我心目中的老师_1200字
说起我心目中的老师,最让我难忘的,就是我小学时候的张老师了。
我现在已经上初一了,小学时候的记忆已经有些遥远了,但是现在回想起来那段跟高老师相处的时光依然历历在目。张老师讲课特别认真细致,让我印象最深刻的就是她讲古诗的时候了。因为古诗不像现在的白话文那样容易理解,过于枯燥难懂,我们看到古诗都感到很头痛,根本就理解不了诗要表达的意思。但是张老师总能不厌其烦地跟我们讲了一遍又一遍直到每个人都真正的理解了诗文。
张老师教学很有特点,她教课不像其他老师一样只是单纯的让学生提高成绩,她说真正成功的教育是让学生全面发展。她很重视我们的字体,有一天上午第一节是张老师的课,她让我们抄字词,在抄字词的过程中高老师认真的看了每个学生的字。当老师走到我身边的时候我正在写“口”字,老师认真的看了一会儿说我的笔画写错了,当时我心想这么简单的字我怎么会写错呢?老师就像看出了我的疑惑一样,她倾下身把正确的笔画给我写了一遍,我很快的意识到了自己的错误,脸红的说以后一定要把笔画写正确。张老师慈爱的笑了笑说只要勤于练习就不会再出现错误了。从此以后,我写每一笔每一字都很认真。张老师用认真敬业来教我懂得写字的精神,那么我也只有在字里行间用心来报答老师的谆谆教诲。
张老师不仅关心我们的学习,还很关心我们的生活,班里谁谁生病了受伤了张老师总是第一个知道并送去关怀的。我记得在六年级的一个夏季,学校为了让同学们减轻学习压力举办了西湖远足的活动。那天远足我们绕了西湖一圈正准备回学校的时候,有一个同学走着的时候不小心绊倒了,腿都摔烂了。在旁边的同学把他扶起来,张老师看到了走过来问是怎么回事,她了解情况后说我来背他走吧。我们回校的途中跟张老师说过好几次让我来背吧,但张老师死活不肯,我们只好不再说了。当张老师把受伤的同学背到学校的时候,我们发现老师的衣服都被汗水湿透了。我们班里的同学看到这一幕都沉默了,想着只有好好学习才能报答老师。
让我对张老师的关爱印象最深刻的是在我上四年级的时候,有一次不小心头碰流血了,张老师知道了就马上带着我去诊所。医生在包扎的时候,她还细心的问痛不痛,特意的交代医生要轻轻的包扎。受伤的时候我的头是疼的,但是当时我只记得老师无微不至的关爱,已经不记得头受伤的事情了。
张老师的关心就像沙漠里的一泓清泉,滋润了我们干涸的心灵;她那无私的爱就像冬日暖阳,温暖了每个人的生活;她的指导和教诲就像黑夜里的灯塔,照亮了我们前行的道路。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,张老师是位值得尊敬的老师。
至今想起张老师,我还觉得这是我记忆大海中的珍宝之一。无论时光荏苒不再,无论记忆沧海桑田,张老师却永远在我的记忆里熠熠生辉,光芒不灭。
初一:魏一翔
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我的老师_600字
我的语文老师是郑老师。她的眉毛又粗又短,眼睛大大的,鼻子高高的,嘴巴有点厚,人胖胖的。说她严厉吧,也不严厉。说她温柔吧,也不温柔。为何这样说呢?让我们来看看吧。
那天熟悉的上课铃声响起,郑老师捧着一叠回家作业准时走进了教师,开始查回家作业作业有谁没交,郑老师让作业没交的同学都站起来,紧接着下面不下十人齐刷刷的站起来,默默地往讲台上走去,一副视死如归的样子。郑老师开始一个个检查没交的作业,结果有一大堆都是没做或没做完的,郑老师生气极了,那脸色越来越难看,最后郑老师的脸色比火山爆发还难看,差点没把我吓死,那表情,简直要把人给吃了,过后那些人都免不了一顿竹笋炒肉,那景象惨不忍睹啊!
可是郑老师上课的时候又变了一副景象,一讲起课来乐的像一个笑面娃,完全没有了刚才的严肃,讲到精彩的部分时,每讲一个故事都能把我们乐坏,有的同学都晓得直不起腰来了,我觉得郑老师就像一个就像一个双性人一样,脾气一下子好,一下子坏,让人捉摸不定。
郑老师虽然脾气怪了一点,但其他方面都是数一数二的,她会将许多的故事,每次上课讲到精彩的部分时她都会给我们讲她的经历,所听过的事,貌似她经过的事比我们吃过的饭还多。
郑老师的严肃体现在外表,而温柔却在内心,她现在所做的一切都是为了我们的将来,为了我们以后有好的生活,能在这个社会上立足,找到好的工作,让未来变得美满,让我们以后的路能够走的够简单,不再布满坎坷。在这里我想说一句:郑老师,谢谢您
初一:金羽
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我心目中的秦始皇_1200字我心目中的秦始皇在中华大地这个历史舞台上,上下五千年,来去匆匆,走过了多少风云人物,秦始皇在这个历史舞台上留下了厚重的脚印。秦始皇只有一个,但是在不同人的心中,对秦始皇的评价是不一样的,有人说:他是暴君,搞得天下百姓不得安宁。有人说:他是“千古一帝”,称赞他的立国是“掀翻一个世界”。秦始皇,名赢政(前259~前210),秦庄襄王之子,庄襄王死后继秦王位,后灭六国,统一中国,称始皇帝,是秦王朝的开国皇帝。①秦王统一七国,建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。战国以来,随着各国间经济文化联系不断加强,统一成为大势所趋。商鞅变法后,秦国逐渐成为七国中实力最强的国家。在善于用人、雄才大略的秦王的统治下,先后兼并了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面,将中国历史推到一个崭新的阶段。②废分封,立郡县,建议中央集权制度。嬴政统一六国后,确立了皇帝至高无上的地位。在中央,设立丞相、太尉、御史大夫。在地方,废除以血缘关系为基础的分封制,建立由中央直接管辖的郡、县耳机行政机构,把全国分为三十六郡,郡下设县。各级官员都由朝廷直接任免。国家通过中央和地方行政机构管理人民、征收赋税,个体家庭成为社会组织的基本单位。此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。③车同轨,书同文,统一货币度量衡。车同轨:秦统一以前,各地的车辆大小不同,这不利于车辆通行。秦始皇下令,拆除一切路障,统一车辆形制,使车辆在全国通行无阻。书同文:秦统一以前,各诸侯国的文字也不统一,对政令的推行和各地区文化的交流造成障碍。秦始皇规定以小篆作为标准文字,颁行天下。后来又推行一种新的字体——隶书。秦统一文字,对于中央集权国家政令的统一、文化的传播和发展,都起到了重要作用。统一货币度量衡:秦始皇规定以秦国货币圆形方孔钱为标准样式,统一全国货币,又规定了统一的度、量、衡。④御匈奴,筑长城,派蒙恬收复河套地区。秦始皇为了防御匈奴进攻,征发大批人力修缮和增补燕、赵、秦三国北边的旧长城,将其连为一体,西起临洮,东至辽东,全长一万余里。后又派大将蒙恬率30万军队北伐匈奴,收复河套地区,并在那里设县,为进一步开拓西域奠定了基础。在我心中,秦始皇是中国历史上一位叱咤风云富有传奇色彩的划时代人物,也是中国历史上第一个多民族中央集权制帝国的创立者。在中国历史上,消灭了封建领主制,开创了一个中央集权的封建专制主义新的历史时代。但是秦始皇也有做的不对的地方。秦始皇为了强化专制统治,严刑峻法、横征暴敛,同时大修宫殿和坟墓。据说秦始皇所修的宫殿,关中三百,关外四百余,其中最有名的是阿房宫。又用刑徒七十二万人穿骊山作陵又大兴土木,给人民带来莫大的灾难。他还兴师动众,五次远途出巡,逢山刻石,以示不朽之功,又下令焚书坑儒。这些作为大幅度摧残并破坏了生产力的发展,造成“赭衣塞路、囹圄成市”的严重社会危机。秦始皇去世才1年,陈胜、吴广就在大泽乡揭竿而起,秦王朝仅存在15个春秋,就土崩瓦角、灰飞烟灭。自古以来,对秦始皇的评价就褒贬不一。但纵观秦始皇的一生,对中国历史的发展起了巨大推动作用,实为中国历史上一位有作为的皇帝,功绩不可泯灭。初一:苏攸熙儿作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 初一 说明文
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我心目中的老师一说起我心目中的老师,我脑海中便闪现出一个熟悉的身影:她中等身材,尤其喜欢穿裙子,柳月眉下嵌着一双会说话的眼睛,课堂上神采奕奕……她,就是我们的语文老师——黄老师,她是一个温柔、善良、有责任心、关爱学生的女老师,是我们大家最喜欢的女老师。黄老师今年四十多岁了,但她一点儿也不显老,黄老师一笑起来就好像二十几岁的少女一样。黄老师有一头长长的秀发,她身材很高挑,很瘦,皮肤很白,脸上还有几个可爱的小雀斑,加上她的满面春风,给大家一种和蔼可亲的感觉。黄老师的课讲得很棒,她把课文讲的栩栩如生,有声有色,使同学们身临其境:一会儿去动物世界了解它们的习性,去海洋深处探索它们的奥秘;一会儿又置身于美妙的大自然中,欣赏波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖;一会儿又置身于战火纷飞、硝烟弥漫的战场……老师不仅课讲得绘声绘色,还是我们肚里的小蛔虫呢!记得有一次期中考试,我的语文成绩下滑了,我十分沮丧,想好好努力但找不到正确方法,细心的黄老师发现了我的烦心事,弯下身子轻轻地对我说:“不要灰心,你只要上课认真听讲,把老师讲的重点内容理解、记住并掌握,要求背诵的都背熟,生字词熟练掌握,就一定能考个好成绩,相信自己,你很棒的!”我记住了黄老师对我说的话,继续努力,期末考试我果然考了一个高分。这让我产生了自满的心理,又一次小测验,我考试成绩又下滑了。正当我拿着试卷发愁的时候,黄老师温柔地对我说:“怎么,又骄傲了,谦虚使人进步,骄傲使人落后,小博文你忘了吗?”我恍然大悟,也觉得很羞愧,我一定要拔掉骄傲这根毒刺。这就是我的好老师,善解人意、平易近人的黄老师。我一定牢记您的教导,努力学习,争取用优异的成绩来报答您!650字 初一
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我心目中的老师教过我的老师有很多,在这么多老师中只有一位老师是我最喜欢的。他就是我现在的班主任。他中等的身材,一个高大的鼻梁,一双眼睛虽然带着眼镜可也是很有神采。他很爱运动特别是打篮球,他经常留着碎发,头发直立看起来很帅气。在学校的学习中,我遇到了许多的困难,每次他上课时说的一些大道理,让我走出了一个又一个困境,在这里我想对他说一声“谢谢!”不全是这一方面,还有在学习方面,每次我请教的时候,他都能为我细心的讲解,如果我们还是没有懂,那他就会一遍又一遍的讲解,实在不行就会换着方法来。在这几年里,他让我懂得了很多知识,特别是为人处事方面和与人交谈方面的。在此我只想说一句“谢谢!”250字 初一 写人
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我心目中的老师【篇一:我心目中的老师】我们班主任刘老师是我心目中的“英雄”,她学问高深、品德高尚、待人和蔼可亲,我们大家都喜欢她。估计别的班的同学看了我这篇文章,肯定会得“红眼病”的!刘老师讲课可神啦!她能把枯燥的课文讲得生动活泼,她总是通过提问,让我们思考、交流、争论,使我们自己一步一步懂得课文的含义,把我们带入文中的意境。刘老师总把我们放在首位。有一次,语文课的时间上了数学,数学老师说:“刘老师的儿子发烧了。”下午数学课的时间到了,大家想:可能上自习了吧!正在这时,刘老师却出现了,原来她儿子刚输完液,她就把他送回家,托付给别人照看,匆匆忙忙地赶来给我们上课了。我望着和平时一样讲课的老师,想:刘老师的儿子这时一定最依恋妈妈的,因为我生病的时候,我最希望妈妈在我的身边;刘老师也一定很惦念儿子,然而她居然为了不让我们落下一节课,坚持上完了这节课,同学们深受感动。我们的刘老师有很多事迹,她认真负责,就连放学检查关灯、课间提醒喝水、督促做眼保健操等等这些小事她都要认真对待,她了解我们的心理,关心我们的成长。我们真幸福,有这样一个好老师!【篇二:我心目中的老师】我心目中的老师不要求太多,但要求真实。我心目中的老师,有张随机应变的巧嘴。她性格豪爽,心直口快,说话一般都不拐弯抹角。但是,她在批评人时却拐弯抹角,能让同学们从她的那番“诡”语中得知窍语,自动地改过自新。我心目中的老师,有双明亮的眼睛。她上课时,那双眼睛边看书本,边窥视着同学们的言行举止,所以你们的一举一动都在老师的眼皮底下,让你在上课的时候不认真也不行。在她窥视你的时候,当她发现你有一个不良的举动,她不会直接的下去批评你,而是会用责备的目光看着你。当你发觉时,你便会明白,也自然会惭愧得改过。这时,老师也不会眉头紧锁,而相反会露出一丝的喜悦,并像那位同学投以鼓励与赞许的目光。我心目中的老师,是个懂得让同学们该放松时放松,该严肃时严肃。每当同学们有了好成绩时,老师便会尽自己的可能达成这个天真同学的天真愿望,让同学们觉得自己的努力付出是值得的。我想,这样一来,同学们将会对学习付出更大的努力。我便是我心目中的老师。我要努力学习,争取在以后当一名这样的老师。【篇三:我心目中的老师】老师,是黑暗中的一盏明灯,指引我们前进,老师,是含辛茹苦的园丁,辛勤地培育我们,老师,是一支小小的蜡烛,照亮了我们,燃烧了自己。老师是我们人生中不可缺少的角色,下面我就讲讲我心目中的老师。我心目中的老师有一双温暖的手,在我们刚步入学堂时呵护我们,保护我们。我们摔倒了,老师用他那双手将我们扶起,鼓励我们在摔倒后坚强地爬起来,在困难中鼓起勇气前行,于是,我学会了坚强,不放弃。我心目中的老师,有一双明亮的眼睛,那是一双会说话的眼睛。当我们犯了错,不安地等待老师的批评时,老师的眼睛里流露出的不是严厉,也不是凶巴巴的,而是宽容与慈祥,于是,我学会了严以律己,宽以待人。我心目中的老师,有一张神奇的嘴,它说出的话,文质彬彬,很有素养。但是,我最喜欢听老师说:“很好!”当我们完成一件事,做完了作业,纪律,成变好了等等,老师都会说:“很好!”简简单单两个字,却给了我们自信,给了我们希望,于是,我又学会了鼓励别人。我心目中的老师……总之,我心目中的的老师很伟大,他教会了我许许多多。老师把知识传授给了我们,像父母一样给予我们关爱,但更多的,是从老师身上学到的做人的道理。老师在我们心目中的形象永远都是高大的!【篇四:我心目中的老师】在我的心目中,老师像一根蜡烛,燃烧着自己,却照亮着别人!我自从上了小学以后,教过我的老师就如天上的星星一般。在这些星星中,唯有一颗最闪烁的星星个在我的脑海里留下了再怎么擦也擦不掉的痕迹。她就是我们的班主任沈老师!她长着一弯乌黑的眉毛,一双单眼皮的眼睛……笑起来像洋娃娃一样可爱迷人。沈老师是怎样教语文课的,似乎没什么特别的。但有一点我印象很深刻:她非常重视我们的心理健康哦!每当,铃声叮零零叮零零……响起时。老师总是以非常严肃的态度走进教室。有时还会花上整整一堂课饿时间来跟我们讲一些关于人生的道理,例如:“当你在学习的时候别人也在学习。”“花同样的钱,有人买到了一幢高楼,傻子却只买到了一根冰淇淋!【篇七:我心目中的老师】每个人心目中的老师都不一样.有的认为是温柔,有的认为是慈祥,有的认为是漂亮。而我心目中的老师是那么体贴、关心和辅导学生,帮我们将勤补掘.在我的心目中,我认为我们班的班主任梁老师是这样的人。我记得有一次,数学老师没带那的值日教师卡,而那天又刚好是她值日。于是,梁老师就把她的教师卡借给了梁老师。郝老师就一直把那面值日教师卡显示出来,把有梁老师的资料的那面盖着。可是,当她来到我们班的门口时,我们发现了那张卡上有梁老师的个人资料。我们就问郝老师为什么那张卡上有梁老师的资料。郝老师就一五一十地把整件事说给我们听,还叫我们不要把这件事说给别人听。我们答应了郝老师。还有一次,有几个同学没做作业而被老师骂,而梁老师就让他们放学后到办公室去慢慢做作业,梁老师亲自来辅导他们,留了很长时间才做完。从那以后,他们再也不敢不做作业。自从梁老师来教我们后,我们在什么比赛中都没有再拿到最后一名。我从心底里很佩服梁老师。从这些事中,我知道了郝老师是一个容易忘记带东西的人,而梁老师是个乐于助人的人。她是那么体贴、关心和辅导学生,总是用特别的方法来教导我们。让我们每个人都能发挥到我们自己的才能,并运用到一些事中。【篇八:我心目中的老师】再过两个月我小学毕业了,从我上学到现在,我认识了很多的老师。其中有慈祥的,也有严厉的。可是在我的心目中只有您最令我钦佩,令我敬畏。您的个子不算是很高,也不算是很胖,说起话来和蔼可亲,弯弯眉毛下面长着一双炯炯有神的眼睛。您的衣着向来是很朴素的。虽然我们相处的时间不算是很长,只有不到一年的光景,但是我好像很理解您。我知道,你始终把我们当成了自己的孩子。记得那天您笑盈盈地走进教室,您说:“同学们,把你们那语文课课练交上来,我看看你们做没做完,做得怎么样。”收齐了,您就抱着课课练走出了教室,当时,我很害怕,怕您批评我。因为那时我们已经学到了9课,我却才做到第4课。可是我没有想到的是您不但没有批评我,只对我们说了一句话,“学习是不能当儿戏的”。当您说完那句话时,我当时并不理解,以为您只是随口说说罢了,可是我现在理解了,你并不是随口说说。我现在明白了,而且是非常的明白,父母辛辛苦苦的供我们学习,我们应该好好的学习,不能对不起父母。老师,我很感谢您,是您让我明白了我以前不懂的道理。即使我学不好,我也一定会努力的。老师,谢谢您!1200字以上 初一 写人
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我心目中的老师“静静的深夜星星在闪耀,老师的窗前彻夜亮......”这首歌响彻街头巷尾,家家户户。因为这是用来赞扬我们辛勤的园丁--老师。老师,一个多么神圣的职业啊!有人说老师是一棵大树,牺牲自己为别人遮风挡雨;有人说,老师是一支蜡烛,点燃也自己,照亮了别人;还有人说,老师是一支小小的粉笔,把自己的知识传送给大家......还有很多人说过许多赞美老师的话,因为老师是学生心中最高尚的人。时间如小河里的水,带着欢快的笑声悠悠流去岁月匆匆,但永远冲刷不掉我对黄老师的回忆。黄老师曾经是我们班的班主任。不过说起的长相,我们班可就哑口无言,但是要说起黄老师的一些是,我们可就如瀑布流水一般,怎么说也说不完。记得黄老师每次叫我们写作文是,我们脑袋里都空空如也,肚子里一滴“墨水”都没有。这时,黄老师就拿了一本《四库全书》,把里面一些适合写作文的名人名言、歇后语、成语写在黑板上。马上,同学们的肚子里的“墨水”就满了,纷纷提笔就写。为了使同学们能写出好的作文,每次写作文之前,黄老师总到网上找一些优秀的作文打印出来,订成一本书,放在图书角里方同学们参考,或者有时间让班长读给大家听。说到图书角,在我们班可是赫赫有名的。图书角是同学们在学校里的“小书柜”。图书角是黄老师为了加大同学们的阅读量而办的。图书角里的书是同学们在家里看完或不用的书,像《爱的教育》、《海底两万里》、《淘气包马小跳》这些名著是用同学们的班费和黄老师自己的钱买的。还有一次,我们班一名调皮的男同学走楼梯时不小心摔倒了,头裂了一个约2厘米的口子,鲜红的血液从他的头上流下来。黄老师看见了,二话不说连忙把他送进医院。到了医院里,老师楼上楼下地跑。一下子要挂号,一下子要交费,可把老师忙坏了。直到等到那位男生的父母来后,才安心的回到学校,透着疲惫的身体为我们继续上课。看到老师尽职尽责的工作,激发了我当老师的欲望,我想大声地说:“我长大要做一名人民教师!”700字 六年级 写人
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我心目中的老师【篇一:我心目中的好老师——修老师】当我们走进二四班教室时,经常出现一位身材苗条的女老师,她乌黑的头发,一双水灵灵的眼睛,逢人就是微笑,平易近人,她就是我的语文老师——修老师。修老师上课认真负责,批改作业一丝不苟,同学们有不懂的问题,她会废寝忘食,精心辅导,毫无怨言。记得有一次,学校里要进行书法比赛,是她亲自手把手的教写,天黑了都不知道,连晚餐都忘了,还带着我买点心吃,我真的第一次感动得流下泪水。修老师爱生如子,有一次,班上同学下课上厕所不小心摔一跤,头破血流,这下子可把老师给急坏了,她忙着将周同学送进医院,并且还买了水果看望,她真是我心目中的好老师。【篇二:我心目中的好老师】我心目中的好老师是诲人不倦的。她关心我们,教育我们,让我们知道学习的乐趣,让我们在知识的海洋中翱翔。我心目中的好老师是关爱我们的。当我们遇到困难时,她总能帮助我们克服困难,当我们需要她帮助时,她总是有求必应。我心目中的好老师是认真负责的。她善于鼓励启发和引导,就像园丁给花儿浇水一样,把知识一点一滴地浇灌给我们。我心目中的好老师可亲可爱的。她象妈妈一样慈爱,象姐姐一样和蔼,象朋友一样知心。她是我们的良师益友。当一位好老师是很不容易的。她要照顾我们,要教育我们,要开导我们……她那么辛苦,可她从不说一声苦。她的不怕苦?不怕累的精神值得我们学习。我喜欢这样的好老师,我尊敬这样的好老师,我会刻苦学习、不断积累知识,在老师的培育和关怀下成长,不辜负老师的期望……【篇三:我心目中的好老师作文】在漫长的小学生涯中,我遇到过形形色色的好老师,但是在我心目中,有一位最好的老师——留着“三七开”发型的赵老师。赵老师是一位幽默风趣的老师,在课上,老师用具有很高的文学水平的仿词,成语来形容各种事物,使我们哈哈大笑。在今日的作文里,用上一些积累到的幽默、成语,使我原来枯燥的作文变得更生动活泼。赵老师是一位富有魅力的老师,自从赵老师开始教我们语文起,语文,就成了我们最喜欢的科目,老师有趣的教学方式,使我们对语文产生了兴趣;老师耐心的讲解,使我们对语文有的了更深层的理解。在课后,老师也是我们的朋友,赵老师跟我们猜字谜,使我们在游乐的时候学到了知识;赵老师跟我们讲健康小常识,使我们在学习中更注重身体……赵老师是一位富有教学经验的老师,在课上,老师的精炼概括,使我们懂得了概括的技巧;老师的深情朗读,使我们提高了朗读水平;老师讲得的古代小故事,使我增长了知识。因为如此,我的语文成绩从班级的下游上升到了前几名。啊!赵老师的幽默风趣,他的个人的魅力以及他的教学能力,使我永生难忘。【篇四:我心目中的好老师】老师是辛勤的园丁,而我们是茁壮的新苗。老师教育我们就像甘露滋润小草。其中,我心目中最喜欢的好老师是她。她个子很高,微胖。一头乌黑的长发,水灵灵的大眼睛,明亮而有神。她待人亲切、和蔼,总是笑眯眯的。有一次语文课上,老师讲着讲着提了个问题,我们都埋头沉思着。过了一会儿,有几位同学陆续举手,我看见有同学举手了,也悄悄地、慢慢地举起手来。老师见举手的人很少,也不生气,笑嘻嘻地对我们说:“我希望举手的人能多起来,答错了没关系,重要的是你有没有听懂。”老师的话使我增添了信心,我猛地把手高高举了起来。老师见我举起了手,就叫我来回答问题。我站了起来,可心里还是有些害怕。可已经站了起来,总不能坐下吧。只好结结巴巴地说了起来。说完最后一句话后,老师不仅没批评我,还一边点头,一边说:“讲得真不错。”老师不仅亲切,而且还爱开玩笑。一次,我们考了一张试卷,老师改完后就报分数。当时,老师很严肃,生气地说我们考试考得很差【篇七:我心目中的好老师】记忆的长河中,与很多老师相遇过,久而久之,我的人生字典中有了“好老师”的诠释。诠释1:你可以批评我做错的事,但不可批评我做的事,但不可批评的本人。注:每个人内心都曾拥有一份蓝天,一份美好,一份自信,但遇到尖酸刻薄的话,也会触动内心最深处的脆弱,或许我们历练不够,处世经验不足,做错事在所难免,但我们还是一群纯真的孩子,有纯洁的心灵,不要让它笼罩上阴影。诠释2:不要用异样的眼光看着我,再坏的孩子也有纯真的梦。注:我们是一群“90后”的新生儿,网络,书籍成就我们的天下,我们的骨子里不是满是任性,而是异样的精彩!我们的一群按时长大的孩子,用笔尖抒发内心的懵懂与无奈。我们不是怪孩子,不要用异样的眼光看着我们。诠释3:一念之差,你可以改变所有人。注:老师在我们学习生涯中是引导者,也是课堂气氛的主宰者。你可以一笑了之,也可以大发雷霆。无论怎样,我们默默地接受,把它升华成黑夜中那一滴晶莹的泪。可未来,可结果。是迎来自己的威望,亦是失去亦师亦友的坦诚。天知道……诠释4:我可以做你的开心果,但我不是你的出气筒。注:天真的孩子都有天真的话语,或许让你开怀大笑,或许让你引发思考。我们乐意。我们乐意撒下快乐的种子。但不要冷漠的表情出现在我们视线,我们没有如此之大的魔力去抚平伤口,有的只是哭泣与害怕。不要让外界因素隔阂心灵的交流,成为我们沟通的障碍。诠释5:再给我一次机会,我可以创造绚烂。注:每个人的一生都会遇到失败、挫折,都希望有一个鼓励的眼神、一句支持的话语。仅此一次,年可创造奇迹。人的潜能是无限的。谁的出现,改变谁的一生。谁的鼓励,恰逢花开。在给我们一次机会吧!我们还未发挥尽致,我想再拥有一次鼓励,一次足矣……总结:综从上述,即字典中的“好老师”的诠释。字典仅此一本,绝无盗版!我知道,以后的路还很长很长,我会珍惜现在,拥抱未来。我知道,心目中的好老师在等我……【篇八:我心目中的好老师】一辆破旧的单车,一顶阳光下闪闪发光的草帽,一脸熟悉的泪水,伴随着单车叮铃铃的响声,我知道他已迎着渐升的朝阳,匆匆而来。他就是影响我一生的老师,是我心目中的好老师。第一次认识他是在四年级开学后的两三天。他骑着那辆破旧的单车,来到校门口,停下来后,熟练地摘下头顶的草帽。给我们的第一感觉他不是老师,一定是一个农民,肯定是哪位同学的家长。当他走进我们原班主任的宿舍时,我们才意识到他是新来的班主任。记得当时我们每个人的脸上顿时由好奇变成了莫大的失望。但他给我们上的第一节语文课就让我们感到他来头不小,只见他再黑板上刷刷地写下四个气势磅礴、龙飞凤舞的空心大字“展翅翱翔”。我们的眼中顿时放出了光彩,莫不是新来的老师是个书法家?是的,他曾多次在市级书法比赛上获得特等奖,还曾获得过全国荣誉呢!他上的每节课都轻松自然,诙谐有趣。他很注重我们的朗读,要求我带着感情,抑扬顿挫地读。当然,最重要的是他教我们练字,每天一页,虽然每页只要写150个字就行,但我们仍写得非常尽力,好像要迫不及待地想变成老师那样的字。他不断地鼓励着我们要坚持,照着字帖好好写。每天早晨他总是踩着单车,夹着公文包第一个到校。一到班里便一张张检查我们练的字:小王的哪个字写的太歪了,怎样改正;小李的“天”字写的两横一样长乐,不好看……对每一个学生他都会认真地指出错误,并辅导改正。以前我连自己的名字都写不像样,写起来的作业简直就是一团糟。经过两年的苦练,我终于练成了一笔好字。六年级的时候,学习紧张了起来,老师偶尔会哼哼小调,放松一下我们的紧张的心情,还经常给我们讲一些伟人励志的故事,让我们多读一些课外作品,教我们背三字经、背弟子规、背唐诗宋词,组织语文知识积累比赛。这一切都丰富了我们的校园生活,让我们受益匪浅。在我当时所在的村小,有这样的老师我感到由衷的自豪和骄傲。一晃几年过去了,现在的我,已经读初三了。三年没见过老师,虽然也打过几次电话,但他总是怕我浪费电话费而匆匆挂掉电话。现在想起时,老师的电话号码又不知到哪里寻找了。我想这几年,他依旧风里来雨里去!他又胃病,真想再温馨地提醒他:老师,要注意身体,可别累坏了自己!再送去一句真挚的祝福:教师节快乐!我心目中的好老师——王炬平!1200字以上 六年级 写人
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我心目中的老师像一根蜡烛,燃烧着自己,却照亮着别人……您既是我们的老师又像我们的妈妈,您是辛勤的园丁,勤勤恳恳的教导着我们;更是浩瀚无边的宇宙中最亮,最美的一颗星星。老师是我们人生中不可缺少的角色,下面我就讲一下我心目中的老师。我心目中的老师会每天都对我们露出美丽的笑容。当我们考试没考好时,您会对我们笑着说,别灰心,别气馁,下次咱们再考出一个更好的成绩!当我们在跑步中不小心摔倒时,您会笑着对我们说,没事,爬起来再继续跑,我相信你!如果老师能以微笑面对学生,给胆小的同学一种鼓励,使他们不再胆怯;给自卑的同学一种鼓励,使他们充满信心。这样,我们一定会提高学习效率。好好学习,天天向上!我心目中的老师是世界上最伟大、最神圣的。他们会把知识传授给我们,会把无私的爱奉献给我们。当同学因身体不舒服时,您会带着会心的笑容和无私的爱去给我们补课;当有的同学发高烧时,您会把自己仅有的棉袄给同学披上,而自己只穿着单薄的毛衣。我的老师就是我心目中的那个老师,她个子不高,长着一头乌黑的头发,长着一双像妈妈一样笑咪咪的眼睛。从一年级时,就给我留下了深刻的印象。如今,您已经教了我们这个班级五年了,我祝愿您会拥有一棵“不老草”,一直陪伴着我们茁壮成长!450字 四年级 写人
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我心目中的老师老师是辛勤的园丁,她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师。她给予了我许多知识,使我在知识的海洋中尽情的遨游;她给予我许多鼓励,让我在碰到困难时心情得以平静。她是我的语文老师——陈老师。陈老师像慈母般的关心着我们每一个同学。有一次陈老师生病了,而且还动了个手术,可是我们根本不知道,她为了不让我们在期末考试中落后,没等身体恢复就来给我们上课。到了学校以后,又发现同学们在教室里玩,根本不学习。她失望了,对我们说:“我这次生病不是小病,而是动了个手术。我本来还可以在家休息一段,可是我怕你们期末成绩上不去,就来给你们上课,没想到你们却……唉,我太失望了。”听了老师的话,我们都很内疚,也开始认真学习起来。终于功夫不负有心人,我们取得了好成绩。陈老师的每一课都讲得那么生动感人,那么使人容易听懂,真让人有一种身临其境的感觉。她喜欢在课堂上当众提问同学。倘若同学们回答得正确,她便细细地听,彷佛在欣赏一首美妙的乐曲,大声地说:“很好!”倘若有同学答得不好,她就关切地看着这个同学,一边说:“别紧张,好好想想。”一边给这个同学提示。陈老师对我们的爱像点点春雨,每时每刻都在滋润着我们健康的成长,她不但教给我们知识,还教育我们怎样做人。她把她的青春和爱都献给了我们。在教师节来临之际我真想大喊一声:“老师我爱你!”500字 五年级 写人
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我心目中的好老师_1200字“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”自古以来,尊师敬师乃神州大地的传统。从古至今有众所周知的程门立雪、三顾茅庐、秦始皇拜荆条。人们说,老师是人类灵魂的工程师,呕心沥血地描绘着国家的顶梁柱。我时常幻想,自己心目中的老师。不说上知天文下知地理,希望他善解人意,文明有素养,谈吐风趣愉快,不是古板冷淡,懂得关心同学,博学多识,有独特的教学方式以及文学见解。盼着盼着,时间飞逝。窗外群星点缀,皓月挂天,斑驳陆离,黄老师就如同一颗耀星,看似对于整个世界微不足道,却在一点一滴潜移默化地改变着我。还记得他开学初迈入教室,国字脸喷涌出和蔼可亲的气质,头上捧着一团黑漩涡,一副眼镜更添一缕教师之气,刚正不阿。嘴角勾勒着一抹淡笑,谈吐之间诙谐幽默,定是学富五车,举止之间风雅,周身充斥着雅人韵士之气,令人心生敬佩。不过一面之缘,我便觉得他恍若是我心目中那独一无二的老师!果不其然,黄老师上课时,没有数学课的烦闷无聊以及英语课的紧张严肃,反而有着轻松活跃的气息。他见多识广,经常给我们讲解课外知识,甚至对网络上的新奇文字信息侃侃而谈。黄老师有着一套独特的教学方式。不再是填鸭式的教育,而是通过视频、音乐、故事、笑话、古文等方式从侧面讲解,间接性地阐述着文学知识以及众多要点。市里举办古诗竞赛,从未亲笔写过古诗的我也是跃跃欲试。我总是自大的认为李白杜甫的诗篇不过是简简单单的文字点缀的罢了,迫不及待地一下笔才知道,要想达到古诗最基本的标准就已经是举步维艰。一连数次的退稿,不论是谁都会有些灰心丧气。黄老师也是一名不容小觑的墨客,时常在上课时给我们展示他的作品,虽然有些黄婆卖瓜——自卖自夸的嫌疑。由于我对古诗的了解也不过是初入门径,黄老师很热心地将一些基本结构表明,这对于我来说无疑是雪中送炭。在黄老师的启发之下,我重振旗鼓,鼓足信心顺着思路写了下去。“有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人、天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”这一句诗句常常挂在黄老师的口中,一次不行两次,两次不行三次,我有充沛的时间,何怕不能成功?!一稿、二稿、三稿、四稿……虽然不过寥寥四行字,却凝聚了我以及黄老师时间与精力交织的汗水!戮力以赴的动力,在截稿之前也是完成了第十七稿,古诗的基本要求也是达标。正当我沾沾自喜之际,黄老师也不忘提醒我:“学无止境,你也不过初出茅庐,只有经过反复的淬炼才能攀向高峰!”尽管到最后没有获奖,但我还是受益匪浅,学会了坚持不懈、全力以赴地做事、戒骄戒躁。“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”黄老师就是这么一名老师,不仅注重文化知识,而且也在默默传递着文学素养,启迪着无数的学子。在我心中,一直有着这么一幅老师蓝图,他友善而开明。我们同在屋檐下,共创着中国梦!初二:刘建翔作文网专稿 未经允许不得转载1000字 初二
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我心目中的好老师_1200字E度网专稿 未经允许不得转载老师为学生传授的不仅仅是自己的知识,还有更多的是望生成龙成凤的良苦用心啊!教过我的有许多位老师,她们大都会语重心长的教导我们,但有一位老师却不同,他不曾这样语重心长的教导,不曾苦口婆心的劝诫,但却让我深深的记住了他,把他永远定格在“最好的老师”初次见面“换新体育老师了!”同学们议论,就在这时上课铃打响了,新老师来了。他,两鬓斑白,脸上的皮肤开始折皱,眼睛深深凹陷,大腹便便。我们很是失望,暗暗在心底打了个低分。正在这走神之时他自我介绍道:“我姓魏,叫你们体育,以后大家可以叫我魏老师”我们拉着长调回答“魏—老—师—好—”“魔鬼式训练”Start他紧锁着眉头边说边比划着“我们先练长跑,就为这校园跑。注意!中途不能停。”听到这铿锵有力的话,我们不由的抱怨。不料他突然说:“预备—跑!”我们心有一惊,机械的随着大流迈开步子。但才跑了一半,从来没有好好锻炼的身体开始发出警报,这时我们已经体力透支了,但耳边回荡起“中途不能停”有咬着牙跑完全程。到了终点,我们个个似残兵败将般坐着,低着头,躺着,闭着眼,让粗气放肆的进出身体。还没听够喘气的声音,又听见叫集合的命令。我们个个无精打采的,慢吞吞的走过去,等候发话。他说:“接下来,我们开始跳远练习,可能跳的很多,请大家坚持一下,不论如何都一定要跳完。”说完便顺手指去,我们的眼神随着望去,不觉得张大了口,瞪大了眼,活像个小丑。“准备—跳。”又是这令人厌烦的口令。无奈的把两条拖了铅似的腿奋力向前跳去,跳了几下只感热汗直流。跳到终点如得到解脱一般。跳完再次站好队看老师示范,只见他双腿下蹲,手背后,往前走。走了几步起身说:“做这项运动一定要做表准!”他稍作停顿“一组一组来,第一组,准备—开始!”第一排有几位同学做的不标准引来我们一堂大笑,为了不让同学笑自己便更加努力做了。做完,休息,几分钟后,又开始训练……“魔鬼老师”我们的好老师这之后的体育课堂堂如此,这“魔鬼式训练”让我们畏惧,这“魔鬼”老师让我们厌烦。但久而久之我们好像习惯了这训练,没有起初那么费劲了。在无形中,我们的体制提高了不少,随着提高的还有耐力。在那一年的运动会上我们班个个都是运动的好手,个个项目都名列前茅,这些充分证明了我们的体制都达到了一定高度。这都是我们“魔鬼老师”的功劳啊,是他对我们的严格,对我们的恶补特补才大大增强了我们的耐力,提高了我们的体制,这才真正的锻炼到了身体。“不管一个人取得么骄傲的成就,都应该硬水思源,应该记住自己的老师为他成长播下最初的种子”这是居里夫人的名言,现在魏老师应经退休了,我们也升为初中生了,但他给我们播下的那颗种子,一直使我们受益,当然我们更不会忘记给我们播下这颗种子的人!新疆呼图壁县芳草湖总场初一六班初二:陶星宇1000字 初二 写人
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我心目中的老师从小到大,老师这个词无论是汉语还是英语都是最熟悉不过的了,这十几年来,都少不了老师的帮助和教导,;老师在我们心中也有着神圣的地位。但是在同学们心中,真能使自己喜欢的老师又是怎样的呢?我们还有着自己的看法。其实,我非常喜欢老师,但是在我的心中,老师有两种,一种是讨厌,一种是喜欢,那什么老师使自己讨厌?什么老师又使自己喜欢呢?如今,我终于在纸上写出了心里话。刚上小学时,老师经常说要把老师看作朋友,在生活中和学习中如果有什么问题随时可以来找老师。可是长久以来,我重来没见过这种老师。在以前,我每当遇到难题或挫折想找老师谈谈,老师总是三言两语的对待,有时甚至一口拒绝,使自己的心灵受到严重的打击,从此,那位老师在自己心目中的地位已经没有从前那样高尚了,反而会变得低落。在这二十一世纪,我们多么希望每一位老师都能看作一名真正的朋友,而自己也能拥有一名知心老师。每逢下课,如果老师并没有任务,把时间用在和同学们谈谈心,说说话,那更是最好不过了。我们都很希望把自己的心里话一一讲给老师听,老师又能帮我们认真的解答,而不是一句两句的像完成任务一样。如果真能这样,我想我们会变的比从前快乐,课间也会变的丰富多彩。我并不喜欢摆架子的老师,每次上课用吼来吓唬人,使同学们不得不听他的话,而刚一下课的老师一走,耳边传来的都是对老师的闲言碎语。使你不想听也得听,需要好长时间才能平静,其实,老师摆架子对我们并没有好处,即使听了话,最后还是会让同学们不满,自然也会渐渐不喜欢听他的课,成绩也会下降,对我们也会造成不良的影响。老师上课的风格可以改变学生上课的兴趣,现在我喜欢老师在课堂上讲些小幽默,在讲小幽默的同时把科学知识加进去,也就在原来的基础上再换一种说法,这样,我们会越听越想听,听起来也会很认真,记得也比从前牢,能学习在一种快乐的环境里,是我们学生最盼望不过了,同时也是一种美的享受。有些老师上课时总有一些坏毛病,动不动就批评人,而且当着全班的同学的面,使人无地自容,有时甚至还用一种意思换一种说法来讽刺别人,使人在班上没面子,恨不得在地下挖个洞钻进去。我喜欢温柔的老师,批评起来能站在我们的角度去想,或者下课单独找他(她)谈谈,这样效果可能会更好些,在我们心目中也不会对老师产生坏的印象。在我的心目中,最好的老师是知心,幽默,温柔,还有一种我并没有写出来,那就是公平,不能喜优厌差。还如果这四样结合在一起,相信那一学期我会过的很愉快,很轻松,成绩也会上升,希望有一天,我会真正见到那为老师。1000字 初三 记叙文
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我心目中的老师人们常说,老师是园丁,老师像父母。但我觉得我心目中的老师更像一本书,一本让人越读越爱的书,一本内容丰富、色彩斑斓的书。上课的时候,老师是一本《百科大全》,他教我们阅读,让我们在知识的海洋里遨游,去寻找正确答案。你瞧,她手里拿着粉笔,平稳的站在讲台上,不停地为同学们讲解着,多认真啊!她用像甘泉一样的知识浇灌着含苞待放的我们。她让我们在课堂上畅所欲言,让我们用智慧的钥匙去打开科学宝库的大门,让我们迈开矫健的步伐,攀登科学的知识高峰。她不让我们天天钻在书堆里,而是让我们投入大自然的怀抱,尽情领略大自然的美景。春天,我们漫步在校园里,观赏姹紫嫣红的牡丹,纯洁妩媚的月季……夏天,校园里撒下我们银铃般的笑声;秋天,她带我们去观赏山中的树林,在小河边嬉戏玩耍;冬天,我们在一起堆雪人打雪仗。啊!这一切都充满了乐趣,是老师教会了我感受生活。我知道了“感”是对万事万物的认识,包括生活中的点点滴滴。课外活动的时候,老师又变成了一本《笑话大全》。她和我们一起玩耍,一起讲笑话。有一次下课后她给我们讲了一个笑话,把我们乐得前仰后合,我们甜美的笑声在校园里回荡。她还和我们一起打羽毛球、打乒乓球、跳跳绳、踢毽子,操场上一片热闹的景象,老师、同学一起说说笑笑,多有趣啊!这一幅幅欢快的画面,永远留在我们的记忆里!记得有一次,我们按老师的要求做好了课前的准备,就等老师来上课了。可一向比我们来得早的老师却迟到了,老师走进来,与往日不同的是,她没有了平时轻盈的脚步,也没了脸上那红润的气色,老师提高声音:“上课,同学们好……”老师的声音确实没有平时响亮,拿粉笔的姿势也显得吃力了许多,但她唯一没变的就是那脸上的微笑,那微笑给我们每个人以安慰,使我们每个人充满了自信,看到了她的微笑,我们顺利的学完了这一课。还记得一个冬天的下午,窗外大雪纷纷,我一声不响得趴在课桌上,老师走进教室,一眼看见了我,走到我身旁,关切地问“你怎么了?”我低声说:“老师,我难受。”老师用她那轻柔的手摸了摸我的额头,“呀!你发烧了!”老师焦急的走到学习委员身旁不知在安排什么,然后又回到我的座位前,对我说:“走吧,老师带你去看看。”在同学们的帮助下,我爬上了老师的背,就这样,她背着我冒着大雪去了医务所,候诊的时候,我感到浑身发冷,老师就把我抱在怀里,脱下她的外衣给我披上,我感觉到老师那温暖的怀抱,像妈妈一样!天空因为飞鸟而灿烂,海洋因为波涛而雄浑,春天因为鲜花而生机勃勃,冬天因为白雪而晶莹,而我的生活,因为“老师”而美丽。老师给予了我学习的自信;给予了我奋发图强的动力;老师是我生活的导航,是奏响我人生乐章的指挥者。老师的关心和爱护一直萦绕在我脑海里,是老师教会了我知识,让我领略人生的真谛。记得李商隐曾经说过;“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师在生活中为我遮风挡雨,就像明灯一般,照亮我前行的道路。六年级:丁晨君1000字 六年级 叙事
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心目中的老师老师,老师,人人都有自己最喜爱的老师,而我也一定会有自己心中最喜爱的老师。我心目中那位令我尊重的、仰慕的,就是我心中所描述的那位十全十美的陈老师,她常常为了我们的事情工作到半夜三更,我们睡觉,她批作;我们游戏,她改卷;我们回家,她工作。我们不管在干什么事情,老师她由始至终在为我们这个班级的一切工作着!陈老师时常带着黑眼圈和皱纹,早早的来到学校,为我们的早晨有所打算,正所谓“一年之计在于春,一日之计在于晨”每次早自修,老师总是那一句话:“早上要放出嗓子大声的朗读,不要像一个80多岁的老太婆”。由此可见,老师是花了多少心思在我们这些调皮的孩子身上啊!她一次又一次的细心地讲课,而下面的我们却唧唧喳喳地闹个不停,惹的老师怒发冲冠,我们才安静下来,端端正正地坐好听老师讲课。虽说老师严肃极了,但是在我们这么幼小的孩子的眼中来讲,她还是一个温柔、懂得我们孩子心声的一位好老师。那是一节上完体育课后的一节语文课。因为之前体育课上打篮球,打的汗犹如点点雨滴入土,所以第二节课上一点心思都没有放在课堂上,一心就只想的睡觉……突然,陈老师看了看我:“叶茂程同学”请你起来回答我的问题。全班哄堂大笑。我还在梦境中,老师所讲的每一句话,我全是一问三不知。同座推了推,可我还像一个死猪一样趴在座子上一动不动,口水流下三千尺……最终,我还是被同学叫醒了,我匆匆忙忙的站了起来,陈老师重复了刚才的问题,可我还是不知道什么情况,老师才挥手让我坐下,请其他同学起来回答。课后,老师找我到办公室。“叶茂程”我刚才提出的问题你知道吗?我猜你是不会的吧。其实老师猜对了,刚才的问题我的确不知道。老师轻声细语地对我说:“叶茂程,你以后要用心听课,什么课都要聚精会神,不能三心二意,要好好的听着老师讲课,然后下课再复习一遍,只有这样才能学到真本事,学到真功夫,要好好的记住老师所讲的每句话,都是对你以后人生道路上的每一笔财富,这也有可能会在你人生的道路上画上一笔光彩。”这句话我也很用心的在听着,也没有左耳进,右耳出。我收拾好书包,大踏步回家去,走在黄昏下那道狭窄而长远的小道上。脑子里一直想着老师用心来跟我交谈的那句话,总感觉这是一件无价之宝啊!回到家,我一心就想着先写作业,6点、7点、8点……我的手一直不停的写着。9点钟了,作业终于好了,我躺在软绵绵的床上,啊!真舒服。我迷迷糊糊的说道。老师,谢谢您,在我困难的时候,给予我帮助;老师,谢谢您,在我伤心的时候,给予我安慰;老师,谢谢您,在我害怕的时候,给予我阳光;老师,谢谢您,在我失落的时候,给予我鼓励。老师,总之谢谢您,是您在六年的成长的道路上,一直扶着我挺过难关,一直栽培着我。1000字 六年级 记叙文