邹老师
400字
六年级
写人
不知不觉,和邹老师朝夕相处已有两个月的时间,只有两个月,可在这短短的两个月中,我就深深地喜欢上这个和蔼、可亲的老师。
她长着一个瓜子脸,一个小巧的鼻子上架着一副精巧的眼镜;让人一看就觉得是一个文静的好老师。
邹老师为了上好课,备课可认真了。有一次,我无意中看到了邹老师的备课本,上面密密麻麻的写满了每课的词语、词语解释、词语运用、个样的句子问题、和答案。有些还会附上一些小故事小资料。邹老师上课时更是十分认真,每一个问题她都会细心地大家讲解,而且还十分详细,直到所有人明白,即使还有谁不明白的,也会从课间抽出时间给他(她)耐心地说明。
邹老师对我们的作业要求很严格。我每次的的作业、作文她都会十分认真地批改,并加上些评语鼓励我把字写得更好,使我每次看了都非常感动。我可喜欢听邹老师说话了,邹老师从不大声说话,总是细声细气地,只有真正生气的时侯才会提高一些声调。
我喜欢邹老师的原因你知道了吧?还有一些我就不说了,我怕羡慕死你。瞧,着就是我的邹老师,她是那样温和,漂亮,又是那样认真、敬业。
我的老师
100字
一年级
写人
我最喜欢的老师就是谢老师,我为什么喜欢他,爱他呢?下面我来给你们讲一讲吧!
他非常搞笑,我为什么要说他搞笑呢?有两点:第一:我喜欢数学。第二:他每次都在班会课里搞笑, 我们班有一名同学最让老师生气的同学就是:“张棋同学”他只要做什么坏事让老师发现的话老师就开始搞笑了。
展开阅读全文
相关推荐
六年级
写人
400字
-
我们的邹老师升到五年级后,我们班破天荒地换了班主任,以前一到四年级一直是曹老师带的,被曹老师带惯了,突然换个班主任,还真有点儿不习惯呢!在开学的第一天,我们已经开始对邹老师“评头品足”了:“不知道刚换的班主任怎么样?”“听说挺温柔的”“好象是姓周吧?”“不对,姓邹”“也没准儿凶的狠呢”“谁知道呢”……不久我们就见到邹老师了,邹老师是个美丽的女老师,身材恰到好处,过肩的栗色长发自然的微卷起,白皙的皮肤,长长的眼睫毛下一双大眼睛显得温柔极了。衣着好看又十分得体,即不奢侈也不算单调,朴实,素净,有种自然美;举手投足间都透露出十分高雅的气质与教养。看着眼前这位温柔又美丽的老师,我们心里美滋滋的。以前的曹老师十分严厉,如今换了个温柔的老师,我们班那些调皮的学生差不多发了狂,拼命地玩。但我们做梦都没有想到,一个星期后,邹老师突然把那些疯玩的学生找到办公室去了,让他们又是补作业又是写检讨的,他们简直是叫苦连天,邹老师说才开始教我们班,不了解我们,所以没及时制止,通过这一个星期的师生交流,她已经比较理解我们了,如果以后还是只顾玩不写作业的话,严厉的惩罚还在后头呢!打那以后,我们再也不敢当邹老师是纸糊的了。邹老师惩罚起人来,十分严厉,但有时她又很温柔,温柔的好象把你泡在了温热的牛奶桶里,简直受宠若惊。那天,我们班有个同学吐了,邹老师又是安慰他,又是买热水,然后还让他好好休息一会,提醒他回去多注意饮食。于是,有几个男生私下里说邹老师象孙悟空一样,变幻莫测。邹老师的微笑是最迷人的,那满是鼓励的微笑和信任的眼神,保准叫你心悦诚服的改过自新。这就是我们的邹老师,一个温柔善良,工作认真负责的老师。600字 六年级 写人
-
无私奉献的邹老师她,虽已年近半百,却充满青春活力;她,虽没有华丽的装束,却美丽大方;她,虽然经历过生活的磨难,却是那样乐观开朗。她就是我最敬爱的班主任——邹权老师。她长得既端庄又和蔼,慈祥的脸上有着一双充满知识的大眼睛,看着我们时,心里总是感到一丝温暖与安慰。邹老师是我们的语文老师,也是我们的班主任。她除了给我们讲解课文以外,还给我们将许多发生在她身边的故事。每次,我们都能从邹老师讲的故事里懂得一些道理,受到某种启迪,得到很多鼓励。在一天中午午休时,同学们都纷纷入梦乡,而邹老师却戴上那陈旧的眼镜,用红笔批改着同学们的作业,头一抬也不抬。在这安静的中午,只听见邹老师批改同学们本子的“哗”“哗”声,谱成了一首整齐响亮的乐曲。老师,讲台是您的舞台,粉笔便是您的指挥棒,成绩是那五线谱上高低起伏的音符,在您的带领下,一同演奏出一首首美妙的歌曲,演绎着精彩的人生。每次上课,随着一声“上课”您便把我们带入知识的海洋,您会认真仔细的将你的知识传播给我们,只要给您一个讲台,您就会给我们一出戏。您就像是一根蜡烛,燃烧了自己,点亮了我们,我们在您无私的教导下,茁壮成长,成为祖国的栋梁之才!可是谁又知道,默默奉献的老师背后付出了多少心血与汗水。也许,老师头上那丝丝白发,条条皱纹就是最好的见证吧!老师在我们心田里种下了快乐的种子,校园时时响着清脆、悦耳的声音。当感受知识的魅力时,在叮咛:同学们,别忘了知识的海洋广阔无边,你们一定会在那边找到快乐;当学习上失败时,在鼓励:失败乃成功之母,失败并不可怕,可怕的是会被失败打败;当悲伤难过时,在安慰:同学们,生活中难免有挫折,请擦干眼泪,幸福就在前方!是老师让我们明白了感恩,是老师用汗水滋润着我们的心田,是老师开启了我们的智慧之窗……这就是我们的老师,她无私奉献,让我体会到了“随风潜入夜,润物细无声”的精神,这就是人类灵魂的工程师,她关心到每一位同学,她是辛勤的园丁,她让每一朵花儿,都尽情绽放!700字 六年级 记叙文
-
朋友——邹凯那个渺小的声音“方博子,..博子”,是我最好的朋友邹凯发出的。虽然他很令人讨厌,但我觉他还是有很多我没有的优点,而且他的性格很善良,有时也很烦,谁叫他是我的好朋友呢?那么,让我来讲讲我是怎样遇到他的吧。他是我二年级交的朋友,我先看到他,就觉的他有一种力量,这就是——坚持不懈。我认为他和我交朋友会很好,就到他的座位上去跟他说话。当他听到我要和他交朋友就拍起手来“交。交朋友”,之后他和我就一起在2(2)班快乐的过了一个学期。当我遇到不会的题目,他就向小老师一样,结结巴巴的教起来。当我被别人欺负,他就向老时报告。当他语文错了的时候,我会教他,当他做了错事时,我会和他一起承担。当我们在4(2)班的时候,我数学很差,那时,我十足的信心都没了,但是他却鼓励我说:“加油,我相信你。”这样,我数学变好了。那时我还真要谢谢他呢。转眼间,就过了三年,但我和邹凯的友情,不会结束。六年级:方博子350字 六年级 写人
-
邹泽晗我的同桌也就是我最好的朋友邹泽晗,一双水汪汪的大眼睛,两稍柳叶般的眉毛,一双人说会道的嘴巴,一双钢琴10级的手,和一个聪敏的大脑。她喜欢栀子花,她就如一朵芬芳的栀子花一样。我们两很有缘,不是因为我和她坐才和她玩,而是因为我和她玩,然后又有缘的坐在了一起。她把我的性格改变了不少。我以前爱哭,自卑什么坏毛病都有,这不,全被她给带好了。我们下课一起写作业,上课一起认真听讲,有时候下课陪我练练钢琴,或者自习课在一起画画画。她是个滴水之恩,涌泉相报的人。有一次,我在她画画的时候随便借了她一块橡皮,她呢?有一次数学考试要用直尺,我忘记带了,心里在发慌,我像热锅上的蚂蚁一样,搓手搓脚的。因为最后一题也就是要用直尺的那一题,要画好久。我向同学借,可是同学们都只有一把,我只能等收试卷了。眼看离收试卷还有10分钟……5分钟,啊啊啊啊!怎么办,我太急了。在急中,邹泽晗看出了我的心思。只听‘啪’的一声,邹泽晗最心爱的直尺断成了2段,说‘给!快用吧’。我从慌乱的情绪中醒来,接过直尺热泪盈眶的用了起来,不久成绩出来了,最后一题10分,多亏了邹泽晗,我才可以考96的,不然应该会是86,而邹泽晗却只有94分,看着她,我的眼泪还是没有忍住。她还是个懂得安慰别人的人。有一次我考了76,在哭。她看见了,连忙来安慰我。说“这次考塌了下次加油呀!其他人这个时候都在玩,我们一起加油吧!”我“可是,这次怎么办呀?我会完蛋的!”她“恩,要不和你妈妈说清楚,说清楚应该会没事的!不要哭了!赶紧擦干眼泪!”我“没有用的,没考好,被别人问成绩说出来多不好意思啊!呜呜呜……”她“没事,别怕,别人问随他们问!下次考个高分再给他们瞧瞧!”我“可是……”她“没有什么可是的了,快,擦干眼泪,我们一起复习!”我“恩”。她的短短几句话里,包含了多少关爱。我又哭了,这次哭是甜的,是温软的。这就是我的同桌也是我最好的朋友—邹泽晗。她的心也像栀子花般甜美。六年级:香草可可700字 六年级 写人
-
邹市明我的家乡位于祖国的西南——贵阳。这里不仅山清水秀,而且名人比比皆是。在这些闪耀着光芒的名人中,我最敬仰邹市明。虽然他身材瘦小,但出拳如风,他不仅用自己的的实力战胜了对手,同时也为中国拳击画上了鲜艳的一笔。拳击向来是欧美人的天下,欧美人中又是古巴人的天下。中国人往往只能看着他们称霸拳坛,却难以接近那沉甸甸的的金牌。甚至,拳击界用这样一种说法:“中国人上拳击台,就是花钱买揍年,世界拳击锦标赛,聚集了全世界顶尖的拳击高手。当时,邹市明站在拳台时,丝毫没有引起人们的注意,因为他的对手是古巴队的队长——巴特雷米。面对如此情况,邹市明还不忘开导自己:大家都是两个肩膀扛一个脑袋,谁怕谁?最终,邹市明战胜了巴特雷米。要知道在这之前还没有一个中国选手战胜古巴。外国媒体甚至这样形容这场比赛:中国用拳击战胜古巴,就好比古巴用乒乓球战胜中国。兴奋激动过后,邹市明并不知道还有更大的困难等着他。2008年8月24日北京奥运会男子拳击49公斤级决赛,邹市明为中国摘得第50枚金牌,打破了中国拳击队零金牌的记录,把这个看似遥远的梦想变成了现实。2012年伦敦奥运会男子拳击49公斤决赛上,他以13比10战胜了泰国选手——索马里。比赛刚开始,邹市明主动进攻,占了上风,但是,在对手的防守下只获得了2比1的领先。第二回合,对手反守为攻,而邹市明毫不畏惧。与对手搏斗起来。最后一节落后的对手开始分离攻击,经验丰富的邹市明开始控制局面。在最后阶段稳赢。每节都赢一分,他再次用实力赢得了金牌。现在,邹市明已经开始了他绚烂的职业赛生涯!六年级:李浩玮600字 六年级 写人
-
作文班的邹老师蓬松的卷发,戴着眼镜,透过镜片射出敏锐温柔的目光,她笑起来让人感到很有亲和力。她便是作文班的邹老师邹老师一上课就有一套与众不同的教学方法。她先向我们作了个自我介绍,她说:“我们虽然师生,但我更愿意和你们作朋友。”她那亲切的话语拉近了师生的距离。接着邹老师又把我们带进了趣味广场。给我们讲了许多故事和笑话。特别是《财富可以分享》这个故事给我留下了深刻的印像。老师一边告诉我们道理让我们在学习中得到了快乐。她又教给了我们许多学习的方法,告诉我们:“不动笔不阅读。”告诉我们阅读有三种方法——精读、快读、默读。阅读前要先做好笔记,写作文前要先理解题目才能动笔……一个小时的作文课一下子就过去了,我们都在愉快之中满载而归,真正体会作文的轻松与乐趣。今天让我受益非浅。300字 四年级 写人
-
作文班的邹老师蓬松的卷发,戴着眼镜,透过镜片射出敏锐温柔的目光,她笑起来让人感到很有亲和力。她便是作文班的邹老师邹老师一上课就有一套与众不同的教学方法。她先向我们作了个自我介绍,她说:“我们虽然师生,但我更愿意和你们作朋友。”她那亲切的话语拉近了师生的距离。接着邹老师又把我们带进了趣味广场。给我们讲了许多故事和笑话。特别是《财富可以分享》这个故事给我留下了深刻的印像。老师一边告诉我们道理让我们在学习中得到了快乐。她又教给了我们许多学习的方法,告诉我们:“不动笔不阅读。”告诉我们阅读有三种方法——精读、快读、默读。阅读前要先做好笔记,写作文前要先理解题目才能动笔……一个小时的作文课一下子就过去了,我们都在愉快之中满载而归,真正体会作文的轻松与乐趣。今天让我受益非浅。300字 三年级 写人
-
邹鹰争章E度网专稿 未经允许不得转载这次的邹鹰争章选拔推荐我争当阅读章。因为我很爱读书,因为没有历史章所以我选择了阅读章。在阅读方面我可是个读书奇才,有一天,我买回了一本新书一到家就情不自禁地看了起来,一直看到九点半才开始做作业,一直做到了十一、二点才做完,这天买的这本书不到一星期就被我看完了。还有一次,我向苏XX借了一本《比尔·盖茨》,我每天回家就看,甚至看了忘记吃饭和写作业,我简直把阅读放在了第一位,现在回忆过去,我根本不知道我当时是怎么想的,脑海里只有沉浸在我的记忆里的知识和我读过的书籍。我这种一读书就可以不松手的习惯呀!希望大家选举我。近桃小学三年级:丁荟科250字 三年级 写人
-
夸夸邹蔡畅别看邹蔡畅胖乎乎的样子,其实她有许多优点,只是你没看出来。说起看书,那肯定有她的份,她的书柜上摆满了各种各样的书,有《儿童文学》、《一千零一夜》、《绿野仙踪》……邹蔡畅如果得到一本十分好看的书,她会全神贯注地看,忘了吃饭,忘了所有的事情。她也因看书闹了不少笑话呢。邹蔡畅在家里可乖了,她能帮妈妈做家务,减轻父母的负担。邹蔡畅会做的家务可多了:有扫地、洗菜、切食物、洗碗……要说邹蔡畅的特长,那就是画画了。无论是国画还是水彩画,她都会画。她家的一面墙上贴满了她画的国画,有各种花类,有食物,还有各种农作物。邹蔡畅还很乐于助人,有的同学题目做不出,请她帮忙辅导,她总是很热心地帮助他。如果有同学想请她一起去干什么事,就算她自己有事也会答应。邹蔡畅是个快乐的人,她的脸上常常挂着甜美的笑容。就算遇到不顺心的事,也能一笑而过,但有时十分生气或十分难过时,就会找个人诉苦,这样心里会好受一些。邹蔡畅是个活泼的小姑娘,在任何地方都能看到她快乐的身影。她活泼,所以她可爱;她爱笑,所以她美丽。邹蔡畅勇敢、诚实,她的优点数不胜数。她就是这样一个人,一个活泼可爱的人,一个快乐的人,一个没有烦恼的人……450字 四年级 写人
-
疯丫头邹雨星“兄弟们-——冲啊!邹雨星——你给我站住,我跟你没完!你竟然把我们的桌子交换了,我今天非抓住你不可!”一阵怒吼的声音从我的耳边穿过。听到这声音,看到这情景,不用说,准是邹雨星又招惹谁了。对了,我还没有来得及给你介绍邹雨星是谁呢!那听好了,邹雨星是我们班的一个小女生,也是一个“鹤立鸡群”的超级捣蛋鬼。她呀,留着蘑菇头,皮肤白白的,长着一对水汪汪的大眼睛,矮矮是小鼻头也不损她的个人形象,样子挺可爱的。月牙似的眉毛有时一翘一翘的,好像是因为什么事正洋洋得意呢!但是如果你认为她个子小,没本事、好欺负的话,那就大错特错了!因为她还有一张特别强悍的嘴。虽说嘴不大,但是每次与别人争论的时候,她就像一只机灵的猴子,非要跟别人争个你死我活才罢休。就算别人占有绝对优势,她也常常能反败为胜。但是美中不足的是她那本来很可爱的蘑菇头却总是乱七八糟的,像个“小疯子”。这个“疯丫头”真是名副其实呀!一会笑,一会哭,一会把谁的书换了,一会又把谁的椅子拿了,一会又……有一次,在上英语课前几分钟,她拿着五元钱在附近的小卖部买了一些糖果,英语课刚开始不久,她也拿出糖果准备津津有味的开始吃,可是她刚把糖塞进嘴里,就被老师发现了。老师说:“邹雨星,起立!你在吃什么?”她吞吞吐吐地说:“我……我……我在吃……吃……糖。”老师立刻说:“刚才学的英语单词怎么念?”邹雨星考虑再三,最后挺起胸膛,坚定的说出了三个字:“不知道。”就是这三个字弄得全班哄堂大笑,老师都气得差点晕了。等她坐下后一会儿,她又开始在她书箱里打起了“地道战”。这就是我们班的捣蛋鬼、疯丫头——邹雨星。550字 四年级 写人
-
绘画之星——邹卫林如果你问我们班哪个同学是绘画之星,我一定推荐邹卫林!别看她个小,画画本领大着呢!每次美术课她都会把老师布置的作业完成很好,每当得到表扬,她总会“咯咯”地笑个不停。记得有一次,我俩约好了下课一起去玩的。我在教室外等了很长时间也不见她的踪影。走进教室一看,她正在座位上专心致志的画画呢,全然没有感觉我的到来。我轻轻拍了一下她,“啊!”她转过头来,拍拍自己的心口,“你想吓死我呀!”我笑嘻嘻的说:“有这么严重?你忘了咱的约定了?!”我凑过去一看,“哇!多可爱的小白兔啊!”她却有些失望的说:“这次兔子肥死了,我还得加工加工!”经过一番修改,一只活蹦乱跳的小白兔跃然纸上。“偶滴个神啊呐!我咋也画不到这么好!”哎,自叹不如却又赞叹不已!这学期布置教室,她也帮了不少忙呢。我们商量着画个大的蝴蝶结图案,在里面贴张照片。可大家怎么画总觉得不满意。正在我们一筹莫展的时候,她乐颠颠的拿着笔来了:“需要帮忙么?”“真是雪中送炭啊!帮我们画个大蝴蝶结吧!”她随手取来一张彩纸,全神贯注地画了起来。挥手之间寥寥几笔便勾勒出一个漂亮的蝴蝶结。绘画之星非邹卫林莫属!400字 四年级 记叙文
-
表演之星——邹##_雏鹰争章作文我们班中有很多“才子”,能歌善舞,多才多艺。我认为,邹##一定能获得“表演”奖章。记得去年圣诞节,我们的英语学校准备了一个话剧——“小公主”。表演前的一个月,大家都在手忙脚乱地背台词、准备道具。有一天,我们排练时,遇到了一个大难题——主角“小公主”没有来。怎么办呢?大家急得像热锅上的蚂蚁一样,怎样也没有好办法。这时,邹##站出来了,说:“我来演吧!”虽然不是她自己的台词,但她都背得滚瓜烂熟了。开始排练了,她好像完全融入到了角色当中,一会“伤心”得快掉眼泪了,一会儿又“高兴”得一蹦三尺高,一会儿又“愤怒”得头发都竖起来了。表演的时候,因为她表现突出,我们得到了老师、同学们的赞赏。还有一次,我们的英语学校举办“配音比赛”。她配得十分像,一会儿学小猪“哼哼”,一会儿学小狗“汪汪”,一会儿学小猫“喵喵”,一会儿学小羊“咩咩”……我们都被吸引住了。我想,要是有“雏鹰争章”这个活动的话,她一定能获得“表演”奖章。你们说是不是呢?版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。400字 四年级 写人
-
段博文给邹航的信亲爱的邹航:你好!感谢呀,感谢。感谢你对我的友谊,感谢你对我的保护,感谢你对我的好意。我们两个的友谊高到了最高层,已经不能再往上升了,也无法往下降了。你不管是生了病,还是刮风下雨,你都喜欢着我,保护着我,你从来都没有离开我,你了解我的心,我也了解你的心呀!我现在就把心里话告诉你:“有了你,我才有快乐的今天,有了你,我才有了美好的时光,有了你,我才有上天给我安排的好日子!”我原来从来没找到我真正的好朋友,你这一来,我心中全是你了!我原来从未找到友谊,你这一来,我就找到了真正的友谊,而且我还了解了真正的友谊!在我心里,你是我记得最深刻,而且还是我最喜欢的小男孩。在我眼里,你是一个活泼、可爱、爱学习、又爱劳动的小男孩。你是我永远最喜欢,最好的朋友,你给我带来了快乐和温暖,我永远会记住你给我带来的快乐时光,我永远会记住你给我带来的友谊!永远!我一定会永远记住的!亲密无间居然发生到我们两个之间!我真诚的祝福你!段博文二零一零年五月二十七日民族小学四年级:段博文400字 四年级 书信
-
老师!老师!时间过得真快啊!我已在您五年的教育下潇洒地走过,我让您操心过,让您生气过。今天,我就以笔代口,把我与您之间的事一一写出。您是蓝天,我是白云。记得一年级,我因为贪玩忘了写作业,你的敦敦教诲并没有使我知道错误,反而与您斗起嘴来。放学回家,听妈妈的解释,我才知道您当时的教诲是在教育我,但当时的我哪里知道这些。我想,当时的您一定在悄悄地流泪。我在这里向您郑重地道歉。我这朵白云还需要您的教育才能真正地长大。您是大树,我是小草。一年级的时光慢慢流逝,转眼就到了二年级。在开学第一次课上,您就表扬了我,那时的我顿时心花怒放,心里像吃了蜜一样甜。可后来我就开始骄傲起来了,不是欺负同学,就是作业没完成。和蔼可亲的您再一次原谅了我,又与我谈心交流。慢慢的,成绩又有所提高。我这棵稚嫩的小草还需要大树的滋养。三年级,四年级,五年级您都是如此。在我骄傲时教我谦虚,在我灰心时鼓励我,在我犯错时教育我,我就是在您的教导下一点点进步。除了父母,就只有您才称的上是伟大!400字 五年级 写人
-
老师!老师!老师,您是春蚕,默默奉献出自己的一生;您是蜡烛,默默照亮着别人;您是春雨,悄悄地滋润着小草。——题记淅淅沥沥的小雨,依旧下着。我蜷缩着身子,惊恐地望着窗外的雨。这时,在这黑暗的时刻,您如太阳一般给了我温暖。您,我的老师啊,脱下自己的外套披在我身上。您知道吗?其实您身上也只穿着一件单薄的衬衫啊。霎时间,一滴泪滴落。我抬起头,将泪水重新逼回眼眶。“还没有人来接吗?”您关心的问候着。那不温不火的话语在我心间流淌,不知为何,原来冻得瑟瑟发抖的我忽然就不冷了。“嗯。”我缩了缩身子,从来都没跟您这样近距离接触过。知道吗,老师?您外套上的味道,是我用尽一生却怎样也无法忘怀的,那是如太阳般的温暖。“我送你回家。”您温和的话语在耳边响起,我忽然就有了依赖。我知道,这句话的艰难。因为,老师啊,您还有孩子,那孩子极怕下雨的啊!老师!我的老师啊!老师啊,您什么时候才可以想起您那个小小的家,小小而又温暖的家。老师啊,您的孩子啼哭的时候,您在陪我们上早自习。现在,您也陪在我们身畔。老师!老师!老师!老师!400字 四年级