一路有你相伴500字

一路有你相伴

500字 初一 记叙文

篇一

不记得是什么时候,我们第一次开口问候;不记得是什么时候,那段路上多了我俩的身影;不记得是什么时候,我们开始那么亲密无间……

一切那么自然的发生,看着飘远的往昔,我默默承受着。我不是一味怀旧的人,所以很多往事已渐渐忘去。那些快乐,那些汗水,那些感怀,已悄悄溜走。听到我这番话,也许你会毫不客气地训我一顿,然后不好意思红着脸说:“其实……我也不太记得。没什么,珍惜现在的每一刻就行嘛!不是吗?”

我们的爱好性格不是完全相同,现如今坐在考场上回忆,我们没有似其他人一样的激烈挣执,那份友情被我们放在掌心呵护。我们明白友情也需要理解和宽容。

在归家的路上,我明白你绕了路。因为你应出校门往左,而我却是往右。路的距离不长,仅三十米,而我们却走得很慢。或许我应该谢谢那段路,因为不上晚自习后,我们一起走过的路就更长了。

在路上我们似乎有说不完的话,我也不明白我为什么会喜欢和你一起谈天说地。在我的印象里,我并不会开口去说什么。这应该归功于你,归功于你让我感到的真心。

我们的经历都承载在那路上,直到我们的分开,身旁人的换。但我不会忘记你--第一位陪我走在我的旅途上的人。

因为那一路有你相伴,我变得不再孤单;因为那一路有你相伴,我变得不在沉静;因为那一路有你相伴,我打开了自己的内心……在友谊的第一个位置,我认真的书写下你的名字……

一路有你,真好

1000字 初一 写人

感恩的心,感谢有你,感谢你的陪伴!一路有你,真好!

——题记

清晨,初升的太阳暖暖的。起身,见你忙碌的身影,心中也是温暖。母亲,一路有你,真好!

依稀记得,还是在两岁的时候,我正在学习走路。那时,两岁的孩子都早就满地跑了,很多人认为我很笨呢,不说话不笑,也不走路,也就你陪着我了。我的脾气也不是一般的犟,但我摇摇晃晃的身影却总是让你担心不已。我撅着嘴,不服气地一步又一步往前走,经常向着一边倒,却从未摔过——一双暖和的手带我进入一个温暖的怀抱。一次一次,一天又一天,无数个温暖的怀抱,无数次的温暖。骄傲地行走!母亲,一路有你,真好!

还有四岁的时候,我才刚刚上幼儿园。陌生的环境,尴尬的面孔,总是令我寒冷发颤,嚎啕大哭。我哭着,喊着,恳求你带我走,带我回家。你却只是笑笑,抱着我,轻声安慰着。一直到我停下了,你才改牵我的手,带着我一遍遍的熟悉这个校园。每个地方,每个角落都有我俩的身影。夕阳西下,大手牵小手,我们的影子好长好长……时间,就定格在这儿不好吗?我终是一个人跨进了校园的大门,回头,你还在。勇敢地出发!母亲,一路有你,真好!

时间,继续带着我走向回忆……

二年级,令我痛恨的时代。在这二年级,我考到了小学生涯的最低分——82分。我还记得,那天的天空阴沉沉的,我咬着唇,泪水却也还是滑落。下雨了,满是红叉的卷子被无情的打湿。雨,狠狠地打在身上,我却没有丝毫感觉……“砰”摔了呢。一时间,我连站起来的勇气都没有,眼前满是你憔悴的面容,耳边还有你考前语重心长的叮嘱。每个晚上,都能看见你拖着疲惫的身子,在灯下为我讲题,而我也只是应付地点点头,心不在焉地听着。惭愧,懊恼,愤恨,一时间全涌上心头。我真的不敢再看你的眼睛,不敢面对你疲惫而扯出的笑容。雨,混着雷,就这样扑打着……终究,我还是被你找到了——即使是多么偏僻的小路。你大概知道了吧,一个劲儿地安慰,我却哭的更厉害了。一直到雷不再响,雨儿走了,阳光撒落大地,你又笑了。“……”你欲言又止。我笑道:“没事的啊,妈,我们……回家。”影子,仍是那么长;时间,还是无法停住;母亲,你还是陪着我……一路有你的陪伴,真好呢!

回忆结束,翻到新的一页,接受新的一切。母亲,我长大了,不需要你操心了。但你仍然陪在我的身旁,看着我,守着我。母亲,我想说:一路有你,真好!

初一:施凌瑄

点评:文章以时间为线索展开,有序推进,写明每个时期母亲对于我的呵护和意义,从而呼应题目:一路有你,真好。作者用朴实的文字将母亲对于“我”的爱表现出来,每一段落末尾构成排比,加强了作者的情感表达。

文章对每个画面的描写有些粗糙,情与景的融合不够自然,情感表达方式比较单一,可以通过借景、物来抒情的方法提高整体的表达层次。

点评老师:蔡慧

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