谁是英雄
今天上了一堂历史课,说的是秦朝的兴与亡。
回到宿舍之后,我正在复习历史。看着看着,我就昏昏沉沉,迷迷糊糊的,忽然,一道彩色的光将迷迷糊糊的我笼罩,我浑身轻飘飘的,好象飞了起来。
一会儿之后,我落地了,脚踏实地的感觉真好,我睁开眼一看,视线之内的都是身着古装的人,老弱妇孺都有,他们都有一个相同的特征――带着脚镣,瘦得皮包骨头!
我站在一旁,想看看到底发生了什么事,谁知居然没有人理我,好象他们看不见我似的。
我总觉得里边有个人挺眼熟的,可就是想不起来在哪见过他。只见那个人一把抢过了旁边一个军官打扮的人的刀,一刀砍翻了那个军官。随后跳上了桌子,振臂高呼“王侯将相,宁有种乎?”我的脑中灵光一闪:陈胜?我该不是回到两千多年前,目睹了大泽乡起义吧?
阵让我做呕的感觉,我又“飘”到了一座宫殿里,正中坐着一位君王打扮的人。他怀中搂着一位绝色佳人。他们欣赏着柔逸的舞蹈,听着美妙的乐曲,君王不住地叫唤着佳人的名字:夷光!(西施)君王一脸满足的表情,馆娃宫内一片升平景象,这时的夫差万万没有想到,曾是他手下败将的勾践,正率着几十万大军向他杀来……
再一次盛大的庆功宴中,意味得胜归来的青年将军正接受他君主的赏赐。君主问他:“你在前线杀敌,真是辛苦你了。”将军回答:“我这么做是为了汉朝的天下,是应该的。”君主又问道:“你不觉得你应该有个家了吗?”将军凛然说道:“匈奴未灭,何以家为?”(霍去病)
一阵阵的天旋地转,我看到了一个个场面。从玩物丧志的宋徽宗,到气壮山河的岳飞;从垂帘听政的慈禧,到推旧维新的六君子;从卖国求荣的伪满政府,到为国而战的红军战士……
人们说秦始皇统一中国大有贡献,可其凶残让人不寒而栗;人们说毛主席是开国领袖,大圣人、大救星,可又发起了黑暗的“文化大革命”事件……
想到这里,我不禁想问:到底谁才是真正的英雄?到底怎样的英雄才值得我们学习?
这正是“千古功过谁来评?数‘英雄’人物,还在今朝!”
我尝到了创造的乐趣
有一次,我正在做作业,我把钢笔帽放在桌子上,轻轻一推,笔帽不是倒下去就停住,而是与众不同的再翻了一次。我赶紧做完作业,研究起来。原来,笔帽“头”重“脚“轻,倒下去后,轻的一边就立起来了,只要推的时候多用点力,就能再翻一次,利用这个原理,我试着做出了一个小玩具。
先用一张较硬的纸卷起来,粘住,成了一个纸筒。再拿一颗玻璃珠或小钢珠,放在纸筒里,要让珠子能顺利滑动,但从纸筒两头出不来。最后在纸筒上画上自己喜欢的图案。我在上面画了一个人,由于它很会翻转,所以我起名叫“翻转人”。我把“翻转人”放在斜坡上,轻轻一推,只见它使劲翻转直到斜坡的尽头才停下来。“翻转人”翻转时,里面的珠子不断滚动,所以它就能不停的翻转。
我又做了许多“翻转人”,来到院子分发给小伙伴们,我们还玩起了看谁的“翻转人”翻得远的游戏,玩得很开心。
这次我尝到了创造的乐趣。既然发明创造有这么多乐趣,难怪爱迪生那么喜欢发明、创造新东西。
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谁是英雄“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”悠悠千百年,弹指一挥间。再多的红尘逸事都已尘埃落定为历史里程碑上隽永的印记。时光如白驹过隙,是否舞榭歌台,风流总被雨打风吹去?倘若英雄无觅,又何以论英雄?史上闻名的楚汉之争,其传奇般的演绎至今令人惊叹,有人为项羽的自刎而唏嘘不已,有人为刘邦的胜战赞叹不已。对于西楚霸王与汉高祖,这富有传奇色彩的两人,“谁是英雄?”一问油然而生,答案更是众说纷纭。暗自思忖,“胜者为王,败者为寇。”是兵家不变的真理。常人曰“不以成败论英雄。”撇开胜负不谈,谁又是真英雄呢?项羽纵然有“百战百胜之才”,却在秦朝亡后自恃武功,威慑诸侯,坑杀降卒……烧杀掳掠之行残暴,致使民心渐失。失民心者失天下,可见垓下一役四面楚歌的局面并不是偶然。曾在战场上叱咤风云的豪杰,所持军队却由盛而衰。尽管乌江之畔,他的死士以一当十,却终因寡不敌众落至血染乌江的下场。一世英名却不善始善终,处于优势却恃勇骄横而无远虑,英雄本色在那句“天亡我,非用兵之罪。”的怨声中褪色。反观刘邦,虽文不及萧何武不及韩信,却能纳二人于麾下,知人善任。疑人不用,用人不疑的待人之道为他化险为夷,军队由弱变强以至于与楚军匹敌。刘邦称王后,与项羽相比,更显王者风范。他解放奴隶,察纳雅言,体恤民情……安定民生得以民众拥护。“地势坤,君子以厚德载望。”刘邦的君子之度为他赢得战争的筹码。垓下一役的胜利,便如锦上添花,他是胜利者,他是王者,他身上散发着英雄的气息。任时光荏苒,任岁月蹉跎,心目中的英雄,终不会似繁花落尽。“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红……”600字 高三 议论文
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刘邦项羽谁是英雄生当做人杰,死亦为鬼雄;至今思项羽,不肯过江东!谁说他不是英雄?问世间西楚霸王谁人能敌?垓下一役,张良小人卑鄙之极,将楚人老弱妇孺押解到霸王军寨四面,命其高唱楚歌。使其项军士气消弭,虞姬拔剑自刎以励项王之志;孰料霸王是何等重情重义的汉子!命八千江东子弟各自逃生,但将士们誓死不降,直至全军覆没。垓下一战后,霸王来到乌江边,有一位老渔夫愿意冒死送他过江,以便他日东山再起,卷土重来。但项羽他不肯,说江东子弟尽命陨于己手,再无颜面见江东父老也!安葬虞姬后,他震臂一呼:“时不我待!”随折断手中跟他叱咤疆场多年方天画戢,放走心爱的乌骓宝马,拔剑自刎!乌骓见此惨烈之景,悲鸣不已,绝食而亡!自此千百年后乌江边无数文人墨客无不为其哀娩叹息!垓下一役,项羽失败,但虽败犹荣!刘邦虽胜,胜之不武。300字 三年级 议论文
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行色古今,谁是英雄?生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。------题记从北京周口到云南元某,从卧薪尝胆到凿壁借光,从闻鸡起舞到项庄舞剑……中国历经五千风云,亦有五千文明,至始至终在这行如流水般潺潺的时间中,埋没了多少不为人知的千古英雄?又有多少伟人葬身其中?在这行行色色,而缠绵的人海中,谁遇见谁?谁杀了谁?谁又爱上了谁?我都不从知道。唯一了解的,只有那些被文字扭曲了的人或事,是或非了。但,无论文字怎么写,永远也改变不了在百姓心中那永恒不朽的英雄。一'朝辞白帝,千里江陵那一日,他背景离乡,为的是进宫复职,那一日,他离京流浪,为的是寻求自己的快乐。好一种悠闲,快乐的心,好一种‘低头思故乡’的情。我在他的诗中读出了诗人的细腻,也读出了热爱国家的磅礴浩大,虽同是笔墨纸砚,可太白却用它描绘出了人生之感,趣味之慨。论为纸墨英雄,也不足为怪。二'莫等闲,白了少年头某年某月,鹏举奉宋朝皇帝之命带领十万大军抵御金国前来入侵的军队。看到你为国而主,为民而重,是如此的豪情壮志,英勇悲壮。当然还有你背上那四个‘精忠报国’的大字,相信世人永不会遗忘你这位著名的抗金英雄。三'但使龙城飞将在,不叫胡马度阴山。曾经有一位西汉名将,他一次又一次抗击匈奴;曾经有一位‘飞将军’,他少年从军,杀敌颇众,作战英勇,特别是他的箭更是出神入化,无人能敌。因为有了他,汉才会免受邻国的袭击;因为有了他,老百姓才会安居乐业。虽年代已久,但对现代人来讲,他仍然功不可没。……问人世间有多少是是非非?为何古今英雄结果零零磋磋,有生,有死?但不变的,是世间所有英雄都具有的一重气魄。600字 六年级 议论文
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若是英雄,谁会不懂寂寞寂寞不单是被遗忘的孤独,不单是被冷落的无助,不单是一个人独处的形单影只,而是痛失志同道合的知己,而是独自走在通往真理的路上得不到任何认可,而是达到颠峰周围却空空荡荡。就像伯牙摔琴,就像周敦颐“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”般的身处纷纷扰扰的花花世界,品格与灵魂却遗世独立,就像苏轼的“高处不胜寒”和陈子昂的“前不见古人,后不见来者”。想那三国时期的孔明,才高八斗,学富五车,羽扇纶巾,深谋远虑。结识了周郎后,英雄惜英雄,共同谱写了一曲惊天地,泣鬼神的三国史。赤壁之战更是经典中的经典,巧借东风,草船借箭,打黄盖,安插卧底,孔明与周郎合作的天衣无缝,演绎出了一场波澜壮阔的战役。周郎死后,孔明只能“仰天长笑,我心寂寥”,斗智斗勇,惺惺相惜的日子一去不复返,自此,孔明的业绩里再也没有神话般的辉煌了。一如伯牙摔琴谢知音吧,在这世上失去了唯一懂自己的朋友或对手,剩下的除了寂寞还有什么呢?同样,寂寞也锻造了英雄。寂寞像一副坚硬的枷锁,紧紧套牢了屈原,才有了与史记齐名的无韵之>;寂寞像无边无际的荒地,死死包围了梵高,才有了举世闻名的《向日葵》;寂寞像一条毒蛇,狠狠缠过了鲁迅,才有了不卑不亢的《呐喊》;寂寞像一只无法控制方向的剑,深深刺中了莎士比亚,才有了永远的经典《哈姆雷特》……寂寞亦会摧毁英雄。杰克·伦敦在作品《马丁·伊登》获得空前成功后,名声在外,家财万贯,不仅建了别墅还购买了豪华游艇,然而接踵而来的寂寞与孤独捆绑了他,令他无法抗拒,最终在家服毒自杀。古往今来的英雄哪个不曾经历过寂寞,哪个不曾耐住过寂寞,哪个离开过寂寞。只有揣着一颗清明澄澈又矢志不渝的心,在属于自己或自己闯出的这条路上坚持不懈的奔跑下去,不被太多的身外之物所羁绊,不被外界的不幸打倒信仰和理想,执着勇敢的探索真理,坚定光明的信念,才会摆脱寂寞的纠缠。寂寞会折磨英雄,会打击英雄,当然也会打造英雄,弥补英雄。失去无价的对手和朋友固然悲哀,失去世界的认同和支持固然落寞,但既然注定要经历寂寞,不如从中崛起,受不住寂寞的算什么英雄好汉。若是英雄,谁会不懂寂寞?这条必经之路是英雄的荆棘,亦是伟大与平凡的分水岭。800字 高二 议论文
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同样是英雄北京的高考状元出来了,文理两个状元的照片很醒目,在媒体的显著位置,之后是江西、四川、甘肃等地高考状元,一个个闪亮登场。在我们这个国度上,每当这个时候,各地的状元都被炒作一番,犹如英雄谱,人们颂歌着。众星捧月,这些高考的骄子,不仅赢得了荣誉,各种称号接踵而来,而且也带来了可观的经济效益,各种奖励纷至沓来,其场面热闹非凡。然而,那些落榜者却很少有人关注,不错,他们是高考的失败者,但不是生活的失败者,在我的眼里,他们同样是英雄。莫以成败论英雄,这只是一句冠冕堂皇的话,事实上我们总是以成败论英雄,要不也不会有“胜者为王,败者为寇”这样流传千古的名句。正因为如此,如果一个失败者,能重新站起来,成为生活的强者,做出一番事业,那才叫真正的英雄。我的朋友是一位高考落榜者,他的失败让老师和同学们感到惊愕,谁都认为他能考取一所比较理想的重点大学,可他连二本也没考上。他告诉我,如果他考取了,父母砸锅卖铁也要让他读大学,债台高筑不说,可弟弟和妹妹还能继续读书吗?于是他去了深圳打工,他们一边打工,一边自学营销学,还把工资用来资助弟妹读书,他的弟妹读了大学读硕士,而他通过多年的拼搏,也成了一家集团公司的营销总经理,年薪百万。我这位朋友是不是英雄?我也是个高考落榜者,当年我这个重点中学尖子班的学生却名落孙山,全班54个人,只有3人没考上,父亲要我补习一年,说补习一年肯定能考取,我放弃了补习。家里八口人吃饭,就父亲一个劳力,我决定在家帮父亲种责任田。于是我白天种田,晚上读书写作。在这段日子里我真正体会到了“胜者英雄,败者狗熊”的滋味,什么叫冷嘲热讽,人间冷暖。在我看来失败的最大悲哀并不在于他失败了,而在于他的失败将反复地成为不相干之人茶余饭后的谈资。8年之后,由于创作成绩突出,我被县委破格录取到宣传部工作。那段艰难的岁月,却是我人生的最大财富,它使我从不敢停步,去奋斗,去拼搏。或许有人说,你也是位成功者,你才认为高考落榜者是英雄,不,真正的英雄是那些在打工队伍中的落榜者,在农村种田的落榜者,他们虽然很平凡,但他们却没有因为失败而自暴自弃,而是自强不息,工作是那么艰苦,生活是那么简朴,但他们仍然阳光地生活着。一位建筑工人是位上个世纪八十年代的落榜者,他这样对我说,不怕你见笑,我是个高考落榜者,在很多人眼泪是失败者,但我自己从不这样认为,那条路毕竟是个“独木桥”,挤的人更多,落水者更多,不挤了,做一个平凡的劳动者。他还说,孩子也要面临高考,他告诉孩子,挤上那座“独木桥”,爹为你高兴,在“独木桥”上摔了下来,爹同样为你高兴,因为你拼搏了,尽力了,没有遗憾。这位高考落者怎么不让人肃然起敬,他不仅是位生活中的英雄,更是一位了不起的父亲。其实,像这样的父亲有千千万万,因为每年的高考后,都有几百万的落榜者要走进这位父亲一样的工作和生活。高考落榜了,但不是失败,人生没有失败。大路朝阳,必须踏上去,迈开坚实的脚步,勇敢的面对现实,你就是一个英雄。1200字 高三 议论文
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谁都不是谁的谁谁都不是谁的谁之生活新开始习惯性的仰望天空,蓝蓝的,无意中解结识一个通情达理的乡下阿姨。——题记骑着脚踏车,在街道上兜了一圈。回到社区,心知爸妈还没回来,把脚踏车一放,也就又徒步出去溜达了。说来还是走着实在,不说地方小,就是地方大,徒步走个几星期,也就熟悉了。要是骑车这骑骑,那看看,也弄不出个名堂来。在一个面馆里坐下,吃饱了再逛。在乡下,打打杂活,写写小说,一点积蓄还是有的。“姑娘,你是从外地来的吧?”这老板娘也热情,毫不含糊地打起招呼。“嗯,是啊。”对于老板娘的热情,夏雪对她印象还不错。“来找亲戚朋友的吧。”“嗯。老板娘,你们这面还真是不赖呢,总有点乡里乡情的味道。”夏雪微笑着说。“呦,姑娘,那可不是!我也是从乡下来,到城市某生计的。”夏雪听她姑娘姑娘地叫,挺不习惯的。于是说道:“老板娘,您就别叫我姑娘了,直接叫我雪儿就行了。”欣晴蕊见夏雪是个好娃儿,既然她一再坚持,她也就不便多说了。“雪儿,你来城市是找谁啊?”和她熟络了,也就没什么忌讳的了。“找爸爸妈妈。”夏雪面无表情地回答,她对这个乡下阿姨颇有好感,更何况也没什么不好说的,也她就问什么说什么了。听到是找爸妈,欣晴蕊也是一阵伤感。唉,她的女儿也不知道怎么样了……这是后话。“他们来这打工的吧。”“嗯。”不想说道过多有关爸妈的话题,眼睛一亮,问道:“欣姨,你也有孩子吧。”这话锋着实转得漂亮,刚才谈到爸妈,观察甚微的她自然也敏感地发觉了欣晴蕊的伤感。说道自己女儿,一阵心酸又涌上心头。“是啊,算算,她和你也差不多大吧。”自知这是敏感话题,也不便再问。一句哦也就带过了。闲聊着,饭也吃完了。“欣姨,我再去逛逛,有空再来啊。”“嗯。欢迎你再来啊。”又瞎逛了一阵,转眼天就黑了。很不情愿地迈开步伐,向家里走去。开门进门,已经熟络了。冷笑,还没回来啊,工作真的是很卖命呢。700字 初一 抒情散文
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他是谁在我们班上有这么一个人,尽管个子小小的不引人注意,但从同学们为他起的“精怪”这一雅号上你便能知道他一定是个不一般的人物,他的身上一定少不了许许多多有趣的故事。你瞧他!论相貌实在一般:一头短短的头发,国字脸,淡眉毛,一双充满了好奇的眼睛扑闪扑闪的,还算得上高的鼻梁旁有几颗“小痣”,让人有一种美中不足的感觉。不过,他丝毫不在乎,整天像个“活神仙”乐呀乐的。他呀!脸上的表情总是像月牙儿,眼睛眯着像一条缝;不开心时,嘴上挂起了油壶,就像有谁欠他的钱似的。最受不了的是他的嘴:高兴起来,笑话不断,能让人忍俊不禁;不高兴时,出口伤人,能让人或哭笑不得,或火冒三丈。就是他这样一个怪人也有让人称赞的地方。空闪时候,他喜欢拿出一支笔在本子上勾勾画画。画熟了,居然练就一个功夫——三两笔就能画出一只“哈巴狗”,一只“怪青蛙”。不仅如此,他还擅长用橡皮泥捏东西,把七品芝麻官捏成个麻杆,把青蛙安上个狗头……让人看了便笑成一团。他倒好,在一旁一本正经地嘀咕:“笑什么笑?以后我成名了,这可就是价值连城的文物呢!”在爱里,他的鬼点子蛮多的。一次,他下乡到奶奶家做客,出点子去河边捞鱼,结果鱼没捞到,弄了一身泥。回家后,妈妈见他那样气不打一处来,一把逮住他,正要动手,他却把身子一弯,然后脚踩西瓜皮来了个溜之大吉。待他换好衣服,他装作什么事也没有发生,学着古人“扑通”的一声跪到了地上,说:“儿臣叩见母亲大人,请恕儿臣无罪。”那滑稽的神情把火气未消的妈妈弄得哭笑不得,她只能在一旁长叹一口气:“哎!你真是豆腐掉在了灰面,吹也不是,打也不是呀!”他是谁?听了他这么多的故事,你是不是很想知道个究竟?哈哈!如果你愿意保密的话,就让我告诉你,他就是我700字 六年级 写人
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我是谁?每天重复同样的事情,不由觉得没有什么价值,想去那遥远的人间一回,看那灯火通明,想过绚丽的生活,那多彩多姿的生活。我请示了太阳,说要去一趟地球,过一回人生瘾。这神圣的太阳哦,告诫我了再三,可是实在不想如此无所事事,只得观静月,游西湖。太阳说了,我可以去人间,假若我要回来,就只能做一颗永不起眼的小星星。充满了向往的我没有多加思考,我就去了。看着这方水土,想着太阳使我拥有的一切,我兴奋不已,没有贫穷的困扰,可以近观烟火之美。俗称的过年,我看到了,它拥有广阔的舞台,可是过于孤独,就显得渺小不堪,也带不了辉煌灿烂。我有点沮丧,忙忙碌碌的生活并非是我原本想要的。以为可以游遍全球,那青山绿水发出异常的光彩,却离我是那么遥远。夹杂带来的却是无尽的悲哀,那一年四季的交替,树叶的飘落,燕儿的往回……周而复始,还是那一切。不过,今天我看到,树叶的飘落是一种无私的奉献,为了下一次更美好的生活而努力使自己摇摇欲坠,燕儿的离开是为了寻一个五彩斑斓的世界,尽力追求完美。想想原先的任务,是多么神圣。倘若天空没有了我,倒是没什么,可倘若所有的星星都不去就职,那么广阔的舞台,也许会成为人们丧生的血腥台。我后悔了……我想回去了。寻找一根针叫松针,寻找一片叶叫孤叶,寻找一粒沙叫思沙,寻找一只鸟叫飞鸟,寻找一个岛叫离岛,寻找一片海叫远海。站在这块离岛上,望着这一片远海,看着这神圣的太阳。当紫霞的散现,我就可以回到那永不消逝的地带。时间飞逝,一过十八年,紫霞还没有出现,飞鸟已等不及。傍晚收容了一条鱼叫龙鱼,也许远海也是通途。已经想清楚,不再糊涂。那一缕霞丝已远观,现眼前……远游回来,我更不起眼,可是我还是我,并更有内涵。带有松针的心痛,思沙的念情,永世不孤独。我终不悔,还是我,不再迷失。700字 六年级
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我是谁“我是谁?”这三个字非比寻常的深深的停留在了我的心扉里。一秒,两秒……我沉默了少许,也许只有几分钟,对我来说却是多么漫长,几分钟的时间,我的内心呐喊着千遍万遍:”我是谁?我是谁?我是谁?……我从来没想过这个问题,只是不明白,为什么我在回答这个问题的时候沉默了。我一直都知道自己是谁,也一直都不知道自己是谁,在生活中,我扮演的扮演的角色一定不止一个,我相信我有无数个身份,我相信这些身份都是每一个正真的我!我是谁?我就是一个小学生。在校园里努力学习奋斗的小学生,在校园里调皮可爱的小学生,在校园里与同学嬉戏打闹的小学生,在校园里乖巧奇怪充满想象力的小学生,在校园班级里男生都怕的小学生,在无时无刻学习生活中点点滴滴的小学生。我是谁?我就是一个女人一个男人的女儿。在家里不喜欢做家务活但是看见家人辛苦时就想帮忙的女儿,在家里天天要父母催了才做作业的女儿,在家里的大王女儿,在家里的女汉子女儿,在家里的赖床鬼女儿,在家里的粘人虫女儿,在家里的捣蛋王女儿,在无时无刻融洽生活的女儿。我是谁?我就是一个组里的组长。在组里严格管着所有人的组长,在组里扫地时一个人扫大太阳地方的组长,在组里培养锻炼所有人的组长,在组里大家都认的组长,在组里从来不哭不闹不放松的组长。我是谁?我就是一朵祖国里的花朵。在祖国里,我是不会一哭二闹三上吊的花朵;在祖国里,我是一个顽强严格的花朵;在祖国里,我是“用火星语言与地球人”无法沟通的花朵;在祖国里,我是会在无人时悄悄落泪的花朵。在祖国里,我是会成为祖国骄傲的花朵!“我是谁?”每个人遇到这个问题相信都会沉默许久,但是,不必沉默,不必思考,因为不管是谁,都有无数个身份,不管你怎么数都是数不来的,唯一的一点就是,我们都是祖国的花朵!!!700字 五年级
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我是谁我是谁?是个及笄姑娘。小女子姓李,名佳璐。佳是美好,璐是美玉,大概是家父望我出落成一个温婉大方的姑娘吧!我虽称不上什么大家闺秀,但能算上个小家碧玉,骨子里也还是透着那么点雅致的。我喜欢做针线,在皎洁的月光下,气柔息定的绣着棉布袋子,绣着锦帕上的小雏菊,绣着衣襟前一株梨花淡白;我亦喜欢盈盈而坐,拨弄琴弦,任微风吹动我的丝发,抚一曲山高流水,已然陶醉;我是多么喜欢这样的生活,读书喝茶,眠琴绿荫,鸟喧相从,人闲时到秋山看桂花落,忧愁时找杏花村喝小酒,多么自在。我是谁?是个垂髫小孩。虽说长成大姑娘了,可有的时候还是似孩童般顽皮,总引来母亲指着我的鼻子数落,可我仍是吐吐舌头,又跑开去撒欢了。春天,去踩田圃里的泥土润如油膏,去听溪水新编的洗衣谣,去看雪化后那片鹅黄,新鲜初放芽的绿。夏天,最棒的事情还数吃西瓜,西瓜以绳络悬于井中,下午剖食,一刀下去,咔嚓有声,凉气四溢,连眼睛都是凉的。秋天,树林里像铺了一层地毯,走起路来咯咯直响,也常弄得我咯咯直笑,别提多有意思了。冬天,垫了雪,去和小伙伴们打雪仗,衣服被雪水浸湿也浑然不觉,即使回家又是一顿骂,也仍旧难以忘怀。我是谁?是个白面书生。我出身在书香家庭,父亲是一名初中语文教师,在这种潜移默化的影响下,我自然也喜爱上了书这个东西。书如老玉,清透有古意,有诗经里的老彤管,有喝小酒的杏花村,有姑苏老城的院角的茉莉,更有从容优雅、静谧深沉的气质。时常烹老茶,釂梨花瓷盏,抚一卷书,欣然忘却尘间事。时间既缓慢,又倏忽而过。慢,是把生活慢了下来,把心沉了下来;而倏忽是翻了一册书,日出成了日落,飞鸟回还,人也要从清幽中归来俗事里。我是谁?就是这么一个像调色板一样五彩斑斓的女孩,自在,轻盈,在空际翩翩云游,去遇见一个更好的自己。700字 高一
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