打碎鸡蛋的发现
800字
六年级
叙事
“沈冲，过来吃鸡蛋！”一年前的一个早晨，妈妈催我去吃早餐。我兴冲冲地跑到厨房，心想：今天又能吃到最喜欢的煮鸡蛋了。我拿起鸡蛋，正准备剥，突然，鸡蛋像一个调皮的孩子，从我手里滑了下去。我难过地捡起鸡蛋，洗了洗。咦，这是怎么回事啊？怎么鸡蛋上的碎壳都形成一个有规则的图形呢？我仔细地观察了一下，发现这个图形中间的纹络较密，旁边的纹络较疏。我开始以为这是巧合，就没在意。
第二天，我在阳台上浇花，无意中发现一只小蜘蛛在织网，便满怀好奇心地停下来看。猛然间，我发现蜘蛛网的纹络和鸡蛋碎壳的纹络完全一样！
一连串的“？”在我脑袋里闪现出来，好奇心极强的我陷入了沉思。蜘蛛为什么要织这样的网呢？噢，这一定是因为这种网不容易破。可是蜘蛛网为什么和鸡蛋碎壳是“双胞胎”呢？......
对了！
我得出一个初步的结论：鸡蛋上的图形的形成，是由于外界对它的冲力从图形的中心而入，而压强又向四面扩散，被打碎的面积越来越大，压强也越来越小。
可是原因是不是这样呢？
我在《新世纪青少年科普经典》系列丛书中的《物理趣谈》里找到了一篇很有参考价值的文章《安全帽为什么是半球形的》，上面说：“一个物体的牢固程度，除了与本身的材料强度有关之外，更重要的在于它的外形。据测定，能经受外来冲力的最好形状是球形等凸曲面，这是因为，凸曲面能把受到的外加压力沿凸曲面分散开来，而且各处的受力比较均匀，这就使半球形壳体具有较大的刚度。”
果然如此！我激动得差点摔倒。我在同一本书上看见过一个知识：“接触面积越大，压强越小；接触面积越小，压强越大。”同样的道理，鸡蛋摔到地上，受到的冲力是很大的。这样鸡蛋可就受不住了。鸡蛋打碎了，起初只是一丁点儿的面积，可“接触面积越小，压强越大”，周围的蛋壳也破了，正如刚才我所说的，“被打碎的面积越来越大，压强也越来越小”。这样下去，直到压强变得越来越小，小得蛋壳碎不了了，被打碎的面积也就不再扩散，拿起鸡蛋一看，就产生了这样的效果。不信你们可以试试，慢慢地压碎鸡蛋壳，壳上就会出现一小块“蜘蛛网”了。
我的直升飞机
450字
四年级
状物
因为上科技课的需要，妈妈给我买了一架手拉直升飞机。这架直升飞机是用塑料做的，墨绿色的机身上印着几道白色的花纹，机身顶上有一个很大的螺旋桨，黄色的三道叉把它和机身连在一起。绿色、白色、黄色搭配在一起非常好看。这架直升机的发射台是一个圆柱形的把手，上面刻着英文字母，顶上有一个跟直升机连接的插头，飞的时候只要把飞机插在上面，用力拉动起动线，发射台顶上的插头快速转动，螺旋桨也跟着旋转起来，越转越快，最后飞机就会脱离发射台飞上天空。
我快速地把飞机装好，又仔细检查了一遍，确定没有什么问题了，才到外面试飞。屋外刮着风，也不知能不能飞，我决定试一试。我小心翼翼地把飞机插在发射台上，逆着风使劲一拉，飞机上天了。可因为风太大，飞机晃晃悠悠地一头栽到地上。
星期日到了，晴朗的天空万里无云。这正是放飞机的好日子。我拿出飞机做好准备，朝着天空使劲一拉，飞机平稳地飞了出去，越来越高，越来越远。过了一会儿，飞机落在了地上。哈！成功了。我担心把飞机摔坏了，在起落架上拴上了一个气球。这次，飞机拉着气球上了天，降落的时候，气球就好像是一个降落伞，带着飞机慢慢地，平稳地着陆了。太棒了！
这架飞机真好，它不仅锻炼了我的动手能力，还使我的业余生活更加丰富多彩。
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叙事
800字
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我发现了鸡蛋的秘密＂真是大千世界，无奇不有啊！＂今天，我就发现了鸡蛋的秘密。下午放学后，我正在写作业。忽然听到哥哥大声说：＂快来看呀！我有一个魔蛋，它有魔力。＂听了哥哥的话，我像丈二的和尚－－摸不着头脑。蛋有魔力？鬼才信呢！不过看看也无妨，看哥哥能耍什么花招。我来到客厅，只见哥哥举着一个鸡蛋说：＂只要我念动咒语，这个鸡蛋就能变得坚硬无比。不过，你们只能用手心捏，否则魔力就会消失。＂哥哥刚说完，我们就哄堂大笑。弟弟笑得眼泪都出来了。说：＂好吧！让你看看，我这个大力士是怎样把你的鸡蛋捏碎的。＂＂慢，等我念完咒语你再捏。＂说完，两个手指放在嘴边，喃喃自语，然后指着鸡蛋说：＂硬＂做完这些后胸有成竹地把鸡蛋交给弟弟说：＂你试试看。＂我们听后又一次大笑起来。只见弟弟紧握鸡蛋，咬紧牙根大呵一声：＂碎＂用力一捏，我们都倒退几步，生怕蛋清溅到自己，弟弟也闭住眼睛。这时弟弟把手张开，我们也瞪大了眼睛，准备瞧瞧蛋碎后的可怜样。可等一看，奇迹！蛋竟没有碎，弟弟一看也呆了，又连续捏了几次，可蛋还是纹丝不动。我还真不信这个邪了！我推开弟弟亲自上阵。可是，蛋还是像着了魔似的，并没有碎。尽管我使出了吃奶的力气，鸡蛋还是犹如一快坚硬的石头。我气得满脸通红，哥哥说：＂滚开，可怜虫。＂说完走了。＂可怜虫？＂哥哥为什么这样说？难道他知道魔咒？对，去他书上查查。我走进哥哥的房间，抽出一本物理书，仔细地查阅起来，突然我发现书上有这样一句话：＂鸡蛋之所以用手心捏不会碎，是因为鸡蛋受到的压力相同，匀称，同时往里推，相撞后产生一股外冲的力，低压了使鸡蛋碎的力。所以用手心捏不会碎，相反，用手指捏就很容易碎了。＂我恍然大悟，哥哥你竟敢骗我们，看我怎么让你出丑。哈哈……我高兴得一跃三尺高。我发现了鸡蛋的秘密。耶！650字 六年级 记叙文
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我发现了鸡蛋的秘密李四光说过：“观察是获得一切知识的首要步骤。”我一直对这句话深信不疑，爱观察生活中一切我感兴趣的事物！这不……听同学说把一个生鸡蛋放在手里不会握碎，我对此将信将疑：鸡蛋只要轻轻一碰就会碎，更别说是用力握在手里了，世上哪有这么神奇的事情发生！这不，今天一放学回家，我就准备做这个实验。为了验证整个实验过程，我专门请来了一个公证员——我们家六岁的小不点。我得意地想：这个实验肯定是胡说八道，鸡蛋这么容易碎，看我是怎么让一个六岁的小男孩把它捏破的。于是我把鸡蛋拿在手中，对小男孩说：“原原，我们来做个游戏好不好？你把这个鸡蛋握在手里，使大劲捏，看看鸡蛋会不会碎？”原原点点头，把鸡蛋握在手里，然后使劲地握——看得出来，他憋足了劲，脸都涨红了，可这鸡蛋却没有一点裂痕。咦？我心里直嘀咕：难道这鸡蛋真的捏不破？真是奇怪！我也试着把鸡蛋握在手心里，卯足了劲儿，可这鸡蛋就像铁打的似的，怎么握都握不破。我心想：可能我劲儿有点小，鸡蛋才握不破吧！忽然，我灵机一动，对，就去找我们家里的“大力士”。说去就去，找到并向他说明了来由，“大力士”哈哈一笑，对我说：“这鸡蛋是易碎，但握在手里，无论用多大的力气也握不破。”我不信，嚷嚷着要他试一试。“大力士”无可奈何，他将鸡蛋握在手里，深吸了一口气，然后使劲儿地握，过了半天，鸡蛋依然是稳稳地在他的手掌心里。我十分惊奇，这究竟是怎么一回事？转身去找我的电脑大师。电脑大师说“鸡蛋是一个拱形结构，这种结构能够均匀分散压力，避免某一点承压过大；或者某一部分遭受打击来不及分散而破坏，但是来自内部的压力却容易破坏结构，用力握(注意这里是"握"强调压力来自鸡蛋四周)一个鸡蛋的话压力被均匀分散,不容易破碎,除非足够大的力以至于分散以后仍然不能够承受.如果改为用力捏一点或者干脆撞击一点(比如以卵击石,筷子敲等),那么压力将来不及分散而导致结构破坏。如果从内部来讲的话，小鸟出壳轻轻啄几下蛋壳就破裂了。”哦，原来是这样，我明白了，走到客厅。“鸡蛋之所以握不破，是因为鸡蛋握在手里时，受力面积增大了许多，压力也就减少了许多，无论用再大的力气也握不破；而鸡蛋在发生碰撞时——”我站在客厅中央，将将鸡蛋向桌子上一磕，只听“啪”的一声脆响，鸡蛋碎了，“当鸡蛋发生碰撞时，受力面积小，压力就比较大，所以容易破。”通过这次试验，我明白了生活中处处有科学，只要我们细心观察，就一定会有令人兴奋不已的发现与收获！以后我要像巴甫洛夫说的那样：“观察，观察，再观察！”900字 六年级 记叙文
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打碎花瓶事件在我看来，我犯了很多错误，其中只有一件事让我难忘，那就是我。当我还是个孩子时，我在家里玩，我妈妈出差了，所以只有我和我的兄弟在家。妈妈不久后，我进了我弟弟的房间：嘿！无聊死，我们一起玩！哥哥听到，犹豫：什么玩？我很高兴地说：什么玩玩什么！他听见，马上笑了，说：好吧！所以我们都来到客厅，发生了，我看到客厅里有一个圆形的哟篮球，然后对他的兄弟说：我们玩这个球！声音褪色，爱玩他很容易同意我，也提醒我不要打破母亲的花瓶，但我点点头说好，不要说什么时他的哥哥当同样的事情。然后，一场激烈的游戏开始了。起初，我没有错过，打得很好。但名字的名字，我觉得有点不舒服的样子，在这个时候，我的兄弟把球传给我，没有办法我别无选择，只有球投下。突然，轰鸣声唤醒了我和哥哥，然后，我的心很不安。转过来看，原来是我不小心打破了母亲最珍贵的花瓶。我看到这个场景 震惊后，眼睛直说：死了！我的母亲会回来给我。然后，我让我的大脑想想，但没有办法。后来，我非常急于他的哥哥说：你能帮助我吗？哥哥听到这句话，对我无力的表情。过了一会儿，我看到下哥哥有最喜欢的苹果，他对他说：我给你吃苹果，杀了你这个问题你帮我解决了！声音褪色，没想到贪婪他对我说：好吧！晚上，我妈妈终于回来了。他来到客厅看，花瓶走了，所以我的母亲告诉我和我的愤怒：你怎么搞？哥哥听到这句话，很快找到了一个原因：我搞，我妈妈，对不起！听到这句话的我，非常自豪，吹嘘弟弟真的是一个诚实保守我的兄弟。但第二天，因为母亲在旅行前打开了闭路电视，他仔细看了看，不是我弟弟打破了，而是我。我妈妈告诉我到他的房间跟我说话，没有办法我不得不承认。最后，我母亲也派我写了六百字的手册，用我自己的珍贵零用钱买了一个更美丽的花瓶。我从这一件事了解 错误的态度比错误本身更可怕。我们每个人都会犯错误，但如果我们逃脱，推卸责任就更可怕了，所以面对他们的错误必须承认，否则自己的后果，甚至后悔。750字 六年级 说明文
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玻璃打碎以后中午，校园里静悄悄的。小明到校后，一个人在教室门前踢足球。忽然“啪”的一声，球飞到了玻璃窗上，一下子打碎了两块玻璃。小明吓得坐在教室里不敢动。这时，同学们陆续来到学校，大家议论纷纷，互相怀疑，但谁也不承认。调皮鬼小军说：“难道是玻璃自己碎的吗？”小强问小明：“你今天第一个来学校，是不是你打碎的？”，说完，大家的目光都聚集在小明的脸上。小明见同学们都怀疑自己了，心里顿时砰砰直跳，说：“不是我”。班长小红说：“先不要猜测了，让老师来了解决吧。”劳动委员主动把玻璃碎片扫了，一个爱打报告的同学便去叫老师了，小明一听老师要来了，心里更慌张了。老师来到了班里，环视了班级，她问：“是谁打碎的？”，谁也不说话。老师问：“今天上午最后一个走的人是谁？”小红站了起来，说：“是我。”老师问：“你走之前玻璃有没有碎？”“没有。”小红说。老师又问：“是谁下午最先到校的？”小明慢腾腾地站了起来说：“是我。”老师问；“是你打碎的吗？”话音刚落，上课铃声便响了起来。上课时，老师在讲台上绘声绘色地讲课，同学们认认真真地听老师讲课，只有小明心不在焉的，怕下了课，老师知道事情后，会骂他。下课后，他想：还是对老师实话实说吧。刚进办公室，小明就说：“老师，对不起，玻璃是我踢足球时不小心打碎的。”老师用奇异的目光看着小明，然后像是知道了什么，便笑着说：“很好，你非常诚实。你以后做作业可不能像踢足球一样粗心啰。”啊，什么作业？老师叫我过来是因为我的作业粗心？小明心里暗暗地想。老师让小明订正作业后，语重心长地说：“你一定要改掉粗心的坏习惯，你主动承认，说明你是个好学生。”通过这件事，小明把老师的话牢牢记在了心里。650字 六年级
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打碎的玻璃今天下午最后一节课间我有一些事情，所有没有在教室，就在我不在教室的那个时候，教室里面我的桌子和我周围的桌子上发生了一件大事。当我上最后一节课时，回到教室的时候。刚刚走进教室门，就看见门的另一边放了一个盆子，盆子里面是许多玻璃碎片，看样子，一定是有人把玻璃打碎了，会是谁呢？哎~最近打碎教室东西的事情还真是多啊，先是黑板，现在又是玻璃......我回到了座位上，突然做在我后面的同学给我说，刚刚我同桌和她的同桌把窗户上的玻璃给打碎了，撒了我们一桌子。天那！幸好我没有在，没有看到这一幕，要是看到的话早就吓坏了呢！原来门口放的那一盆玻璃就是同桌和他后面的人打碎的啊！这到底是怎么回事？好好的怎么能把玻璃打碎呢？何况还是那么高的玻璃啊！正在这时，来了一个人，把两个打碎玻璃的人叫到了老师的办公室，这个时候，后面的同学向我说明了事情的原委，就是他们两个下课在互相挤的时候，不小心把玻璃给弄碎了啊！也是不小心的。我看了看我的桌子上，还有一些没有收拾的小渣子，我捡了捡，扔到了垃圾筒，希望以后我们这个班不要有什么东西再有损坏了。玻璃，黑板，要是都是不用玻璃做得该有多好呢？450字 四年级 叙事
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打碎的镜子在我的书桌上，本来有一个十分精致的小镜子，是我平时梳头的时候用的，这个镜子一直在我的桌子上放着，已经伴随了我好几年，可是就在今天，我一不小心打碎了它。早上我束好了头发以后，就把镜子随手放在了桌子的边缘，当时我还犹豫了一下，要不要往里放一下，要不然很容易打碎的，可是当时我正急着上学，这个念头就一闪而过了，我也就没再管这个镜子。当我整理好书包，背上它要走的时候，我一转身，听到了玻璃碎的声音，回头一看，是镜子碎了，原因是我背书包的时候蹭在了桌子的边缘上。真的是好可惜啊，用了这么久的镜子就这么碎了，看来我今后一定要把镜子放在安全的位置才行了，不能再让新买的镜子遭受这种粉身碎骨的厄运了。250字 初一 叙事
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被打碎的时间古时人们认为时间、学习等方面只有终日劳动持之以恒，才能得以成就。就例如古时学者有学富五车者，他们的时间没有什么空隙，就是白日诵书，夜里苦读，以此才能了解文学、（理工）的道理，作出那么多精品。如今大数据时代的到来，改变了我们的生活：大到天文地理，小到购物结账，都能用大数据解决，但大数据给我们个人与社会许多贡献但不可小视的是大数据加快了时间的步伐，把时间打碎了，这就是碎片化生活。“碎片化”一词是描述当前中国社会传播的一种形象性的说法。所谓“碎片化”原意为完整的东西破成诸多零块。我们也可将"碎片化"理解为一种"多元化"而碎片化在传播本质上的整个社会碎片化或者说多元化的一个体现。碎片化的优点碎片化这种新兴事物在一方面上还是有所优点的，以碎片化阅读为例，碎片化阅读就是把阅读时间分化或者是把阅读内容细化分割。碎片化阅读的体现在于：分割。以A同学为例，他一天将要对一本书进行碎片化阅读，他计划20%的读物为纸质书刊，30%的读物为纸质小说，25%的读物为网上百科，25%的读物为网络小说。这种读书方法据说十分高效，规定了阅读规格与范围，这还大大提升了阅读的内容量之丰富度。再以碎片化学习为例，B同学放学回家把自己一天学到的知识的重要部分，与笔记写在自己的碎片归纳本上，有中心思想部分与主题干要部分，碎片化学习增强了知识的归纳性与总结性。碎片化的缺点说完碎片化的优点，就不得不提它的缺点，再次以碎片化阅读与碎片化学习为例，碎片化阅读最大的不足在于读物不专一，对知识的了解性过于片面化（相当于死记硬背）A同学如上节所述那么阅读下来，第二天问他他昨天所读书的中心思想，他说的也不是那么全面，就只有大概提纲。碎片化学习，如以上所示分化了学习内容，有总结性。但是缺点在于太片面与太零散。再说B同学通过碎片化学习了一段时间，再去考察他，效果并不好。所以说碎片化的生活，阅读，学习的弊端不难看出。总之从古至今，做任何事情，都是得细化，但不能拆散；要分化，但不能分裂。老老实实过日子也有缺点，效率不高，结果成熟得慢些，所以说，不是碎片化时间弊大于利，而是要明白，想要成事必须取长补短。——不要拘于传统，也不要让时间被打碎。800字
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打碎了的玻璃花之夏夜——题记我是一个孤儿，但我幸运的是被我的养父母在火车站捡到。在很小的时候，我对我自己的身世感到奇怪，很恨生我的父母，我问过的我的养母，他很不自在的告诉我，我太小不必太多的了解这事，等我长大以后自然会告诉我。我现在很幸福，因为他们对我都很好，我问过他们为什么要把我捡起来，养母告诉我，她身体不好，不能生自己的孩子，所以准备去孤儿院领养一个孩子，俩人一直在商量这事，但在他们的路途中，上火车是遇见了我，他们把我捡了起来。我现在已经和他们在一起12年了，我是一个男孩子，但我并不调皮。成绩总是名列前茅，我必需这样，因为我要对得起抚养我的人。我多么渴望快长大，能知道我的身世。16岁时我问过他们，他们所得等我把书读到大学毕业那天会告诉我。我二十岁了，是一个大一的学生，我住在学校里，只放假时可以看到他们，在第一个学期放假时我回了家，我不断地询问这事，他们告诉我，在捡到我时，我的脖子上挂有一个玻璃的挂饰，还有一张纸条：“因为家庭条件不能扶养这孩子，请好心的人把他见到后，让她过得幸福些。狠心的父母。”养母便给我戴上，而且说他们也有和我一模一样的饰物。他们还有瞒着我的事，但我不再问这件事，我不再恨我的生父母，也许是他们因为当初的确是养不起我吧，我一直都往好处想，在我上大二的时候，我认识了一个女孩，她叫苏珊。他问我为什么每天看上去都很忧郁，我总是摇摇头一笑而过，在我们接触很久以后，她成为我的知心朋友，在一个周末学校放假，她说她经常在她父母面前提起我，他们想请我去她家吃饭，我不可能拒绝她，因为我喜欢上了她。在她家吃饭时，她父亲弯着腰给我夹菜，脖子上的挂饰跑了出来，我大吃一惊，和我的是一模一样，我不经把我脖子上的挂饰拿出来，她的父母惊呆了。二十四年来，他们是我的生父母吗？我告诉她，如果是，她便是我的亲妹妹，这是我的疑问，她父亲的挂饰是打碎了的，我把这事告诉了养父母，他们说要去医院验血。在去医院时，我再问自己，如果是我该怎么办，我决定如果是，我大学毕业后就独立自主，我会多照顾我的养父母，因为他们老了无依无靠，只有我，而我的亲生父母有她。我默默的等待结果，医生终于点头了。上天对我是公平的，还是让我找到了亲生父母……800字 初二 议论文
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打碎的那个曾经我很了解她，没有谁比我更了解她了。她总能做出令人发笑的事情，走在路上看到路人，不管是否认识，她都会伸手打招呼，露出自己认为很可爱的笑容。上课总是不注意听讲，老师叫她正后排的同学回答问题时，她却睁大无辜的双眼站起来，支支吾吾地不知道在说什么，直到后面的同学说话，才知道老师没有叫她。虽然神经很大条，不过她为人很不错。当同学极度口渴却没有带水时，她总会第一个递上自己的水瓶，即使里面的水少的可怜，根本不够喝。班里的同学跟她相处得都很好的，可是她并没有太多非常要好的朋友。“我不需要太多朋友，只要真心对我好就行。”但，事情往往出乎我的意料。一个从小玩到大的朋友，佳佳，竟然欺骗她。利用单纯的友谊，为的竟只是学习上超过她。发现这一切的那一天，她哭了，摔了好多东西。她是个很注重友情的人。我不希望以后会有同样的事情发生，不希望有任何朋友欺骗她，利用她，离开她。她在同学，家人，朋友面前总会做出很坚强的样子，但是，谁又知道，那个看似坚强的外壳下，是一副脆弱的身躯。再次将她的脆弱打破的，是她生日那天的一封信。她又一次被朋友欺骗，并且那个人，永远地离开了她。看到这里，你可能就会知道，她是谁了。那个曾经啊……现在回想起来，心还是酸痛的。那个曾经的我，曾经的小幽，脆弱、傻傻的小幽。那封信，彻底打垮了她。我不喜欢，不喜欢那样的我，太脆弱，不堪一击，生日那天，当我从回忆中醒来时，便知道，思思不会再回来了。我不需要任何人安慰，因为，我要学会亲自打碎那个曾经，改变自己。看着镜子里的她，那副惨兮兮的样子，双眼红肿，泪流满面。那天，我打碎了那块镜子，打碎了那个曾经。不必留恋，身去追寻吧，追寻属于我的那片天空……在这里，我要对曾经的小幽说道一声再见。我会变得坚强，不再是那个傻傻的我，不会再哭红双眼，不会再神经大条，做一个崭新的我，幽子。小幽已经离开了大家，也离开了我。她变成了一只鸟儿，去追寻，那年风带走思思时，所残留的那缕花香。而我，则会一直走，一直走下去，不再去想那天，我流泪的表情，不再去听那年，风吹过的声音，去追寻，属于我自己的那片天空，不敢保证是否会彻底忘记，但不管怎样，我都会与被打碎的那个曾经，道别，不再留恋。800字 初一 记叙文