争议
300字
五年级
叙事
丛前,在一个国家国王的御厨里,有用金子做的锅铲,有用银子做的锅,还有用玉做的碗。
有一天,金锅铲、银锅、玉碗争议起来。
金锅说:“我是用洁净之色—白色做出来的。”锅用骄傲的眼神看着锅铲和碗,“你们身上全是不净之色,看看我,我是至高无上的。再说,饭都是我煮熟的。”
金锅铲不服气地说:“明明是我的反复翻动,才会有这么美味的饭菜。还有,你说你有洁净之色,分明是一片空白,你看我,我全身都是生命之色,我才是至高无上的呢!”
玉碗生气地说:“你们都错了,你们的结果‘饭’全到我这里来了,我才是至高无上的。。。。。。”
正当它们争得不可开交的时候,火开口说话了:“你们各有所长,锅烧饭,锅铲炒饭,碗装饭,都是为了一件事,做饭。饭是给人类吃,人才是至高无上的。再说你们都有自己的本事,何必去争议呢?”它们听了,都羞愧地低下了头。
木马
150字
四年级
状物
一天有一个小妹妹在家里做完了作业,就到外面来玩儿。
小妹妹来到街上,她本来就有点咳嗽,再加上外面比较冷的原因,小妹妹咔的一声,大家都知道咳嗽要吐痰,小妹妹随地一吐,正巧被一位大姐姐看见了,大姐姐说:“小妹妹你不能随地吐痰,如果你一吐,我一吐,他一吐,那这个世界变成什么样子了?”小妹妹脸红了,不好意思的说:“我知道了。”
我们从小都要养成讲卫生的好习惯,只有从我做起,我们生活的环境才会越来越美丽。
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相似题目
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争议一:俗话说“:英雄所见略同。”因此,人生中总存在着各种不同的争议,但也就因他们,我们的人生才会变得多姿多彩。解一道数学题,即使最终你的答案是正确的,但你可能拿不了满分,这正是因为你的步骤存在争议。别人无法否定你的正确答案,但却可以在你的步骤上做出不同的意见,从而将你的分数扣掉。况且不同的老师有不同的见解,不同的见解就会是你的`分数大相径庭。因此,这就存在争议。如果这是一次考试,那么它可能是你错失了自己的梦想,你可能会变得抑郁,但它却可能是你下一场胜利的开始。所以,人生中充满争议。写一篇短文,并将它出版成书。打开电脑查出关于它的评价,往往会有好有坏,且说辞在理。这就存在争议。每一个人在读一本书是都会选着一个自己的出发点,并且对此深入研究。那么不同的人就会对此有不同的思考与定位,从而评价这本书的好坏与否。但正因如此,才会涌发出那么多不同的观点与对这本书的思考。那么,何乐而不为呢?所以,争议是有好处的。随着时代的发展,不少人开始追星,切不可自拔。他们沉溺其中,用最美好且富有神般色彩的话语将偶像推向顶端,用最恶俗且具有讽刺色彩的语言将其他明星拉至深渊。不同的人用不同的方式诠释着他们对偶像的喜爱,甚至不惜付出安规的代价。许多学生因为追星而在学校的桌椅上刻画;在宿舍里将图片粘在每个醒目的地方;在买文具时只用偶像的以表是对他们的喜爱。所以,争议也是有坏处的。人生不可能总是一帆风顺,它存在着狂风暴雨。而争议恰恰是对其意志的磨练和对我们自身的考验。它提高着我们的素质与精神;鞭挞着我们的意志与思想;启发着我们对人生的思考。所以,我们的人生需要存在争议。人生千姿百态,它使我们尝试着其中的乐趣与苦涩。争议亦是如此。它存在着不同的定义与价值,它反映着我们对人生的思考与感悟;它促使着我们的人生变得更加精彩。人生中存在争议,且它的定义有好有坏,但不可否认的是我们的人生需要争议。所以,我们就应该更加珍惜。二:打从盘古开天,女娲造人起,这世间就已布满争议。或是混沌初开,清明未成的缘故,多少人总是在不断地回望、不断地悔恨,内心挣扎却又不得不走下去,直到再也无法承受那入骨的压力,遗憾地走完剩下不多的路。曾经初至咸阳,于逆旅的屋顶上郑重许下誓言:“出仕不为国相,此生虚度”,那时的他还会时常“何时归家洗客袍”地牵挂她。后来,助秦王间六国,削重臣,夺军权,震宗室,他再也不是那个心有牵念的少年,而是大秦崛起的决定性人物。他手握天下,意气风发,终是踏上了相位,万丈光华。曾几何时,他也只是寻常人家的一介布衣,可静享天伦之乐;如今却因了自己的相位,家宴演变成政治上的一桩盛事,他第一次恨起这相位,悲从中来…‥。收回缥缈无踪的思绪,它望望身侧不甘的少年,望望身后哀戚的她,他在刑台之上。是了,他曾助始皇焚书坑儒,饱尝非议;他曾扶植二世,招致骂名;他曾放任贼寇,只求觐见…‥。他巩固了大秦疆土,却又为自保将大好河山推予二世怀抱;他熟读经史,却又无奈放弃圣贤,出手毒辣。他是帝国的缔造者,为帝国贡献了毕生的智慧和心血。挥毫写下《行督责书》,却将他推入万丈深渊。“李斯位居三公,不思报国尽忠,而起不臣之心。人臣之罪,莫过于此,非重惩不足以安天下,镇万民。判曰:李斯具五刑,诛三族”。终是在最后强笑着说出“吾欲与若复牵黄犬,俱出上蔡东门逐狡兔,岂可得乎﹗”。李斯去了,只留下后世的满布争议。他是大一统的开创者,时刻不忘帝国安危的卫道者,他陈词激昂,犀利卓绝,留下众多千古名篇;他又是焚书的倡导者,篡改始皇诏书的参与者。他言辞恨厉,做事决绝,招致百代骂名。争议,不过是不及他的世间诸人为掩自己无能,才口出狂言,毫不自谦。既是如此,倒不如和缓面对诸多是非,填补腹内空白,再做他事。你我初涉世事,尚不知是非,每日所学不过是取千万争议的中庸之道。何为正,何为邪?何谓“乐而不淫”,何谓“哀而不伤”?于诗书之中,何来善,何来恶?评议之道,不过或深僻或浅薄,皆归于心;待吾辈再起争议,必是尘土漫天,兵戎相见,终成另种辉煌。点评:例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1200字以上 初二 议论文
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争议争议今天,我依然像往常一样去艺博学校上围棋课了。闷热的天气让人感觉到快要窒息的样子。当我费尽力气走完100多级阶梯刚达到四楼平台时,看到我同学正在用开水烫蚂蚁,于是我就上前制止他的这种行为。同学不但不听,还很冲动地和我争吵起来。后来老师过来了我们的争执才得到停止。原来,在老师的调解下,我们才知道我们各自的行为都是有理由的。我是在想:蚂蚁也是有生命的,我们要想维持生态平衡,就应该保护这些小动物。同学却在想:蚂蚁是害虫,它要锈木头等,所以要治其于死地。所以,我们的争议只是因为我们都对蚂蚁有不同的看法。从以上的小事不难看出,任何事情我们都不能用片面的眼光来看待,要全面地去分析。250字 三年级
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争议路上,车来车往,川流不息。十字路口,向来多事,每天都有“新闻”诞生,新鲜出炉的故事总是不胫而走,插了翅膀似的飞出好远,由此诞生的争议病毒般迅速扩散,一波未平一波又起。夏日,毒辣的太阳烤化了柏油马路、路边树上的蝉铆足了劲儿地嘶鸣,一浪高过一浪,几乎淹没了呼啸而过的汽笛声,树下的大妈裹个红头巾守在冰柜旁,呆望着车流。红灯!一“匹”高贵的宝马利落的停在黄线后,大概是天热得人发钝,宝马后紧跟的一辆白色小电动直挺挺撞向它的屁股,留下一个深深的吻痕。电动车上拗黑的妇女张大了嘴巴,手足无措的挪开自己的车,愣愣地朝着宝马呆住,宝马车主瞬间旋身下车,摸摸爱车又瞪瞪那妇女,正准备言语,路边闲着的众人已围了过来,七嘴八舌的议论着,宝马车主理直气壮准备吼那呆若木鸡的妇女,人群中不知谁说了句“宝马车的撞了人,得赔人家医药费!”随即有唏嘘声跟上“就是就是!”那妇女见状眼睛一骨碌,软软的拖着身子便瘫坐在地上,哎呦哎呦的叫着,人群更骚动了,一个满脸横肉的妇女不平地愤愤道,“瞧把人家撞的,还不赶紧送医院,有钱人摆什么架子啊!”“那明明是那女的自己撞上去的,关开车的什么事啊”一中年男子和她吵开了。“那也把人撞伤了,人总比车重要吧!”“那女的是装的!想吪人家呢”“你这人怎么说话呢!”“……”大家你一句我一句的吵开了,人群越聚越多,把交警也引来了,他看看受伤的宝马,看看一脸无奈的宝马车主,又看看地上的妇女,对宝马车主说:“看这情况,私了吧,该赔赔点,闹大了对你没好处。”宝马车主听了一脸的愤懑,但看这情景明显对自己不利,就算是有千张嘴恐怕也说不清了,好汉不吃眼前亏,他回头瞥了一眼地上的妇女,“要多少?”“两千!”妇女脱口而出,车主从钱包里甩出一沓红钞,飘飘乎落在妇女腿上,妇女利索的三下五除二收起。宝马车主跺个脚转身回到车上,一脚轰下油门在一阵尘土中呼啸而去。有人随即淬一口唾沫“呸!什么德行!”,众人在议论中渐渐散去。路边修车的大叔目睹了整个过程,“呵!撞了人家的车还赚了一大票,那女的运气真好!”卖冰棍儿的大妈笑了,“开得起好车就是有钱人,人家拿这两千块钱就像咱拿出来二十块钱一样,你说是吧!”“唉!也是!”说着,两人又各自忙自己的活了,十字路口依旧车水马龙。这样的事情每天都在上演,人们或许习惯了争议,在不明真相前争议,为所谓的维护正义扶持弱者争议,用自以为是的正义淹没了真相,想通过争议传播正义,这盲目的冲动打击了多少人的良心。这样的争议到什么时候才会停止?1000字 高一
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争议每年高考试卷,最令人关注的是作文。如同电影是综合艺术,高考作文“>高考作文可以说是中学教育的综合反映,高考作文命题、答卷及评定在一定程度上被视为教学水平、学生素质及教育价值追求的重要指数。因此,试卷一开,围绕作文的议论不绝于耳,改卷完毕,满分作文总会受到全方位关照,评分标准是否适当、满分作文的旨趣是否合宜,自然众说纷纭,在无数双眼睛的注视下,抄袭之作也无所遁形。这种年年都要来一回的剧目,终于有人受不住了。海南高考改卷机构已经决定,“出于对社会评价标准不一容易引发争议等诸多考虑”,今年高考满分作文不向社会公开(《海南日报》6月20日报道)。也许有人会发掘这里面的积极意义,以为不公开满分作文保护了学生的权益,因为没有人有权公开学生作文。其实这是一个无法成立的命题。学生作文并非个人隐私,也非一般意义上的着作,而是向国家考试机关提交的一份答卷,它是为获得考试分数而写的,而国家考试机关给予作文以何种分数,评分是否适当、是否公正,社会有权获知这些情况。或许有人认为,不公开满分作文,可以断绝“满分作文汇编”之类图书的来路,也有利于“素质教育”。我想,你就是把高考作文答卷都打上“绝密”字样,“满分作文汇编”仍将畅销不绝,而且“素质教育”根本就是与这不搭界的问题。写出真性情的文章,本身就是素质的一部分,专让人写出满口鬼话的语文教育,让学生们去做“揣摩上意”的实习,那才是“敲门砖教育”,而且这种教育也不能赖有人编教辅书,而要怪教育的设计者们。看到海南省不公开高考满分作文的决定,我立即想到“社会评价标准不一”是一件多么可怕的事情,一旦见仁见智了,就连优秀作文都不能见天日。这个搞法,使我知道能够作决定的人标准倒是一致:凡不能“交口称赞”的事情都要变成“秘密”。评卷组决定自己评的满分作文不向社会公开,我且不深究这在程序上是否正当,而想看看这一决定后面有着一种怎样的思维。不就是一些高考作文嘛,公开了又能怎么样,引发争议又能怎么样,议论翻了天也不至于就国家变颜色、社会起动荡吧?人上一百,众口难调,标准不一,再正常不过了。我未曾想过,就连一篇高考作文,也得所有人都持有同一的评价标准,都不能有争议。标准不一,争议将至,大家就连见识一下优秀作文的福分都不能有,这是多么高标准的“万众一心”啊!满分作文不公开了,社会的评价标准是不是就统一了呢?没有可争议的铁材料了,是不是人们对教育、对作文的不同见解就消失了呢?哪怕最谨慎的人都可以放胆地说,绝非如此。满分作文秘不示人,不过使评卷人员的判断失去了监督,使评卷队的评价标准、评鉴水平、品读趣味不再被人所知,使满分作文可能存在的问题不被发现,使语文教育从一个社会关注的问题变成一个教育界“内部”的问题。当然,我还愿意站在他们的角度考虑,那就是使这些权威判师们倡导的作文方向失去引导意义。现在我们知道,曾经有一篇海南满分作文被发现是抄袭,为全国多家媒体关注,“给评卷老师带来了一定压力”。评卷者手握标准,把着方向,有权裁判,无意担责,你倒是说说道理看。发现满分作文是抄袭之作,你不受“错判追究”,难道承担一下社会压力也不行?何况高考满分作文是否可以抄袭,不还是一个争议问题吗?哦,对了,你连争议也不想看到,争议就是压力。你要人心如枯井,一潭死水;要社会一盘散沙,没有共同话题;要大家振臂高呼,“您辛苦了,我们感谢您”,才会感觉良好;凡不想某事让人知道,那它就必须是秘密。我当然知道这种心态并不新鲜,不少人正是这样实践着,而且持续多年,但我不知道现在就连传播文明的教师也进化到这一步了。1200字以上 初一 散文
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争议争议是美好的。天地万物之间,一草一木之中,都存在着微妙的争议。天空的颜色是蓝天与白云的争议,泾渭分明是两条河流的执著。百花盛开的姹紫嫣红是它们对春之色的争议,百鸟争鸣的别样婉转是它们对春之声的领悟。世界因争议而不同,又因不同而异彩纷呈。无论是自然界还是人类社会,争议都是普遍存在,也理应存在的。它比单一更有生机,比苟同更显魄力,像天边颜色不一样的烟火,灿烂了整个夜空。我们每个人都是不同的个体,有着不一样的个性与思想、坚持和信仰。正因为如此,才有了我国春秋战国时期“百家争鸣”的辉煌,学者们各抒己见,唇枪舌战,留下许多千古佳话,也奠定了中华民族几千年来“和而不同”的思想基础。放眼四海,中世纪的欧洲,一大批以哥白尼等人为首的自然科学家勇敢地对教会的观点提出争议和挑战。他们冲破了神权对人们思想的束缚,为近代自然科学的发展创造了条件。争议是社会发展进步的催化剂,也是宝贵的精神财富。争议应该是文明的。平日里因一些琐事而起的争执不是争议,而是无谓的争吵。辩论会上辩手们风度翩翩却毫不示弱的攻辩答辩才是真正有价值有水平的争议。文明的争议不会使矛盾激化,而是碰撞出智慧的火花。就像两个风格迥异的艺术家也能愉快地切磋交流,两个性格各异的朋友也能无话不谈一样。争议是人生道路上一块块并不绊脚的石头,当你遇见它时,该怎样对待呢?是一脚踢开,还是小心拾起?面对争议,最重要的是心态。我们应该明白,争议的存在是正常的,应该抱着求同存异的态度去看待它。伏尔泰曾说:“我不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利。”中日钓鱼岛之争中,中国虽坚定不移捍卫领土主权,却仍承认中日之间对于钓鱼岛的归属问题存在争议,而日方拒不承认争议,相比之下,中国的表现显然更具大国风范。花谢花开,人来人往,争议存在于世界的每一个角落里,从未消失,不曾离开。或许我们应该对它说一声谢谢。为它给世界带来的美,也为它给我们带来的教益。750字 初二
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五年级
叙事
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运动会的剪影接力赛“砰”,随着裁判员的一声枪响,接力棒比赛开始了。运动员们一个个好像打了兴奋剂一般箭一样地冲了出去。“加油,加油!”拉拉队员一个个涨红了小脸,使劲给己方队员鼓劲。运动员们更加激动了,一个个争先恐后地向下一个队员交棒。第二波队员们也不甘示弱,精神抖擞地飞奔着,你追我赶。一时间,操场上热闹非凡。跳远一个个运动员斗志昂扬地来到跳远场地上。轮到我们班的吴依然了,随着裁判员的哨声,她好像一阵风般冲过助跑道,来到那块板前,脚灵巧地一蹬,像一只飞翔的雄鹰一般优美地“飞”,落在了沙坑中。垒球看,我们的叶科翔开始掷铅球了。只见他风一般助跑,然后猛地停下脚步,高举垒球,用力一掷。“嗖”,垒球在天空中划过一条优美的掷物线,落在了远处。跳绳我们班的董悦婷要参加跳绳比赛了。“开始!”只见她不慌不忙,轻巧地脚尖点地,跳绳在她身上化作无数幻影,伴随手腕的律动有规律地摆动。随着跳绳破空发出的“嗖”声,她不费吹灰之力就获得了冠军。400字 五年级 叙事
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运动会的剪影大雨过后,秋姑娘迈着珊珊步伐来到了人间,她带来了秋的凉爽。在这秋高气爽的季节中,我们也迎来了期盼已久的运动会。首先,是初一男子八百米跑步比赛。我们班的参赛者是欧阳彦泽和张福顺同学。他们似乎跃跃欲试,一早就在一旁做着拉伸运动,仿佛这次比赛志在必得。随着裁判的一声枪响,“砰”的一声,选手们都像离弦的箭一样像前冲去。他们经过我们班时,全班同学都在为本班的选手加油、喝彩!有的同学像是吃了兴奋剂似的,脸红彤彤的,目不转睛地盯着他们。还有的同学好像屁股着了火,一蹦三尺高。到了最后的冲刺,很多现选手都奋力地向前追赶。我们班的选手也不例外,取得了好成绩!最紧张的集体项目——接力比赛终于来临了。这是一个热血沸腾的时刻!三个班的选手都蓄势待发。在裁判的一声令下后。我们班的“箭”飞一般的冲了出去。各班选手都毫不相让,难分上下。两旁的观众都在为本班加油鼓劲,场面无比热闹。突然,七一班的“箭”像一只领头羊一样地跑在前面,与其他选手拉开了一些距离。后面的选手不服输,使出了全身力气向前追赶,和豹子一样的速度。选手们都大口大口的喘着粗气。近了,更近了!但最后,还是七一班的“箭”率先达到终点夺得了第一!最为观众的我,已经忘却了谁胜谁负,我只是陶醉于那尽力一搏的身姿。此时此刻,这样的景象就是一张张珍贵的剪影,让我难以忘怀!550字 五年级 叙事
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运动会掠影又要开运动会了,我精神紧张的时候又来了。最紧张的当然是我的比赛了:100米、200米、4×100米、交互绳,好多,但我比的那叫一个烂,真是不堪回首啊!那就不要回首了!我印象最深的是800米比赛。女生的比赛我们有3个人参加:徐婷、邬贝贝还有陈鲁巧。徐婷我绝对是相信她能得前三的。但邬贝贝和陈鲁巧……我就不知道了。“砰”比赛开始了。刚一开始,六(2)班的刘加巧就冲在最前头,徐婷只能屈居第二了。我在一旁使劲地喊“加油”。旁边也响着许许多多加油声,徐婷化压力为动力,虽然差刘加巧很多,但她仍不放弃,努力地追着。最让我担心的属于邬贝贝了。她跑400米时,可能是太累了吧,哭了。我担心她跑800米也会发生这种情况,但她却意外地坚定,一断地与陈鲁巧较劲,想甩掉“垫底”这个名称,终于她的努力没有白费,把陈鲁巧甩到了身后。随着又一声枪响,我明白,比赛进入白热化阶段了,进入最后一圈了!刘加巧仍是轻松跑在第一,我不得不佩服她的耐力,徐婷也很棒地得了第二名。到了最后,只剩下邬贝贝和陈鲁巧了,她们还在互相较劲,我喊道:“邬贝贝,加油!”可她却跑不快乐,快到终点时,陈鲁巧居然突然加速,似乎赶上了邬贝贝,我目瞪口呆,原来还保存这体力!终点处,胡老师对邬贝贝开玩笑:“你这种成绩,在中考时是满分。”另一个胡老师也说:“能跑完已经很棒了。”我也同意,800米是长跑,能跑完是不错了,我也跑过的哎,好累的哦!550字 五年级 叙事
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运动会剪影这个周三就是我小学生涯的最后一次运动会了,我十分激动、兴奋。随着校长的宣布,金口岭小学第十七届田径运动会开幕,气球队的同学突然放掉气球,五颜六色的气球全部升空,不计其数。真是太壮观了!紧接着,就是广播操比赛。我们统一穿着校服,站在一起,像蓝色的海洋。音乐响起,我们认真的做着,全部面露着笑容。比赛结束,我们班得了二等奖。周四,运动会真正开始。在昨天的六十米合一百米的预赛中,我表现良好,进入了今天的决赛。六十米决赛中,我使出全力,终于超过了强敌——马煜。可是,无奈郭子涵太快,我仅名列第二。一百米决赛中,我又输给了马煜和三班的李志强,名列第三。在接下来的4×50米接力赛中,我们惜败给三班,名列第二。周五,是运动会的最后一天,我还剩800米和4×200接力赛。在800米中,我保持在前三,第二圈我追到第一,第三圈我体力不支,第四圈我腿发软,但我凭着坚定的信念,第一个冲过了终点线。紧接着,就是接力赛。由于三班的郭子涵和李志强因伤退赛,我们十分有胜算,只是我刚跑完800米,没什么力气了,还有二班的马煜也不是省油的灯,稍微有点威胁。比赛开始,唐逸飞奔出去,渐渐缩短了与三班的距离。到周扬时,周扬爆发,一下子超过了三班。到郑位时,郑位又拉开了距离。传到我时,我疯狂的跑,以绝对优势得了第一!我看了我们的总分,是139,三班是112,。我们班级积分年级排名第一,全校排名第一。啊,这里面我们每个人都付出了努力:运动员们力争名次,观众为运动员加油。啊,这就是团结的力量!600字 五年级 叙事
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关于运动会的作文300字 运动会之拔河昨天,又举行了一届激动人心的运动会,快来快来!拔河开始了!我要上场了!我和伙伴们一起走到了绳子的一端,对面强劲的对手是五年二班,上一届就输给了他们,这一届,不能再输了!!!大家都抓紧绳子,站好位子,我站在最后一个,等着开始比赛。''三······二······一······开始比赛!嘟————''我开始用力地向后拉,整个人都往后仰倒了,可还是被拉了一大截,一不小心,就倒了一半,因为失误了,所以要重来一遍。阮老师教我把绳子绑在腰部,不容易被拉走。比赛就又开始了,虽然还是被拉走了一大截,我很生气,就一味用力地往后拉。我弯着腰,双腿一前一后地支撑着,一点一点地往后拉,耳边回响着要耳聋般的''加油!!加油!!''最后,我们得了第一名,大家都快乐地欢呼着,跳跃着,笑着。自从那天,我的手痛了两天,腿痛了三天,虽然很痛,但是却很快乐!350字 五年级 记叙文
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复古引争议从去年南京一考生在高考中独辟蹊径,用文言文体写了《赤兔之死》并获得满分后,今年高考中北京和甘肃等地,又出现了几篇满分的文言作文,而上海也有一考生写出了半文半白的作文。文言文体作文在高考中开始兴起,是利是弊,众说纷纭。文言作文该不该提倡?教育部门对此现象的态度和看法如何?由于南京等地文言作文都得了满分,这是否会给同学这样一个信号:只要写文言作文,物以稀为贵,就能得高分甚至满分,从而使一些挖空心思、钻营应试的学生又多了一个投机取巧的机会,从高一开始就开始准备文言作文,以期在高考中一举成功呢?晨报记者就此采访了一些名师名家,他们的看法可谓见仁见智。课程标准制定者说,不要盲目追捧和仿效巢宗祺(教育部语文课程标准研制工作组组长、华师大中文系教授、博士生导师):有学生喜欢读文言文,并进而尝试用文言文来写作,在当今社会,这种情况比较稀有,因此受到瞩目、追捧或者质疑,倒也正常。不过,如果认为现在大概要提倡写文言文了,或者认为用文言文写作容易得高分,恐怕就理解错了。有人爱读、爱写文言文,我们没有理由反对,然而面对全体学生,我们绝对不应该提倡耗费大量的时间去学写文言文。评阅作文必须根据由多方面要求构成的标准给分,不可能看到文言文就给高分,千万不要误解。可能评阅人当时是受到“要敢于打高分、满分”的舆论和气氛的影响,看到一篇不错的文章,并能用文言写作,比较赞赏,于是给了一点“加分”。现在判分时会更成熟更慎重。有人看到文言作文中得到“优厚待遇”的个别例子,以为这是方向,准备花大力气仿效,这可得小心。学写文言文,学习成本不低,需要投入的时间、精力非常之多,如果学生本人又不太喜欢文言文,只是为了拿高分去啃文言文,那是极其痛苦的事。如果有人打算从高一开始准备文言作文,以待高考一搏。这想得太简单了。学习文言文,要从小开始下工夫,需要大量的积累,需要形成文言的语感,不是知道一点儿文言语法、词语就能写出文言文的。现有的课程设置、当前的就业热点和社会氛围,以及学习文言文的难度,决定了文言作文“热”如果真有这种“热”的话将是非常有限的。文言作文确实是高考作文中的稀有品,但绝对不会因其“稀有”而硬要给它们打高分,说句玩笑话,便韩愈、柳宗元再世,其作文也未必能得满分、高分,因为如前所说,评分的标准是多方面的,我们培养学生的总目标不是面向过去,面向古代,而是“面向现代化,面向世界,面向未来”。我们应该站稳脚跟,不要对文言作文盲目追捧和仿效。阅卷组成员说,内容永远要高于形式周宏(2003年高考语文上海卷阅卷小组成员):对于高考作文的评判标准,我们主要看学生写作的思想性,有否创新等等,对于用的是何种文体,并不能左右我们的最后评分,这其实可以从今年上海卷中有一同学在作文时采用大量文言句,但并未获高分可窥一斑。对于文言文写作的评判标准,我们是建筑在两个基础上的:一是文章反映出的学生的文言文功底如何;二是用现代文议论文标准来衡量,文章实质内容如何。如今年北京卷《转折》和甘肃省的《吊赋屈原》这两篇文言文作文,我看后认为,无论从文言文写作还是文章的思想性角度来看,都可以说是佳作,获得满分也是理所当然的。对于文言文功底并不扎实的学生来说,涉足进去只会令自己徒增失分。中学校长说,作文勿走“复古”路柳泽泉(光明中学校长,语文特级教师):其实在1999年,我校的一位叫陈成的学生,在写高考作文《回声的启示》时,在文中采用了大量的文言文,并取得了满分的好成绩。但是从我个人角度来看,是不提倡同学们在写作文时完全采用文言文。我们一直要求使用现代规范汉语进行交流,这主要就是指在日常的语言交流,以及书面写作等方面的使用。我们在课堂上学习文言文,但平时无论是交谈还是写作用的均是白话文,因此在高考作文上我们也提倡用白话文写作。去年《赤兔之死》一文被打满分,我认为起了误导作用。其实我们学好文言文,主要是为了了解我国古代文学遗产,并从中吸取文言文精华,与现代汉语有机地交融在一起,而不是去学习文言文的写作形式。因此,我不赞同高考作文走“复古”路线。特级教师说,宽容文言作文黄玉峰(复旦附中语文特级教师):我认为不能笼统地反对用文言文写作,对这样的学生一定要宽容。首先,这里有一个“正名”的问题,先得明确同学们写的是不是文言文?在我看来,大多是一些半文半白的语体文,像《三国演义》那种语言,比如那篇《赤兔之死》便是如此。这类文章不过是在白话中多夹了一些文言词汇和文言句式,还不是文言文。这种语言使文章精练,在中文系、历史系的论著写作中经常运用,不能一概排斥。对于学生的特殊爱好,我的态度是顺其自然,不压制,不提倡,要爱护保护其写作积极性。人与人本来就不同,文章风格也允许不同,能写一手语体文,即使文言成份多点也不是坏事。至于高考中可不可以写文言作文,我的观点是应该允许。写作要求中既然有“文体不限,诗歌除外,字数在1000左右”的话,那么,就应该允许他们写文言体,不过必须保证字数这个条件。1200字以上 高三 叙事
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洒水车引争议作文同学们,你们注意了吗?自从今年春天,我们濮阳市的马路上又多了一道亮丽的风景,那就是洒水车。走在路上,时常会看到一辆辆洒水车伴着清脆悦耳的音乐行驶在大街小巷,喷洒着一串串水柱,如烟如雾,偶尔溅到身上感觉凉丝丝的,浮躁的心偶尔也会被安抚下来。洒水车过去以后,树叶变得苍翠欲滴,花儿变得更加娇艳,马路变的一尘不染,被洒水车喷洒过的空气也格外地清新,好像被洗过一样,呼吸进去,十分惬意。但是,日子一久,人们对洒水车有了不同的看法,引起了市民们的热议,我也听到了两种截然不同的评价。一天,我和妈妈去逛街,一出门,就感到特别的热,真是“出门五分钟,干燥两小时”呀!这时,一辆洒水车徐徐开了过来,只见它喷出两条“水龙”横扫着干燥的路面,道路立刻变得光亮起来。顿时,我感觉一股凉意扑面而来。一位阿姨说:“以前,街道上尘土飞扬,春天的柳絮漫天飞舞,趁人不注意还往鼻孔里钻,稍不留心就会溜进嘴里,现在,柳絮再也不敢光顾我们的街道了,这一切都是洒水车的功劳。”“洒水车不但能清理街道,减少灰尘,还是降温器,特别是夏天,还能给人们带来凉爽,好像把炎热抛到了九霄云外。”一位老奶奶赞叹说。“洒水车还是治理雾霾的头号功臣,雾霾是有有害的微小颗粒形成,自从有了洒水车,看到了蓝天白云。”“可是,你们想过吗?洒水车洒的是什么?洒的是中国最紧缺的水,这不是顾此失彼,浪费水资源吗?”一位知识渊博的老爷爷答道。“是呀!任何事都得一分为二看待,路面洒过水以后,经过车辆碾压,路面很容易损坏,得不偿失。”一位有经验的司机师傅忧心忡忡地说。听着人们一声声的议论,我不禁陷入了沉思,治理雾霾,光靠洒水车不是长远之计,洒在地面上的水蒸发以后,尘土又开始飞扬,解决不了根本问题。为了真正保护环境,我们必须做到:一、低碳出行,能汽车的不开汽车。二、有关部门要向那些对环境有污染的企业、工厂、早早治理。我相信,只有这样,才能还濮阳一片蔚蓝的天空。750字 六年级 叙事
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五个手指头的争议大家都知道,每只手都有五个手指头,这5个指头都有它自己的用处,它们分别叫:拇指、食指、中指、无名指、尾指。可是,它们一开始很乐意一起合作,但它们后来却不愿意一起合作,有时还争吵。这不,现在又来了。拇指它们很不高兴,为什么呢?因为刚才拇指、食指、中指、一起合作写字时,无名指不小心撞到了中指,中指被撞了字就写不了了,而且字上还被画了一横。拇指说:“你们这群麻烦鬼,竟把我写的一手好字弄成这样!”“这还不是我们协助你才写出来的!”中指和食指说,“还有你无名指,你撞什么呀!你这个没有的东西!”中指和食指说。“我只是不小心而已,要不要难么生气呀,对不起。”无名指说,旁边空闲的尾指发话了:“别争吵啦!如果你们真得要争吵不休的话,那你们试试自己一个人写出一个字来。”“来就来,怕你不成!”它们一起说道。开始了,拇指用力把笔弄起来,可是笔很长,弄不到,食指它们也是。尾指说:“你们看,不行吧!试试一起来!”拇指和食指、中指合力把笔弄起来,然后开始写了起来。拇指和食指写字,无名指和中指在下面撑住笔。后来,它们一起写了6个字:团结就是力量。这时,拇指和食指、中指它们3个终于明白了“团结就是力量”和“人心齐,泰山移”的真正含义。四年级:九煞风云450字 四年级 叙事
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语文考试出现婚姻题材作文引发争议高中语文考试出现婚姻题材作文引发争议高二期末考试语文试卷----现婚姻伦理阅读题引热议中年危机、信任危机、婚姻危机、末世情怀, 非诚勿扰2 在这个冬天里让人们再一次认识自己的爱情和婚姻,而类似这样的婚姻伦理成为了长春市2010—2011学年度第一学期期末调研测试高二语文的阅读题目,引起了学生和家长的热议。“看到题目我十分惊讶,不过我确实很感兴趣,以前在考试中还没遇到这样的试题,精神头一下子就上来了。”长春市第八中学高二的星星同学昨天说。试题内容一碗馄饨挽救两段婚姻语文考试是在4日进行的,长春市第八中学、长春市第七中学等十几所高中用的都是这套试题。相信一些朋友是看过这篇文章的,据考试的同学说以前曾经在 意林 中看过这篇文章。作文要求:酒楼里来了一对外出旅游的夫妇,穿着不俗,两个人婚姻出现问题,离婚协议书都已经签完了。妻子特意来到了二十年前两人吃五毛钱一碗馄饨的地方,如今这里已经是一家十分高档的酒楼。在这之前,妻子将这次出来所带的一切钱物都扔进了河里,只留下了五块钱,到了这家高档的酒楼也只点一碗馄饨吃,惹得服务员十分不快,老板就告诉服务员去外边买一碗混沌回来,收钱时收客人两倍。在吃混沌的时候,妻子将这二十年来共同经历过的一切说给丈夫听,说两个人如何同甘共苦,如何白手起家,丈夫深受感动,也醒悟了,夫妻二人重归于好。而一直在一旁关注夫妻二人的老板回到自己的办公室撕掉了已经准备好的离婚协议书。因为,当年这对夫妻吃的那碗馄饨就是自己妻子亲手包的。_关于这篇文章共出了四道题目,分别是多项选择和三道分析题,多选题是对文章内容分析和概括,从中挑出不恰当的两项,其中一道分析题目是:“小说中的‘女人’具备什么 样的特点,请简要概括。”其他两道题目是关于文章写法的问题。学生看法支持方:能使中学生客观看待问题语文考试结束之后,同学们对于这道题议论纷纷。单纯地谈到对这篇文章的感受,靖超同学说:“从小培养,之后能更好的与人交际,减少迷失自我的几率。” 东海说:“我觉 得这篇文章写得真情实感,语言生动,平凡朴素,对我的感触很大。”其实,大多数同学都没有想到阅读题会出有关于婚姻方面的文章。高二的倪同学说:“我答题的时候感觉挺奇怪的,没想到能出这种题材的,突破挺大的,说明现在教育能够突破很多禁区,使中学生客观地看待一些问题。”同样参加考试的陈同学表示,由于社会的渲染,以及婚姻观的改变,致使高中课堂教学以及学业测试更多的开始关注社会生活,“我们发现了课改带来的改变,阅读贴近生活了,关注生活了。”他说。反对方:文章虽好但当试题不合适也有一部分同学对于这篇阅读题目有着不同的看法,佳宁同学说:“这篇文章总体感觉很好,作为美文欣赏,或者是哲理文章都可以,只是不适合作为考试的阅读文章。”在谈到“不合适”的理由时,张文同学说:“脱离高中生的生活,不现实。”一位网名为少年蓝的同学说:“还好我们学校用的不是统考卷子 不然我可不敢保证我看见这篇阅读时会不会晕倒。”家长看法支持方:寓教于考新颖有效谈到考试当中出现这样题目,一些家长也有自己不同的看法。张先生表示,在繁重的学习压力之下,对于自己的价值观、爱情观以及人生观,很多孩子都感觉到迷茫。张先生认为这次考试的题目很新颖,寓教于考。在这个考试的过程中,就把正确的婚姻观、家庭观念教给孩子,比平时爸爸、妈妈或者老师讲要有效得多。“不是说考试就是指挥棒吗,这个棒子往哪指,到底要教给孩子些什么,真的是这些教育工作者要好好思考的问题,我们不仅要一个微积分、函数能得满分的孩子,我们更想要的是一个拥有正确的人生观、价值观的孩子。”张先生说。反对方:有些事应让生活教给孩子很多家长都赞同张先生的话,但是也有一些家长表示,考试的时候出这样的题目感觉怪 异,不是很赞同,史女士就是其中的代表,她说:“感觉很怪异,孩子在这个年纪能明白婚姻这个东西的含义吗?有些事情还是让生活自己教给孩子吧。”史女士表示,在孩子高二这个年纪就跟孩子讨论婚姻的问题有些不适当,很多时候一些家长和老师只是看到正面的一面,也就是出题者想要孩子知道的一面,但是反过来想,在这个年纪的孩子会不会因此就会对婚姻产生困惑,甚至是恐惧呢,“他们会想,婚姻原来是这样的啊,那干嘛还要结婚呢?”史女士说。史女士还有一个担忧是,考试的时候出这样和婚姻伦理相关联的题目,会不会无形中给高中生们一个暗示:既然考试都考婚姻了,那么平日里我们是不是就可以谈恋爱了。“我儿子就在高三,我和老师最怕的就是他谈恋爱,出这样的题目是教导还是诱导呢?”史女士说。教育专家:是新课改一次有益尝试就此事,记者昨日采访了东北师范大学教育科学学院专门从事青少年教育的教授。“首先题目不是我出的,所以我不太清楚出题人的真正目的,但是我想这些都是新课改过程中一次有益的尝试,课程改革改的不仅是教育内容,更重要的是思维观念的改革,师者教育方法的改革。”这位教授说。出题的人已经明显考虑到高中生已经有能力去分析和接受有关于婚姻的问题。师者,是把问题呈现在学生的面前,至于答案是需要学生自己去寻找的,“我们可以告知和讲解一个自己认同的观念,但不是强加给学生的,剩下的,要让学生自己去思考。”这位教授说。1200字以上 高中 叙事
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运动会彩排马上就要举行运动会开幕式了,最近,我们三个班级组成的学校仪仗队(也就是鲜花队)正在抓紧时间排练。今天,学校组织了一次运动会前的彩排,来调查检查各班的准备情况。彩排开始了,首先表演的是我们的鲜花队。我们踏着整齐的步伐向前走去。我们一边走,一边挥舞着手上那美丽的鲜花。整个团队斗志昂扬。到了主席台的正前方,我们喊起了响亮的口号。接着,我们开始做动作,虽然没有音乐的伴奏,但是我们还是表演得比较好,就是队形有些乱,有些有气无力。老师对我们提出了新的目标,拿出精神来,展现最好的自己。明天的运动会中,我虽然没有比赛项目,但我一定会认真对待开幕式表演,多写稿子,给班级争光的!250字 四年级 叙事
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家庭小争议晚间一家子正在看电视,爸爸突然收到了朋友请求帮忙充话费的信息,爸爸一看到信息立马就要用支付宝帮忙充话费。在一旁的老妈看到了,赶忙制止了他:“你也不打个电话确认下,就盲目的充啊!”爸爸有些不以为然的说:“确认啥啊微信都是他的,还能有错。”老妈便开始念叨,说现在有很多诈骗的,确认下也无妨。但老爸还是坚持自己的,他说自己了解那个朋友,正因为爱面子,才不会打电话过来,再打过去岂不搞得更没面子。老爸和老妈坚持己见,声音越说越大,逐渐演变成了争吵了。我站在那里听着,真的是左右为难。老爸最终还是帮他朋友充值了,老妈还是不服输,让他打个电话去问收到了没有,这总不失面子了。老爸无奈的打过去了,可是,一询问,顿时傻眼了,那朋友根本就没有发过信息。原来,这微信被盗了,话费也不知道充到哪去了。老爸想起刚刚和老妈的争吵,不好意思的回房睡觉去了。300字 初一 记叙文
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曾轶可=“争议”可?搞不懂,追星就追星呗,何必用那么偏激的方式!记忆定格在上个星期,第一次尝试着看了快乐女生,那是一场决定十强的比赛,知道了一个纯真的大女孩——曾轶可!她自参赛以来,演唱的每一首歌都是自己创作的,最开始的“最天使”到“多余的流星”,每一首歌都深深的震撼我们!而她那略带颤抖的嗓音,时时透入着她的羞涩与紧张,把我们带到另一种震撼中去!在比赛现场,人很多,很多人喊着:“曾轶可加油!”但不和谐的音符时时存在,甚至让她唱不下去:“曾轶可,滚下来!”真的不知道,在这个阳光女孩背后到底要顶着多少压力!很多人说她跑调,有的甚至是直接叫她退赛……面对众多不理解,不希望,怨恨的眼光,她还是决定挺下来,继续向着梦想一路走去……我在这里想大声喊一声:“曾轶可,加油!”300字 四年级 写人
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学校运动会彩排学校马上就要举行运动会了,今天早上,老师们为了让我们名列前茅,费尽了心思训练我们,简直就是魔鬼训练!听说下午就要彩排了,同学们三言两语交谈着下午的彩排,有些紧张。转眼间,我们已经整齐地站在操场上了。嘈杂的口哨声让人一听就感觉劳累。主持人优美的朗诵声,在我们听来,也犹如鬼嚎声一般,感觉骨头都散架了。轮到我们上场了,站在看台面前,我们不得不打起精神来,如果不打起精神,就会毁了五年级的荣誉。一声声口号声从我们的嗓子里喊出,感觉喉咙像着了火似的。面对主席台,正见校长对着我们笑,一股劲儿从我们身体的最深处急速往前冲,可没走多久,就感觉筋疲力尽了,我们两只手耷拉着,两条腿僵硬了,浑身感觉有几百吨重。那一刻呀,真是度“秒”如年呀!300字 三年级 叙事
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看运动会彩排学校秋季运动会周四就要开始了。今天中午学校利用这段时间进行运动会前的彩排。我们一二年级学生不参加,所以也就不要参加彩排了。中午我订正完数学作业,数学老师叫我出来玩一下。哇!学校大操场上好热闹啊。我跑过去一看,大姐姐大哥哥他们都步伐整齐地绕着大操场走路,各班同学还喊着不同的口号。走在最前面的是拉国旗的六位大哥哥,紧接着是鼓乐队的大哥哥大姐姐们,再是举彩旗的二十多位大哥哥大姐姐们。场面非常壮观,我还是第一次真实地看到这个场面呢。看着看着,我不知不觉的说,明年的今天我是三年级的学生了,也有资格参加运动会了,到那时我也会像他们一样好好表现的。想着,看着,运动会彩排就结束了,大家按着次序进了教室。听大哥哥大姐姐们说明天早上还要再进行一次彩排呢!300字 二年级
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关于运动会的作文 运动会之拔河昨天,又举行了一届激动人心的运动会,快来快来!拔河开始了!我要上场了!我和伙伴们一起走到了绳子的一端,对面强劲的对手是五年二班,上一届就输给了他们,这一届,不能再输了!!!大家都抓紧绳子,站好位子,我站在最后一个,等着开始比赛。''三······二······一······开始比赛!嘟————''我开始用力地向后拉,整个人都往后仰倒了,可还是被拉了一大截,一不小心,就倒了一半,因为失误了,所以要重来一遍。阮老师教我把绳子绑在腰部,不容易被拉走。比赛就又开始了,虽然还是被拉走了一大截,我很生气,就一味用力地往后拉。我弯着腰,双腿一前一后地支撑着,一点一点地往后拉,耳边回响着要耳聋般的''加油!!加油!!''最后,我们得了第一名,大家都快乐地欢呼着,跳跃着,笑着。自从那天,我的手痛了两天,腿痛了三天,虽然很痛,但是却很快乐!300字 三年级