得很投入，便推荐给我看。书中的一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，对我今后的教学帮助很大。做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。《小学语文教师》不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我认识和了解到教育界的精英人物及他们先进的教育理念，从他们的教学中学习先进的教育手段，慢慢运用到自己的教学工作中。《小学语文教师》滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。她的百家讲坛特吸引人，教学点评忠恳，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。《小学语文教师》宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的"亮点。“一分耕耘，一分收获，”我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。【篇三：《小学数学教师》读后感作文】喜欢读书是我学生喜欢读书是我学生时代的一大“嗜好”，徜佯在书的世界里，真得让人有一种忘我的感觉。成家之后喜欢读得书由一些哲理书、励志书，转为一些家教之类的书，从家教一类的书中我知道了阅读对于孩子的重要，因此我常常和儿子同读一本书，并和他交流一些他容易懂的感受，对于阅读的情有独钟也影响到我教学中，尽管我是一名数学教师，但我经常提倡孩子们多读书，开阔自己的视野。对于读书我觉得首先教师必须树立正确的读书观。读书的目的是促进自己专业的发展，提高自己的理论水平，有效地指导自己的教育教学实践。有了这样的思想，便了有读书的动力。其次，围绕自己的专业发展去读书。如今我们特别强调实施新课程改革，在这样大的教育改革背景下，必须多方面地学习新课程改革理论，从而把握新课程改革的基本精神和实质，这是有效实施新课程改革的大前提。俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量，”多学些知识是永远不会错的。自从走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学数学教师》。在我的心目中，《小学数学教师》就是我的良师。我和它的相识源于我实习时候的师傅老师，她订书了这本书，看得很投入，便推荐给我看。书中的一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，对我今后的教学帮助很大。做为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。《小学数学教师》不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我认识和了解到教育界的精英人物及他们先进的教育理念，从他们的教学中学习先进的教育手段，慢慢运用到自己的教学工作中。《小学数学教师》滋润了无数数学教师的茁壮成长，也为许许多多的青年数学教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。她的百家讲坛特吸引人，教学点评忠恳，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。据了解，《小学数学教师》滋润了无数数学教师的茁壮成长，也为许许多多的青年数学教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的教学点评中，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的“亮点”……“一分耕耘，一分收获，”我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。【篇四：小学教师《做最好的老师》读后感】《做最好的老师》是一本充满着教育思考和教育智慧的书。读了之后，很多事情似乎就发生在我们身边，很多困惑似乎曾经也困扰着我们，它无限地贴近我们的心灵。如果我把自己的思考记录下来，也许可以与之媲美。下面我就记录一个自己的收获：惠特森先生是我上六年级时的自然科学课老师，在给我们上的第一堂课上，他介绍了一种叫“长翼飞猫”的动物，说这种动物夜间活动，适应能力很差，早在冰河时代就全部灭绝了。他一边讲解，这边给我们展示一个头盖骨，惠特森先生对我们进行了一次小测验。两天以后我拿到批改过后的卷子时，立刻就傻了眼，一个大大的红叉自上而下触及到一道题的答案，我考了一个零分。这绝对弄错了！每道题惠特森先都讲过，我几乎一字不差地做了笔记，我的答案与笔记没有的同学与我一样，都得了零分，到底是怎么回事？很简单，惠特森先生说，所谓的“长翼飞猫”完全是他杜撰出来的，根本没有这种动物，所以我们笔记本上记的全是子虚乌有的东西，这样的笔记当然也就不足为凭了。无须说，我们大家都很气愤。这是什么考试？这是什么老师？我们应该有所察觉，惠特森先生说，因为那节课上他向我们展示“长翼飞猫”的头盖骨（实际上是普通猫的头盖骨）时，他反复强调，这种动物早已灭绝，而且遗迹全无【篇七：《今天我们怎么做教师》读后感】《今天我们怎么做教师》读后感人们给予教师许许多多荣耀的称誉。“教师是太阳底下最光辉的职业。”、“教师是人类灵魂的工程师。”等等，尤其是中国儒家将尊师敬孔的思想发挥到极致，“天地君亲师”、“一日为师，终身为父”影响浸润了中华文明几千年。然而，如今我们还能为这些而沾沾自喜吗？答案是否定的，教师不再拥有令人真正崇敬的荣耀和光环。理想中的教师应该是怎样的呢？在我们的心中应该建立起什么样的教师形象呢？邹兴华校长曾说过，当一个好老师要有一颗感恩之心，一颗敬畏之心。而王晓春老师的《今天怎样做教师》也许能给我们一些启示。王晓春老师在前言中坦言：“相当一部分中小学教师的工作方法太简单了，而且多年如一日，变化不大。无非是一边“严管”，一边“奉献爱心”。严管不见效，就用爱心感动之，爱心感动不了，就更加严厉地管理之，再不管事，只好借助家长的手“修理”之。然而学校管不了的学生往往家长早就失控了，家长还指望教师把他的孩子弄过来呢！于是没棋了。剩下的只有牢骚、无奈和疲惫。而且工作方法越简单，教师越感觉劳累，因为低科技含量、低效率的重复劳动最磨损人的心灵。我感觉，以这样的专业能力应付日新月异的社会和越出越奇的新一代，难免捉襟见肘，力不从心……”所以，在回答“今天怎样做教师”这个复杂问题时，王晓春老师明确指出“光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平”。比如点评一些“关爱学生”的案例时，有的教师盲目相信师爱的力量，以为教师只要爱学生，一切就OK了。针对这种倾向，王晓春老师尖锐地指出：“很多教师都是这样，想用‘关爱’换来学生的‘感激’。教师一厢情愿地以为，学生一感激，就会改正缺点。可是现在的孩子由于家庭的溺爱，感恩心态越来越淡薄。你想，你关爱再多，能超过家长吗？家长关爱了那么长时间，那么大的力度，都没能使孩子听话。您的爱怎么就那么灵呢？”“千万不要以为爱能包治百病，而且我再说一句可能得罪人的话：爱不属于专业能力（虽然它对于教师是必须的，非常重要）。……他们缺少的不是爱，而是理智，是智慧，是科学的教育观念和方法。”他深刻地指出：“教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助”，而前提是尊重，因为学生不会太在意教师是否爱自己，而希望老师都“尊重”自己。王晓春老师这些酣畅淋漓的语句，无时无处不体现了王老师的睿智和深邃。而这些恰恰是我们这些青年教师说欠缺的。在教学方面，虽然我们强调了教育课程改革，但是到现在为止，恐怕我们不得不承认，在中国的教育中应试教育还是占有重要的地位。形势和现实所迫，我们不得不要求学生对知识的掌握，不得不要求教师的教学水平不断的提高，这是我们教师压力的根源之一。可是我们面临的最大问题就是大部分的学生都是贪玩的、不爱学习的；学生所感兴趣的并不是课堂上的东西，而是课外的东西，是外面的花花世界。看着学生令人头疼的分数，一定会令我们心里充满了压力。我们有时候都会困惑为什么学生的素质越来越差，为什么那么难教。其实这个当然有学生的原因，但是也有教师的原因。也许我们的课堂没有接近学生的生活心理水平，也许没有教学的艺术。作为一名青年老师，我正努力做好德育和教学这两方面的工作，我有信心我一定会找到平衡点，经验和不断的反思会让我不会顾此失彼，我也有信心自己一定可以变成一个优秀的教师！【篇八：读《今天可以这样做老师》有感】利用寒假的时间我拜读了赵国忠老师的《今天可以这做老师》，封面上有一段文字“今天有这样的教师，他们在开学的第一天给学生带来无比的惊喜；今天有这样的教师，他们是真正的教学大师，他们的课堂永远高效有趣；今天有这样的教师，在他们眼里永远没有“差生”，他能让最差的学生的学生考取重点大学；今天，有这样的教师，他们用自己的智慧和汗水获得最精彩的教师人生……今天，我们可以这样做教师！”。这段话简简单单，却让我感受到教师的无穷魅力。我被书中许多中外优秀教师对学生那浓浓的爱与超常的智慧深深地吸引、深深地感动。同时让我感觉到自己的渺小。《今天可以这样做教师》这本书中列举了许多案例，如小学里的大师桂贤娣，小蚂蚁的伟大起点常丽华，让“倒数第一”考上北大的王金战，一个创造教师奇迹的雷夫，差生的救星李圣珍等等。在拜读完这些教育大师的教育故事后我不经感慨，每个大师成功的背后都是他们对于学生的爱，对于学生的付出。这些大师中给我留下印象最深刻的就是小学里的大师桂贤娣，她接触的学生也是我们现在正在接触的学生，但是她对于学生付出的爱却不是我们所能企及的。她还自创出了属于自己的“因生给爱10法对待病残生爱在得体，体弱生爱在关心等等。一个老师光有爱是不够的，没有哪一个学生会喜欢一个教学能力不强的老师，哪怕你再爱他们。在某种意义而言，教学水平高，让学生在课堂上学到实实在在的东西，才是对他们最好的爱。桂贤娣老师就是这样一个老师，她不仅懂爱会爱，她还是一位颇具教学艺术的老师，她独创的情感教学法得到了专家和老师们的高度评价。从书中所列举的几个案例，我们不难看出桂贤娣老师做的都是一件件小事，正是这些小事最真实的演绎着她的艺术，也进一步的将她的教育艺术，磨练的愈加炉火纯青。桂贤娣老师是一本爱的教科书，用她的情感教学，用她的情感育人，正是有她这样的大师，鼓舞着我们，给我们这些后生们做出了指引。在教师这个岗位我在刚刚开始，但是我体会到了教师工作的纷繁复杂，但是我也体会着一名教师所特有的幸福。我爱学生，学生也爱着我。可是通过这本书，我才真正体会到：如果像俞老师、桂老师那样，爱的恰当，爱的得体，爱的有效，这样的工作才会充满色彩，五光十色，光彩夺目。1200字以上 四年级 读后感
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小学的情谊在冷酷的寒冬，即使是一只蜡烛发出的光芒，也可以让我们大家温暖心灵。岁月的河流上，会流走很多很多。相逢时的那片红叶，也会褪色吗？让我把无声的语言，融进江南的风——为你送别……这本同学录，将是我生活的影子，它真诚的记下我的所有值得回忆的事。回首昨天，应问心无愧；面对今天，应信心百倍；展望未来，应倍加珍惜。美丽人生是机遇和汗水的结合，是勇敢和智慧的结晶。让生命的书页，永远记住点然过心灵的温暖阳光。虽然这只是一张小小的纸片，但它凝聚着我无限的翔与着恋！即使我们只会拥有一个短暂的相遇和短暂的默契，有我们也便是永恒了。平淡的时光，平淡的故事，只是不知这雨夜又该有多少紫色的落寞闪现于你的梦中。美丽的相聚如期而至，那隽永的抒情挂在疲备的吉他上，往事成了一首悠远的歌，总在有夕阳的日子里浮现。不论经历多少岁月，不论走过多远路途，我都深深怀念那条路，它曾经引导我与你相遇。让我们手牵着手，彼此将一切欢乐和幸福传给对方！我祈祷上苍让欢乐时时刻刻充满我们的时空。那以往的同窗生活，是一串冰糖葫芦，那迷人的甜与酸将永远回味不完。岁月的年轮，像那黑色的旋转着的唱片，在我们每个人的内心深处播放着那美丽的旧日情曲！朋友就像一把雨伞，无论晴天或雨天，都会永远陪伴在你身旁！思念是多情的海滩，将我丝丝思念化作暖暖的祝福，捎给远方的你，寄给你无限怀念，在每一个时刻，为了年轻，为了欢笑，让我们彼此祝福，彼此珍惜！！！美好的友情，就像那一缕芳香，会把你引向清新的世界……只要还有一点记忆，一点机缘，一个故事就会永远永远……句句心语是我浓浓的思念与祝福，愿永远系着你温暖与喜悦，无论你在何方，但愿我们在同一片星空下纺织思念……很远了，还看到你挥动的手，也许不是你，但我宁愿相信是你。纵使你的足迹踏遍天涯海角，走过千山万水，我将永远记住你……我想保留一段芳香的记忆，我想珍藏一页美丽的友谊，请你把这最诚挚的祝福带在身边，让幸福永远伴随你。回忆总是选择最美的一页，那些未开的蓓蕾，只是青春的另一个注解，无怨无悔。纵然岁月流逝，空间分隔了我们，时间冲散了你我，但关怀祝福之心却长伴左右。离别虽然久长，而你那形象仿佛是一灿烂发亮的光点一直在我的心中闪烁。挥起走别说再见，只因心中那份永远的期待和永远的怀念。快乐是一只执着的飞鸟。他不随便停住在别人的窗容，也不轻易露出笑脸，只要你能把心打开，快乐将围绕在你身旁！离别不代表永久的分隔，离别只是一种追求的起点。在夕阳落下的地方，我们挥手说再会；在朝阳升起的平线，我们会再次惊喜的重聚！如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。?面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。?你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。一声汽笛，跌落在旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。?别离，是有点难舍，但不怅然；是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。?认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。1200字以上 高一 读后感
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鼓楼作文我从小就生活在杭州这个充满诗情画意又山青水秀的地方，而这里的民族特色是多么别具一格，是那么神秘又富有魅力。最让我赞叹不已的非中山路的鼓楼莫属了。中山路分为中山北路，中路，南路。中山中路曾是御街，至今还保留着方裕和、状元馆、高义泰、九芝斋、边福茂、豫丰祥等十几家老字号。每当夜幕降临，整条中山路就变得焕然一新，绚丽多彩。但其中最金碧辉煌、光彩夺目的莫过于鼓楼了。我小时候的幼儿园就在十五奎巷内，而鼓楼就坐落在吴山东侧的十五奎巷口。鼓楼在我儿时的记忆中就是高大的，雄伟的。鼓楼外部是仿照明代鼓楼建筑形式，采用五开间，二重檐歇山顶风格，木斗拱装饰。屋面仿古结构黑光、亚光琉璃瓦，古门窗。城墙为了复制原城墙，墙体为清水墙。鼓楼有两层楼阁，底层一排五个门，宽敞的窖洞，可以容纳下几百人，顶层的窗洞较小，也是五个，正方形。天天放学后我都望着鼓楼，想象着古人是如何建造这鼓楼的。长大后才知道鼓楼原来有1400多年的历史，积淀了丰富的历史文化内涵。这座鼓楼处于上城区较高地域，因此，你无论站在平台上的哪一个地点都能将低处的步行街一览无遗。鼓楼外侧地板采用的是天然的青石板。我真是不得不佩服设计师们精湛的技术，几块看似普通的石头，设计师们却将其拼成了各种形态。外部平台的石栏上雕刻着精美的图案：有相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有两只老虎互相嬉戏、打斗……这些动物似乎都在跳动，真像活的一样。石头上还刻下了各种碑文，其中最著名的就是明代徐渭撰写的《镇海楼记》。中山路上处处都有这样的名胜古迹，有雕刻精美的城隍阁……上外部平台每上一层楼看到的风景就越广阔美丽，你不妨登上这座鼓楼去观赏步行街美丽的风景，如果你游览过景色秀丽的西湖；古朴迷人的城隍阁；可千万别忘记还有巍峨挺拔的杭州鼓楼呀！700字 六年级 写景
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漫步鼓楼街-游玩鼓楼街紧邻着五马街，但与五马街对比，显而易见幽静了很多。这条路上，大多数全是织羊绒衫的店，因为还未到冬天，因此来逛的人也就不太多。从东口进到鼓楼街，看到的第一家店就是温州市知名的“长人馄饨”，大多数来这条路的人全是到这个店吃碗馄饨直往里走。太阳通过头上上的落叶，走在路上翩翩飞舞斑驳陆离的影子，一习冷风略微向我的脸孔迈入。在长人馄饨店的正对面，我看到了温州市乐器店，古香古色的店牌极具风韵。但见店内的几个老年人坐着早已没了漆的旧式藤摇椅上拉着二胡，哼着戏曲的格调。往里往前走，在一家织羊绒衫店铺门口的空闲地上，一女性已经用最初的方式缠线，机敏的两手在太阳底下忙得乐此不疲，嘴巴外露了一丝儿开心的笑靥。我想，在太阳底下绕缠线，与邻里关系唠唠生活中，这就是他们的幸福生活吧。鼓楼街不久，不一会儿便到鼓楼街的终点——谯楼。因谯楼里设一更鼓而而出名鼓楼。且上来看一下，沿着城门洞旁的台阶踏入去，手突然觉发痒，往手扶拖拉机的方位看去，护栏上铺满了一层细腻的青苔，低下头一看，阶梯的间隙间也长出密麻麻的青苔，青苔中竟还掺杂着一丝小花，足够看的这儿平常行走的人非常少。到城门上，先见着一块碑石，因为岁月的风化作用，上边的字早就看不清楚了，仅有模糊不清的轮廊。转到过厅，看到仅有一个女人在里面吃着面，过厅的墙面上贴的全是些宣传海报，没有什么看长。见上边也有一层，便想上来看一下。“那边不可以去。”这位女性突然对我说，她可能是个守门人。既不许普通人上来，想来很神密，心里的疑惑便愈来愈明显，无可奈何不可以上来，叹了一口气，便带上缺憾下了城门。下了鼓楼，便又去城门洞看了看，据妈妈说，这洞用温州市俚语又称之为“鼓楼洞”。这拱部也长了一层的青苔、数丛小草，砖头多有掉下来。我想，这鼓楼里就隐藏了温州市的很多往事吧。700字 小学
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我的家乡宜春鼓楼我的家乡在宜春，宜春有许多名胜古迹，如：宜春台、状元州、昌黎阁、化成岩……但最有名的景致要数古色古香的宜春鼓楼了。鼓楼又叫燋楼，这座雄伟而又古朴的钟鼓楼位于鼓楼路中段，鼓楼是中国现存最早的地方天文台。鼓楼建于公元954年，保存至今有近千年的历史。它是古时的地方天文台，那时对人们的生活有着很重要的作用，后来因遭破坏，先后多次重修才成现在那么壮观的模样。宜春鼓楼的建筑十分精美。它呈拱形横跨街道建筑，呈长方形，高有128米，面宽11.8米，南北长23.8米，占地总面积780平方米，东西拱洞上刻着“鼓楼”“余晖”四个字。南北端有观天台，房屋六间，楼柱二十四根，柱子虽然歪斜，但楼顶平整，数百年不倒，是建筑史上的杰作和奇迹。鼓楼的东面,还兴建一个天文广场，有预测地震的张衡“地动仪”，有观测天体位置的“浑天仪”，有演示天体运动的“天体仪”，有测定节气日期的“圭表”，有测定每日时刻的“日晷”。地动仪是用铜做的，直径八尺，样子很像个大酒坛。在这个“大酒坛”的外壁上，倒挂着八条龙。八条龙的龙头，分别朝着东、南、西、北、东南、西南、东北、西北八个方向。每条龙嘴巴里都含着一个铜球。每个龙头下面，蹲着一只铜蛤蟆。蛤蟆抬着头，张大嘴巴。哪个方向发生地震，对应方向的龙嘴就会张开，龙嘴里的铜球就会落下来，眶啷一声，正好落在对着它的铜蛤蟆嘴里。看守的人听到了响声，就知道是哪个方向地震了。天文广场的建成不仅为市民们提供了一个休闲健身的好场所，而且为这座生态休闲城市注入了浓郁的文化气息。鼓楼真像一颗摧灿的明珠,在中国天文史乃至世界天文史上都闪耀着耀眼的光辉。2006年5月25日，该楼已被列为国家重点文物保护单位。它是我们宜春人的骄傲。700字 初中 写景
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中心与边缘又是一年毕业季，大学生找工作难无疑再度成为社会话题中炙手可热的焦点。而在此问题的爆炸下，最显眼的导火索即是新世纪的“城市中心论”。此当然非彼。这是经济快速发展所导致的不少年轻人对当下的认识。“必须留在大城市就业，否则一辈子就完了。”此类思想蔓延之快、之广，令人惊叹。于是人挤人地来到了北京、上海、深圳等大城市，国家之经济文化中心，这里机会虽多，但竞争之激烈，无一不是给人当头一棒。他们庸庸碌碌地混着，最后在骆驼被压死后，灰溜溜地归乡——所谓边缘化的地方。这是从物质层面上理解中心与边缘的定义。我们可以很清楚的是，中心代表着众多人心中赞美向往的圣地，但正因如此，它不是常春藤，也不是乌托邦，那是刀光剑影的战场，稍有不慎，满盘皆输。而边缘呢？在被人忽略的阴霾下。假想，从边缘出发，布局谋略，统筹兼顾，是否能守得云开见月明呢？在精神领域里解释中心与边缘，可以认识为赛场上的焦点与排名中的落后。世界杯赛里，排名第3的比利时对上排名第61的日本队，身价7。58亿的队伍与7450万的队伍较量，一个夺冠焦点，一个险遭淘汰，这是中心与边缘的对弈。所有人都认为这将是一场屠杀。然而，开局日本队竟以2：0领先，险些将欧洲红魔比利时给废了。虽然最后未能取胜，但他们赢得了全世界的尊重，同时成为了舆论的中心。香川真司说：“我们是弱者，但我们会展现最顽强的抵抗。”需警惕的是，中心与边缘并非互相对立，他们并存于世，在特殊历史情境下可以相互转换。理想的情境是生活在其中的人们互通有无，使自我实现的能力达到最大化，这大抵是二者存在的意义所在。抽象认识下，中心文化的大历史背景下，边缘化思想是其中不可或缺的血肉真实。大概是，我在古城墙的缝隙中寻找到活生生的野菊花，野菊花里有红色翅膀的甲虫，在动。700字 高三
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我为鼓楼建设献计策鼓楼是一个文明的社区，作为一名生活在这个区里的小学生，我感到自豪。同时，我发现虽然鼓楼区的发展日新月异，但是还有许多不足的地方需要改进。下面我提几点建议，希望区政府能够接受。第一：扩大绿化，净化空气。随着马路上汽车不断增多，汽车尾气的污染也在不断增加，绿色植物可以净化空气，所以我建议：在保护马路两边原有绿化的同时，不断增多马路周围地区的绿化面积。比如：在马路附近适宜的地方圈出几块空地，让市民能方便地在上面植树，营造一片绿化带，净化我们的社区环境。第二：方便市民，收拾垃圾。我经常在马路上看见有人随地乱扔垃圾，这严重影响了社区的环境卫生。我发现有些人在扔垃圾的时候，先是四下里找垃圾桶，在找不到或离自己太远的情况下才随手乱扔的，因此我建议：在马路两边每隔30米放一个三桶分类垃圾箱，分别装可回收、不可回收和其它类杂物的垃圾，方便人们扔垃圾，这样可以有效的保护社区环境。第三：改造公交，保证安全。我经常在上公共汽车的时候，看见很多人把车门挤得水泄不通，甚至年迈的老婆婆，此时也变成了“杨门女将”，还有小孩和老人被推倒、绊倒的，这些都是极不安全的。我建议：在加强乘车文明宣传的同时，可以把公交车门改造宽点，能够让两个人并排进出，这样就会减少挤车现象。还要把汽车的阶梯改造成坡道，这样可以防止乘客上车时跌倒，也方便残疾人上下车。第四：设“安全架”，防止车盗。在我们周围经常有人的自行车被小偷偷走，不但给市民造成了损失，而且还给生活、工作带来了许多不便。有的市民原先是骑车上班的，自行车被偷了，只好一大早起来赶公交车，多不方便啊！我建议：在小区车篷里安装一排自行车“安全架”，上面装有防撬报警器，每个车主都有自己的车位，而且每个车位都配有一把安全锁。自行车锁定在安全架上，小偷无论怎样也偷不走了。以上我的建议也许不够妥帖，但它是我对鼓楼的一份奉献，希望大家都来为创建一个美丽、整洁、文明的鼓楼区努力吧！700字 四年级 状物