“亲情”导写及示例
阅读下面材料,按要求作文。
史铁生在《我与地坛》一文中赞颂了平凡母亲的坚忍与伟大,归有光在《项脊轩志》一文中了抒发人亡物在、三世变迁的感慨。两篇文章的内容都与亲情有关。学习了这两篇文章,你有何感想?请以“亲情”为话题,写一篇文章。立意自定,题目自拟,文体自选,不少于800字。
思路点拔:
亲情,顾名思义是“亲人的情义”,它与友情、爱情、乡情、师生情、同志情、爱国情等是有区别的。在审题时,应注意分清,不能混淆。
在选材上,应注意着重选择自己亲身经历的事情来写,可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历,情感波折,动人故事,感人真情。写作时应充分调动自己的生活积累,情感积蓄,而不能一味地叙述或编造别人的故事。有些同学,自己明明生活在江南水乡,却偏偏要写山沟里山娃子山妹子的生活;自己明明坐在窗明几净的教室里读书,却硬要编南方都市里打工妹打工仔的故事:由于缺少较深厚的文学功底,文字驾驭能力也不太强,尽管写的是亲情,但给人的第一感觉就是矫揉造作,虚假不真实,造成的后果就是不能感动上帝——读者,作为考试作文怎么可能得高分呢?
在立意上,可以写褒扬亲情,因为拥有亲情;可以写渴望亲情,因为失去亲情;可以写呼唤亲情,因为亲情被遗忘;可以写正视亲情,因为亲情被践踏;当然,如果有较深的文学功底,较强的文字驾驭能力的话,还可以另辟蹊径,颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情,但在写作过程中必须始终注意提配自己不能远离或偏离“亲情”这个话题。
“亲情”是一个抽象的概念,在写法上要注意化虚为实,使之具体化,形象化。写议论文,在强调语言的准确性、逻辑性之外,必须注意语言的生动性。所举事实必须运用形象化的语言来进行概括描述。针对这一话题,在文体上我们可尽量注意选择记叙文、散文、随笔等文体来写。可以记述一段故事,也可以描写几个片断,语言要富有形象性,避免通篇是平板单调的叙述性语言。要使语言富有形象性,很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式,要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事,传情达意。同时,还可以运用一些常见的修辞如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。
下面试就三篇习作作具体剖析。
古道的传说
高一(10)王汝娟
蓊蓊郁郁的古道是那么长,长得看不到尽头;斑斑驳驳的古道是那么深,深得听不见外界的杂音。【叠词、顶真修辞用得好,突出了古道的特征,也使人体会到作者对古道怀有无限的深情】
奇奇历险记
爱的第二个如果
如果闭上眼睛就能忘记忧伤,那我宁愿永远也不要醒来。
——蓝盈
那天晚上,蓝盈发了高烧,晕了过去,萧枫背着蓝盈来到了医院。
看着蓝盈静静地躺在床上输液,萧枫的心里很不是滋味。不过他突然又感到蓝盈生病了也好,这样她的思绪就不会停到米晓琪消失的那件事上了。
看蓝盈这个样子,明天是没法上学了。萧枫走到了阳台上,用手机向老师给蓝盈和自己请了个假。他请假当然是为了能留下来陪蓝盈咯!
不知道什么时候,蓝盈醒了过来。就又闭上了眼睛。“蓝盈,你这是干什么?才醒过来就又闭上了眼睛。”
“闭上眼睛就能忘记忧伤,我希望永远也不醒来了……”
“蓝盈,请你面对现实好吗?”
“我面对不了啊!”我没有勇气!”
“米晓琪已经离开了!难道你要让自己这么一直堕落下去?”
蓝盈缓缓地睁开了双眼,坐了起来。
“本来我以为只要我们不放弃,晓琪一定会好的,并可以重新回到我身边。可是我错了,输的好惨……。”
“对不起,我刚才的话重了一点儿?”
“要不我们报警,让警察去帮我们找?”
“绝对不行!”
“为什么?”
“晓琪是个懂事的孩子,她走了,一定是有理由的。如果我们让警方帮忙找,难免会引出一些无端的事,伤害到晓琪。”
“恩——那你的意思是?”
“我们要靠自己的力量来找到晓琪!”
“恩。”
窗外,一片漆黑。不知道怎么的,今天的路灯没有开。蓝盈的病床是紧靠着窗子的,他幽幽地望着窗外,目光很茫然。
窗外不时飘来阵阵凉意,给人一种阴森,可怕的感觉。可是蓝盈却十分喜欢夜晚的这种漆黑,那是一种神秘而又别样的美。
“蓝盈,你今天一定累了吧!快休息好啦!”萧枫在另外一张床上座了下来。
“恩——对了,你要记得替我向老师请了个病假呢!”蓝盈突然反应了过来。
“我已经帮我们两个请假了。”萧枫平静地说。
“呃!?我们?你不是没生病么?”蓝盈很奇怪。
“我怎么可能让你一个人在这儿?”萧枫反问。
萧枫熄了灯,屋子里漆黑又寂静。两个人都各自想着一些事……
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“亲情”导写及示例_1500字阅读下面材料,按要求作文。史铁生在《我与地坛》一文中赞颂了平凡母亲的坚忍与伟大,归有光在《项脊轩志》一文中了抒发人亡物在、三世变迁的感慨。两篇文章的内容都与亲情有关。学习了这两篇文章,你有何感想?请以“亲情”为话题,写一篇文章。立意自定,题目自拟,文体自选,不少于800字。思路点拔:亲情,顾名思义是“亲人的情义”,它与友情、爱情、乡情、师生情、同志情、爱国情等是有区别的。在审题时,应注意分清,不能混淆。在选材上,应注意着重选择自己亲身经历的事情来写,可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历,情感波折,动人故事,感人真情。写作时应充分调动自己的生活积累,情感积蓄,而不能一味地叙述或编造别人的故事。有些同学,自己明明生活在江南水乡,却偏偏要写山沟里山娃子山妹子的生活;自己明明坐在窗明几净的教室里读书,却硬要编南方都市里打工妹打工仔的故事:由于缺少较深厚的文学功底,文字驾驭能力也不太强,尽管写的是亲情,但给人的第一感觉就是矫揉造作,虚假不真实,造成的后果就是不能感动上帝——读者,作为考试作文怎么可能得高分呢?在立意上,可以写褒扬亲情,因为拥有亲情;可以写渴望亲情,因为失去亲情;可以写呼唤亲情,因为亲情被遗忘;可以写正视亲情,因为亲情被践踏;当然,如果有较深的文学功底,较强的文字驾驭能力的话,还可以另辟蹊径,颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情,但在写作过程中必须始终注意提配自己不能远离或偏离“亲情”这个话题。“亲情”是一个抽象的概念,在写法上要注意化虚为实,使之具体化,形象化。写议论文,在强调语言的准确性、逻辑性之外,必须注意语言的生动性。所举事实必须运用形象化的语言来进行概括描述。针对这一话题,在文体上我们可尽量注意选择记叙文、散文、随笔等文体来写。可以记述一段故事,也可以描写几个片断,语言要富有形象性,避免通篇是平板单调的叙述性语言。要使语言富有形象性,很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式,要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事,传情达意。同时,还可以运用一些常见的修辞如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。下面试就三篇习作作具体剖析。古道的传说高一(10)王汝娟蓊蓊郁郁的古道是那么长,长得看不到尽头;斑斑驳驳的古道是那么深,深得听不见外界的杂音。【叠词、顶真修辞用得好,突出了古道的特征,也使人体会到作者对古道怀有无限的深情】夏日的晚风拂掸道旁的绿树碧草,【运用拟人修辞来写晚风,“拂掸”一词用得十分贴切,形象而生动】飘过古道的每一个坎坷与缝隙,似在低低地诉说,诉说一个古老的故事。【由晚风诉说古老的故事,引起下文,笔法新颖,独具匠心】朦胧的暮霭中,一个模糊的背影正蹒跚着向我走来。【“朦胧的”“模糊的”增添了一种神秘的色彩】在那一片深重的绿色的里,他安详地笑着,那笑容,无限慈爱。我不由自主地跑了过去,【“不由自主”四字表达了急切的心情和对爷爷的无限思念】只想问一声:爷爷,你在天堂过得可好?【天真的一问,表达了美好的祈愿】他不回答,只是微笑着……记不清和爷爷在这古道上度过了多少时光。四五岁时,爷爷总是衔着他的烟斗,悠然地坐在那张古旧的雕花竹椅上,【“衔着烟斗”“悠然地坐”突出了爷爷的儒雅风度】一遍遍地教我背“绿蚁新醅酒,红泥小火炉”,教我背“绿杨烟外晓寒径,红杏枝头春意闹”……【“一遍遍地教”写出了爷爷的良苦用心】年幼的我自然不解其意,可我觉得爷爷那浑厚的抑扬顿挫的声音十分悦耳,于是便傻傻地学着爷爷的腔调,摇头晃脑地吟诵。每当这时,爷爷就会开怀地笑起来……【“傻傻地学”“摇头晃脑地吟诵”写来逼真,极富童趣】等我渐渐长大,我才终于明白,笑声中分明是爷爷的欣慰和希冀啊。【感悟到了爷爷的良苦用心】我不知道在我上学前爷爷教了我多少首诗,但时至今日,一个老人在石坎上缭绕的薄烟里,安闲地教一个小女孩背诗的情景如在昨日,久久挥之不去。【寥寥数语,写得如诗如画,表达了不尽的思念和追忆】有时我想,我为什么没在爷爷活着时真诚地叫他一声“老师”?【此一问,虽是遗憾,更多的是感激,是钦佩】1200字以上 高三
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感动话题作文示例在五年的小学生活中,有一位老师最令我难忘。 别看解老师是个代课教师,可在教学上似乎比其他所有的老师都要认真负责。开始,我的语文成绩较差,是班上典型的“扶贫”对象,解老师就耐心地教我,帮我补课。有一次写作文,我遇到了困难——开不了头。解老师看到我为难的样子,走过来亲切地对我说:“怎么了?笔头不听使唤了?下课后,你到办公室去,我给你‘加餐’。”多么温柔的话啊!我这个听惯了训斥话语的厚脸皮,此时倒有点难为情了。 期中考试,我的语文只得了62分,全班倒数第一。面对这62分,我做好了挨训的准备,可在班会课上,解老师不但没有批评我们几个成绩不好的同学,反而做了自我批评,说自己没尽到责任,对不起同学们。说着说着,她流下了眼泪。看到这情景,真比骂我、打我还难受。 从那以后,解老师不管多忙,每天下午活动课后都为我们几个贫困户“补充营养”。有一次,她在给我们补课时,忽然用手捂住胸口,眉头紧锁,额头渗出一层密密的汗珠。我忍不住喊出来:“解老师,你……”她连忙微笑着说:“没什么,有点胃痛,过一会儿就会好的。”看到解老师带病给我们补课的情景,我这个有名的犟小子第一次在老师面前流下了眼泪。 从此,为了减轻老师的负担,我听课特别专心,作业的质量也芝麻开花——节节高。每当遇到一些似懂非懂的问题,就向老师同学请教。终于期末考试我取得了94分的好成绩。我衷心地感谢解老师对我的厚爱,对我的鼓励,对我的帮助。解老师对我的培育之恩,令我终生难忘。550字 五年级 写人
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“劝导”表弟我有一个可爱又调皮的表弟,其实他只比我小三个月。他长着一头乌黑的头发,一双又大又圆的眼睛整天咕噜咕噜直转。高高的鼻梁,张开嘴巴一笑,露出一排参差不齐的牙齿,总想着找好东西吃。就在这星期六,我和他一起做作业,发现他连最简单的正方形和长方形的周长都算不出来!我看了一下他的试卷,简直哑口无言。不是这道题错了,就是那道题空着。再看看答案,我都想不出他是怎么算出来的。我把他错的题目一个一个教他订正,教他怎么画图,可是他眼睛一会儿看东,一会儿看西,一点也没听进去,还嚷嚷:“太难了,我听不懂。”我见他这副样子,语重心长地跟他说:“弟弟,你现在已经三年级了,再不认真学习的话,以后会越来越不会,因为学习的内容会越来越难的。”可是他却轻描淡写地说:“哥哥,我抄同学的作业都是对的。”他一说完,我们全家都惊呆了。我继续劝导他:“你不能抄人家的,这等于‘偷’知识。你需要自己去理解每个题目……”我跟他讨论了一番学习上的“道理”,发现他一点兴趣也没有,最后我只能和他说一句:“吃的苦中苦,方为人上人啊!”在我小的时候曾经羡慕过他,因为那时他每个双休日都可以去外面吃肯德基,还能去游乐园玩。而我却不能,我只能待在家里玩玩具、吃妈妈烧的饭。但是现在,我不羡慕他了。表弟为什么会变成这样了?我若有所悟。500字 五年级 写人
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亲情亲情是世界上最大的情感,就说说我和妈妈吧。一个宁静的早晨,我被一阵咳嗽声吵醒了,我说:“妈妈,咱们上医院看看吧。”妈妈说:“没事,不用担心我,你只要好好学习就好了。”可是……我支支吾吾地说到。我看着妈妈生病,自己却帮不了什么,我的心在流泪。后来,我才知道是妈妈为了帮我攒学费才这样做的。三八妇女节那天,我送上我做的贺卡,妈妈看了两行热泪像下了倾盆大雨。我的贺卡上写着:送妈妈的诗我伤心难过的时候,是谁在安慰我的心?是妈妈,我亲爱的妈妈。我又饥又渴的时候,是谁在给我做了可口的饭菜?是妈妈,我可爱的妈妈。……啊,亲情是多么伟大呀!北京海淀区尚丽外国语小学三年级:郭研麟作文网专稿 未经允许不得转载250字 三年级 写人
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亲情亲情亲情来自大海深处,摸不着,看不见。当我有困难时,她会陪伴在我身边,引领我走出困境。亲情是无私的奉贤,不求任何报答,亲情是望着日益腾飞的影子,默默地祝福,偷偷地把泪拭擦。亲情是广阔的道路,引领着我前进的方向,亲情是春天般的生机,唤醒了自己,碧绿了天下。亲情是一对胸应的翅膀,带着殷殷之情,带着热切的心,陪着我闯遍天涯海角。150字 二年级 写人
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话题作文节日导写及例文话题作文节日导写及例文话题作文节日导写及例文【文题】:我们曾和亲人一起过春节、端午节、中秋节……也曾和朋友一起过五一节、国庆节……还有和我们敬爱的老师一同过教师节……可以说,节日伴随我们成长,给我们留下许多美好的回忆,也激起我们不少深深的思索,同时也拓宽了我们的知识视野……请你以节日为话题写一篇600字以上的作文。要求:1、题目自拟;2、思想感情健康;3、除诗歌外,文体不限。4、文中不得出现真实的人名、地名、校名。【题解】:既然是节日伴随我们成长,那么作文题目肯定是五彩缤纷,作文内容也是百花齐放,面对诸多的竞争对手,我们如何写呢?我想应先从题目入手,节日范围太广,应该缩小题目,写自己最熟悉、印象最深的节日,即这节日曾经给自己什么启发,或使自己增加了哪些知识、懂得了什么道理等等,题目可以设计为 过年 、 九月九日忆家乡兄弟 、 每逢佳节倍思亲 等,题目确定后,应考虑采用哪种文体写比较合适,可以这样写:1、写成记叙文:、日记式:记过节过程中的人和事,以及引发的感想。、书信式:告诉你的朋友,你过节的体验或节日的传说故事,、新闻式:真实详尽地报道事实,在新闻背景中穿插节日的来历,故事等,丰富文章的内容。、小说式:通过虚构,揭露有些人利用节日之便到处走访、送礼等不良现象这一主题。、散文式:记叙自己和家人团聚的情景,抒发自己的感受。2、写成议论文:就节日里放鞭炮,污染环境,大吃大喝,铺张浪费等现象展开议论。3、写成说明文:向不了解节日的人们介绍少数民族中鲜为人知的节日的来历。【佳作示范】:过年佚名爸爸在区人事局当了十年的头儿。去年七月,上级决定把爸爸调到另一个部门,虽说是平调,官阶和待遇都没变,但比以前的单位清闲多了,权力指数自然也随着下跌。这种变化在年关表现得更明显。以往过年,家里的门坎都快被踏平了,可谓门庭若市,家里的,爸爸的也成了热线,而今年,都年三十了,还没有一个人来给爸爸拜年,家里除了电视机中春节晚会的歌声、笑声之外,所有的人都在沉默之中。奶奶和妈妈忙着做年夜饭,爷爷在一旁侍弄他的花,爸爸一个人在客厅沙发上大口大口地吸着烟,电视机的频道两分钟之内,换了三四个来回。此时,家中的和爸爸的也异常地安静。900字
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以小见大写亲情“此去是夏,是秋,是春,是冬,是风,是雪,是雨,是雾,是东,是南,是西,是北,是昼,是昏?你只需在路上踩出一些印迹好让我来寻你时,不会走岔。”——题记在我见到的所有人中,她的眼睛,最清澈,最温情。每年端午,母亲都会带我去外婆家。在路上,母亲絮絮叨叨的,说起了我小时候的事情。童年时代母亲忙,没有多少时间陪我,便常让外婆带我。我小时候呆呆的,分不清是非,说话总很糊涂。外婆也喜逗我。她常问的一个问题是:“你觉得你家,谁最傻呀?”每次我都会回复:“我妈妈最傻!”听了我无厘头的回答,外婆总会发出爽朗的笑声。那时,她的眼睛里有星星。可现在啊,我和外婆见面的次数越来越少。我已不记得,上次相见是在何时,我只记得,每次相见,外婆的眸子里,尽是温柔。在外婆眸子下长大的我,早已褪去了年少时的那份单纯。只是在茫茫人海中拼命追寻一个身影,争得头破血流,却未到上游。在繁重的学习压力下,我时常都是一张臭脸,父母也因我的成绩下降而心生怨怒。这些,没有人替我分担,我只能独自一人默默承受,也因此有了负面情绪。这种情绪在外婆家,格外强烈。每次遇见亲戚,他们无一例外都会问我考试成绩如何,年级排名如何,是进步还是退步。他们的眸子里尽是走程序般的敷衍。当父母回答他们“一般般”时,他们看我的眼神,一如既往的“恨铁不成钢”。这次去外婆家,也是如此。亲属们围着我,喋喋不休、苦口婆心地劝我上进些,争气些。只有外婆不说话,只是笑。她就看着我,温暖地看着我。那是多么清澈的一双眸子啊。她的眼角,是湿润的,带着一点点令人心颤的温度。她眸子里的倒影,是雪山、大漠、青山、秀水。她的眼瞳里,是真正的云淡风轻,却又带尽尘世温柔。她,多么美啊。“孩子,随着内心去闯吧。”她这样对我说。“学习啊,你也不差,为什么而愁眉苦脸呢!”我看着她已经老去的面容,伴着眼眶的一点点湿润,寻找着她年轻时的美丽。她那略带疲倦的脸庞,我吻过的;她那苍老的,长了斑点的手,我挽过的;她那双带笑、带烟的眼瞳,是极为清澈的。忽然忆起小时候,外婆总放手让我去玩,她只静静地看着我。伴着淡红色的地平线,伴着周围升起的炊烟,伴着畅意玩耍过后的喜悦,我回头一看,她还在等我,伴着她那一双清亮的瞳。此去,无论阳光,还是沼泽,她都会在我身后,用一双清色瞳孔,伴我成长。900字 初二
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写家书传亲情作文这是一本厚厚的家书,凝聚着傅雷夫妇对于孩子的浓浓深情。《傅雷家书》没有华丽的语言文字,却饱含真挚的情感。如此的情真意切深深影响了我……随意翻动这本书,看着傅雷父子之间的交流,心里感触颇深。十分欣赏傅雷与傅聪之间的关系,他们不仅是父子,是朋友,更是讨论学术的对手。他们是父子,傅雷教导儿子十分严厉,无论是功课还是做人都以最严厉的方式教育他;他们是朋友,时而亲密到无话不谈,东聊西聊,讲生活琐事,谈异地见闻;他们是对手,一起讨论学术问题,相互争论论,相互激励,有时会因为一个小问题难解难分。这便是一对父子之间微妙的关系。写到这里,心中又有些“微波荡漾”,想到自己与父亲的关系又是那样“亲密”。比起傅雷的严格,我的爸爸更多了些宽容——我的小错误,他会指出、会包容;面对我的小脾气,他也会随我应和;我的问题他会和我一起解决,虽然问题不是像傅雷父子那样大到学术、人生,但也会推敲我并不怎么喜欢的初中数学。也许,这便是血浓于水的亲情。我们不是朋友,也不是对手,而是掏心掏肺的死党,无话不谈:喜欢唠家常。这便是一对父女,一对死党。谈回那个书中的父亲,除了欣赏,对他还心存一种敬佩。欣赏他们之间的父子关系,赞美书中真挚情感,敬佩傅雷这样的人。他的头上顶着光环无数却不于平凡。他的爱国主义思想,他的教育艺术,他的品格烙入我心。“长篇累牍的给你写信,不是唠叨的gossip,而是有好几种作用的。第一,我的确把你当作一个讨论艺术,讨论音乐的对于;第二,极想激出你一些青年人的感想,让我做父亲的得些新鲜养料,同时,也可以间接传给别的青年;第三,借通信训练你的不但是文笔,尤其是你的思想,爱国思想;第四,我想时时刻刻随处给你做个警钟,做面‘忠实的镜子’……”这些不仅仅是傅雷的“我想而已”:因为他的爱国情,所以他会想要训练儿子的思想;因为他想更好了解青年人的思想,所以他通过儿子来了解,传布给他人;因为他有高尚的人格,所以以自己作为儿子的镜子和警钟。它所拥有的,是我所敬佩的;他呈现的,是我们所需的;他所提倡的,是我们所拥护的。傅雷——我由衷地敬佩。“尽管我们相隔那么远,彼此的心始终在一起,我从来不觉得和你有什么精神上的隔阂,父子两代能如此不容易,我为此很快慰。”嗯,细品完家书,会及真情所在。900字
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亲情亲情是心中永不熄灭的烛火,亲情是永不下岗的守望。——题记亲情,是木兰替父的故事;亲情,是孟母三迁的佳话;亲情,是阿炳二泉映月的旋律。亲情,是你我身边永恒的温情。“轻轻地捧着你的脸,为你把眼泪擦干……”阵阵悦耳动听的歌声荣绕在我的耳畔,离别的泪夺眶而出,我已无法控制。唐代诗人孟郊的《游子吟》中有这么一句话:“谁言寸草心,报得三春晖。”在父母的眼里,自己的儿女好像是他们永远的掌上明珠,从不让他们经历磕磕碰碰的事情,宁肯自己受更多的委屈也不愿让自己的孩子受半点委屈。往事历历在目。每次上学,总是母亲亲自陪伴,直到校园门口,才放心回去。在这路途中,沉重的书包压在母亲的肩膀上,原本瘦小的母亲顿时显得更加的瘦小。迷蒙中,我看着母亲的背影,就像那皱褶的核桃。我的心不止一次地颤抖着。我对母亲说:“妈,让我来背。”母亲淡然地笑着:“不累,马上就到了。”母亲在我面前掩盖了痛苦,在她心里只有爱,只有儿女。我不禁淆然泪下,一阵一阵揪心的痛席卷心头,无限的感激之情溢于言表。无数次,我对母亲说,妈妈,女儿长大了,可以独立了,让我自己去吧!“就算让妈妈陪你说说话吧!”风拨动着母亲的发丝,在风中,那一根根银丝是那么地分明,那么地清晰,那么地刺眼,直到疼了我的心灵,痛了我的血液。朝朝暮暮,母亲勤俭持家,可她却从无生活的怨言。每每,总是乐呵呵的,似乎生活给予她的总是喜事临门。日日夜夜,母亲为了家奔波操劳,岁月的痕迹无情地爬上了脸颊,可母亲对于我的爱义无反顾。父母的手托出了儿女的前程,却送走了自己的青春,母亲的脚曾站立成一棵大树,为儿女遮风挡雨,可同时又被岁月剥蚀,风化成炭。父母,你是儿子的庇护神,我们温室的花朵,茁壮成长,从未经历半点的风霜雪打,你们却饱经风霜的磨难,凛冽的寒风呼呼的刮着,我在家里享受着无尽的温暖。父母你们在外奔波劳累不说,你们还忍受再也感觉不到寒冷了,父母,你们是支撑世界的擎天柱,是把举未来与希望的脚手架。亲情犹如一江剪不断的春水,流动的是游子心中永远的思念;亲情犹如一丘数不尽的细沙,沉淀的是长年堆积的牵挂;亲情犹如夜空中那颗北斗,指引的是那迷路的羔羊回家的方向;亲情就是那永不下岗的红日,普照的是儿女未来前进的道路,温暖其心,温存一生。900字 初二 叙事
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亲情我们在成长的道路上,总会遇到风浪,这时,亲情就显得无比重要。他们能为我们遮风挡雨。在我们的成长道路上,亲情的作用不可忽视。上一次月考,我的成绩很不理想,排名直线后退。回家的路上,阴雨绵绵,豆大的雨粒从天而降,偶尔还伴着几声震耳欲聋的雷鸣。似乎连老天爷都在嘲笑我的失败和沒落。回到家,父亲恨铁不成钢的看着我的试卷,但随即又换上了一副温和的笑容:“这些题目!错了不要紧,关键是你得有想要去改变错误的心态。我来给你讲讲错题吧!”说完,他把我的试卷拿去。给我分析上面的错题错在哪里?分析的头头是道,让我不时地恍然大悟。他告诉我很多题之所以会错,是因为没过程,要多注意改进,按照条理来一步步仔细分析、改进。母亲也在一旁不停地鼓励我,让我渐渐有了信心。不久父亲把我整张卷子都给我深度剖析了一遍,让我产生了“哦,原来如此!”的想法。后来在父母的帮助下,我重新充满了自信,不断向前,脚踏实地,一步步向前攀登,终于在下次考试中有所起色。!亲情是一个静静的港湾。让远航了疲惫烟消云散。有一年的元旦,老师让我们回家尝试着做一顿饭菜。我兴致勃勃地准备着时间和样式,妈妈却告诉我:“别太轻看这项任务了,做菜可没有那么容易,小心点儿。”而我却根本没把母亲的话放在心上到啦,该做菜的时候我讲食材和工具的准备好。我打算做一道土豆丝我先拿出早已买好的土豆。取出一旁搁置的刀放在土豆上一刀地向下切,可我总是切不整齐,我急了,打算让妈妈来帮我。可又转念一想,老师说过要我们独立完成这项任务,不能有其他人帮忙。没办法,我还是自己来干吧。我重新将土豆和刀对整齐,刚一用劲,就是出事了:刀把我的大拇指硬生生割破啦。我慌了神知道将母亲来救场。母亲对我说:“唉,我早就告诉你要小心点。你不听,现在出事了吧!以后别人的劝告要多多少少都要听一些。不要完全不理会,听懂没。?”我恍然大悟,原来妈妈告诉我这么好的为人处事的道理,我却不听。以后他人的劝告,还是要听一些的,这样才好。亲情是一句逆耳的忠言。给人带来无尽的成长。亲情的作用是非常强大的,甚至有时能完全改变一个人。亲情是父母对我们永不褪色的爱,所以我们要珍惜亲情,相信亲情的作用,我们能获得更好的成长,收获更大的成就。900字 初一