我的同学
世界因为有花才更绚烂,我的学习生活有他才更美丽。
他是我的朋友,学习极差,他在班级中以默默无闻的形式存在着。他有三个显著地特点:顽劣,勤劳,助人为乐。
顽劣
他,十分顽劣。
有一次上课,因为老师临时有事叫我们上自习。同学们都在教室里安静的学习,而他则不断地与别人说话。我管他,他不但不服从管理,而且还特别嚣张。那骨瘦如柴的身子倏地从椅子上站起来,眉头紧锁,腮帮子的肌肉不停地跳动,嘴里还不停地嚷嚷:“你无情,你无义,你无理取闹!”这明明是小品的台词啊,竟然让他生生的记住,还在课堂上反驳我。唉,你看看他这顽劣的样子,我是真的为他担忧啊。
勤劳
他是我们班上的卫生委员。每次扫清洁区时,他总是习惯性的带上他的装备——扫把、洒壶和刷蜘蛛网的刷子。劳动他是很会安排的,他以迅雷不及掩耳之势用洒壶打满一壶水,然后在自己的清扫区域,右手持壶,摇摆着前进,水从洒壶中喷洒出来,没过多久,地面上如细雨淋过一般均匀。紧接着,他双手握紧刷蜘蛛网的刷子,仰着头,认真的刷着,特别是墙角和柱子跟前,他刷得一丝不苟。他的任务是他的任务,而我们的任务也几乎是他的任务,当他清扫完自己的卫生区域之后,看见满满当当的一垃圾桶的垃圾,每次倒垃圾,我们就犯难,垃圾池离学校远不说,就翻倒垃圾要越过垃圾池边的高台我们就很费劲,所以几乎没人愿意去倒垃圾。而这个时候,他总是独自一人去倒垃圾,不肯让我们帮忙。除了内心的窃喜之外,更多的是打心眼里的佩服,他怎么那么爱劳动啊,我真是望尘莫及!
乐于助人
每次吃饭时,有些饭菜不合胃口时,同学们就想着去买零食吃,这本不该他的事儿,可他极其爽快地答应了。吃饭总是吃得很急,遇上是面条的话,他就爱手持筷子,满满的夹起一筷子面,立即往嘴里塞,只见他两眼一瞪,“呼哧”一声,满满一筷子面条就被他吸进自己的嘴巴里,腮帮子鼓得涨涨的,连嚼都不嚼一下,直接吞下肚。有时两眼一闭,使劲儿往下咽;有时被食物噎得直打嗝。吃饭的样子滑稽极了。可他还是记着别人的事情。若遇上大雨滂沱,他飞快地奔入雨幕之中,跑得飞快,买了一大包零食就往教室跑。刚一进教室,大家都忙着抢零食,往自己的口袋里放,可谁曾想过给他分一点儿呢。尽管衣服被雨淋湿了,尽管被老师批评,尽管他生病了,他都不会抱怨任何人,因为他的宗旨就是为我们默默付出。
这就是他,没有太多的忧愁,但他的乐于助人,勤劳朴实的精神,使他散发着无限光芒。他就是我的同学——刘善菲。
我的同学
朋友像光,耀眼晶莹;朋友像风,清新凉爽;朋友似浪,跌宕起伏;朋友如雨,洗去心灵的忧伤。
那天课堂上,我听的正入神,不知怎的,同桌在我的大腿上狠狠地掐了一下,我竟忘记了正在上课,大叫了一声。老师听见了,回过头来瞧见是我,就大声呵斥:“余才东,你给我站起来,要是不愿意听,就出去!发什么怪声呢!”我意识到自己已经捣乱了课堂纪律,有点着急:“我,我……”刚要向老师解释,老师怒不可遏地说道:“我不想听你解释。”我的内心受到了沉重的打击,不由自主的流下了眼泪,我狠狠地瞪了同桌一眼,他竟然一点歉意都没有,而在座位上偷偷地笑,我的内心就像被刀划了一道深深的口子。为什么?为什么老师不弄明白就一定认为我故意的呢?为什么老师不听我的解释呢?想到这里,我的眼泪又忍不住地往下流。
下课了,我一个人呆呆地坐在座位上,一直回想着上课时的情景。这是,我的好朋友李世杰轻轻地走过来,紧挨着我坐下,用手抚摸着我的头,温和地说:“你没事吧。我相信你一定是有苦衷的,不会无缘无故的大叫,到底是怎么回事?给我说说吧。我帮你!”我告诉他事情的来龙去脉,他会意地点了点头说:“我知道你不是故意的。”他带着我去找了老师,告诉老师真实的原因,老师听了很惭愧,还当面给我道了歉。从此,我的内心认定了他这位朋友。
我的体育一直都不太好,特别害怕做仰卧起坐。那天体育课上,老师要求我们做仰卧起坐。当轮到我做的时候,心里非常紧张,因为在家练习的时候,一个都做不起来。我假装平静的躺在垫子上,只听见老师的一声哨响,我做了起来,时间在不停地流逝着,可我还是和往常一样,一个都做不起来,特别沮丧。当我看见别人都做了二十多个时,心里有种说不出来的滋味。这时,李世杰走过来对我说:“余才东,别担心。我以前也做不起来,你要回去慢慢练。每天多做几个,总有一天机会成功的!”听了他的话,心里好过多了。如今,我一分钟能做三十多个,每每想起这件事,内心的感激之情油然而生。
生活因为朋友而精彩,学习因为朋友的帮助而进步。发自内心深处的声音:有朋友,真好!现在,身边的朋友越来越多,但我还是把他——李世杰镌刻在内心最深处,道一声,朋友,我的知音!
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我的同学“哎,王怡琳,我跟你说啊,自修课讲话呢,是件很不好的事情。你这样不但会影响他人,还会打扰安静的学习氛围呀!你说是不是?所以啊,你应该……”“碎碎念”转过头来,像机关枪一样,絮絮叨叨地说个没完。“知道了!知道了!我不讲不就行了?”我不耐烦道。这就是“碎碎念”,不管大事小事,他一张嘴就说个没完,总是要把一件简单的事说得复杂化。因此我们私下给他取了个名副其实的绰号——“碎碎念”,即意指他跟上了年级的老太太一样,爱唠叨。“碎碎念”最让人“讨厌”的一点就是不太“通情达理。”班里总有些同学因偶尔忘记做作业,求身为语文课代表的“碎碎念”不要报告老师,就对老师说他们没带作业。“碎碎念”却丝毫不顾此人的哀求,在报告老师的同时还不忘教育那同学一番:“你这样做是很不好的,犯了错不要总想着他人帮你打掩护,‘纸包不住火’,你一定要……”趁他长篇大论,如长江之水滔滔不绝的思想教育课还没进入更深层次,那同学赶紧捂着耳朵跑开了。“碎碎念”不仅对同学唠叨个没完,对老师亦是如此:“老师,今天上课您有没有什么教材要我带到教室里的呀?”“没有吗?那老师,昨天的作业您是否批改完毕呢?如果您批改完的话,要不要由我发下去呀?”曾有同学觉得“碎碎念”太傻了,别的课代表都是按时询问老师作业批改完成情况,他倒好,一天要跑办公室好几趟,也不知嫌不嫌累?老师曾与他开玩笑:“你是不是想借此来蹭空调呀?”“碎碎念”却急得面红耳赤,支支吾吾了半天,生怕老师认为他是去“蹭空调”的。“碎碎念”数学不太好,因此三天两头往林老师办公室跑。林老师耐心为他讲解题目,可他听了一遍愣是没听懂,趁着下课间隙又跑去找林老师听了一遍,却仍是似懂非懂。他便继续像八爪鱼似的缠着林老师不放,连林老师喝水时他都能拿着一道判断题请老师判断。林老师忍不住揶揄他:“你是不是在老师去卫生间的路上也要来问题目啊?”“碎碎念”不好意思地挠挠脑袋,扶额悲叹:“说真的,我还真想这么做呢!可惜做到这份上就有点过了头。唉,老师,你每天已经这么忙了,我其实挺不想打扰你的,但不问我又浑身难受,都不知道你现在有没有时间来上厕所了……”虽说“碎碎念”很是烦人,但他总是尽最大的表达能力促全班同学一起努力,催全班同学一起成长。不知不觉中,我们整个班的同学早已经被你改变,与你一起开始“碎碎念”,一起追着老师不放了。900字 写人
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我的同学他叫峰,一个非常帅气的小伙子,我们是四年级认识的,认识后他总是叫我小丫头,虽然我表面上不愿意,但心里不知道有多高兴呢。他对我很好很好,我会让他给我打早餐,会让他跟我买东西,他会宁愿自己挨骂也要把书给我用,我会对他任性的发发脾气,心情不好时他便会坐在我旁边安慰我。我们会手牵着手一起上学放学,会背靠着背在草坪上看书或吃东西(当然!只有我这个贪吃鬼才吃)总之跟峰在一起就是快乐,就是无忧无虑。直到上六年级我们都是如此,即便同学们说我们在谈恋爱,我和峰也不会在意,因为两年多来我们早已习惯了手拉手、背靠背。我还很清楚的记得那是六年级上学期的事,我来学校时同学们都在议论你和婷,说你喜欢她,结果我哭得一塌糊涂说:“你喜欢婷后就不回再对我好了,是不是?”你却笑的前俯后仰然后说:“不会,我最喜欢小丫头。”我这才放下心来,也许是当时还小,不明白你所说的喜欢到底是什么意思。时间过的好快,一转眼期末考试就结束了,而我也该走了,当晚,我哭了整整一夜,同学们得知这个消息后都纷纷送礼物给我作纪念,峰送的很特别,他送给了我一只木船,并告诉我:“我对小丫头的思念,就像这只船,无论你走到哪,这只思念之船都会随着你票到哪。”我又哭了,抱着峰哭了好久,我从没想过我回走,以为永远都可以和峰在一起,也从没想过离开了峰我会有多么的无助,但我还是走了,带着深深的依恋和不舍走了。上初一了,但一切都是陌生的,我不敢也不愿跟任何男生讲话,久而久之性格就孤僻了,初二读完后由于妈妈回来了,我可以去外婆那边,我想我终于可以见到峰了,好想知道他是不是长高了,是不是跟以前一样帅,呵呵,总之好想见到他。但那个打击真的很大,我盼了两年得到的结果却是他搬走了,晚上璇把一年前峰写给我的信交到我的手上就走了,我颤抖着打开信,熟悉的字迹出现在我眼前,他的字比以前更漂亮了,那封信很长,有整整8页,我开始读起来:小丫头,我想,在你回来之前我也应该走了吧,原谅我没有遵守承诺,没有等你回来就走了,但我不会忘记与你之间的点点滴滴,对你的感情更不会变,因为小丫头是我第一个喜欢的人………………记得,以后做事不要在犯糊涂,永远快乐——峰我放下信走到窗前,看着正胧的月色,鼻尖开始一点点发酸,视线开始一点点模糊,仿佛有听到那熟悉的声音:“小丫头,早餐买来了。”“小丫头,这是我的书,你拿去用吧。”“小丫头,别生气了。”“小丫头…………我终于忍不住,哭出声来900字 初二 议论文
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我的同学“唰唰唰唰”随着老师写作文题时粉笔磨擦黑板的声音,我扭开了心灵摄相机的开关,开始在全班同学中搜寻合适的人选。他?她?都不中意。猛然间,琥珀色的镜头上出现了一张熟悉的脸,对,就是她!我轻轻地推动着心灵摄相机,对准她-囡囡,来了一个特写镜头:她,个子不高,身材微胖,浓浓的眉毛下,那双楚楚动人的大眼睛像黑色的玻璃球浸在清水里。整天笑嘻嘻的,仿佛很乐观的样子。可她究竟是一个什么样的人呢?请跟着我的镜头,从她的一些生活琐事中去窥探她的内心世界吧!下雪了,我们集体去打扫雪,她从头到尾一直没有停过,后来才发现,她的手通红通红的,有的地方还起了冻疮。从这里,我得到了关于她的第一个印象:她是热爱劳动、热爱班级体的。镜头在慢慢地升高、升高,让我们来一个俯摄吧。目标:早自习时的教室。你看,偌大一个教室,只有她一个人在穿梭似的奔跑着。她在干什么?快,快加大录音机的音量。嗬,冲入我们耳膜里的是这么一些声音:“咦,这是哪个组扫的地?怎么这么脏?”随着唰唰的扫地声,她边扫边生气地大叫起来。总之,每逢早晨,她扫地、擦黑板样样都做,可不是吗?这位“小姐”的事也真太多了。“能者多劳嘛!”有的同学赶紧自辩。从这里,我又得到了关于她的第二个印象:她是尽职的。摄相机移到了语文课堂上,那里传出了穆老师的声音:“这道题做对的没有几个,请做对的同学举手示意一下。”教室里一下子静了下来,仿佛大家都不存在了似的。是啊,这道题可不是简单的啊!环视教室,只有几只手在高高地举着,其中有她!看,她多么的骄傲啊!而我们呢,大家却都只有“啧啧”的份儿。从这里,我又得到了关于她的第三个印象:她是聪明的……虽然她目前的学习成绩不是特别优秀,但她一直在不懈地努力,给自己树立明确的目标,课外还请老师为她补课。我又得到了她的第四个印象:她是努力的……爱集体、尽职、聪明、努力……嗬,真是一个完美的人了。然而,并不如此,俗话说,“金无足赤,人无完人。”你看,我的镜头里也显示她的暗点……她很爱引人注目,每当下课,她会大声吼叫,因为这,老师还找她谈话了呢!有时,她上课的小动作比较多,有时还会被老师抓住而被批评。够了,够了,你看这些叫人喜爱的优点和缺点都毫不掩饰地暴露在我那闪着幽蓝色的镜头之中……那么,这位囡囡究竟是谁呢?看!同学们正在指指点点,发出会心的微笑。他们对于这个谜底早已心照不宣了,她就是生活委员……“沙沙沙”,摄相机又开始追逐着合适的人选。我换上了一盘新的录像带,心里期待着,当我把镜头再次对准她时,一定会留下一个崭新的美好的印象……900字 初一 抒情散文