人生极处是体验
玫瑰之所以拥有馥郁芳香,是因为她曾体验过花开一瞬的动人;小草之所以“野火烧不尽”,是因为他曾体验过破土而出的惶恐与艰难;轮船之所以能够到达彼岸,是因为它体验过同风雨搏斗的滋味。人之所以一次次蜕变、懂得,是因为体验了别样的挑战。
自小,我胆子就极小,尤其怕黑,怕孤零零的一个人。如今,上初中后,我选择了走读,也许,这并不轻松,但也因此,我有了新的感受。
今天,我一直怀揣着一颗忐忑不安的心,因为家中的电梯坏了,正在维修,必须爬楼梯。上来时倒没什么,因为有爸爸陪着我,但去学校时就不一样了,得孤身一人去。刚起床,我便纠结不已——是自己下去呢?不行,太黑;让爸爸送吧?不行,这样也太辛苦爸爸了。艰难的洗漱完毕后,终于挨到“走楼梯”这个事实了。爸爸揉着朦胧的的睡眼,披上外套准备送我。“但,但是你还得再上来一趟,这么早,睡不好觉,我还是自己走吧!”
一番纠结后,既是心疼爸爸,怕他麻烦,又是想挑战一下自己。于是,在爸爸的目送下,我从九楼往下走了。我一手扶着墙,另一只手紧紧攥着一张纸,速度不亚于“八百米冲刺”。一旁的安全警示牌一亮一暗,一暗一亮,幽幽地闪着深绿色的暗光,整个楼道忽明忽暗,我只好步步摸索前行。
突然,我的脚不听使唤地跺了一下,在染着几滴白色乳胶漆的地上撞击形成了一声清脆的响声,似乎是为自己壮胆。一下,楼道亮了,“原来这里有声控灯!”我在心底暗暗高兴,虽然不是光明一片,但至少也不是“瞎子走夜路”了。终于到了第五层,我似乎没有那么紧张了,可一个提着黑色手提包的人从五楼“半路杀出”。我一哆嗦,不禁浮想联翩:天哪!不会,不会是人贩子吧!他还走那么快,是不是想跟上我的脚步,再实施计划呢?我越想越害怕,手里的拳头攥得愈发紧了,不由加快了速度,同时放轻脚步,“嗒、嗒”地走着。我回头望了一眼,那人已不见踪影,被我甩掉了一大截,这时,我才轻轻舒了一口气。将已滑下去的书包肩带往上拉了拉,我又不顾一切地跑下来,时不时还跺一下脚,为自己鼓劲儿……终于,到了一楼,看见窗外已微亮的天,我不禁会心一笑,看着已被我攥成一团,湿了的纸巾,我似乎,似乎明白了什么。
原来,在这场与自己的对垒中,我成功的收获了一份经验,一份启迪;在突破自我的过程中,我拾起了一分勇气,一分体验,我才真正明白生活不过是由一个个体验拼凑而成,我终于领悟到:人生极处是体验!
《魔幻天使》之魔幻降临_450字
E度网专稿 未经允许不得转载
天空中夹着混厚的乌云,正月二十三号的那一天,我这个小魔头,降临于世,当我出生的那一刻,爸爸就让一位老先生给我算了一挂,老先生说“这孩子以后肯定是好吃懒做,学历有限,并且以后一定会是一个很调皮的孩子。”爸爸听后打了一个冷颤叹了一口长气。但是我的降临,让妈妈高兴了许多,天天抱着我,有时爸爸骂我,妈妈都会替我打抱不平。妈妈给我起了一个忒好听的名字叫陈飞。
但是在我降临的另一边有着一个不为人知的秘密,那就是在我出生的那一天,鬼王也是在那一天降临于世,这一件事是在我未出生的时候,是一位天使哥哥告诉我的,他说“在我的身体里有着一种未爆发的一种潜力和神力,在15岁以前是不可以暴露自己的身份,如果暴露必须让其知道的人保密,要不然我的生命将会终结。我的任务就是和魔幻使者一起消灭鬼王。
现在我以出生在这个世界上,面临的是无数的艰难的旅程和亲情的痛苦离别,而我已不会顾虑这些,因为我只知道我有一个使命那就是与鬼王共存亡,不管结果如何我一定会极力去完成我的使命。
秦川中学初三:梁鹏
相关推荐
-
人生需要体验酸甜苦辣咸,人生总是要多体验一些的。我们就在一次次体验中收获和成长。虽然有些过程艰辛不易,但是收获却又像雨后彩虹。以前总是想当老师,觉得当老师是一件很潇洒的事情。讲讲课,改改作业。不像学生没完没了的上课。但是,周五上了一节班会课后,老师的形象又在我心目中高大了许多。我拿着常规记载簿走进教室,铃声已经响了很久了,却只有一群学生稀稀拉拉的走进来,我不禁为我下面课的进程有些担忧。我学着老师的样子很严肃的叫了一声:“上课!”结果下面又是桌椅响,又是喧闹声。站姿十分恶劣,我强忍着让他们坐下。我刚准备进行第一个流程,结果一毛就插嘴道:“老师今天上课讲什么呀?”我没时间搭理他,我还有好多的内容要讲。底下的人倒是注意力又不集中起来。看!那个二毛估计想到什么好笑的了,明目张胆的掉头交流。引得后面的人又是一阵欢笑。哎呀呀!"安静!安静!"我拍了拍讲台说。我理了理喉咙:“今天的班会课,我和大家一起总结一下本周的常规。”一毛在下面插嘴道:“讲常规啊!”我瞪大了眼睛怒视了一下一毛,他这才安静下来。我准备回到刚刚要讲的内容上,可却一下脑袋一片空白。不知道又该从哪里讲起。又是引得下面的同学一阵哄笑。哎,当老师真是个技术活。中间也不知道经历了九九八十一难,可算结束了讲课。我刚准备伸腿向位置走,却感觉腿被人用力踢了一下,差点摔了一跤,这才知道站了半个小时腿已经麻木了。嗓子也因为半个小时的讲个疲劳了。这不禁让我想起老师常常一站45分钟为我们讲课,我们却常在下面讲话,做小动作,一点不理解老师。老师曾又多少次默默牺牲自己的休息时间,为我们备课,批改作业,仔细给我们找出错误。有时我们却不仔细订正,不尊重老师的辛苦。虽说只是一次班会课代班老师的体验,却让我理解了很多也认识了很多。收获像彩虹,却又历经雨后的磨练。人生就在一次次蜕变中成长,蜕变。700字 高一 记叙文
-
极相思柳街烟雨朦胧,寂寞小梧桐。清波渺渺,绿茵阵阵,春满苍松。未问阶前花开否,流玉露、却与谁同。绫罗暖帐,熏香淡酒,睡倚深冬。50字 高一 诗歌
-
故乡深处是童年我从小便生活在农村,记忆中的童年,也是深藏在故乡里的。可是,我曾有很长一段时间,离开了故乡,去了人生地不熟的异地。我时常会想念着我的故乡,想念故乡的同时,便会不由自主地回忆起我的童年来。我的故乡,村前有一条河流过。故乡的河,虽不及黄河长江的雄伟壮观,对我而言,却是我童年难以分割的记忆。那宽阔的水面总是徜徉着无尽的波纹,倒映着两岸连绵起伏的群山,在阳光的照耀下,那景色,正如范仲淹在《岳阳楼记》里描写的一样,可谓是“浮光跃金,静影沉璧”。当夏日来临时,当喋喋不休的蝉儿在村前的树梢上聒噪时,那本该让人感到烦躁的声音,却成了我们村里一群少年的难得乐曲。最让人难忘的莫过于在晌午过后,在趁着人们休息之余,我们一群孩子到河边田地里偷西瓜的场景了。偷西瓜自然不光彩,但那时不知是谁出的主意,说把西瓜带到河里去吃,那感觉一定很不错。这主意一出便立马得到大伙的赞同。于是,我们人手一个西瓜,找个隐蔽好下岸的地方,脱了衣裤,就那样一个个像电视里的跳水运动员一般,抱着西瓜齐刷刷地往河里跳,那壮观的场面,至今还印在我的脑海里挥之不去。时光就像旋的风车呼呼地一圈又一圈的过,水轮机划过的年轮也在一步一步浇灌着年复一年的稻田。落叶金秋的季节也在农村里繁忙的映像里到来了。那是收获的季节。我们做孩子的,也不闲着,也帮着自家做一些事。那时,我家在村里开了商店。到了收落花生的季节,便有许多孩子来我家帮忙到田地里拔花生,我父母把拔出来的花生挑到家里,大伙又帮着把花生从根部全部摘下来。但孩子们帮忙做事,是要有报酬的。我父母便会事先给大伙一人一包清凉糖——那是我儿时最爱吃的一种糖,既实惠又有味,一包可以吃上好几天。如果一天之内圆满的做完了事,完事之后我父母便还会再给大家一人一包。我那时才知道原来干活是如此有趣的事,竟也乐在其中,毫无累觉。而我大概也是从那时开始学会的为父母分担一些责任的习惯吧,我自上学以来,便都是自个儿做自己的事,竟也毫不用父母操劳。如今想来,人们常说的“农村的孩子早当家”,所言便大有道理了。盼望着的冬天毕竟还是来了。这是最令人欢快的季节了。那时候,冬天没有不下雪的。而对于雪的盼望,就是我对冬天的盼望。那几日,我天天晚上都要关注天气预报。要是哪一天天气预报说明天要下雪了,那一定会是个失眠的夜。辗了一晚,终于在兴奋中睡去。第二天一早睁开眼,想起昨晚收看的天气预报。急冲冲地跑到门前,推开门一看,哇,入眼全是白茫茫的一片,那远处的山,人家的屋顶,全都盖上了一层厚厚的棉被。天地间也在这时变得万籁俱寂。一个银装素裹的世界就呈现在了我的眼前。看到这样的景物的心情,孩子的纯洁、天真,也在这一刻直露无遗。飞快地回到屋里,穿上早早准备好的深筒鞋,我是要小伙伴们“报喜”去了。堆雪人不必说,打雪仗是最快乐的事。在雪地里玩游戏,打弹珠,即使冻得手通红,却也乐在其中。孩子们的快乐,天真烂漫,所谓“此间有真意,欲辩已忘言”。只道时间匆匆如流水,竟那般就轻易过了。如今我回到故乡,再见我的故乡时,故乡却已发生了翻天覆地的变化。但我知道,我的童年,我的永不抹灭的童年,它却还永久地藏在我的脑海里,永久地藏在,我的故乡里!1200字 高一 记叙文
-
什么是人生?光阴似箭,转眼之间我现在已17岁的人了!但十七岁年来,从呱呱落地到会攀爬到走路,从会叫“爸妈”到会辩论是非…思想在进步着,而我却觉得生活越来越没趣味了!越来越乏味……我开始不太喜欢现在一个人独来独往了,但又不得不要学会适应它。回想过去,同学们各奔东西,曾经的喜怒哀乐,曾经一起走过的风风雨雨的我们,你们还好吗?还记得我们的爬山、涉水,我们打打闹闹!如今,我仅此想你们了!亲爱的同学们,你们还好吗?有想念过我吗?也许你们都在忙碌着、殷勤着、努力耕耘着……都是否在为自己的理想奋斗着呢?也许高中的生活就是枯燥无味,有的人选择了爱情有的人选择了称兄道弟而有的同学选择了独来独往的“三线生活”(宿舍,教室,操场)。而我呢?迥然不同,我走在它们中间徘徊着……摸索着……他俩这时出现了,出现在我短暂的视野中给我找回光芒,他们在远处支持着、鼓舞着我,指导着……但是,我视野中的他俩将要消失了……但我希望还会再相遇……虽然我们相处短暂了些,但相见恨晚,五月之夏,将是我们离别之季,何时何地再相见呢?“相见时难别亦难”呀!我们相处也有一度轮回了,眼看你们都将北归,前往你们理想的地方发展前途。哥、姐,你们“一日之师,将是我终身之父母”;你们“一日之关爱,将是我终身之手足”……你们的和蔼可亲,将会带来机遇和成功,让我们共同奔跑吧!离别之际,我将送行望我们后会有期……唯有真情,才会有人生吧?只有真情才能给周边的人带来爱的芳香,只有真情才能给周边的人带来朝气!因此,人生因真情而存在着……因真情而变得美好,真情能给我们带来温馨的幸福!人生因此才会美好,真情,它就是人生!人生如梦,需要我们努力奔跑……600字 高一 状物
-
此心安处是吾乡我在S省出生,之后很快便被接送到了H地,并在此生活长达八年之久。我对童年的回忆大多来自这里,因而它便是我的故乡。出于种种原因,我还是离开了这里前往S省。临行时我只从家里拿了一个勺子,只因喜欢勺柄上的一朵莲花图案。初至S省,对我来说这是一种充满希望的新生活。我很快将H地的回忆搁置脑后并积极适应这里。刚开始的一段时间我只会用从故乡带来的钥匙,后来大人们经常混拿,我也不再留意了,于是故乡便与我断绝了联系。几年的时光像流水一般从我身边滑过,偶然之中我找到了那把勺子,那莲花图案的凹槽中嵌满了灰黄的污垢。我开始想念故乡了……H地是一个灰黄的地方,至今都未曾发现过一处水塘。它不比S省是个鱼米之乡,它是个贫瘠的地方,至少在我的记忆中是这样。我曾为了满足我对鲜味的欲望将一条未烧熟的草鱼吃掉,而在S省却天天都能吃到黄牙鱼,难道这就能阻止我思乡吗?我难道会因此忘记那声响雷,像轰隆隆的车轮,碾碎了一个孩子归家时的欢欣;会忘记我穿过那荒草丛生的田野,越过一排排赤裸灰黄的土垄,来到一片树林子,伴随着脚步轻踏在枯枝败叶上一下下轻扣我心扉的窸窣声;会忘记我偷拿外公一元钱,轻快地奔向了小巷店铺中的一个玩具时,外公刚放下未吃完的红豆粥,颠簸着身体一路小跑过来的身影?当我再回过头来看那身影时,却发现我与它渐行渐远。我迫切地想回家,可我又觉得害怕。我曾回到过我的小学,发现它早已成了废墟。我害怕当我回到家的位置时,却找不到家的模样。即使依稀模糊可辨,我想也找不到家的感觉。我觉得我不能回家。当思念具体化时,它便脆弱地像层薄薄的蝉翼。可我在S省的生活却是实在的,它不似水中之月,镜里之花。这里的一草一木,它们都可以触碰。我想,当多年以后,我回忆起在S省的生活时,会发现它早已化为不可触摸的思念,在我的生命中熠熠闪光。我觉得现在我该好好活着,毕竟我有一把镶有莲花图案的勺子,和这里的鱼。750字 高一
-
体验人生日子,甜还是苦,平安就好;生活,富还是贫,开心就好;朋友,远还是近,牵挂就好。 周日,咋们作文班在感恩节之时做了一个活动:包饺皮。我们组把桌子拼在一起,把肉沫放在桌布上,把饺皮放在桌布上,一碗水放在桌布上,再把筷子放在水里。我把饺皮放在手掌上,最窄的一边放在面前,最长的一边面对“空气”。在把筷子拿住,夹起一小团肉沫,放在最窄的一端用筷子包起来,慢慢裹住剩一小条边时,又用一支筷子沾一点水,把水抹在左边在把右边绕一圈粘在左边才能把做成一个元宝形。再看看肉馅还有韭菜味的,哇!我的最爱!我舔了舔唇边,立马包了起来。再看看同学包的,哇!真是大千世界,无奇不有啊!五花八门的。有拉姆形、包子形、金元宝形、长方形、正方形、还直接是圆形的......我的嘴角不停抽搐,同学说:“我这叫皮笑肉不笑。”(学校里)汗啊!在看看,有的还破了!“无语呀!这就是在家不学做饭的好处啊!”我在心里暗暗地想着。徐睿娴和陈玉婷、罗嘉丽一起去买蔬菜。在这时,我们又拼命的包着饺皮,一个、两个、三个、四个、五个......半个小时后,买菜的终于回来了。我们把菜放在水下边慢慢洗着再把上面根折断,扔掉。再把已经枯黄了的折断,剩下绿色的。再一把把抓过去。这时,我才看见她们不只买了香菜,还买了莲花白、小葱,我把洗好的小葱放在菜板上,拿起水果刀,一小节一小节的切起来,为了防止手被切到,便把像捏个鸡蛋似的手放在菜上,一小节一小节的切着,把葱花放在放好酱油、醋、盐的碗里。把电磁炉打开,把装好水的锅放在炉子上面,再把饺皮倒在漏勺里,等水沸腾后再把漏勺中的饺皮倒进锅里,顺时针旋转,避免粘锅,这时,一个个饺皮就像一个个优秀的跳水运动员,争先恐后地跃入水中,水面上顿时溅起了小浪花。当饺皮沉入水底时,我赶紧拿起漏勺沿着锅边伸向锅底,小心推了几下,饺皮便一个接一个地漂起来,沉下去,像在跳“水中芭蕾”。最后,我盖上锅盖,才反应迈没放莲花白,连忙打开锅盖把莲花白放进去。 几分钟后,锅里冒出了热气,锅盖轻轻地跳动。我打开餳,啊,饺皮浮上水面了!像是一张张小脸顽皮地看着上空。之后戒吃得可香了。因为是感恩节,削要我们把饺皮带回家给爸、妈吃。 感恩是一种无比重要的东西,只有你懂得了感恩,才会获得真诚面对你的每一个人 。 简评:感恩节,同学们聚在一起包饺子送给爸妈吃,非常有意义。开头和结尾语言富有哲理性,是对文章主题的提升,包饺子以及买菜,洗菜,下饺子的过程写的细腻,详实。如果个别语句再经历一点,就更好了。900字 六年级 叙事
-
体验爱玩是每个孩子的天性,而在今天,吴老师就让我们在大课间的时候去玩了一会。当吴老师请我们不做运动而叫我们到教室去的时候,我们的心中便充满了许多的不解与疑惑,而吴老师告诉我们要带我们去玩一会时,全满都沸腾了,大家都在猜测吴老师究竟会让我们怎么玩,接下来,吴老师让我们走上楼梯,可是这也在我的心中打了个问号,难道玩的地方不是空旷的吗?这种地方在教学楼里有吗?在经过一番短暂的步行后,我们走到了五楼。发现我们走进的地方上面还贴着”电视台录影棚“这几个大字,而里面则有几个教室,等待着我们的是写着3D影院的一个教室,难不成我们是去看3D电影吗?到了里面,只见里面的墙壁四周,镶嵌着6块屏幕,呈现在屏幕上的就是电脑的主页,还有一些老师在用触屏操作的方式以电脑的用法在那摆弄着,前面还有一块大屏幕,中间有着7张可以让人围坐起来的三角形桌子,我想,这也应该要让我们的每个小队围坐在一起吧,果真,我们小队选了一张靠前的桌子坐下了。但是大家又开始了议论,每个人都看到了“3D影院”四个字,于是便问:“不是看电影吗?眼睛在哪呢?”但是我们完全没想到,我们所体验的可比看电影高级多了。在经过章校长的介绍后,我们知道了每块屏幕都是一个触摸电脑,我们可以用触屏的方式来操纵。接着,我们便按照章校长的要求,开始轮番体验。总算轮到我了,我所体验的是要找到我们学校在地图上的位置。我首先打开了360浏览器,点击百度搜索条,想要输入三墩小学,但是队员们不同意了,他们告诉我应该先点击地图,我的眼睛马上飘到了搜索条的上面,上面分别有着“网页”、“音乐”、“视频”、“地图”等等选项,我则毫不犹豫的选了“地图”。可是又不对了,队员们都喊了起来:上面,最上面,我的眼光又落到了最顶端,只见那里有一个地图的选项,我立刻地按了下去。之后,我想用打字,可是却只有英文,在队员们的帮助下,我打出了三墩小学的缩写,sdxx,ok搜索!但是出现的却是杭州的地图,我马上找到了三墩镇,可是一点,又走到了余杭区。接着,在朱俊杰的”帮助“下,地图又飘到了上海,看来,这家伙还是很难操纵的。接下来,我们一起玩了电脑游戏,找到的电影……真是好玩!我不禁遐想了起来:假如语文课我们在这儿上,我们利用屏幕当白板,如果需要还可以进行搜索,并且在思考时还可以放出能使我们发出脑电波的音乐,使学习效率更加高。今天这次体验让我们更明确了”斗志“,我们要争取表现好,再到那儿去体验。900字 六年级 叙事
-
体验体 验 体 验 “咕咕咕,”,我的肚子不耐烦的叫起来,妈妈还在擦地板,我突然有个想法:自己做饭。“自己做饭?”“行行行,你做吧。”妈妈轻蔑的、满怀嘲笑的口气说,我顿时沸腾起来,心里对自己说:我一定做给你看!说做就做。做什么呢?拌黄瓜?没有黄瓜。炒饭?早上刚吃过。红烧肉?别提了,我哪会做。炒土豆丝?嗯,就做它了!既简单又方便。先搞定土豆。我把土豆洗干净,去了皮,用插板插成土豆丝,“唰唰唰”,我耐心的插着土豆,时不时看看妈妈,“唰”哎呦,插到手了。我心疼的看着我鲜血直流的大拇指,看着被我染红的一小块土豆丝,一咬牙,不管了。继续干!妈妈看我把土豆丝切完了,大声想我喊到:“把肉切了。”切肉?一看到血淋淋的肉,就浑身起鸡皮疙瘩。但是,为了让妈妈认可我的实力,我屏住呼吸,把肉切了。葱花﹑蒜,都陆续准备好了。终于开始炒了!先是倒油,倒多少呢?说实在话,我可是一点撇都没有。我问妈妈,妈妈不耐烦地说:“行行行,你倒把我喊停。”接着放肉﹑葱花﹑蒜。该放土豆丝了。我用小盆一扬,把土豆丝放进锅里,手连忙抽回来,怕烫到手,顿时间,锅里沸腾起来,发出“呲呲”的声音,我一下子就慌了!妈妈焦急的告诉我:“炒呀,快炒呀!”我还是不敢伸手,妈妈拿起炒勺,炒了几下,把炒勺递给我我也学着炒起来,看着土豆丝就快完成了,我真高兴,我越炒越起劲,突然,不小心炒出去了,这下可好,一块冒着青烟的肉不偏不倚的掉在我的脚上!我的脚顿时发起烫来,像针扎了一样疼!我受不了了,连忙把脚从鞋里抽出来,一看,通红通红的!我忍着剧痛,继续炒,妈妈告诉我放料酒﹑盐﹑鸡精,鸡精这东西我只听说过,还不知道是什么,妈妈让我放鸡精,我慌张的一撒,呀,搁多了!妈妈蹙起眉,说:“多了就多了,炒吧。”土豆丝熟了,我把它盛到碗里,端上了餐桌,两手端着沉重的脑袋,凝视着它,等着爸爸回来品尝我的大作,看我把土豆丝炒的,颜色发灰暗的土黄色,时不时还能看见黑色炒糊的,一看那颜色,就觉得不好吃,禁不住尝了一口,咦?还挺好吃!爸爸终于回来了。我让妈妈爸爸每人尝上一口。看着他们嚼着我的土豆丝,我的脸阵阵发热,心想:好不好吃呢?妈妈脸上露出赞扬的笑容,说:“嗯,挺好吃的!”我这才放心。做饭真累呀!可是妈妈每天都要做饭,我这才理解妈妈的辛苦!我突然感到很惭愧,妈妈每天那么辛苦做饭,我却挑三拣四,不吃这,不吃那,我一定要改过来!这是我第一次做饭,虽然做得不算太好,但是,我还是尝到了成功的滋味!因为我努力了,就是成功!XX-1-22900字 六年级 叙事
-
体验“大家听好了,明天我们就要去实践基地,大家切记要带好生活用品、药、水杯……”老师正滔滔不绝地讲着,我们学生呢,此时正趴在桌上玩“有缘无缘”,听到明天要去实践基地,顿时沸腾了。趁老师不在意谈起了明天谁要睡谁旁边,要带些什么零食、水果和那边的饭菜好不好吃啊,有些什么活动,活动好不好玩呢等等。这一天仿佛过得异常快,漫长的一夜被缩短成了几分钟。大家都早早的到了学校,提着行李,心早已飞到实践基地去了。在车上,我们一遍遍地问老师到实践基地了吗,那边好吗……不厌其烦。终于,车子到达了实践基地,大家都等不及开营仪式,迫不及待地要到寝室去了。等我们套好被套,叠好被子,吃完午饭,就展开了活动。我们二班甲第一节课是沙雕,走进沙雕房间,我看见许多桌子和椅子分散在教室四周,中间是一个大大的框,框里面是堆得高高的沙子。老师先给我们看了一个短片,介绍了,然后就给我们示范怎样堆沙子,怎样把沙子弄平整,怎样在沙子上刻图案……然后便是我们自己动手做沙雕,其实沙雕很难做的,我和同学花了一整节课才做完自己的沙雕,而且不是很美观,不过也没关系,自己动手做的总是还不错的。最使我产生兴趣的是探究世界奥妙的那堂课,在那堂课上,我看到了许许多多立体的东西。还记得有一个望远镜和许多镜片,只要把镜片放到望远镜上,就能看到立体的、镜片上的图片,栩栩如生,仿佛一棵树就在我眼前,几个行人就在我面前爬山,一切都不可思议,我们慢慢地欣赏着,竟忘了探究它的神奇奥妙。还有一个针雕,只要先把它的针弄出来,然后在一面印上一个手印,另外一面就会奇迹般地显示出你手的轮廓,以及凹进去的深浅。这些都十分神奇,使人琢磨不透。最后一节串珠课也不错,老师耐心地教我们怎么把珠子串在一块儿,串好了然后该怎么办。虽然我在前面串的珠子总是要出差错,但是后面毕竟也进步了不少,串好的杯底有些松,可它到底也是我亲手制作出来的,算是不错了,接下来我又教会了几个同学怎样把珠串好。课快要结束的时候,我去老师那儿买了一个小兔子,一方面可以留作去实践基地的纪念,一方面今年是兔年,买个小兔子喜庆喜庆,还有一方面就是它比较好看,做装饰、做玩具玩也未尝不是一件好事。此外,我们还有小机床、给小青蛙涂色、泥塑等课程,看了武林外传这部电影,烧了一次烤,这些都无不使我们留恋。三天的时间一忽儿就过去了,大家都不想回家去,因为在这儿实在是太好了,可是没办法,我们也就依依不舍地回家了。实践基地,我们永远不会忘记你!900字 五年级 记叙文
-
蹦极暑假里,我经历了许多事情,或欢喜,或悲伤,或郁闷,或灿烂……喜、怒、哀、乐填满了我的假日,让我的假日生活变得多姿多彩。有一件新鲜事,至今让我记忆犹新。那是炎炎夏日里的一次游乐园之行。正当我们一家人仔细阅览乐园地图时,几个小字在我眼中似乎被放大了无数倍,猛的一下子跃入我的眼帘——“湖畔蹦极”。鬼使神差般地,我竟不假思索地和家人说道:“咱们去蹦极吧,多刺激呀!”可当我们来到蹦极塔下仰望着这个庞然大物时,顿时退缩了,之前的一股豪情犹如长了翅膀一样飞到九宵云外去了,取而代之的唯有“后悔”二字了。这个蹦极塔虽然不是很高,但也有十几米,加上体验者此起彼伏的尖叫声,更加渲染了惊悚的气氛。“冲动真是魔鬼呀!”我在心里暗骂自己。可大话都说在前头了,除了硬着头皮上还有别的办法吗?走在塔上,看着离自已愈来愈远的地面,心里越来越发怵,我只好自我催眠着:“不高不高,一点也不高。”可只要瞟一眼,两腿就直打颤,心儿也怦怦地跳起来。天哪!不知不觉中已经轮到我了。教练给我讲解安全知识时,我全程发蒙,呆呆地望着下面的那个湖。虽然水面上有救援人员,虽然身上系着安全绳,也不是很高,但我还是忍不住胡思乱想起来:安全绳会不会断裂,身子会不会撞到石头上,会不会摔得粉身碎骨……哦,太可怕了,我不敢再想下去。就在这时,我身后的人开始催促起来。一个声音在我耳畔响起:“想打退堂鼓了吧!”我回头胡乱望了一眼,正对上那不屑的眼神,这让我一咬牙狠下心来。我闭上双眼,深吸一口气,然后张开双臂,以一个“信仰之跃”跳了下去,双脚离地的那一刻,心跳好像骤停了一样,嗓子不争气地尖叫起来。紧接着,四周的景象在我眼中极速上升着,而我则在飞速下坠,风在耳边“呼呼”作响。只觉得身体一片空虚,似乎风能从中穿堂而过。这种感觉很微妙,就像是灵魂出了窍似的。不知过了多久,只觉得身上一紧,绳子颤了几下,平稳地把我悬在半空中。湖上一艘小船缓缓地向我划过来。我惊魂未定,只觉得胃里一阵翻江倒海,真想好好地大吐一场。就在这时,船儿稳稳当当地停到我身边。开船的工作人员见了我这狼狈样儿,竟笑了几声。虽然心里很不服气,身体却很诚实,一落到船上,整个人立即瘫在了舱里。我强忍着吐意,心里暗暗发誓:“再也不玩蹦极了!”虽然,这次蹦极之旅可以算得上是胆战心惊,但现在回想起来,它又何尝不是一段特别的童年记忆呢?900字 六年级
-
1.0