教室里来了不速之客
今天的语文课上,教室里格外安静,我们正在专心致志的默写生字。正在这时,教室里起了些小骚动,起初,我还并不知道原因,也没有在意,老师把教室的秩序维持下来后,教室又恢复了原先平静,同学们又开始投入的学习了,可是教室里却一直传来“嗡嗡,嗡嗡,嗡嗡……”的声音,64位同学的眼睛顺着声音,齐刷刷的望去。
原来那是一只格外大的飞虫,我从也没见过这种类型的飞虫,它使我们都感到很惊讶,这只飞虫的两只翅膀很大,比自己的身体还要大,而这飞虫的体态并不惹人笑,可笑的是现在这只飞虫正在老师的身后,左飞飞,右飞飞,玩地正高兴呢。见了这情形,同学们不由自主的“哈哈,哈哈……”大笑起来。老师也觉得不太对劲,扭头一看,一只胖乎乎的大飞虫正和他面对面呢,飞虫见了老师,扭头就跑,我们又情不自禁的笑了起来,班里的同学实在是太夸张了,竟然有的在拍桌子,有的还捂着肚子,我也正放肆的大笑着,老师也裂开嘴直笑。
正当我笑的开心之际,那只飞虫飞到我的头顶上,我见状连忙拿起桌上的书,闭着眼睛用力的打,还不停的摆着头,老师把我的头轻轻一拍,我才睁开眼睛,发现那只飞虫早就飞到离我十万八千里的地方,在看我的笑话呢,同学们见我一脸傻乎乎的样子,不禁的哈哈大笑,我感到自己的可爱行为确实很可笑!
这时,飞虫又转移了目标,飞向我的同桌,我的同桌是个男生,天不怕,地不怕,正当飞虫飞到他面前,他一拳对准飞虫打去,也不知那可怜的飞虫是不是被他打晕了,竟然飞到了电扇上,同学们笑的更开心了。
语文老师见状,想让我们开心开心,于是把电扇打开,刚开始开的很小,但是并没有效果,于是,老师把电扇开到了最大,飞虫果然经不住那么大的风力,一下子被电扇甩了出去,同学们的笑神经更发达了,我笑的眼泪都流出来了,正当飞虫准备向下一个目标前进时,老师把书卷成话筒状,狠狠的一打,飞虫牺牲了,那一刹那,班里的笑声戛然而止,许多同学都从教室的一头跑到另一头,看飞虫的尸体,它静静的躺在地上,与刚刚那活泼可爱的它仿佛不是在一个世界,这时,我心里暗暗的难过。
也许,它是一个名副其实的不速之客,虽然它搅黄了这堂语文课,但是它是一个弱小的生命,它的一生很短暂,不论如何我们都应该珍惜它,保护它,为什么要杀害一个无辜的小生命呢,这个问题,我始终想不明白!
西峡县城区四小五年级:段毓
春天之舞曲
冬爷爷刚刚离去,春姑娘又迈着轻盈的步伐来到人间,洒下一场场甘霖,吹起一阵阵暖风,让我们感到了丝丝春意。
春姑娘来到田野,吹绿了柳姑娘的发丝,柳姑娘得意的梳理着她那美丽的头发;唤醒了小草,小草伸伸懒腰,钻出大地,尽情的享受阳光的沐浴,享受大地的芬芳;给野花穿上了美丽的新装,野花都争奇斗艳,展现自己的风采。
春姑娘来到小河,用她那炽热,洁白的心灵感动了那冷酷无情的冰魔,让她与水先生融为一体了,在水先生怀抱中的小鱼小虾都自由自在的游来游去,都在欢迎春姑娘的到来。
春姑娘来到天空,天空为迎接春姑娘,变得湛蓝,一只只大雁从南方归来,一只只小燕子出来迎接他们的凯旋,一个个欢快的风筝在春姑娘的带领下自由飞翔。争先恐后绽放自己的美丽。
春姑娘来到麦田,在春姑娘的魔术棒下边的绿油油的。胖乎乎的,都为秋天的丰收做准备。
春姑娘来到农舍,庭院变得柳绿花红,迎春花涨开了脸,梧桐树也洒满了一院的芬芳,家人喜笑颜开,孩童脱去了棉装,轻松自在的在院子了嬉笑打闹。
春回大地,万物复苏,柳绿花红,莺歌燕舞,泉水叮咚。
好一个生机勃勃的季节,好一个是个绿色的季节,春天,我爱你!
相似题目
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教室里来了不速之客中午,我们正在教室里安安静静地吃午饭,“沙沙!沙沙!”一串声音吸引了大家的注意。循声找过去,原来是只可爱的小仓鼠在墙角津津有味地吃东西。我们轻轻围过去,只见它一身棕黄色的绒毛,圆圆的大脑袋上嵌着一双黑得发亮的小眼睛,一对花瓣状的小耳朵,胖乎乎圆鼓鼓的身子加上短小而又灵巧的四肢,可爱极了。两只前爪捧着一块大土豆,三角形的小嘴巴飞快地咀嚼着,不一会儿就消灭光了。它意犹未尽地舔了舔爪子,在教室里窜来窜去,好像又在找什么吃的。一些胆大的同学跟着它到处走,顿时教室乱成一锅粥。就在这时,“你们在干吗?”门口传来了谢老师的声音。大家慌忙回到自己的座位上坐好,小仓鼠也趁机躲了起来。但我们都没心思吃饭,都在偷偷东张西望,想要找到那只可爱的小仓鼠,可它却像是有隐身术一样,消失得无影无踪。短暂的安静之后,突然从墙边又传来了“沙沙”声,一看,原来是哪位同学饭盘里掉落了一片胡萝卜,胡萝卜的香味把这只小仓鼠给吸引了过来。这时谢老师也发现了,她立马拿来一个小盒子,盒子里还放了一些苹果块,盒子的一边完全打开,放到了离小仓鼠不远的地方。只见小仓鼠吃完胡萝卜后左闻闻右嗅嗅,不一会儿就发现了盒子里的美味,兴冲冲地钻了进去。谢老师眼疾手快,一下就把盒子盖了起来,终于把这不速之客给抓住了。“有谁知道这小家伙是哪来的吗?”谢老师指着盒子里的小仓鼠问大家。我们面面相觑,不知怎么回答。最后小邱低着头站了起来,怯怯地回答道:“老师,是我的,不知怎么它偷偷钻到了我书包里,早上我急着上学,没有检查一下书包,就把它一起带到学校来了,保证不会有下次了!”这下终于真相大白了,真是个调皮的小家伙,吃饱的小仓鼠一会儿就甜甜地进入了梦乡,我们又开始安安静静地学习了。700字 四年级
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教室里来了不速之客今天,我们正在上语文课,当老师讲得正生动,同学们听得正津津有味的时候。突然,教室里闯进来了一位不速之客——一只又黑又大的蜘蛛进入了我们的视线。顿时,我们放下课本,目不转睛的盯着它。这只蜘蛛从头到脚都是纯黑色的,黑得发亮,黑得让人恐怖。看着它这样,同学们有的吓得大声尖叫,有的在悄悄说:“难道这就是传说中的“蜘蛛侠”吗?”还有的很镇定的看着它……它从课桌上沿着蛛丝迅速地跑到日光灯上,四处眺望,害怕同学们抓住它,它在日光灯上面又向下看着我们。它那样子真像一个打了的胜仗的将军一样,仿佛自豪地对我们说:“你们看,我多厉害!”这时于老师告诉我们:“蜘蛛是益虫。还要吃蚊子。我们千万不能伤害它!”我突然感觉到:虽然我们都很怕它,但是还是欢迎它来到我们三年级八班教室。甚至有同学在小声嘀咕:“热烈欢迎,热烈欢迎!”这时蜘蛛很不好意思,悄悄地跑到角落里,和我们一起听课。350字 三年级 日记
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教室里的“不速之客”一天,我正专心致志地上语文课,听着刘老师的讲解……突然,我耳边传来一阵混乱的声音。我不由得把目光转向“事发地”:只见几位同学好像正在赶着什么东西。再一看。咦,怎么那有一个小黑点儿?是我看错了?我揉了揉眼睛,仔细一看,哦,原来是一只大马蜂。顿时我的腿颤抖了起来:据说马蜂身后的毒针十分厉害,不仅毒液比蜜蜂更为致命,而且还能多次攻击,十分可怕。我慢慢地把头转向老师。反正招惹它的可不是我,我还是听老师上课吧。可是,这位“不速之客”好像存心要吓唬我们一样,在我的耳边传来一阵烦人的嗡嗡声。准是那家伙来捣乱了!我慢慢转头看过去,抄起桌上的语文书就拚命一扇,马蜂好像被风吹跑了。这时,全班同学都已经注意到它了,有的镇定自若,有的拼命“进攻”,而有的惊慌失措……教室里乱成了一锅粥。那马蜂可很是得意,它像一架灵活的小飞机,一会儿向上飞,一会儿俯冲,一会在我们头顶上盘旋,一会儿敏捷地躲着我们的攻击……我们被它折磨得够呛,而那它安然自得地飞来飞去,肆意地滑翔着,好像在嘲笑我们。我旁边的杜昊锋抱头鼠窜,恨不得找个地洞钻进去,只见他双手紧紧地捂着脸,生怕马蜂蜇他。而冯晨霖则双手高举“生化武器”——-花露水,马蜂一来,他就喷出一大团“烟雾”,把马蜂熏个半死。程雅萱故作镇定地端坐在那里,其实她刚才都快吓哭了。整个教室里沸腾了……过了好一会,马蜂才败下阵来,在我们头顶上绕了一圈,就直接撞到了窗户上,一位同学把窗户打开来,马蜂才逃出了教室。看来,遇事一定要镇定,千万不要慌张啊!600字 五年级
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不速之客在一个星期五的下午,一只蜜蜂飞进纱窗与窗户的小小地方中。我合上纱窗,将它囚禁在一个绝佳的监狱里,一面是带着水渍的玻璃,一面是网格及它二十分之一的纱窗。它被惯性带到了窗户底部的橡胶上,迷茫的打量着窗外鸟语花香的世界。但我相信它知道——它出不去了。就这样,它打量、琢磨着怎样逃出去,我也打量、琢磨着它。这是一只体型偏大的蜜蜂,全身长满了黑与黄的绒毛。它的绒毛十分细密而尖锐,像仙人掌上浓密的刺。尾部长着一个尖利的刺,它的同类,曾经用那狠狠蛰过我手的刺,奶奶用大蒜抹着伤患处,那疼痛我至今记忆犹新。所以,尽管它紧趴在玻璃上,触角不安的剧烈颤抖着,我也没有半分怜惜。享受着“我为刀俎,它为鱼肉”的这一刻,见它病怏怏的样子我十分无趣,便用笔尖碰了一下它浑身打颤的身子。这一碰,似乎惊醒了它。它发出短促而又尖利的一声“嗡”,手脚并用的攀爬着玻璃。我惊叹它能在光滑的玻璃上快速的爬行,四肢留下几条细长的痕迹。不过它遇到了阻碍——四周被纱窗边上的黑色橡胶堵严了,它“越狱”失败了。正当它停留在那儿茫然无措的时候,我快速的把纱窗一推,一拉,他被我这动作打到了窗户的底部,同时断了根胳膊,萎靡的蜷缩着,一动不动。老师用指节敲了敲黑板,我赶紧坐好,可眼神还是止不住的往哪儿瞟,同桌也看到了它,急忙问我:“那是什么?”我头也不回的回答:“蜜蜂。”同桌吓了一跳:“怎么办……它死了没?”我回答:“没有。”趁老师转过身书写时,我又用笔戳了戳他,它挪动了几厘米,充满了能量,用仅剩的几条腿爬上了窗顶,被橡胶狠狠撞了一下,坠落到窗底。它仍不服输的爬起来,顺着右侧橡胶爬到顶,那是纱窗与窗户的接轨处,可惜缝隙太小,它不仅坠落到窗底,一条腿还卡在缝隙中,被折断了。它却毫不犹豫,又一次次踉踉跄跄的爬起来。这次我不忍再看了,可脑海中的它像被囚禁在笼里的老虎,狠狠打着那铁笼,眼里有两簇坚强的火焰。我不忍再把它关着,那纱窗被我往前推了几寸,它抓住了这个契机,卯足了劲飞出那座“牢笼”,它成功了。直到现在,我也时常想起它飞出“牢笼”的一幕:那在阳光下闪着金光的小身子,透明轻薄的翅膀,还有那仅剩的几只腿用力飞出时。我想它那幼小的身躯为何能爆发出那样惊人的举动,后来忽然悟了——那是一个不甘屈于现实,永不言败并顽强灵魂的自我救赎。900字 六年级
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不速之客“叮铃铃”“上课!”“起立!”“同学们好!”“老师好!”“哈哈哈……”咦,怎么回事?回头一看,原来教室里闯进来一位不速之客——一只白粉蝶呀!这只白粉蝶在教室里悠然自在地飞来飞去,我们教室里的142只眼球,齐刷刷地盯着它,不时发出各种各样的惊呼声。这位翩翩起舞的“白小姐”可能吓坏了,也可能不好意思了,想飞出去,没想到却撞到了透明的玻璃上。教室里顿时又爆发出一阵笑声。“白小姐”哪里见过这种阵势,更加慌不择路。同学们的吵闹声、爆笑声、惊叫声一阵盖过一阵见此情景,韩老师心生一计,让我们讨论讨论,然后准备写一篇关于它的作文。天哪,一只原本毫不相干的白蝴蝶竟会引来一份额外的“作文大餐”?要在往日,不引起大家的抗议声一片才怪呢!可今天兴致盎然的同学们早已忽略了这个问题,纷纷提出各自的疑惑。韩老师一边请同学解答,一边总结归纳出最需要解决的问题:一、它是谁?二、为什么飞到我们班?三、它来干什么?四、我们应该怎样对待它?这几个问题无疑在班上投下了几颗“深水炸弹”,同学们畅所欲言,甚至争得面红耳赤,答案更是五花八门,莫衷一是。比如第一个问题,有人说它是翩翩起舞的蝴蝶仙子,有人说它是在普通不过的菜粉蝶,还有人说它就是一只讨厌的害虫等。第三个问题更是花样百出,有人说它是因为看见女孩子们头上佩戴的饰花,以为是它的同类伙伴,便高高兴兴地飞来了;有人说韩老师讲课娓娓动听,它是专程来听韩老师讲课的;还有人说,它看见我们班女生都很漂亮,所以特地赶来跟她们比美呢!……第四个问题我们全班同学却只有两种争锋相对的方案。一、是想方设法让它们好好地活下去。二、将它们赶尽杀绝、断子绝孙!“小环保专家”韩璐遥充满同情地说:“白粉蝶也是有生命的,在大自然中生命是平等的。它们如果不破坏庄稼,它们就无法生存,情有可原。还有,如果你们是它们,被人劫杀,性命不保,你们愿意吗?”而“冷面帅哥”桑晨晨也振振有词地说:“因为白粉蝶是害虫,它破坏庄稼,对人类有害,我们应该来个先下手为强!不然后患无穷!”我们就为了一只白粉蝶飞进教室而喋喋不休、引经据典、慷慨陈词地讨论了整整一堂课!就在我们你争我说、犹豫不决,准备以投票形式对这位“白小姐”的命运作出最后决断时,晕头晕脑的它总算找到了来路,跌跌撞撞地飞了出去,再也没敢回过头来……这位不速之客确实给我们带来了很大的麻烦呀!它既影响了正常的课堂教学,也害我们多享受了一次“作文大餐”!我们以后遇到这种情况,不应该去追赶它,也不应该去多关注它,而要专心致志地上好课!也许最好的态度就是当作什么事都没发生过。900字 五年级 记叙文
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教室里的“血案”今天,我们班里发生一起神秘的“血案”,一个不明生物死在了我们班的角落里,尸体旁边血迹斑斑。这个不明生物是什么东西?它为什么会死在我们班呢?今天早上,值日生陈妍羽同学正准备打扫讲台的角落。突然,她看到了什么恐怖的东西,吓得大叫一声,丢下扫把,像离弦的箭一样冲了出去,正巧碰见了丁星月。陈妍羽一把抓住丁星月,拉着她到了那个角落。丁星月定晴一看,尖叫一声:“啊……有血!”她的尖叫打破了教室里原本的平静,同学们迅速地围了上来,把那个角落围得水泄不通。我挤进去一看,原来是一个流着血的不明生物躺在那个角落里。大家七嘴八舌地议论起来,猜测着这个不明生物究竟是什么东西。我仔细看了起来,它长着金黄色的绒毛,嘴上鲜红一片,周围血迹斑斑,还散落许多粒瓜子。突然,一位男同学大叫道:“老鼠,是老鼠!”这可吓坏了女生们,她们有的几人抱成一团,有的赶紧用手捂住眼睛,想看又不敢看。几个胆大的男生们向前走了一步,看得更起劲儿。柳老师听到叫声走过来了,看了看,惋惜地对我们说:“孩子们,不用怕。这是张老师的宠物仓鼠,从笼子里逃出好几天了,张老师一直也没找到……怎么会在这里,张老师知道了一定很难过,唉!”听了柳老师的话,同学们你看看我,我看看你,似乎都在猜测昨晚到底发生了什么。我像名侦探柯南一样根据案发现场进行推理:它腿短身体又胖,上楼梯很吃力,怎么会爬到教学楼二楼呢?回想起楼梯上的扶手,我猜测应该是它顺着木头扶手爬了上来。它为什么会死在我们教室里呢?我想应该是它在找到瓜子打算美餐一顿时,忽然听到了什么声音,它便猛冲出去,跑到了我们班。因为太黑了,看不见东西,正好撞死在我们班的墙角,所以它的嘴角都是血。但周围到处都是血迹又该怎么解释呢?是不是遇见了天敌野猫?如果遇见了野猫,为什么野猫没有把小仓鼠吃掉呢?一连串的问题萦绕在我的脑海里。就在我们早读的时候,柳老师清理了“案发现场”。下课后,同学们都在讲着自己对这起“血案”的看法,但没有一个推理、分析能让大家信服。所以教室里的“血案”至今仍是个谜。真相只有一个!聪明的同学们,你是不是也想当一当名侦探柯南,来破解这个谜团呢?点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章能过清新有趣的语言,描写了事实。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。900字 初三 记叙文
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