别让她的目光从期盼变成伤感读《目送》有感
有些时候,我们总认为大人们不可以理解,自己才是正确的;有些时候,我们总认为“亲情”只是一句用于不同场合的套话,而从没有理解过这个词的真正含义;有些时候,我们总认为亲人的爱是天经地义的,从未想过要回报些什么……
但是,当我读过龙应台的《目送》后,彻底改变了我曾经的这些幼稚的想法……
“我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。”当我看到这句话的时候,心猛地一震,继而涌出一股莫名的伤感——华安的一举一动都牵动着妈妈的心,可是,他没有再像小时候那样不断的回头,而是选择了将背影送给他的妈妈。因为,他已经长大了,有了自己的思想了,他早已淡忘那个依赖母亲的小华安了,他不再是那个用怯怯的眼光看周围的那个小孩子了,是这样吗?还是他忘记了?他没有看到,妈妈的眼神一直都随着他的行进而移动;他没有注意到,妈妈的眼神一点点的燃起希望然后又一点点的暗淡下来。
这难道就是作者所说的那个“父女母子一场”的定义吗?那个被告知“不必追”的那段小路吗?不,不止这些,还有父女,还有那个张望父亲背影的女儿……
记得在作者回台湾那天,父亲骑了很破的车子送她,将她送到离学校很远的地方,原因就是车子太破,怕影响女儿的形象。而当时的作者呢?她是这样写的“直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁“,虽然她知道父亲出于好心,不想让她蒙受阴影,但她是多么希望父亲能把她送进校园啊,懂事的作者知道父亲的苦衷,没有央求,而是默默的理解了父亲,望着他渐行渐远的背影,没有追。这应该就是亲人之间的理解吧,这样的背影,凄凉且难忘。
“我总是在暮色沉沉中奔向机场”,这句话是那样的简单明了,但却是给我了深深的思考:作者为了照顾父亲,甚至自己的裙子上都沾上了污迹;为了多陪陪自己的父亲,宁可在夕阳西下的时候奔向机场,赶最晚的飞机……这一切,是不是应该让我们学习呢?
我们总说自己已经长大,可是给亲人们做过些什么呢?我们注意过他们在我们身后的祝福和期盼吗?我们感受到他们期待的眼神吗?我们凝视过我们的亲人离开的背影吗?……
不要让我们的亲人也因我们而伤心和失望,不要让那满腔的祝福变成没有主人的青烟,不要让亲人的目光从期盼变成伤感……
想要珍惜这些关爱,就要从点滴之事做起,从理解做起。
东营市胜利第一中学(油田一中)初一:长翅膀的橘子
对家人的爱
我的爸爸永远有着严肃的面孔,没有一个笑脸,有的时候一天一句话都不说,这或许在别人眼里是爸爸不关心女儿的样子,但是我的爸爸对我只是深沉的爱,虽然说他既不出力又不出钱我也还是爱着他没有一点抱怨,三岁时,母亲离我而去,父亲去了外地,在我七岁的时候,爸爸从广州回来,但在那时,爸爸在我脑子里的记忆已经是模糊的,我从小在奶奶家长大,但到了小学基本上就周五会回到奶奶家,其余都在姥姥家,我并不觉得我亏欠于我父母,因为他们也并没出过什么力,我更觉得亏欠于我的奶奶和姥姥以及我的爷爷,因为他们太不容易了,从我3岁时把我拉扯到这么大,在这里,我想说谢谢你们。
初一:杨思萌
相关推荐
-
别让她的目光从期盼变成伤感——读《目送》有感有些时候,我们总认为大人们不可以理解,自己才是正确的;有些时候,我们总认为“亲情”只是一句用于不同场合的套话,而从没有理解过这个词的真正含义;有些时候,我们总认为亲人的爱是天经地义的,从未想过要回报些什么……但是,当我读过龙应台的《目送》后,彻底改变了我曾经的这些幼稚的想法……“我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。”当我看到这句话的时候,心猛地一震,继而涌出一股莫名的伤感——华安的一举一动都牵动着妈妈的心,可是,他没有再像小时候那样不断的回头,而是选择了将背影送给他的妈妈。因为,他已经长大了,有了自己的思想了,他早已淡忘那个依赖母亲的小华安了,他不再是那个用怯怯的眼光看周围的那个小孩子了,是这样吗?还是他忘记了?他没有看到,妈妈的眼神一直都随着他的行进而移动;他没有注意到,妈妈的眼神一点点的燃起希望然后又一点点的暗淡下来。这难道就是作者所说的那个“父女母子一场”的定义吗?那个被告知“不必追”的那段小路吗?不,不止这些,还有父女,还有那个张望父亲背影的女儿……记得在作者回台湾那天,父亲骑了很破的车子送她,将她送到离学校很远的地方,原因就是车子太破,怕影响女儿的形象。而当时的作者呢?她是这样写的“直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁“,虽然她知道父亲出于好心,不想让她蒙受阴影,但她是多么希望父亲能把她送进校园啊,懂事的作者知道父亲的苦衷,没有央求,而是默默的理解了父亲,望着他渐行渐远的背影,没有追。这应该就是亲人之间的理解吧,这样的背影,凄凉且难忘。“我总是在暮色沉沉中奔向机场”,这句话是那样的简单明了,但却是给我了深深的思考:作者为了照顾父亲,甚至自己的裙子上都沾上了污迹;为了多陪陪自己的父亲,宁可在夕阳西下的时候奔向机场,赶最晚的飞机……这一切,是不是应该让我们学习呢?我们总说自己已经长大,可是给亲人们做过些什么呢?我们注意过他们在我们身后的祝福和期盼吗?我们感受到他们期待的眼神吗?我们凝视过我们的亲人离开的背影吗?……不要让我们的亲人也因我们而伤心和失望,不要让那满腔的祝福变成没有主人的青烟,不要让亲人的目光从期盼变成伤感……想要珍惜这些关爱,就要从点滴之事做起,从理解做起。800字 初一 应用文
-
读《目送》有感我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。——龙应台如果你看过《安妮日记》,你就会学会坚强;如果你看过《老人与海》,你就会学会坚持;如果你看过《夏洛的网》,你就会学会真诚;如果你看过《目送》,你就会学会关爱和孝顺。是的,关爱和孝顺,这本书里无疑体现出了作者对儿子的慈爱,对母亲的孝顺。从作者的母亲对作者的爱到作者的爱对他儿子的爱。让我们从文章中感受出深深地情谊。龙应台的母亲因为得了“老年痴呆症”,所以见过的人、见过的事、听说过的,全部都记不住。包括自己的女儿,也就是作者,并未记住,见过就忘。我能理解龙应台的心情,无奈和辛酸,把自己一手抚养大的最亲的挚爱,居然记不住他,虽说在记忆中有雨儿这么个人,却不知道龙应台就是他女儿。如果你的妈妈有一天和你说‘我不认识你,你是谁?’当你在夜晚默默帮他盖被,她拍掉你的手然后说‘我不认识你不要碰我’的话后,你就会体会到这种感觉,那么的难过。作者尽可能的抽出时间看母亲,只为了想让她记起自己而已,这本是每个母亲都会、而且不需要子女去说的事儿,可在作者看来,让母亲记住自己已经是‘天方夜谭’罢了。对于儿子,就是‘你站在小路的这一段,看着她逐渐消失在小路弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。’对于作者来说,看到儿子发的母亲节礼物,心里有些开心,因为安德烈貌似意识到了母亲对自己的关心,所以发了这个网站。孩子长大了,独立了,对妈妈的依赖性不大了,什么事都自己去做,可能做事的时候即使有一些小问题也不会想到‘妈妈’这两个字了。中国梦,我的中国梦就是希望那些已经成年的人,不管有多忙,都可以陪陪父母。你可以忽视他们在你年少时生病送你去医院,一夜未眠;你可以忽视他们在你的野蛮耍赖下带你去他们可能觉得浪费或者没有钱去的地方;你可以忽视他们从帮你换尿布到送你出国。但是你不可以忘了,他们是你的父母,养了你十几年甚至更久的人,最亲最爱的人。我更希望那些有孩子的在外打工几个月甚至一年不回家看儿女的人,可以抽空回家,尽管你很忙,尽管你可能抽不出身。但是记住,一定要去看他们。他们是孩子,还需要父母的爱。他们不是父母溺爱的,万千宠爱集齐一身的孩子。他们需要关爱。你或许会说‘他们有叔叔阿姨老师陪着,不会寂寞的’,但是你想过么,这些亲人再亲,也亲不过你们,因为你们是生他养他的人。谢谢龙应台的这本书,让我体会到亲人的可贵。父母,亲人无疑是你最亲的人,所以,抽空陪陪她吧。初一:往北的地方海未眠900字 初一 读后感
-
读《目送》有感“你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外。”这是《目送》里的一句话。这学期,我读了《目送》这本书,作者是龙应台。书中一共包含七十多篇散文。分别写了父亲的逝世、母亲的年迈、儿子的别离、朋友的牵挂,兄弟的携手共行;写了人生的失败和脆弱、失落和放手;写了对亲情的缠绵不舍和绝然的虚无……这本书中,令我感触最深的还是第三章——《冬,一九一八》这篇文章。该文是在父亲逝世不久后写的。作者主要用第一人称的方式述说了父亲的坚强、好学、仁爱处人、忠诚处事的品质。文章最后一句“文字,彻底被你删掉”,深深表露出了作者对父亲的思念、敬爱,而父亲人已逝去,就像删掉的文字一般,永远不会再回来了。整篇文章富有情感,蕴含哲理,令人不禁流连在作者的文字中一遍遍地细细品味。作者在文章中写到:“我们记得他如何退回人们藏在礼盒底的红包,又如何将自己口袋里最后一叠微薄的钱给了比他更窘迫的朋友。”看到这句话,让我想起了身边的一件小事。还记得在六年级的一次美术课上,一名A同学忘记带画纸,只好找班上的同学借。很多同学都只带了一张画纸,其中有位B同学刚好带了很多画纸,于是A同学就去找B同学借,但B同学却把嘴一撅,摇了摇头,冷漠地拒绝了。A同学非常着急,怎么办?借不到画纸就不能在下课前完成老师布置的作业。同学们都埋头在纸上沙沙地画着,而他只能坐在座位上,手足无措地焦急中。这时,另一名同学从身后传给他一张画纸,轻声说:“我今天刚好多带了一张画纸,你先用吧。”A同学万分感激,连连道谢。在同学的帮助下,A同学顺利地完成了美术课的作业。这件事让我想到,如果在日常生活中,连借一张画纸这样的举手这劳都不愿意帮助,那又怎么可能在紧要关头帮助别人,伸出援助之手呢?文章中父亲仁爱处人的品质再一次深深地打动了我,影响了我。我们要怀有仁爱之心,做一个乐于助人的人,这种仁爱之心不仅要体现在紧要关头,而更多地是要体现在生活中的一些日常小事中。700字 初一 应用文
-
目送读龙应台《目送》有感假期读了龙应台的《目送》,书中写尽了作为女儿、母亲、姐妹的她与自己的父亲,儿子,哥哥一次次的聚散离合。一次次的目送也意味着人情的浓淡,一次次的目送讲述了多少沧桑巨变。新学期伊始,我和爸爸离开了我们一直生活的营口,来到了大连。爸爸来这里工作,而我也来到了一个新的学校,开始了新的生活。一直生活在母亲身边,突然的离别让我感到兴奋和恐惧,兴奋的是我终于可以摆脱母亲无微不至的“照顾”,恐惧的是我面临的陌生环境常常让我感到离开了母亲的孤独。曾几何时,我一直是她的翅膀下长不大的小小鸟,可是现在我要一个人来面对以前从来不用费心的日常生活,尽管还有爸爸,可他是个工作狂,忙的时候常常自己的顾不得吃饭。临行前妈妈收拾好了我所有的该带走的东西,但我们踏上月台,例行挥挥手的一刹那,满载着行将远行的兴奋的我突然发现母亲眼角的泪痕---我是不是太粗心了,还是我太不在意了,我还没有能力去体会她此时此刻的感受。当列车渐行渐远,我依稀能感觉到妈妈一直站在初春的寒风中,列车,也许是我的身影,像一块吸力巨大磁铁,牵引着她的目光,就那样,她会一直望着远方。这种经历让我想起《目送》一书中的另一个重要人物,作者的儿子安德烈,他在妈妈的心目中有着无可替代的地位;从小对母亲的依赖,“直到学校门口也不肯松开紧抓着我衣角的小手”“在通往学校的路上,在茫茫的人海中,一次又一次地回头,与我四目相对,跨越一切。”可是当他一天天长大,渐渐对母亲不解,不屑,甚至反感,当他终于有一天远赴异国求学,临上飞机之前,“我们照例拥抱,我的头只能够到他的胸口,很明显,他在极力忍受着这种告别”“在他等待检查护照的过程中,我一直站在那里,等待他那一次又一次的回眸,但这次,他没有,他没有回头,甚至没有做出任何动作,自动门‘咻’地关闭了,再开门时,人影全无,只剩下一只孤零零的垃圾桶,就那样伫立,静默着……”仔细想想,我和母亲又何尝不是如此?虽然我没有象安德烈那样对母亲“抵触”,但我以后不会吗?我永远不会吗?我不敢答应自己虽然我现在每天都乐此不疲第和妈妈电话汇报、滔滔不绝讲我的新生活,但我会不会有一天面对着她却默默无言吗?我不敢肯定。时常想起和妈妈一起在超市里推着购物车,看到我中意的东西,无论多么贵妈妈都会捡到篮子里,而有一次她选了一包自己喜欢的饼干,我竟然说“妈妈,这种口味的饼干最难吃了!快放回去吧!”在我的印象里,妈妈只对那些被我吃腻了而丢到一边的食品感兴趣,而且那样津津有味。当年的妈妈身后的跟屁虫现在已经自己单飞了,我和她可能也要同样经历着无数次的彼此的目送,当她过来陪我度过每个周末返回营口,当我每次从营口返回大连,看着列车远去,看着彼此的身影从对方的视线中变小变小、直到消失,我知道在这个过程中她在变老,而我,在长大。没错,就象龙应台在书中所写:“我渐渐地了解到,所谓父女、母子一场,只不过意味着你与他的缘分是不断目送他的背影渐行渐远。你在小路的这一段,他在小路的拐角处,而且他用背影告诉你:不必追。”辽师大二附中初一(一)班:栾睿安1200字 初一 抒情散文
-
别让共享变成浪费漫步于街道上,映入眼帘的是一抹五颜六色的鲜嫩色的摩拜,黄色的ofo,蓝色的小茗,还有绿色、橙色……一辆辆共享单车如一个个醉酒大汉横七竖八,东倒西歪地躺在路中央,如一块块大号的七巧板,将整个城市拼接得混乱不堪、挤挤满满。自去年起,共享经济开始悄然而迅猛地进入我们的视野。自摩拜打了头炮以来,一个个全新的经济形式如雨后春笋般冒出头来。然而,数万辆报废的共享单车开始点拨本就稀缺的城市空间,数千把雨伞破坏杭州街头原本静谧的美丽。短短几个月里,共享经济迅速从饱受赞誉的新兴生产方式沦落为各大城市问题的集中营——这不禁向原本人声鼎沸的共享市场泼了一盆冷水:共享经济,到底做错了什么?就以共享单车为例来说吧。在我们家附近,就有一个共享单车的聚集地。最初只有两三辆颜色单一的单车,每天早晚高峰总有人适时将其骑走,共享经济与人们的生活交融一体,其乐融融;数月后,单车的数量陡然增加,一辆辆单车总是孤独而落寞地停伫于此,鲜有人将它骑走,单车在那是一天一大堆积;如今,那里早已被共享单车所占据,可单车的数量却依旧只增不减。每每路过那儿,我总不禁为那些一次也未被使用过年共享单车感到不满与痛惜。道路之间,傲然出现了一个单车坟场。这样的融合在全国可谓是比比皆是,这不禁让我们自心底对于此发出叩问:这是为什么?这是因为,共享单车太多、太繁、太乱、太杂了。而共享单车,只是共享经济一个小小的缩影。是啊,何谓共享?共享,是将有限的资源出来为大家造福,共享,让单个物品所发挥的作用变得数倍之大。可休开手机,“共享睡眠仓”冷落街头无人问津,“共享豪车”停在路边占据空地——这一条条触目惊心的新闻让我们感慨道:如今的“共享”是为了猎奇而共享,是为了新鲜而共享,共享催生出了“伪共享经济”共享经济,成了一锅混乱不堪的大杂烩。如果共享的产品根本不能为人们所利用,如果共享经济超出人们所需要的范围,这新的“共享”无异于浪费。嗟吁兮!原本应致力于节省的共享,竟催生出了另一种浪费,这种反差令人汗颜。在这个共享的时代,我们应该有理性地创造共享,共享吾之所需,共享社会之所求。只有好钢用在刀刃上,共享经济才能真正地发挥出应有的社会价值。800字 初一
-
读《目送》有感那一天,静坐在书房,我仿佛置身于书的海洋,又如同在书中遨游,汲取书中的知识。这就是《目送》,充满意境的目送。拿起这一本书,在那一瞬间,我感觉到神清气爽,沁人心脾,这种感觉是多么美妙,龙应台拉起我的手,走进了她的这本著作——《目送》。让我体会到家的温暖,友谊的美好,让我融入了书中,在书海和文字之间畅游。那一篇篇美妙的文章,如同乐章一般,在我耳边发出动听的声音,我的心如同被一只无形的手紧紧地拉住,被龙应台的文字给吸引了,以至于母亲的呼唤都没有听见。我轻轻捧起那本书,嗅到了大自然的芬芳,闻到了鸟儿清脆的歌声,置身于其中,仿佛自己也是这其中的一位。呼应着大家,露珠也被我所吸引,我成为林中最引人注目的焦点!在一篇中,龙应台向我诉说着家的温暖,父母对孩子的关爱,我静静地听着,听着,想起了对我无微不至关爱的的父母,是他们把我一点点地养育成人,我这才知道,原来天下的父母都是一样的。冬天,原本是苍白的、是凄凉的,可在龙应台的点缀下,冬天一下变得色彩斑斓、多姿多彩的,让人感觉冬天不再苍白,不再冰冷无力,不再是白色,此时,已经热情无比。深吸一口气,细细品味,这一本书,让人感到精彩无比;细细咀嚼,能让人感到神清气爽,沁人心脾,我的心轻盈了许多我,一直看到了日落,妈妈的呼唤叫回了我,再见了,书中的朋友,我们下次再见!550字 读后感
-
读《目送》有感《目送》是一位伟大作家——龙应台姐姐写的。这本书写了父亲的逝去、母亲的衰老、儿子的成长及离去、还有朋友那深深的挂念、兄弟之间的“有福同享有难同当”;写了在人生道路上的失败和挫折,堕落和失足,生死和离别。深邃、沧桑、堕落、失去……曾经她目送儿子上小学以及儿子的逐渐成长,她是都么舍不得啊!她目送着父亲的老去和父亲的逝去,她还是那么舍不得。但是,有些路啊,只能一个人走。亲人总是不能陪我们一辈子的,他们也会有老去和离去的。就像莎士比亚所说的:“再好的东西都有失去的一天。再深的记忆也有淡忘的一天。再爱的人,也有远走的一天。再美的梦也有苏醒的一天。该放弃的决不挽留。”意思是,不管你有再好的东西还是最宝贵的东西也会有失去它们的一天,所以我们要珍惜这一切。小时候,我总是不珍惜拥有的,因为我觉得只要我开心就足够了。可是我错了,如果我们等到失去了才后悔的话,那我们永远都不会学会珍惜身边的一切,就更别说那宝贵的生命了。先前我看过一本书——《天蓝色的彼岸》。这本书告诉我们的也是同一个道理:珍惜现在的一切,不要等失去了才后悔没有好好珍惜。《天蓝色的彼岸》中主人公因为和姐姐吵架而失去了生命,可等他死后在发现姐姐很爱他很爱他。人世间有太多的美好和不满,可那又有什么用呢?同学们,这本书给了我们太多太多的人生启迪;珍惜亲情、生命,以及身边的一切。让我们沉静下来懂得做一个珍惜爱,理解生命的人吧!有些路啊,真的只能自己一个人走……初二:吴乐550字 初二 读后感
-
《目送》读后有感当我合上这本书的时候,窗外的雨已经停了。这让我不得不想起,在书里,那位母亲轻声的呼唤——雨儿。我不停地在问自己,谁目送了我,我又目送了谁。隔着一条马路,当我回头的时候,是谁在那里,是谁在哪里轻声呼唤我。人们常常说,三生,可是真的又三生吗?如果又的话,今生的我在不停地被谁目送,来世我又会目送谁?“所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”真的是如此吗?许多年过去,当我走上工作岗位的时候,我是否会在拐角处回过头来,然后笑着对母亲说——妈;或者,我是否也会在母亲悲伤的目送中消失在拐角处?我记得小的时候,我常常躺在母亲的怀里,听母亲将她那童年的故事,母亲的泪光是启蒙我的明珠。如今,我们两人之间却常常隔着一扇门,我在门里头,她在门外。我却没有勇气打开门……父母养育子女,子女孝敬父母,那是责任。年少时,母亲目送孩子离去,年老时,孩子目送母亲离去。那又是什么呢?目送着,背影消失里,只剩下哀伤和寂寞吗?不,不会的,我相信不会永远都是目送的。我想,我会打开那扇门的,我依旧可以像儿时那样,像儿时那样依偎母亲怀里,尽管母亲不再将她童年的故事了。在这本书的魅力睿智的文字里,我看见了自己,在叹息作者的哀伤之余,也深深地体会到母亲,我的母亲的那么伤情。我想,许多年之后,等我也是一位母亲的时候,是否也会如此,是否也只是目送?珍惜可以挽留,不是吗?也许,我现在所做的都只是微不足道的,但是我相信,一句问候,一杯清茶,一个拥抱真的可以让那落寂消逝。也许,许多年后,我目送着母亲离去的时候,我仍然会悲伤、难过,但是,至少不会遗憾,不是吗?松岗中学初二:黄银霞650字 初二 读后感
-
把握当下—读《目送》有感这确实是一本不可多得的好书。书中讲到的事情,都是作者身边日常的事情,咱们其实也在经历相似的事情,按理说这些事情是非常贴近生活的,但是读起来却感觉分量很是厚重。开篇《目送》,篇幅短小,事情也不复杂,但是在短短不足千字却发出了万钧的力量。并不是用很坚硬的字眼,而是用那深沉的亲情,让我们阅读越觉得沉重。开头其他几篇也都是如此。与父亲、母亲、与两个儿子的生活中的片断??作者用短小的篇幅,却写出了悠长的意味。“所谓父子母女之间的缘分,不过是目送着对方的背影,渐行渐远??”读起来是不是有点凉的感觉?但是仔细想想,还确是如此。所以,我们要珍惜当下我们身边的亲情,珍惜每一刻我们在一起的时光。把握当下,珍惜现在??2016年10月10日晚20时300字 初二 读后感
-
读《母亲的目光》有感读了《母亲的目光》这篇文章,我的感触很深。作者为人母后,喜欢看儿子睡觉。她由此想起了自己的母亲。在自己十三四岁时,母亲也总是默默看她睡觉,她却不耐烦。当她终于明白了这种目光时,母亲已经病逝了。母亲的目光是温暖的,是慈爱的,是博大的。它是对孩子包容的目光,它是对孩子鼓励的目光。记得有一次,大姐在客厅睡觉的时候,妈妈深情地注视着她。她像婴孩一样,伸出双臂抱头而睡。妈妈足足看了她有十多分钟,她却浑然不知。我不知道妈妈曾经多少次这样看过我们,但是这种目光时时刻刻都存在我们每个人身边。“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”我们的父母为了我们日夜操劳。我们要孝顺父母,多为父母分担家务,让这温暖的目光永远萦绕着我。300字 读后感
-
读《目送》有感我阅读了一些很好的著作,龙应台的《目送》就是其中之一。龙应台在《目送》中表达了对时间的无言,对生命的目送。书中,龙应台写父亲的死亡、母亲的衰老和失智;写对父母的怜惜和体恤,写兄弟携手共行,儿子的离别,朋友的牵挂;还写出了自己的失败和脆弱、失落和放手,以及一个人的走路、赏树、观鸟、拍照、生活等。从牵着孩子幼小的手、情意满满的亲情,到青春后期孩子与自己渐行渐远的背影;从陪着年迈母亲如带着女儿一般,思及自己也曾是父母眼前一去不返的背影,龙应台娓娓道来。我想人生也就是这样,要面对至亲的离别,要直击死亡。也会迎来婴儿的诞生,感受生命的奇妙。我们年少时,往往听不进父母的话,而父母永远不厌其烦的说:出门要小心,饭要吃饱。日复一日目送你出门,希望你好好的活着,而总有你会成为那个目送的人。这就是传统中国文化中最感人的地方——亲情。父母给孩子的是贱贱的爱,不求等价得到回报,不求儿女能铭记在心里,源源不断无条件的付出,因为他是你的孩子。《目送》开头的一篇写了生命中两件“小事”:儿子十六岁到美国当交换学生,在机场,她看着儿子通过护照检查、进入海关,背影倏地消失,没有回头;多年后,她父亲在医院的最后时光,她又看着轮椅上被护士推回房的父亲背影。通过这些事,她开始理解个人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的“伤逝”和“舍”,并在文中写道:“所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”这样的感悟,既有遗憾,又有坚定,动情之处,让我们的心也跟着拨动。这本书还是龙应台人生一个阶段的心灵状态。父亲的逝世让她体味到人生如同“暗夜行山路”。在父亲去世前,50多岁的她从未经历过任何至亲的死亡,这跟她台湾“外省人”的身份有关。作为从大陆到台湾的移民,除了父母兄弟,小时候的龙应台没有其他家族亲人,因为这一背景,她对许多“人生基础课程”的学习有着严重的时间上的延迟。此时,写父亲时,父亲已经走了;写母亲时,也即将目送母亲离去;写与孩子的关系时,看到的是他们永远用背影对着自己。龙应台说:“人生走到这样的年龄阶段,是四顾苍茫,唯有目送。”看完这本书,我不禁有些感叹,但这就是生活。幸福快乐是一部分,悲伤无奈也是一部分。过去的已成历史,逝者如斯也,而未来也无从知晓。所以我们要活在当下,只有今天你能确切把握。生活就像一盒巧克力,你永远不知道下一刻拿到的将会是怎样。900字 初二 读后感
-
读《目送》有感这是一本奇妙的书。淡淡的文字,平淡的语调,细腻的感受,完全没有华丽的影子,也没什么大悲大喜。但却能让人很认真地读下去,在无形间净化着我们那被尘埃腐蚀的心灵。这是一次关于亲情的坦言。“我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”多么朴实的文字,却触动了我内心最脆弱的地方。仔细想想,好像也真的是这样。年幼时的我们,总是走在最前面的那一个,向着朝阳迈去,而顺着我们的背影一直倒退回去就会发现,在那个最隐蔽的角落里,总有一个或两个人,他们的眼神,从我们出现在这世界上时,就从未离开过。他们或许期待,或许渴望我们的一回眸,一丝观注,但我们一直没给过。即便如此,每一次看他们的眼神时,那里总是带着说不清的深情与期盼。这是一个关于时间的记载。随着时间的流逝,当我们也成为那个望背影的人时,才会真切的体会到父母那份痛楚与沉默。小时候父母把我们当孩子,父母老了我们把他们当成孩子。我们会懊悔,懊悔曾经的无知,但时间不留给我们一点机会,我们想告诉自己的孩子这一切的感受,可被时间悄声无息地挡住了。时间让我们变了,让我们懂得了一切,也让我们失去了很多。真的是这样,有些感受只能一个人体会,有些眼泪只能一个人掉,有些痛苦只能一个人承担,有些事只能一个人做,有些关只能一个人过,有些路啊,真的只能一个人走。明白了这些,才算是真真正正的成长了吧。这是一个人生命的历程。不管是时间也好,亲情、爱情、友情也好,该经历的会经历,该遗失的会遗失。生命是一条无法回转的轨道,我们必须按照这轨道上的路标走,经历生老病死,悲欢离合。《目送》这个光阴岁月的故事是属于别人的,但我们每个人都一样,在时光消逝中成长度过,我们的皮肤会由光滑到粗糙,我们的背影会由高大到佝偻,我们曾经拥有的也都会一一消失。这看起来是一场永恒的遗憾,但我们却能从这一次次的目送中提炼出最纯净的心灵,最温馨的回忆。龙应台的文字是我最欣赏的,它如清晨的雨露,清新朝气,如黑暗的火焰,温暖明亮,带给我一种很平静的感觉。在喧嚣吵闹的课间读她的书,我的世界竟也莫名的变得安详了。900字 初二 应用文
-
目光随我脚步读《目送》有感目光随我脚步 ——读《目送》有感 她,点一把野火照两岸三地,唤安德烈跨时空问答,如今,携一本《目送》再掀阅读热潮。她是龙应台。我,读她的《目送》,有感。衰亡衰老,自我们从娘胎生出便开始,等它到了一个限期,人便迎来了死亡。衰老,死亡,在这本《目送》中出现的频率颇高:《跌倒——寄k》、《最后的下午茶》,这的确是件痛苦的事,程度轻些,遇上发天腰酸背痛,膝盖中有一阵凉意,程度重些,被一堆精密仪表包围,被注射进各种伴有副作用的化学制剂,直至呼吸衰竭……无论你今天是否孩童,无论你今天活力是否充沛,你,我们,都在老去。这样看来,《目送》告诉我们的是我们都得死啊,不能看不能看。非也,面对既定的归宿,难道就让我们郁郁寡欢下去吗?作者没有直接给我们答案。有k(《跌倒——寄k》),选择早早结束自己的生命,作者没有怪罪他的匆促,而是问:在他生前,有没有人告诉他那没什么大不了?有没有人给他一个拥抱?有没有人给他一句鼓励?有母亲,携子女行《五百里》为《回家》。在意识渐趋混沌的老人心中,那个存放子女在旁,赶制圣诞配饰,精打细算生活记忆的家就在那里,尽管“家”的一砖一瓦已不在,在空间上不可抵达。快乐幸而乐也是本书的一大主题。我喜欢这大段的排比,也许没有说明什么具体的道理:幸福就是,寒流来袭的深夜里,医院门口“急诊室”三个字的灯,仍旧醒目地亮着。幸福就是,平常没空见面的人,一接到你午夜仓皇的电话,什么都不问,人已经出现在你的门口,带来一个手电筒。幸福就是,早上挥手说“再见”的人,晚上又平平常常地回来了,书包丢在同一个角落,臭球鞋塞在同一张椅下。——《幸福》这里想提两大关键词:活在当下与乐在其中。一是活在当下,因为脱不开时间空间的引力,我们都按部就班生活。也许你说到外太空好了,可宇航员也有飞行时间限制!二是乐在其中,与之相对的是苦在其中。看过名为“高雅艺术进校园”的文艺演出︰花鼓戏、《魔笛》选段、小提琴独奏……想提提本校校友的小提琴独奏。“蝴蝶袖”、大饼脸和奇怪的刘海,表演者给人的印象着实不佳。当她持续走向舞台中央,调整好姿势,立定不动示意钢琴伴奏者时,还是觉得她有一点做作。5分钟的表演不长,琴声时而低咽嘶哑,时而高昂激越,时见琴弓行于弦上,时见手指琴上舞。台下保持安静,还是有人入梦;台上全情投入,要你抛却成见。有人活在当下又乐在其中,有人正相反。而龙女士还是那样,游自己的山,记自己的体悟,乐在其中。你在走,身后一堆目光,伴着你脚步……900字 高三 读后感
-
别让“校”变成哭校园,是求知者的乐园,是探索者的天地,那里充满了我们快乐的身影,洒满了我们成功的泪水,到处洋溢着我们欢乐的笑声。校园,是我们青年学子的海洋。海洋虽然美丽,但其中依然存在那凶神恶煞的鲨鱼,校园生活虽然丰富多彩,但不良的安全隐患依然存在……这些年,校园安全事故频频发生,一幕幕惨剧,一场场纠纷,让人们叹息的同时,留给我们更多的是思考。我们每天有八分之三的时间在校园中度过,而下课时在班里、走廊上追逐打闹;在上体育课时不听老师指挥玩体育器材……都与校园安全息息相关。只要稍不注意,就会酿成事故,铸成大错!校园安全时时刻刻都寸步不离地跟着我们,所以我们应该把校园安全四字时刻铭记在心,把它当做生活的一部分。有一次下课时,我正准备去灌水,可却见一个迎面而来的男同学一只手勾住楼梯的扶手,另一只手在空中做出一个飞翔的手势,从楼梯的扶手上面滑了下来。我看了都有点害怕:他万一不小心就掉下来了怎么办?这时后面有一个男同学急急忙忙地跟着他,说:“太危险了,快点下来,待会摔了怎么办呢?”可他却不以为然地对那位男同学说:“没事的!我不怕!”但是,这个“不怕”又能用多少次呢?如果哪一天真掉下来了,摔了个鼻青脸肿,那还好一点。若是摔到了骨头,骨折了,到时候可真是后悔都来不及了。我也亲身体验过校园安全的重要。在一次大课间结束之后,我和一位同学在教室里跑来跑去,一不小心我被绊了一下,下巴狠狠地撞到了桌角上,立马就流起了血来,这一次贪玩在我的下巴上留下了一道疤痕,也在我的心中深深的烙下了“校园安全”这四个字。我们作为一名少先队员,为了不让家长和老师们担心,我们一定要时时刻刻注意安全!课间不在教室或走廊上追逐打闹 ,上下楼梯时也要靠右慢行。做到“高高兴兴上学,平平安安回家”。上帝是公平的,他只给每个人拥有一次生命,让我们明白生命的宝贵,校园安全的重要。构建平安校园,是我们大家应尽的责任。千里之行始于足下,参天大树的起点是一粒小小的种子,万丈高楼的起点是一块平常的基石,平安校园的起点是每一位同学的维护。让我们将校园安全牢记心中,为我们美好的未来而奋斗!安全,就是延伸生命的轨道。 在这美丽的校园内,千万不要让我们快乐玩耍、愉快学习的欢声笑语变成那自己后悔的泪水,家人伤心的泪水,老师难过的泪水,更不要变成那殷红的鲜血……900字 六年级 议论文
-
别让我们的心变成磐石生命如同大海,正是因为朵朵浪花的相拥才有海的壮阔,而只有人们之间的与人为善才能使生命更为灿烂辉煌。——题记西方传说中,上帝教导人们要互助互爱。有一个人做到了,她就是“提灯女郎”南丁格尔,一个出身贵族却不忘关怀他人而是始终献身当时地位卑微的护理行业的伟大女性。最终,她对别人的关心善待也使她名垂千古。“国际护士节”正是因她而设的。由此可知,与人为善的同时也是与己为善。不仅西方,“亚圣”孟子就提出了与人为善的观点,而为这观点作最好诠释的莫过于杜甫身在穷困却深系百姓的“吾庐独破受冻死亦足”,以及范仲淹的心系天下 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。可见,与人为善在中国乃至世界是多么重要的一种美德啊!何曾想过,假如南丁格尔只为自身的富贵而不投身护理业,那今天的护理行业将是一片什么情景,又有多少病人要遭受苦难?假如没有杜、范两个人的心系天下苍生,那么着千古名句就不能引起后代的共鸣,又不知会使多少读书人只求富贵而心不系百姓!虽然他们三人一身都穷困,但也许这便是快乐,这也应了拉布吕耶尔的“最好的满足就是给别人以满足”这句话。但是,到了近代,这与人为善的美德似乎正因一件件事件而遭人质疑和忧虑。江苏小伙彭宇的助人反赔4。5万元就是一个例子。从这件事中更是衍生出了见人摔倒不敢相扶以及男孩车上让座反遭母亲责骂等一系列自私事件。而这一系列事件正冲击我们的传统美德,以至于广西自私母亲遇人倒于沟中不助致其死亡,事后发现竟是自己儿子的悲剧产生。这不得不让人们发问,是否人们的心都坚如磐石了?答案是否定的。日本的“3。11地震”发生后中国人民的反应就是最好的证明。虽然人们对这场天灾有人欢喜有人愁,但庆幸的是大多数人都选择了后者,为日本人民送上一丝祝福,而对于在自己偷乐、落井下石的人更多的是一种鄙视与谩骂。而这也正印证了德漠克思特的一句话“不爱任何人的人,据我看也不能为任何人所爱。”马卡连柯曾说过:“学会爱人,学会爱情,学会做一个幸福的人。”不错,懂得爱人的人必定会获得幸福。南丁格尔等就是最好的诠释。海的澎湃少不了浪花的相拥,生命的幸福少不了人与人之间的善待。就让我们把心放宽,多给予他人一点关怀,收获自己的幸福。终有一天,你会发现也许你是天下最幸福的人。记住,别让我们的心变成磐石,而要让我们的心开拓成幸福的土壤。900字 初三 写人