绿满云洞岩
清晨,黎明的熹微渐渐落了下来,我们一家牵着微风的手,走着踏青的路,来到了令我魂牵梦萦的地方——这被称为“闽南第一碑林”、“丹霞第一洞天”的云洞岩。
刚刚下车,面前的石头上烙印的两个红色大字——雲洞映入眼帘,我不禁迫不及待地奔向售票口。我们从售票口买了四张门票,门票一到手中,我便仔细端详起来。门票上是云洞岩的平面图,画着千人洞、一线天、风动石等景点的位置。
我的脚步慢慢向前移动着,视线随着脚步的移动离开了门票,向前望去。顷刻间,我惊住了,像是无意中扑进了一幅被绿色渲染的巨大画卷。只觉得绿意扑眼而来,近处悠悠的小河缓缓地流淌,像一块无暇的翡翠,闪烁着美丽耀眼的光泽。这时,轻风微拂,映着明媚的阳光,绸缎般的河面泛起阵阵银辉,如飘拂的银色带子,把诱人的绿意播洒,回荡在这美丽而朴实的山间里。远处,是一片或浓或淡的新绿洒满漫山遍野,碧澄澄,绿莹莹,是那样苍翠欲滴,那样郁郁葱葱,满山绿色如清泉一般四处飞溅,使人不禁驻足细细品味。
小河前方不远处是攀登云洞岩的道路,它高如天梯,青如碧毯,粗犷而冷峻,巍然屹立在这山野之间,成为一座天然屏障,使人望而生畏。一望过去,一丛丛,一簇簇,绿意顿时映满眼帘,山间不时有几声鸟鸣,给这座千年古山更增添了几分静谧。不时仰望天穹,白云飘荡在山峰上边,似乎被这提世外桃源般的人间仙境所深深陶醉。
我们开始爬山,上山的路有很多条,我们选择其中一条。沿着弯弯的小路往前走,迎面是几座亭台,旁边是一块长方形的池塘。 我们拾级而上,一路绿意浓浓,青的草,绿的叶,还有各种各样不知名的野花缀于这片绿云之山。顽皮的树叶在清风帮助之下,轻轻地荡着秋千,幽静的山谷迷漫着一股绿的芬芳。我们有说有笑的,欢声笑语荡漾在这片绿的海洋之中,各种各异的奇石如仙桃、如牧人、如彩球……交织在山野之间,与云洞岩这天然的翠色溶为一体,仿佛这深深的绿意一直延伸到了石头缝里。一些不知名的鸟儿在山间争相卖弄着动人的歌喉,悦耳的歌声似行云流水,在这个绿色的天地里流荡,余音袅袅。
终于到了,山顶上没有什么小石头,也没有花草,只是空地一片,风动石就挺立在那山崖边,半个风动石以离地面,突出在那高高的山顶上,显得格外美丽。我们坐在里风动石不远的石头上,吃着带来的食物。
放眼远望,眼前的景物令人神清气爽:九龙江像一条黄色的带子,缠绕在大地上伸向远方;如玩具一样的一辆辆汽车川流不息;一栋栋别墅像鸽子笼一样林立在山脚;一座座工厂雨后春笋般拔地而起……凉爽的风迎面吹来,疲惫的感觉一扫而光。
好美,好美,令人如痴如醉。我深深地吸了口气,任心灵在绿色的梦中徜徉,徜徉……
绿满校园
如果你来到我们学校,我想你的第一感觉一定是:“树木好多呀!眼前好绿呀!”
才下过一场春雨,小草就耐不住寂寞从土里钻出尖尖的脑袋。它嫩嫩的叶片上还挂着几颗晶莹的露珠,像眨着眼睛的小星星,闪闪的,亮亮的。
各种树木都换上了绿色的新装,远远望去,绿油油的一片。柳树伸出长长的手臂牵起春姑娘的手,一起在风中荡秋千。白杨树的新叶又圆又小,樟树上长满了又绿又大的叶子。树儿们披着春光,迎着春风跳起了优美的舞蹈。
最美的是两幢教学楼之间的大花坛。花坛中间是一条弯弯曲曲用鹅卵石铺成的羊肠小道,小道周围是一棵棵高大挺拔的树木,有四季常青的罗汉松、不畏严寒的腊梅、香气扑鼻的鸭脚木……桃树那粉中透红、红中带粉的花儿绽开了灿烂的微笑。白玉兰在绿叶丛中特别显眼,有的才两三片花瓣,有的全绽开了,就像是一只只洁白无瑕的蝴蝶停留在树梢上讲着悄悄话呢!
夏天,校园里一片浓绿。樟树枝繁叶茂,在校园上空撑开了一把巨伞,遮住了火热的太阳,给我们带来一片阴凉。微风一吹,绿叶发出“沙沙”的响声,像是在窃窃私语。
如果说春、夏的校园绿得新鲜娇嫩,那么秋、冬的校园就绿得深沉苍翠。一棵棵松柏顶着寒风,顽强地昂首挺立,在万物沉寂的大地上,它们是那么坚强,那么有活力。我们的校园是绿色的。然而,最动人的绿却在教室里。那里有一株株幼苗,正在汲取知识的泉水,在园丁的培育下茁壮成长。正因为有了这些幼苗,校园时时处处弥漫着春的芬芳。
啊,好一个绿的世界!
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冠岩来到桂林,听说桂林的冠岩闻名遐迩,别具一格,很有特色。古往今来,吸引了不少文人雅士来探幽观赏。于是,我便急者想一睹庐山真面目。第二天,我就和外公外婆一起驱车前往冠岩。一路上,导游告诉我们:冠岩景区是距桂林市区29公里的漓中段,它因其山形似古代帝王的紫金冠而得名。冠岩是一个巨型地下河岩洞,全长12多公里,发源于桂林东面的海洋山。冠岩岩口正对漓,每当春夏漓水涨,水封洞口,不得入;如若秋冬水落,一脉清泉从岩内流出,可乘筏入岩游览。岩分四层五洞天,岩口光亮宽敞,各种钟乳石垂挂,在阳光辉映下,五彩缤纷,光怪陆离。右侧有平台,可眺望洞外天云影,清风翠竹,村舍田野,风景如画。洞内还有深潭,清澈明净。洞壁上有古代游人题刻多件。如若不去,可要抱憾终生了。”听了导游的介绍,我觉得冠岩更加神秘,更加诱人了。来到冠岩的洞口只见洞门甚高,给人气势雄伟的感觉。走进冠岩,只见内外景色绝然不同。洞内宽敞,如同宫殿一般;到处透着光,悬挂着无数各种形态的钟乳石,在五彩的灯光照耀下,钟乳石显得十分神奇美丽。我们随着导游继续向洞里走去,只见洞内玲珑剔透、姿态万千,令人拍手称奇、叹为观止。瞧,这块岩石好像一只熊猫在吃竹叶;这块岩石又好象是一朵五彩瑰丽的五色花;这块岩石又好像是一个小姑娘在看书……若非亲眼目睹,我才不信世上会有这么神奇瑰丽的旅游胜地。不一会,我们就跟随着导游,来到了”峡谷列车”的买票处。买完票后,导游和我们都上了列车。列车我到是坐过不少次,但在岩洞里坐列车我到是第一次体验。不一会,列车缓缓地开动了,我左顾右盼,东张西望地看周围的奇石。四周的岩石有的下垂,有的突出,还有的凹进去……不知过了多久,列车停了。我们又去乘坐”地下河木舟”。我刚刚坐上小舟,屁股还没坐热,小舟就不停地摇摆,害得我险些掉进河里。最后,在导游的帮助下,我的小舟才平安地在河面上行驶。船是电动的,每人还配有一个小手电筒,我打开手电筒,借着手电筒的光隐隐约约看到河里有小鱼。周围的岩石好像比刚才更低了,悬挂在洞顶的钟乳石很长,仿佛要碰到我一样。不一会我们又去坐观光电梯。电梯慢慢向上升,我在电梯里观赏着冠岩里姿态万千的岩石,一览整个岩洞的景色。不久,这次难忘的旅行就结束了。但是,这将是我这辈子难以忘怀的旅行。冠岩真是别有洞天,令人拍手称奇,赞叹不以。桂林的风光更是全广西首屈一指的。今后,要是有机会,一定要去看看这山水甲天下的桂林风景,更要去满神秘,别有洞天的冠岩。1000字 三年级
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绿家乡青石板路的尽头,有一方池塘,而这池塘中,散落了一朵接一朵的荷花,插满了一枝接一支的荷叶,到了夏天,便盛开出一片绿意。初夏,一缕金色的阳光透过浓密的枝叶洒落在池塘上方,丝丝微风也轻柔地拂过湖面,微波粼粼,漾起圈圈金色的涟漪。几只知了在林间你唱我和地叫着,倾吐这夏初的欢乐。池塘中的小荷已初露展角,舒展开嫩绿嫩绿的荷叶,那晶亮剔透的水珠垂挂在朵朵青绿的荷叶上,翻来滚去,好不自在。荷塘中,一枝枝花苞含羞带怯地探出了脑袋,虽无完全开放,却也显得清秀隽丽。这时的荷塘,已吸引来众多蜻蜓的关注,几只蜻蜓在荷塘上飞过来,飞过去,偶尔飞累了,便停靠在荷叶上,似在避暑遮阴。这片绿,带着丝丝凉意,驱赶了炎热,成为了它们的天堂。送走了这片略带稚嫩的绿色,又迎来了一片生气勃勃的浓绿。正值炎夏,烈日当头,池塘里却是一片清凉的光景。蕴藏了半个夏天的光阴,荷花似乎终于忍不住了,想要尽情绽放她的美丽,一朵朵,一片片,满个池塘里都是荷花,有的似朝霞般红艳,有的似白雪般无暇,有的似彩云般粉嫩……亭亭玉立,风姿卓绝。这时,荷叶也退去了那一身青涩的绿装,换上了一袭翠绿的长裙。在池塘中央,荷叶正极尽张力地舒展着,原本娇小的叶瓣也变得圆润宽大起来。那绿更是绿得张扬,绿得光鲜,绿得耀眼。绿叶衬红花,正是相得印彰。秋风带来了丝丝凉意,转眼间,已到了夏末,一季又过去了。这时,再来到池塘边,那鲜艳美丽的花朵已然凋谢,只剩下满池的荷叶。那叶,依然绿,却不复以前的翠绿、浓绿,片片绿叶中夹杂着缕缕暗黄色,放眼望去,整片荷塘都呈现出一片黄绿萧条的景象。那稀稀落落、枯枯萎萎的一片一片荷叶,独自立在池塘中央,一阵风徐徐吹过,枝枝摇曳。没有了蜻蜓的嬉戏,没有了阳光的闪烁,也没有了知了们的唱和,池中的一片暗绿尽显凄凉冷清之意。那不时吹过的冷风似乎也在嘲讽它们失去了往日的光鲜亮丽,只能默默枯萎。但它们却是静静伫立,只留下一片沉默、无言……直至那天见到一叶扁舟驶向池塘,棵棵鲜嫩洁白的莲藕被人们连根拔出水面,带着一生的无悔与无奈。我才真正领悟:不论是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的绿,或是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的绿,还是花凋叶残,极尽凄凉的绿,都是为了孕育那一生的果实。荷选择放弃了自已的生命,换来了一夏的等候。它绿了一夏,活了一夏,也真正活出了自已的精彩,自已的价值,自已存在的意义!这片绿,来也匆匆,去也匆匆,只是短暂地停留,却真正诠释了生命的意义。1000字 初三 写景
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绿走进教室,望眼透过窗外,看见大山,脑海里留有的便是一片绿坡。抬头看去,在刺眼的阳光下,模模糊糊地看见杂乱而又茂盛的绿叶,瞄一眼便无法淡忘。下课他出门外,踏在绿草上,走进绿树中,就像婴儿般,无意识,迷失方向的人,让人停留在这片绿海中,一直等待着上课铃声的惊醒,让我在不知不觉下跑回了教室。清醒时,我才感悟到,原来自己并非绿草,也非绿树,只是个观赏的路人甲罢了。为何永不厌倦地观赏呢?在开学第一天,苏老师就对我们说:“这所学校,有很多的高手,让我想进入到其中,感受学习,领悟生活。今年的你们真的很幸运,能够进入这样的小社会,只是老师我还只是个新手,让老师跟你们一起学习,一起进步,好吗?”我不懂,为何这样说,我只感受到,在这所学校中,及其过它校之处的便是清幽的环境,悠久的文化底蕴,还有成群的名师罢了。为何,我领悟不到生活的意义?是花草的隐藏,还是树木的闪躲?在学校里,处处都留有绿的足迹。出入操场,出入校门,旋转身心,都能使眼前浮现完整的绿得湖面。是绿的染色,还是湖水染色?无人知晓。说起绿,我对它倍感无奈。一次,我踢足球时摔倒在草坪上,裤子虽说没破,但却被绿叶划破的地方,染上了一道纯绿的虹桥。后来怎么洗也用手洗不掉,一碰水便散开一片绿,最后只好给阿姨洗。说真的,当时的自己,对此真的很无语。只想到一句话,“如果在下雨天从山坡上滚下来,或许全身都是绿果汁了,拧一下衣服,舔一下手指,味道肯定不错!”回想起来,这段时间下来,每当我在绿色丛林中,在教室里,我都在疑惑地问自己:“这是我现在读的中学吗?”不相信,会有所学校是这样美好,我爱上这里,爱上这里所有的一切,绿,包括你哦,当我三年后毕业时,你不要忘记了我哦!如今,我就如银杏树下隐藏着的落叶,随秋而落。在秋风和冬天的寒风下,慢慢熬过,艰难着成长。只要坚持着,努力着,便会迎来属于我们的春天,属于我们自己的绿。迫不及待地,现在就在幻想,缓缓进入梦中……所有的绿叶都对我们怀有嫉妒和其中的羡慕……【写作背景】刚刚步入初中的我们,是幼稚的,老爱犯些小错误的我们总是会受到全校师生的瞩目。有时开怀大笑的我们,被老师认为放肆。或许有些不懂时间,但我们还是知道课堂上是要遵守些课堂纪律的,为什么?为什么一定要拿着针刺像我们的心口呢?不明白,也不想明白。我们承认,我们纪律差,但不至于要否认我们这个班,这个年纪段吧?你们是老师,可是你们想过我们作为学生的心理没有,我们也想要得到老师的许可,老师的表扬,而非一口接一口的否认与批评。即使需要批评,但是,表扬与批评是平衡的,过于表扬会自负,那么,过于批评又是什么什么结果?浙江省平阳县实验中学初一:施伟伟1000字 初一 抒情散文
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绿翠湖,多么令人陶醉的名字!碧绿的湖水,碧绿的草地,碧绿的浮萍,碧绿的树木……啊!简直是个碧绿的世界!我不禁想起了古人的诗句:“春风又绿江南岸”,那一个绿字用得多好啊!那充满活力的“绿”,那象征青春的“绿”,给大地带来了无限生机,给人们带来了新春的欢乐!“绿”总是吸引着我,像一股力量在拉着我向它靠近。今天下午,我再次来到翠湖,信步走过石拱桥,来到西边湖堤的石凳上坐下。湖面上的浮萍像绿宝石雕成的珍品,玲珑剔透,翠色欲流。几朵小黄花舒展地躺在上面,远远望去,好像一片鲜花盛开的草地。我情不自禁地遐想着:“要是能躺在上面,枕着绿色的“草地”,参加到小黄花的行列里,一起仰望蓝天、白云,该多么惬意啊!调转视线,我远远地望见那蓊蓊郁郁的树丛掩映着的红墙、角亭,在阳光的照射下,它那碧绿的琉璃瓦发出了耀眼的光辉,宛如一幅淡雅的水彩画。这可把我吸引住了,于是我便向那儿走去。原来那是一个新修的亭园。大门两边有一副对联:“城市别开仙佛界,楼台妙在水云乡”。这里的确是“仙境”啊!我在“仙境”中漫步,观赏着湖水、花草、喷泉、游鱼,一切都是那么谐调,那么令人赏心悦目。特别是那长长的回廊,十柱一亭台,五步一曲回,雕梁画栋,五光十色。大观楼、西山太华寺、金殿都有这样的回廊,听妈妈说,北京的颐和园也有这样的回廊,只不过规模比这壮观,装点比这更华丽罢了。而翠湖的回廊也有它独特的风味,小巧典雅,古香古色。尤其是在这绿水绿树的环抱之中,显得更有生气了。我完全陶醉在这充满诗情画意的境界之中了。我又走进水月轩,这里有一片荷塘,透过那清澈的湖水,可以看见湖底的水草绿茵茵的,像一匹地毯;而那亭亭玉立的,碧玉盘似的荷叶,又多像绣在绿色地毯上的花卉啊!这时,下起了毛毛细雨,雨珠洒在宽大的荷叶上,滚来滚去,美极了。微风吹来,荷叶轻轻地摇晃,像是对我说:“多美啊!这个绿色的世界!”雨中的翠湖更绿了,透过雨帘,看那树和水,浮萍和荷叶,我仿佛觉得翠湖的雨也是绿的,它把树叶上的灰尘洗得一干二净,像是又上了一道绿色,我完全被这翡翠般的绿色海洋包围了。我想,我不也是这绿色世界中的一棵小苗吗?我一定要为把祖国装点得更加翠绿、美好而贡献出青春和生命。【简评】文章以“绿”为题,以翠湖为地点,写得清新活泼,字里行间,充满了对翠湖美景的赞叹,抒发了作者热爱大自然的思想感情。读后,我们完全陶醉在这诗情画意的境界之中了。人们爱用姹紫嫣红,百花争艳来形容美丽的景色,但是本文小作者抓住了翠湖碧绿的水、碧绿的草地、碧绿的浮萍,碧绿的树木,突出了翠湖醉人的“绿”景。为了进一步突出绿的活力,绿的生机,小作者选择了几处很有特色的景物描写:石拱桥上看浮萍,亭园中尽享绿水绿树之乐,水月轩中观荷塘,真像是在画中游呀。1000字 五年级 叙事
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