我的同桌——“小猫咪”
550字
三年级
记叙文
我有一个多变的同桌——“小猫咪”。可不要以为我的同桌是一只真的小猫咪，只是她像小猫咪一样，有时顽皮，有时好奇，有时可爱……怎么？你不相信？那就听我一一道来吧！
有一次上课的时候，老师让我们写作业，我拿出作业本和笔，就是找不到我的垫板？书包里，地上、桌子上、都找遍了还是没找到。我失望极了，趴在桌子上。这时同桌对着我“嘻嘻”笑了几声，我见了心想“难道……”我立刻把目光投身同桌，同桌好像猜出了我的心思，可怜巴巴地看着我直摇头说：“相信我，不是我干的！”我只好继续找，无意间看到两张桌子之间露出一个小小的三角尖，我抓住那三角尖用力一抽，抽出来的居然是我的垫板。唉！同桌啊，同桌，你也太顽皮啦！
还有一次课间的时候她跑来好奇地问我一个问题，还没等到我回答她，她一身就跑得无影无踪，弄得我哑口无言……
最让我印像深刻的就是她的可爱了，常常会让我笑弯了腰！记得也是课间，我正和同学们在玩猜猜是什么的游戏，就是一个人做动作，让其它人猜，轮到我做动作了，我做了一个小鸟的动作，这时同桌又不知从那冒出来了，以为我在跳舞，她也站在我的身边手舞足蹈扭动着身子，看到这个情形我们禁不住哈哈大笑起来，边笑边问，你在干什么？同桌说：“你们不是在跳舞吗？”我们一听笑得更欢了。我说：“我们在玩猜猜是什么游戏，不是在跳舞。”她听了恍然大悟，不好意思地走了。
这下你相信了吧！我的同桌就是一只顽皮，好奇、可爱的“小猫咪”！
南平市实验小学
三年（一）班
唐子璇
指导老师：杨惠玉
特殊的教育
450字
初三
记叙文
现在社会，望女成凤，望子成龙的家长无处不在，以至于被逼培训的孩子也无处不在，这还是其次，最让人觉得孩子除了学习再无其他的便是，即使是出去玩，也要被教育所代替。
一家人去旅游，对外人说是陪孩子去散散心。确实，他们陪伴孩子去了，但是，当孩子正高兴的玩着过山车，妈妈就在那里唠叨了：“玩的如此开心，记得回家把好心情记录下来。”当孩子尽情的欣赏美丽的山水时，又有唠叨的话语：“别光顾着看，多积累写作素材，看看该怎样把这山水用文字描写出来。”当孩子想舒心的旅游后睡一觉，立马便会有纸笔奉上：“赶紧把看到的记录下来，别白费了。”
这是陪伴吗？这是教育吗？不，这是残忍的扼杀。有一种的特殊的教育，它叫陪伴教育，它是在充分尊重孩子的基础上，陪伴孩子自愿的去学习。
记得有一个校长，当孩子来邀请他一同去北京参加研讨时，他二话不说就同意了。一路上，他没有发表任何见解，也没有企图改变孩子什么，只是默默地陪伴，一直到成功抵达学校。孩子们都说校长给他们上了人生最宝贵的一课，那就是陪伴教育。
孩子在成长，他们也有自己的思维，作为大人，这种特殊的教育需要好好去学习，将陪伴教育带进你的家里吧！让孩子做他自己，别扼杀他的所有。
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记叙文
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