小议错别字
如果真的有下辈子,而且能让我自己选择的话,我还会选择做女孩。
虽然我的好奇心比较强,可是唯一在这一方面,我没想过也没希望过要做一个男孩子。
小时候,最爱不释手的就是童话故事书,什么《安徒生童话》、《格林童话》都是我的最爱。你们要说我没个性我也没办法啊,喜欢就是喜欢嘛。尤其是里面的公主,看着好美好美,而且都善良可爱,就心想:做小女孩可真好。娃娃已经摆了一大堆,没事就和小伙伴们一起过家家,给小娃娃做小衣服,梳辫子,这当时在我看来,都是小男孩无法介入的一个童话世界,因为他们只会拿着变形金刚打打闹闹,拿着玩具小车到处乱撞。而且会揪女生的辫子,真的是好暴力!!!
长大一点,走进了学校,可是更领教了那些男孩子的“暴力行径”,一下课,就是男生们虚拟的战场。不知道老师为了男孩子总买小卖部里的假枪支、假手铐发了多少次脾气。而每次女生又成了“模范”。小女生的听话,不叛逆,也许正是小学时候老师所喜欢的吧。不过随着年龄的增长,女孩子也不是那么言听计从哦。
进了初中,才真正感觉到女孩子的“优势”,因为女生可以享受到各种“优惠政策”,比如体育课上,女生跑步的圈数总比男生少;当遇到什么重活女生从不用插手;而遇到办黑板报等这些有关“学校面子”的东西男生只有给我们女生搬桌子抬椅子的分;课堂上受表扬的几乎总是女生,而受损的几乎都是男生~~~~种种“不平等待遇”让男生们叫苦不迭。
而且作为女孩,可以毫无顾及的放声大哭,不必顾忌“男儿有泪不轻弹”,还可以向你的他倾诉你的委屈,听着他安慰的话语,沉浸在爱的海洋里。而且女生可以扮成“假小子”,别人也会说她酷,而如果男生扮成女孩,恐怕没人会说帅了吧。
不过,身为女孩也是有不同的。我可不希望做什么淑女,做起事情来扭扭捏捏的,而且要穿什么这样那样的裙子,偏偏要留着一头长发,还要笑不露齿,哭还要叫做抽噎,然后对着镜子仔细研究自己在众人面前的动作,研究自己的笑容,故做成熟~~天!想象着就要累死人了,如果还要做,那不是要闷死了。
我希望我还是我自己,我不喜欢成熟,起码现在是这样。我希望自己还是那个酷爱着天蓝色的女孩,还是同样热爱着娃娃衫、牛仔裤,不想在乎别人眼中的我不如谁谁谁稳重、不如谁谁谁像大孩子,我只想活出自己,根据我给自己定的模型来设计我自己。都要到高中了还是毛茸玩具摆了一床,晚上睡觉都不能少,害的我经常被妈妈说:“你怎么就像长不大一样呢?床上的兔子啊狗啊摆了一大堆,都要开杂货铺了。”百般无奈之下,只好选了几个放在床上,其他的都摆在了书柜上、书桌上,该放的和能放的都放上了。
不知道为什么,我听到别人对我的形容只有两个字:可爱。初中三年,没有别的“成熟”之类的词语。不知不觉,产生了一种困惑:难道我上了高中还要别人像小孩子一样看待我吗?不过,我也很喜欢这样。
做女孩真的很幸福,不必过早的担负什么责任之类的东西,也不必被别人说不像JAY
就不酷之类的话。
如果有下辈子,我还做女孩。
妈妈
我的妈妈已经三十多岁了,一头淡红色的卷发,短短的,一双明亮的眼睛炯炯有神。我爱妈妈,在这三八妇女节来临之际,让我给您送上珍贵的祝福——节日快乐!此时此刻,我正望着窗外那一丝丝温暖的阳光,这激起了我对您的思念。
小时候,每逢我冷了、饿了、怕了、闯祸了,都要喊妈妈;大些了,无助时、为难时、高兴时、骄傲时,也要喊妈妈。“妈妈”这个世界最平凡而又最伟大的名字,我无数次地叫着、喊着,她已是我生命中不可缺少的称呼。
记得在读幼儿园时,准备上学了,可我却迟迟起不来。为什么呢?我头很痛,双腿麻木,像被什么卡住似的。您快步走进来,看见我脸色发青,着急地问道:“怎么啦!”我……我头很痛。”
您担忧地摸了一下我的头,“哇”,您发出了惊人的声音,您拿来衣服把我裹得牢牢的,把我送上了车。
妈妈要带我到哪里去呢?我疑惑着,望着妈妈心急如焚的样子,我不敢打扰。一会儿,就到了,我恍然大悟,唉!是医院。
您又挂号,又排队,奔波了那么久。拿完药,又要到注射室。看看护士手上的针头,我“哇哇……”地哭起来。我顽固地说:“我不要吊针,我不要!”
您和护士好不容易抓住了我,一根针头插进了血管,我望着我的手,心里害怕极了,痛苦极了。我靠着妈妈的胸部,听着妈妈心跳的声音。我隐约听到一阵熟悉的声音,啊!这是妈妈心碎的声音,这钻心般的疼痛,仿佛痛在妈妈的心窝里。想不到妈妈比我还痛呀!我看见妈妈焦急的样子,乖乖地停止了哭声。
妈妈,您除了关心我的身体,还很关心我的学习。放假在家的时候,每天一吃完早餐,您就叫我拿出课本一边读一边背。每次我做家庭作业遇到困难,沮丧失落想放弃时,您总会用鼓励的眼神看着我,还常常语重心长地对我说:“好好想一想,不怕困难才能取得成功。”我从您的眼神和话语中得到了力量,恢复了自信,作业不再是负担了。经过认真思考,终于克服了困难,完成了作业。每当我拿着奖状回家向您报喜时,您都会祝贺我取得好成绩,同时鼓励我继续努力不要骄傲,要向更远的目标前进。我为自己有这样的好妈妈而感到幸福。
转眼间,我渐渐长大,可妈妈您已身心憔悴。记得开学前的最后一个晚上,您对我说:“天天,要好好学习,妈妈也好好工作。”
回忆往事,这一幕幕动人的情景,让我热泪盈眶,我忽然听到了什么,啊!我听到了,是袅袅升起的赞歌:“妈妈的爱,像一朵盛开的玫瑰花……”
指导教师:曹绍武
点评:小作者以细腻的笔触记叙了母亲疼爱自已的一段事。日记从两方面来写母亲对自已的爱。先是送“我”看病的情景,再是关心“我”学习的情景。这些场景的描写突出了主人公对女儿的爱,令人十分感动。日记结尾是对母亲情感的升华,是作者真挚的感受。
相似题目
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小议错别字语文是感动生活中的点点滴滴的美,是一种思考后的蜕变,彷徨后的历炼,博采后的惊羡,重塑后的经验。这是鲁迅说的一句话。这句话说得不见得全对,因为荧屏中的出错率大得超出你的想象。“我搞了一辈子语文,现在怎么听不懂也看不懂中文了呢?”这是中山大学一位教授发出的感慨。“车到山前必有路,有路就有丰田车。”这句广告语可谓耳熟能详,它是古诗“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”经过改动而成的。不少人都认为此广告语的优异在于它浓缩了我国语言文化的精华,后来,不少广告商家纷纷效仿,把成语经过改动做成广告。你有钱(前)途无量,我就有默默无蚊(闻),你有骑(其)乐无穷,我就有……多的数不胜数。从一方面看,这些广告语充分展示了我国丰富的语言文化,让人一目了然,既省时又省力,何乐而不为?但从另一方面看,这些广告语的负面影响很大,不仅误人子弟,使大家潜移默化地受到影响,久而久之,甚至会造成一些成语被人遗忘,取而代之的是一些频繁出现的另类成语。我们的成语数目已经很多了,我们在成语使用中,确实已经没有必要去创造所谓的“新成语”了,所以荧屏中的错别字最好不要发生。从我国灿烂的语言文化角度上说,这也是一种不好的现象,这是对语言文化的一种轻视,是一种近似污蔑的表现,它有损于我国语言文化的纯洁与健康,有损于语言文字特有的稳定性。所以,对荧屏语言文字应用的要求,应与对语文教科书的要求相同。语言文字像空气一样清新,但也像空气一样容易遭到污染。让我们共同努力,为纯洁祖国的语言文字而奋斗!550字 初三 议论文
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小议错别字随着社会的发展,一种严重的“病毒”已经流入了我国,这种病毒就叫做错别字。街头上、报刊上、影视上,作别字处处可见。当你闲逛大街时,忽然几个错别字搅了你的兴致,你的心情如何?食杂店的小黑板写着:“白洒,啤洒,经营各种洒。”你看到这一则告示,是会开怀大笑,还是产生某种联想。总之,错别字在我们的生活中“广为流传。”假期里,我们最喜欢看的电视连续剧莫过于《还珠格格》吧!可在这里发生了更可笑的事情。那一集小燕子与萧剑相认了,小燕子便满大街喊:“萧剑是我的亲生哥哥!”当你看的时候一定是会认为小燕子的疯狂而好笑,可你仔细品位过这句话吗?往往父母对儿女会说:“他是我的亲生女儿。”等等。亲生是指自己生的,而小燕子却会说这样的一番话,刚认的哥哥转眼间就变成了儿子,这一个错别字会让人疑惑,也会让人哭笑不得。人类在不断的进步,社会也在不断的发展,为什么中国越来越富强,而错别字却越来越多呢?因此,我们应该杜绝错别字的出现。“死得其所“这个词原意是死的应该,值。可有的演员在演电视的时候,却将这个得字读成了轻声。这样一听,意思改变了很多。再例如:书摊上的一本书,原名应该为《放学不要在马路上逗留》,而错别字的出现,让人难以理解《放学不要在马路上逗牛》,就连我都不明白的是大街上怎么会出现牛,而你却为什么还要逗它呢?这对于我们来说能看出来这是一个错别字的出现,可对于上一年级的儿童来说呢?他们可能是这让父母牵一头牛,自己在马路上逗,或者与其他同学一起去找牛等等事件皆有可能发生。错别字早已蔓延到了我国,而情况是愈加恶劣,这几个事例只不过是微不足道的,而更多的错别字还没有人发现。让错别字消失吧!否则带来的影响以及麻烦便会愈益增多,困扰我们的生活。为了我们的生活,将错别字消失吧!让这场大火被扑灭吧!!!650字 初一 议论文
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小议《两种人》漫画中分别画了两个画家,一个画家把一只老鼠画成了一头大象,另一个画家把一头大象画成了一只老鼠。知道这幅画的意思吗?其实,这幅画是在批评一些爱吹擂的家伙,他们为了炫耀自己的能力,把一件小事情谈得天花乱坠,以赢的别人的赞扬;而真正重大的事情他们却一无所知。生活中有不少这样的人,比如一些人,他们说到自己的一些小成就,就夸大其词,说自己怎么怎么了不起;他们说到别的有伟大成就的人,就不住地贬低他,把他贬得一文值。这样的人是不值得我们学习的,我们要踏踏实实做人,一是一,二是二,不能夸自己,贬低别人,不然会让人讨厌的。250字 六年级 书信
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小议“日记”现在,写日记是中小学生每天的必修课。老师本是好意,让学生们积累写作素材,懂得留心周围的事物,变得细心,善于观察。然广大学生们却把这一项作业完成得不尽“师”一。从一沓日记本中抽出几本,你会发现:这些学生们每天的生活都很充实,日记都写得十分有趣,有的段落确实让人耳目一新。但你只要多翻上几本,就会发现问题了:为什么会有一模一样的作文?若是同一件事还说得过去,但篇幅长短都完全相同,实在是令人生疑啊!这种状况不仅仅出现在同一班级,还涉及到了同一年级内。如:“豌豆饭”这篇日记,难道说几十个学生中午都吃着一种饭菜吗?没错,现在中小学生都走同一路线:抄日记。那些让人耳目一新的日记全是从“日记大全”上“搬“下来的,那些把事写得有趣的学生手中,都持有一本别人的日记。为什么会出现这种情况呢?据有关学生回答:“实在没什么可写了,每天都过得一模一样,谁有那么多事可写啊!”我也是一名中学生,也深知那些学生的困扰,他们就像待挤得海绵,每天挤出一点水。但最后,实在挤不出水了,就把别人“挤”的“偷”来用。不过,出现这种状况也不能全怪学生们啊!在学校一节课连一节课,课课无聊至极,学生们连老师的腔调都模仿的有模有样的,下课后全有气无力地趴在课桌上补觉。到了节假日,心想:该好好休息,好好观察一番了吧?却听见轰雷似的一声:“快把那一摞试题做完,要抓紧时间,做完了明天我在给你买去。”把刚刚的好心情冲散,试问:“如此怎能观察?怎能写得出妙趣横生的日记?”写不出日记,不仅仅有学生和家长的责任,老师的责任更大。换句话说,是老师无形中促使学生抄日记的。不信,那好,给你举一例:表妹今年上五年级,从上一年开始写日记。刚开始时,写的跟记“流水账”差不多,特无聊。若是有人能打起精神来读,肯定能治好一例失眠症。老师看了,说:“你怎么写的这么无聊,再看看其他同学的,多好呀!”“可,可是,那是他们抄的。”“那也行啊,比你写的好多了。”回到家,表妹无比委屈地向舅舅诉苦。舅舅教导她,让她多读多写,学以致用。表妹听从了舅舅的话,不去管老师评的“D”,不去管同学的嘲笑,依旧写着“流水账“日记。渐渐地,有了莫大的进展,作文写得也越来越好了。对啊,老师对学生的影响极大,真希望以后一味地追求质量,而纵容学生抄日记的老师啊!我想:“我们每个人都应该有这么一本“流水账”日记,都应该有一个从坏到好的过渡段,别人写的再好,功劳也不是自己的。从现在起,“抄日记”一族少了一个成员,“流水账”一列多了我。跟着表妹写“流水账”日记,受益定是无穷的!1000字 初一 日记
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小议生命生命,自出生以来、便享受着上帝赋于万物平等的权利,这无损的生命。生命像是信仰,让人敬畏;像是宝玉,让人珍惜;像是换取经历与财富的不可逆筹码;像是坐拥着成功是否的天神;又像是白纸一张清诗一首。在生命的源头,它开始有所意识,即使现如今已不记得,但那时的它沌天真又我行我素,它狡黠异常又漏洞百出,像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向所向往的草原,而随着成长。所谓成年人,要它接受人类社会公认的法则,不论是父母所有的夸奖,批评、恐吓以及奖赏都无以建树,还是苦口婆心终于有所收获,总之,它变得懂事了。这总是有转折点的,若不是一记重创,又怎会让它长记性呢?生命,它并不安分。鲁迅,一个毕生以文字从事搏战显著的祖国人,正是在日本留学期间,看着祖国的落魄和侵略者的嚣张,把对于民族和人类的热爱理解得那么深沉,他才毅然选择弃医从文。他没有把一个充满光明、幸福的美药世界描绘给人们,却以炽热的革命战斗激情感召着无数革命志士,他的思想成为鼓舞人们战斗的光辉旗帜。所以啊,生命它需要重创,需要磨砺,需要让你感受到真实的难过和切肤般的悲痛,这样它才可以成长,可以变得自信而强大。生命不怕歧途,只有不归路,五柳先生陶渊明在二十几岁那年,因家境贫寒,出任江州祭酒,不久辞官,此后十多年里,他先后任镇军参军,建威参军等职,最后一次出任彭泽县令,因为自己不愿“束带”迎接上面派来的人,说“我岂能为五斗米,折腰向乡里小儿!”便解绶辞官回乡,并一直躬耕田园,再来出仕,写下《归园田居》“少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。”“久在樊笼里,复得返自然”。正式因为他迷途知返,才有“复得返自然”,成为我国著名的田园诗人。反观旧时绝大多数诗人,沉郁于壮志未酬,仕途艰难。更多官场之人汲汲于名利,欲望囊括金钱、权力、地位和名望,也因此所累。生命也十分容易动摇,在这世俗里锐利的岁月可以将一个骨肉丰盈的生命削减到无比瘦瘠。当一个人穷困寥落的时候,钱为主,人是奴。而一个人腰缠万贯之时,人为主,钱是奴。我们总是千方百计地想要挣钱,不惜付出一切代价。也许有一天真的梦想成真,可是,钱却赚走了你的青春,你的朴素,你的情感。而我们只能躲在华丽的帐帘里,吝啬地竖着仅剩的一小段生命,生怕他们似水一样,从手指的缝隙间流走,也就剩下无比的后悔去撑着你那气若游丝且皮包骨的灵魂罢。在这个光怪陆离的人间,没有谁可以将日子过得行云流水,但我始终相信,走过平湖烟雨,岁月山河,那些历经劫数,尝遍百味的生命,会更加生动而干净。时间永远是旁观者,所有的过程和结果,都需要我们自己承担……愿你一生不枉白头有所得,愿你灵魂生动干净且鲜!1000字 高一
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小议电视当今社会,电视似乎已成为人们不能离开的主要物体,就如同鱼儿离不开水一样。那么,看电视到底是好还是坏呢?今天就要我们小议电视。电视的好处有很多,一时难以说清,下面我们来把它总结一下。1.看电视可以增长知识,不论是动物世界,还是有奖竞猜,知识面都特别广,涉及的方面很多,对竞赛者以及作为观众的我们,都是智力和脑力的锻炼。虽然有大多知识属于怪题、偏题,很难解决。但无论怎么说,有用没用也总算知识吧。2.看电视不仅可以增长我们的知识,还可以锻炼我们的身体。或许有人还会猜疑这是为什么?电视怎么可以锻炼是身体?但据有关资料显示,人们在看电视时(特别是电视剧)坐在沙发或椅子上,一坐就是两、三个小时,全身的肌肉都处于放松、愉悦的状态下,恐怕你想不锻炼都不可以吧!3.另外电视还可以培养一个人的听话习惯。中央电视台的新闻联播一放就是30分钟,不管你喜不喜欢,在迫于某种命令之下,也只得逐字、逐句,认认真真地听主持人讲完。这样既养成了专心听别人讲话,在别人讲话时不打扰他们的好习惯,也有助于开拓我们的视野,多多了解国内外大事,不做一个“两耳不文窗外事,一心只读圣贤书”的庸才,这样岂不是一举两得吗?4.而且现在社会上有一些父母与孩子之间有矛盾、隔阂,导致家庭不和睦,关系紧张。那么,我这儿有一个妙方,你可以试一试!你可以和孩子坐在电视机前,在电视机内放着一部关于亲情,并感人的电视剧(影碟也可)。这样,不用多久,你会和孩子自然而然的相拥而坐,一起谈论剧情,一起倾诉心事,进行交谈。随之,你与孩子之间的矛盾也就不攻自破了。这也应该算是电视的好处之一了。以上说了电视的那么多好处,那电视又是否有些不好的或不完美的地方呢?相信这是大多数人心中的疑问。其实,我扪心自问,电视的坏处也是有一些的。下面我来替大家少量列举几个例子。比如现在有些中学生,因为过度沉迷于电视连续剧中,并模仿电视剧中的一些角色,模仿他们的行为、动作、思想。错误地认为这样就是帅,有个性。其实,他们的有些行为还是不利于中学生的。他们这些行为,使他们的学习成绩大大跌落,思想行为极差,另外视力还下降了。所以,具我个人认为,看电视极度影响了中学生的身心健康。有些人会说,这跟一个人的自制力有关,跟电视的好处、坏处没有多大关系。那么,我试问,如果电视中没有那些吸引人的东西,不把事物说得天花乱坠,令人向往,那青少年又怎么会沉迷至此呢?此争论已成为社会上的家常便饭了。但不可否认,电视已成为我们生活中必不可少的一部分了,娱乐、休闲、学习样样都离不开它,虽然它是有一定坏处的。但至于好处大,还是坏处多,那就要看个人的看法了。你一言,我一语,谁也辩不出个甲、乙、丙、丁,谁也不能判出好与坏。总之,我个人的看法就是:电视对于我们中学生来说吧,还是少看为妙,多看不宜,让电视暂时成为我们的“远方朋友”吧!1000字 初一 抒情散文
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小议上网新世纪是信息的时代,什么搜狐、百度、雅虎、谷歌、新浪网……电脑网络已经以火箭般的速度闯进了我们的生活。面对这个“时代新宠”,富有好奇心的我们自然是跃跃欲试,都想在网络上有一番大作为。比尔•盖茨也成为许多人的新榜样,而另一方面,老师和家长却又因此增添了烦恼,真可谓“有喜有忧”。早就听说网络是一个迷人的世界,它包罗万象、无奇不有,可以看见世界的每个角落,充满了神秘与吸引力。上网,可以足不出户却日行万里;可以交朋识友,增长见识;可以随时了解国内外时事,紧随时尚潮流;网络可以方便地查资料、收发电子邮件,可以学习更多的课内外知识。我的很多书就是通过当当网购买的,我家的照相机也是通过绿森网购买的,出门买机票、定客房也可通过网络,如果我们现在不去和网络接触,就会成为21世纪的“文盲”和“瞎子”。有了网络,就像吃了灵丹妙药,似乎想补什么,就补什么;想治什么,就治什么。比如,有一次,老师让我们自己做导游,介绍一些名胜古迹。可是我从来都没有去过哪个地方旅游,所以什么也不知道。回到家,上网查了查有关颐和园的资料,使我有了信心。老师让我介绍,开始时我还有些心慌,还好我在网上查了一些资料,对颐和园就有所理解。当我把颐和园的概况详细地介绍给同学们时,老师和同学们都对我刮目相看呢!当然,凡事有利就有弊。虽然网络的好处数不胜数,但是,上网如果没有一个限度,就会对青少年造成身心上的伤害。看看报纸,那些不健康网络使青少年误入歧途的报道数不胜数。科技在不断发展,电脑也随着时代的变化渐渐地进入了人们的家庭,越来越多的学生都变成了“网虫”。上网不是坏事,但是整天沉迷于网络,那就是一件非常可怕的事情。而且,中学生的自控、辨别是非的能力还有待提高,如果被不健康的网站迷惑、被所谓的“网友”敲诈,做出中学生不该做的事情,那该怎么办?过分上网,就会过分受到电磁辐射,患上高血压、心脏病、电磁波过敏症、痴呆症、近视等,几天几夜上网,严重的还会导致死亡!这不仅伤害了身体,还影响了学业,岂不是得不偿失?我也经常上网,但我聊天和玩游戏时间都不会超过30分钟。我上网的大部分时间都是与同学交流作业、查资料和学习英语,用网络来锻炼我的对话能力;在周六、周日,我还会看看平时没时间看的电视和电影。上网,不管是利大还是弊大,“上网族”的人数与日俱增是不能改变的现实,在信息化的时代,我们要用网络去感受这个日新月异的时代。上网,是利还是弊,全在于你如何把握自己手中的鼠标!登载于福州晚报,2008年3月8日第20版成长.作文栏目.1000字 初一 抒情散文
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小议项羽当历史的车轮碾过漫长的五千年,当我们用求索的目光去探究历史时,我们是否想到过"他"----项羽----的背影遮住了多少有为志士的无奈人生历史上,有这么一批人,他们反抗过----反抗王权,他们成功过,成功到可以号令天下,但他们最终却都失败了.他们留名青史,我们也为他们歌功颂德,可他们又得到什么在时间的消磨下淡退了背影,失败成为他们生命的终结.于是,压抑的灵魂与痛苦,与失望,与有为却无成的煎熬纠缠在一起.项羽,他的故事几乎使他成为霸王的代名词.然而,即使是他这样一个为后人所津津乐道的人物,在我看来,也一样"无成",起码对于他自己的人生来说.项羽,真的是英雄.年少之时,身处于那么一个讲究文化的社会,他竟敢冒天下之大不韪,敢不读书,不学写字,一句"学万人敌"将他那与生俱来的霸气突现得淋漓尽致.他也真的是人才,当初,刚起义时,他要地无地,要人无人,可就是巨鹿那一仗,使他树立了在诸侯里的威望,也为他日后的称霸奠定了基础.与秦军主力的背水一战,是他整个事业的颠峰.有人曾经怀疑那一仗并非由项羽指挥,在这个问题上,我从来就没有怀疑过.在我看来,背水一战并不仅仅代表着胜利,它更代表着项羽这个人,是项羽性格的真正体现.是啊,破釜沉舟需要何等的魄力和霸气,这岂又是一般人所具有的背水一战因此被刻上了项羽的印记.就这样,一个无尺寸之地的项羽,凭借着自己的努力奋斗,终于成就了一方霸业.于是,天下人惊呼"天下当归项羽",大家没有看错,项羽后来真的成就了霸业.可是,大家都只猜对了开头,没有人想到,项羽的结局最后竟然会那样的悲惨.对于他的失败,有的人说是因为刘邦,可是我认为,即使没有刘邦,项羽的覆灭也是历史的必然.他的残暴——对于咸阳人民残暴,对于阿房宫的焚烧;他的自负――永远把功劳归于自己;他的孤傲――永远不相信别人,甚至是对自己的"亚父"――范增.这一切的一切,不由得使我将项羽同他亲手推翻的秦王朝的建立者――秦始皇联系起来,倘若没有刘邦,我甚至怀疑项羽会成为第二个秦始皇.然而,历史终究不能停止前进的步伐,从这点上来看,项羽的失败又是必然的.刚愎自用的项羽注定没有成为帝王的福气,他所拥有的只是一个将军的气质.谋略,宽容,心计,这些成为帝王的必备要素项羽却一个也没有,唯一的那一点霸气永远只属于战场上的项羽,而下了战场,他不过就是一个武夫.也许太过于顺利的前半生使项羽失去了磨砺心志的机会,战无不胜助长了他的自负与嚣张.前半生没有失败的经历注定了他后半生的失败,这对于项羽来说,真的是一个莫大的讽刺."力拔山兮气盖世",即使在项羽的《垓下歌》中,我也只能看到一个将军的霸道,而不是一个君主的王道.对于项羽我是同情的!当我们读着史书上对他大段大段的歌颂时,你可曾想过他那扭曲的生命,抑或那生命里茫然无助的呐喊――"天亡我也".1000字 高二 写人