菁菁校园
老屋里,蒙面男子和蒙面女子合作把昏迷中的赵丽莎抬起来放到老屋密室里的床上。他们设计的这种密室只能从外面打开,里面是没有可开门的机关的,倒是有很多其他的机关。“就让这个丫头在里面好好享受一下我们的额外服务吧,哈哈哈……”
中午一点,刘云云等人准时到达王东阳的家,站在三楼的窗户前,正好可以看见那个垃圾桶周围的一切行人,而外面的人无论如何却看不到里面的人,因为阳光很刺目。不多时,一个可疑的男子出现在垃圾桶周围,他的奇怪之处是:炎炎夏日,却戴着一副黑皮手套;那儿空气质量很好,却戴了口罩;还有,他的打扮虽然是拾荒的老人,却腰不弯,腿不疼;最重要的一点是,他不停的四处张望,围绕着垃圾桶转了一圈又一圈,却没有要检查垃圾桶的意思。
“喂,你们看到了那个可疑的老头了吗?就是那个戴一副黑皮手套的男人!”黎丽忽然惊异地叫了起来,其他三人也把注意力转移了过来。
李子浩不满地抱怨:“我有名字,不叫‘喂’。”
“这个时候你们还有心思吵架。咦……那个老头在干什么呢?快看啊!”刘云云忽然也叫了起来。“我说你们女生今天是不是都得了狂叫症啊?呃……我现在也觉得那个男子有些可疑了。对了,你们有没有发现,在暗处还有一个和那个男子一样可疑的女子……”李子浩观察了一下那个男子的举动后说道。
只见,在垃圾桶旁,那个男子环顾四周无人后,接过暗处的一个同样戴着口罩的女人递过来的几乎有垃圾桶那么大的工具袋,那个可疑女人的手指甲上涂着红色的指甲油。然后,那个男子居然……居然从工具袋中摸出一把奇怪的用具,把垃圾桶卸了下来,再次环顾四周,确定刚才的举动无人发现,然后走到暗处和那个女人耳语了一阵,把工具袋中的所有物件统统倒了出来,把垃圾桶放了进去,然后走过了一条街,拦下了一辆出租车走了。
几天后,校长办公室再次接到了歹徒打来的电话,对方把交易地址更改成了交通街14号的家门口。校长放下电话后,便驱车去了交通街14号。
按了几次门铃都没有反应后,校长便走到13号门前,按响了门铃。
“14号啊?那栋房子的主人出差去了,哦,还是个单身汉。”
校长只得无功而返,看来歹徒早就选定了一个好地方……
那个神秘男子是谁?女子又是谁?交通街14号的房主真的是单身汉吗?请听下回分解。
读《春》五重奏
朱自清先生的散文名篇《春》,可以说是一首优美的抒情诗,是一幅美丽的风景画,是一曲动人的春之赞歌。
学习这篇诗意盎然的抒情散文,可以从五个方面入手。
把握一条线索。全文围绕一个“春”字,写了盼春、绘春、赞春三个部分,字里行间淋漓尽致地流淌着作者对春天的无比热爱和热情赞颂的深沉感情。
学习两种笔法。一是粗笔勾勒法。作者用粗笔先为我们勾勒了春景的轮廓:春回大地,春山朗朗,春水涣涣,春日融融。二是工笔细描法。作者用他那细致的笔触浓墨重彩地为我们描绘了富有特色的春景:草在报春,花在争春,风在唱春,雨在润春,人在迎春。
领会三种意象。颂春时用三个比喻,把春天比作“新生的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”,分布排列,先后有序,不落俗套,形象地点明了春天的成长进程。富有表现力的意象,蕴藉深厚,耐人寻味。
研究四种安排。写春草,从正面和侧面两个角度入手;写春花,从树上、花下和遍地三个层次入手;写春风,从触觉、嗅觉、听觉三个角度入手;写春雨,从形、状、景三个角度入手。同为写景,四种安排,匠心独运,不落窠臼。
欣赏五幅图画。春草图,春草勃发,惹人爱;春花图,争芳吐艳,逗人喜;春风图,赏心悦目,使人欢;春雨图,和平安静,唤诗情;迎春图,积极向上,激人志。
尝试运用以上五种趣味数字阅读《春》,你定会收获匪浅。
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菁菁校园秋,披着一身黄叶在凉风中走了;冬,随着万物的凋落悄悄地来到了我们身边。可是谁也没注意到她的降临,因为我们都生活在一个四季如春、环境优美的好地方——荔城三中。每个清晨,同学们都迎着冉冉升起的太阳,走向我们的校园。从远处就可以看到,“荔城街第三中学”七个苍劲有力的大字在阳光的照耀下闪闪发光。走过学校的不锈钢伸缩自动门,迎面的是四个宽阔的篮球场。每天下课放学,球场上总会有许多汗流浃背的身影。看,那翻身投篮多飘逸。一进校门的左侧,巨大的操场呈现在眼前。中央绿油油的小草,四周围绕着400米的红塑胶跑道,形成了校园里一道美丽的风景线。加油声、呐喊声、欢呼声常回荡在操场的上空。走过篮球场,可以看到一栋教学楼。远远望去,她披着红色的上衣,一圈圈白色的墙边,恰似给她戴上了一串串乳白色的珍珠项链。教学楼的正前方,我国古代伟大教育家孔子的铜像抢先映入眼帘。多么的庄重,多么的崇高,散发着中华文化的气息。柔和的阳光洒在这座铜像上,泛出点点金光。在教学楼的左侧,第二栋教学楼的一小部分外墙也在“小露姿色”。而第二栋教学楼有着一个充满诗情画意美丽的名字——叶绿野楼。这四个字正刻在洁白的外墙上,为外墙点缀了一点绿。第一栋教学楼与叶绿野楼之间的“小天地”又是一番美景。一片翠色的小草衬托着一朵朵形态各异、色彩明丽的鲜花,格外美丽。紧张了一天的学习生活,可以到这里散散步,让身心、眼睛得到放松。叶绿野楼的后方有着一栋教辅楼,一道道走廊与叶绿野楼相通。教辅楼主要是给同学们提供实验室,生物室、物理室、历史室、电脑室……让课堂更加生动有趣。由叶绿野楼走出教学区,就是我们的饭堂。饭堂一共有两层楼,一楼是学生饭堂,二楼是教师饭堂。随着放学钟声的响起,饭堂飘出一阵阵饭菜的香气,很快,饭堂就被同学们塞得满满的。饭堂的旁边,有着住宿生的宿舍。宿舍也分为公寓与普通。两者相比之下,公寓则较宽敞,普通则较简陋。但不管怎样,我们都是在宿舍里一起生活的伙伴,就像一个温馨的小家庭。而在普通宿舍的前方,有着一棵朝气蓬勃、高大挺拔、郁郁葱葱的大榕树。这棵大榕树陪伴着学校走过了不知多少个的春夏秋冬,但它依然毫无动摇。这也是我们学校特有的“大榕树风格”:顽强、吸纳、奉献、向上。荔城三中——我的母校我的家!900字 初二 说明文
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校园在我的企盼中,六年级终于来到了。清晨,我迈着轻盈的步伐走向那个我熟悉的校园。进了校园,所有的一切都令我倍感亲切,我在这里生活了五年,对这里自然很熟悉。虽然才5:00钟但校园里已经有了很多人。看,校园楼依然雄伟壮观,像一位仁慈的母亲孕育着祖国的希望;看,校园中央的那棵青松依然挺拔,像一位不老的人陪伴着我们走过漫漫求学路。母校我爱您!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!150字 六年级 抒情散文
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校园我的校园是一个文明的学校,每个人开开心心,这就是----莲花小学。清晨,莲花小学一片宁静。操场上,不时传来一阵阵鸟叫,仿佛那是小鸟们在用清脆的声音向同学说:“早上好!早上好!”。田径队员们在小鸟的歌声下显得更加清醒,花草树木也在清脆的歌声下,在灿烂的阳光下显得格外精神。中午,校园显得十分安静,就像一头沉睡的小狮子。但偶尔还会听到孩子们欢乐声,那准是孩子们在游戏……下午上课,有些孩子们在上体育课,有些孩子们在上语文课,会从课室传出一阵阵洪亮的读书声,有些孩子们在上音乐课,时而会传出洪亮而坚定的歌声,时而传出温柔而缓慢的歌声,使你如痴如醉……下午放学后操场可热闹了,有的在玩篮球,有的在玩足球等等……在这个充满活力的校园里,最吸引我的是紧挨着办公楼的羽毛球馆。虽然它有点陈旧,但对学了三年羽毛球的我来说,还是很有诱惑力的,希望我能有更多的业余时间,多打拼打拼。350字 初一 抒情散文
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校园幼儿园时的校园,处处,充满了稚嫩的笑声。儿时的校园,充满了,如此多的欢乐;充满了,我们对它的喜爱。在幼儿园里,我们学会了,一些不知道的;我们认识了,一些朋友。幼儿园,可以说,是我们的启蒙之地,它,带给我们的,不只是,知识,还有礼貌,快乐,以及友情。上小学了,刚从幼儿园毕业的我们,对小学的一切,都是如此的好奇,刚上小学的我们,虽然,已经是个小学生,是个少先队员了,但是,却也没比幼儿园的我们,长大了多少。老是让,老师为我们担心,为我们操劳,我们却,依旧像在,幼儿园一样,随心所欲,在校园里,到处地淘气,捣乱,到处地恶作剧。随着我们的一天天地长大;也,随着年级一天天地升高,我们,毕业了。我们恋恋不舍的,看着这个,陪伴了我们六年的小学校园,在这里,我们学会了如何地为人处世,拥有了,真正的,属于我们的友情;在这里,我们懂得了太多太多,这些,都是我们的母校,提供给我们的。我们,怎么可能,不留恋呢?上了初中的我们,发现校园,又变了一个样,不再有小学的鲁莽,而是,多了一丝沉静;多了一点竞争。上初中的我们,是再也不会有时间,在校园里,乱冲乱撞了,同学们,不再像小学时,那么的活泼,爱动了,这个校园,只有在我们上体育课的时候,才有一丝丝的生气,一丝丝,平和的生气。初中繁重的学习压力,压得我们喘不过气的时候,校园,能让我们慢慢的调整心态,再重新,投入知识的海洋,探索更多的宝藏。幼儿园,小学,初中,这几个阶段,都是我们,已经历,或者正在经历的。一个个阶段,都有属于,它们不同的回忆,但唯一相同的是,它们给了我们,太多太多的帮助;太多太多的回忆。难道,不是吗?初二:凝血铃550字 初二 抒情散文
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校园和谐到底是什么?和谐就是世界的本质!没有和谐,世界将不再和平;没有和谐,社会将不再安定;没有和谐,人类将永远消亡。一个人、一件事,无论是大是小、是多是少,也无论是丑陋还是漂亮,无论是聪明绝顶还是愚昧无知,他都是和谐的,和谐是内在的,和外在的东西是没有关系的。一个方程式,它是拥有一个未知数的,要想这个方程式成立,那么这个未知数就必须与之和谐。人与人之间也同样如此,人与是社会也同样如此。蓝天像是白云的母亲,她让白云在她的怀抱下玩耍;大海像是贝壳的母亲,她让贝壳永远在她的洗礼下生活;大树像是小草的母亲,她让小草能在舒适的环境下生长。他们永远都是朋友,他们有着十分和谐的关系。老师就像我们的母亲,我们就是他们的孩子,老师们无私的给予我们关爱、帮助、呵护。我们同样有着十分和谐的关系。要有一个和谐的校园,那么老师同学之间就要有一个和谐的关系。记得在前段时间,少儿频道曾播出过一个名叫《快乐星球》的科幻连续剧,有一集是这样的:在一次主题班会课上,老师问同学:同学们,你们认为老师和同学之间的关系是怎样的呢?下面的同学议论纷纷。甲同学就说:是一个管理者和被管理者的关系。乙同学却说:是猫和老鼠的关系。而老师却说:是相互辅助的关系。显然,甲同学是班上的优生,他的观点我不喜欢,因为这个观点缺乏活力,他执着于老师的意见和观点。后者是班上的差生,这个观点我同样不喜欢,虽然带有一定的活力,但它也带有一点自嘲的语气,说明他对老师有恐惧、回避的态度。我喜欢老师的观点,的确在校园里,老师不能缺少学生,学生也不能缺少老师,这两个角色是相互辅助的,相互帮助的,就像是对好朋友。老师和学生的关系,从侧面影响着老师的教学效率,只有当学生爱上了老师,和老师有和谐的关系,才会去热爱老师的课堂,也会将成绩越发提高。而老师的课堂受到学生的喜爱是,老师才有去创造更活泼、生动的课堂。这样的良性循环,是哪位老师、同学不想要的呢?冰心老人曾说:美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上,就造就了人的美;表现在物上,就造就了物的美;融汇在环境中,就造就了环境的美。马克思也说过:和谐之美有着巨大的凝聚力。和谐之美犹如一幅画、一首歌。和谐之美不仅仅是赏心悦目的,它的引人之处还在于其对人有着强烈的感召力。这都说明和谐的重要。让我们和老师成为一对好朋友,建立起和谐的关系。让我们一起去创造奇迹,书写辉煌。我们的明天无限美好!900字 初一 抒情散文
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菁菁校园轻柔的阳光透过淡淡的白雾,将第一缕温暖的金色洒向宁静的校园。这是校园的早晨。空气里还酝酿泥土的芬芳,它要将自己的绿叶以蓬勃向上的姿势展现在每一个人的眼中。当时针转向7:00,宁静的校园开始为一整天的忙碌而蠢蠢欲动。校门开打了,一张张朝气蓬勃的小脸从门外探了进来,那水灵灵的双眸,那喜滋滋的微笑,把一天中最美好的祝福带了进来。轻风拂动,校园里一切的事物似乎都被孩子们脸上的笑容给感染,信息楼的蓝和天空连在了一起,逸夫楼的红同飘扬的五星红旗交相辉映,求索楼则成了校园里最好的乐谱,一声又一声朗朗的书声化作一个个奇妙的音符将求索楼点染。当然不能忘了广播站,广播员们清亮的声音是这个校园的早晨的主旋律。它的激情洋溢真正掀开了一天的序幕。校园的整个上午都飘绕着书卷气。每个人都绷得紧紧的,每个人都在为了今天而努力,每个人都在争分夺秒地奋斗。孩子们的脸上都是或深思,或疑惑的神情,他们会为了解题而抬头沉思,他们会为了质疑而大声辩论,他们会为了成功而欢呼雀跃。老师们的脸上则是或带着点高深莫测的笑容,或因孩子顽皮而微微紧皱着眉头,或因学生又有了提高而展颜一笑。他们总是将最慈祥的目光望着自己的学生。草呢?花呢?树呢?他们也学着孩子们和老师们的模样,为实现自己心中的梦想而努力拼搏。繁忙的上午在放学的铃音中逝去,一到下午,大伙儿仿佛都松了口气,校园的午后又恢复了早晨的恬静。当懒洋洋的阳光从树缝儿里抖落,照在你的脸上,你一定会喜欢这个调皮可爱的孩子,它跃动的身影成了整个午后最活跃的精灵。跟随着阳光的指引,孩子们快步走进校园,有的孩子迫不及待地冲向球场,那是属于他们的一片天空。有的喜欢坐在教室里,翻阅着自己喜欢的书籍,听着从广播室中流淌而出的潺潺乐音。这音乐大都是轻柔悦耳的钢琴曲,如诉如泣的乐音在校园的午后袅袅回旋,轻灵的音乐很符合孩子们的心境。下午的时光很闲适,几乎让人感觉不到它的存在,它便已经从你的手中溜走。当放学的铃音响起,孩子们便撒腿跑向了操场,800米的长跑已经成了他们一天生活中必备的音符。在跑道上飞扬的笑脸,浸透了青春的明媚,融合着一晕暖暖的橙色,成了菁菁校园中最灵动的一笔。800字 初二 议论文
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菁菁校园步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着我们充满活力的岁月。它,便是校园故事。初三的生活是紧张而充实的,所以就要“沉浸浓郁,含英咀华”。同学们常常围坐一团,攻克难关,当困心已久的难题被解开时,同学们都笑了,仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好:“少年自有少年狂,渺昆仑,笑吕梁,磨剑数年,今将试锋芒……”这样的豪情壮志,使我也心潮澎湃,信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”,一个个知识点仿佛也充满活力,微笑着向我们走来。中午,同学们说说笑笑,教室里一派生机。可那一天,我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛,我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧,为了这份爱,我们一定尽我们所能,取得优秀的成绩回报老师。会的,一定会!因为我们的活力和爱会创造奇迹!有一次和一名同学一起去预备年级做报告,一名男孩问:“大姐姐,你怎么看待人生的成与败、得与失呢?”我们一愣,过了片刻,我说:“追求和向往是人生必须的,而真正的成功却是来之不易的。只希望你们,包括我们自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了,脸上充满阳光与稚气。我们也笑了,为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。菁菁校园,留下我们多少故事,这些故事是那么精彩,那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊,有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊,更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境;这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁,有三点一线的紧张,更有青春放歌的朝气。写下它,写下这充满活力的岁月,写下我们难以忘记的校园故事。点评:小作者对于“活力”的诠释不是简单的笑和闹,而是有沉思、有眼泪、也有成长的感悟。虽然作者笔下所描述的不是初中生活的全部,但才华横溢的宋词填写、师生之间诚挚的情感以及面对低年级同学的人生思索,无不是作者的独特体验,正是这点点滴滴的校园情节表现出了中学生充满青春活力,不断成长的丰富经历。小作者的语言也可圈可点,充溢着“青春放歌的朝气”800字 初三 记叙文
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菁菁校园,莘莘学子音符般的时光,流动着一个个弧度跳跃着从指间逝去。回忆的美好,一点一滴 在梦中挥洒,想起了你,曾经,我的菁菁校园。 菁菁校园 随着芒果树散发的芬芳,一起系着红领巾,迈着轻快的步伐,又回到了我们的 校园,我的校园生活。 这是我的母校,一所不大的小学。也许有些破旧,也许有些古老,但这也阻止不了我对它的思念。因为,这里有我们在芒果树下见证的友谊,有我们国旗下真诚的宣誓,有我们成长的脚印。在这儿,我们曾纵谈曹操青梅煮酒,共同吟诵毛泽东爱莲篇章;在这里,我们曾颂扬中华民族智慧结晶、劳动果实,共同拥抱我们一次次辉煌成就。慢慢踏过那一间间不大不小的教室。黑板上的红旗,后黑板的墙报,光荣榜上一张张金灿灿的奖状,这是我们汗水创造出来的风姿,就在这里,我们创造了许许多多。就在这菁菁校园。 莘莘学子 “啦啦啦啦,啦啦啦啦,啦啦啦那些花儿~”随着这首轻快的歌谣“那些花儿”我的思绪又飘荡到了那些花儿,那些同为莘莘学子的我们,那些共同经历过的一次次,那些丰富多彩的校园生活…… 六年前,是我们的相遇,缘分让大家相聚在了一起,同学们一起组成一个班集体,共同参与了一次又一次的活动。哦,那不是校运会的时候吗?“加油加油!”一声声加油声传来,一个大大的黄色的牌子不停地晃动着,这是同学们共同制作的加油牌,赛场上的小白同学像奔驰的骏马,“加油!”一声一声盖过了路边小贩的吆喝声,小白同学紧咬着下唇,微微眯着眼睛,手臂不停地摆动着,冲到了终点,全班欢呼!我们得了第一!还有那次军训会操时,我们响亮的“一二一”我们那红红的小脸,我们一个个眼神的倔强、坚定、不服输;在合唱比赛是我们的歌声也是那么的悦耳;还有舞蹈比赛中我们整齐的舞步;还有那一次次期中期末考试,第一的宝座也永远在我们班的头上,虽然我们付出了许多努力,许多汗水,但是我们取得了成绩。那读书节上我们也与其他班级截然不同,我们又粗,我们礼貌……这一次又一次卓越的成绩,都是我们这些莘莘学子汗水的创造……真是我们莘莘学子的菁菁校园,这是我们曾经美好绚丽的校园生活,这是莘莘学子们共同珍藏的美好记忆!800字 六年级 散文
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校园校园站在乐山实验小学校门口,你可以看见一条直达新教学综合楼的鲜花大道。大道两旁中满了各色的杜鹃花。朵朵都显得有精神。杜鹃花争奇斗艳,像小朋友们可爱的小脸。鲜花是春的使者,呼唤我们在春天来临之际好好学习,天天向上。俗话不是说:“一年之计在于春,一日之计在于晨。”吗?远看教学楼,就像一个七彩的书架,我们到这里是来学习知识的,是来努力耕耘的。走到大厅,正前方有几个醒目的大字:千教万教教人求真千学万学学做真人。上半句是给老师们提出的要求,下半句是给我们提出的要求。我们到学校来最重要的是学习做一位诚实的小公民。左侧是老师们的照片,照片留下的空间,拼成了‘乐山实小’的拼音开头的大写字母。右侧是用用星星图案框起来的学校的荣誉。可是,开头和结尾的星星上却没有任何内容,我一时恍然大悟:荣誉是永远不会停止的,那需要实小的师生们一起去创造!继续往前,是每个班的教室,教室外的墙壁上是班级展示栏。班级展示栏上都贴着每班每个同学的照片,那一张张纯洁的小脸,多么令人激动啊!沿着楼梯往前走。楼梯也别有一番风味。楼梯分为黄绿两边,中间有红色做为界线。这里面包含有两层意思:1、上下楼梯靠右行;2、代表着三江:大渡河、岷江、青衣江。每层楼都有一条醒目的标语。二楼中央有一颗榕树:粗粗的主干、枝叶繁茂、顶天立地,让我不禁想起“鸟的天堂”中那株茂盛的大榕树。我们的教室在三楼——宽敞、明亮、一排排桌椅整齐的摆放着。轻轻推开窗户,立刻就能呼吸到新鲜的空气。每一间教室都有一个阳台,从阳台上向下俯瞰,校园的美景尽收眼底。首先是星空花园和星空花园中银光闪闪的雕塑,格外引人注目;其次是星空花园中的白玉兰,朵朵亭亭玉立、压满枝头,虽然没有绿叶的陪衬,但是依然拥有无穷的魅力。教室外面是走廊,走廊很宽,这样,男生女生就互不相干扰了。我们的这个学校的设计侵入了老师们、工人们大量的心血。这就是我们的校园。又沿着那直达校门口的鲜花大道,我牵着奶奶的大手走在回家的路上……800字 四年级 状物
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校园校园就像同学们第二个家,我爱我的校园,因为它有着如诗如画的美景。一进校门,就会看见一条宽阔笔直的水泥校道。本来就很干净的校道经过值日生们认真的打扫后更是一尘不染。校道左边是一块惹人喜爱的大草地。随着季节的变迁,大部分草儿都换上了秋姑娘的礼物--一件件炫丽的“黄衣裳”。但有小部分的小草可能是还未适应或是对那件翠绿的衣裳心有依恋,所以迟迟不肯换上新衣裳。这样黄绿黄绿的草地再加上五颜六色的小野花做装饰,令原本单调的草地带来了更多的色彩。草地一端还有两颗挺拔的翠竹,一阵风吹过,催露欲滴的主页发出阵阵清脆悦耳的声音再加上一旁停在树杈上的小鸟甜美细腻的歌声交洽成一首美妙动听的歌曲,为草地更添几分生气,这样的草地赢得了同学们的欢心,当你漫步在草地上不时还会遇见几个低年级的学生在草地上追逐嬉戏,如果你没走远,可能还会听到从草地传来的一阵阵欢声笑语呢!别以为只有在电视上才有保家卫国的卫士,我们的校园里就有着比他们更忠诚的卫士。这些忠诚的卫士就是——一排排粗壮的假槟榔。他们不分昼夜,无论是狂风暴雨还是烈日当空,都紧守岗位,守卫我们的校园。任何保家卫国的卫士在它们面前都显得逊色。在假槟榔下面的是一个个种满娇媚艳丽花儿的大花坛,一朵朵奇异艳丽的花儿竟相开放,一朵朵月季开的格外艳丽,一簇簇菊花含苞怒放。。。。。。一阵秋风吹来,这些鲜花频频点头,张开明媚的笑脸向人们展示他们那美丽、迷人的独特风采和沁人心脾的花香。?草红花上还飞舞着双双对对的蝴蝶。它们扇动着美丽的花翅膀,飞起降落,忽高忽低,忽快忽慢,落下时还带有节奏轻微沙沙的声响。。。这美丽的景色,远远望去,宛如一幅美丽的画卷。顺着花坛看上去,?没峥醇?桓龃蟾湃?懵ジ叩牡胤剑?蔷褪俏颐瞧匠Q?暗牡胤健萄?ァ6?腋鋈巳衔鼋萄?プ钣刑厣?牟皇撬?男畚暗慕ㄖ膊皇撬?冉?纳璞福枪以诖舐ッ趴诘囟紊夏鞘歉銮姥鄣谋晏猓?蛭?嵌潭碳父鲎郑?唤鼋瞿芙逃?图だ?颐牵?绻?阕邢溉ヌ剿餮芯浚?突岱⑾炙?怯凶鸥?钜徊愕暮?澹?蛭?颐看慰吹剿?牵亲芑崃钗矣行碌南敕ê涂赐罚?惺被够嵋?鹞叶运?蘧〉腻谙搿衷诳雌鹄矗?馑母霰谎艄庹找缘媒鸸馍辽恋拇蟊晏馐嵌嗝瓷衩匕。。我爱我的校园,更爱它那令人百看不腻的景色。800字 五年级 叙事