就不告诉您
从不曾说过温暖的话语,但字里行间都流露出对我们的关心,我们从不言谢,却感恩在心。老师,就不告诉您。
到了初中,被分往不同的班级,有着陌生的面孔,陌生的班主任。军训后,我和同学也都熟了,还认识了我们的班主任——伏老师。他1。75米的个子,戴着一副眼镜,朴素的着装,乌黑的头发周边也有一些银丝。“大概是平时操劳过多,才有白头发的吧!”我在心里想道。和伏老师天天接触的我们,也给他起了一个亲切的称呼——老伏。
老伏是一个刀子嘴豆腐心的人。当他责备一个刚刚在下课时摔了的人时,他上一句一定会说:“活该你,让你们平时玩的时候小心点,非不听,摔了吧。”但是,他下一句一定会说:“摔哪了,给我看看,严不严重。”还有一次,班里有一个同学发烧了,伏老师闻声走了过来,说:“说了不要脱下羽绒服,去跑着玩,一出汗,风一吹,身子不就凉着了。”然而,他的下一句是:“要不要喝点热水,实在难受的话,就给父母打电话来接一下吧。”你看吧,是不是一个刀子嘴豆腐心的人。
老伏上语文课,通俗易懂,让很多难点,很好理解。老伏上语文课还有一个环节。当我们每上完一课时,就会让我们提问题。他还对我们说:“你们如果有问题的话就提出来,如果你们哪天能把我考倒,那你们就厉害了。”于是,我们班的每一个同学都在仔细留心着课文中的每一个字,都想着哪天能提一个问题能难住老伏。
老伏对我们非常细心周到,他几乎每一个早上都会带上一些早点,给一些早上没吃饭的同学。在天气降温的时候,都会提醒我们多穿一些衣服,带上一瓶热水,不要让自己凉着了。还让我们平时多看一些像《读者》、《世说新语》之类的书来增长自己的知识和见识。
老伏,我们偏偏不告诉您,我们其实一直都在感恩着您,虽然您不会说一些温柔的话语,但是却在以另一种方式使我们进步。您的含辛茹苦,我们都看见了;您的无私奉献,我们都看在眼里。但是我不会说,我们把它放在心里。就不告诉您!
那首无声的歌
我们滥用土地,因为我们将它当作自己的附属财产。其实,我们才是土地的附属品。(点评:此言有理,可见你对书本的理解深度。)
总有人在思考着各种关系利害去衡量自然与人。为了追求所谓更高层次的“生活水平”,是否必须要以牺牲那些自然的,野生的且不受约束的东西为代价。
只有对少数人而言,寻找应对之策是当务之急。而对此无动于衷却是大部分人真正的做法。
谁不知道“保护环境,人人有责”?但只把这句话当成了一个证明自己对环境不是毫无思考的证据,只是一个摆脱指责的借口!
走在穷途末路的人仍沉迷于幻象,没人肯抛下电子设备去观赏一只臭鼬的罗曼蒂克之旅,橡树年轮上的百年,或一道从阴郁天空撒向三月泥泞大地的狂野诗歌。
地球上不只有人类这一种生物,如果一直仰着头向高空进发,那你永远不会注意到什么是生命。
利奥波德说:“我喜欢一棵年轻的北美白杨,因为有一天,它会老去。”
这个生命是自然而不受约束的。树,不是为了做木材去烧火,去做家具而存在,它们是个体,并不是为了人而服务的。我们生活在人为的自然中,看到街道、公路旁栽种的树,那还是树吗?只不过一个净化空气的工具而已。如果说这些树是唐僧,那么,现代的工业发展和人类的贪欲就是西行路上总想吃唐僧肉换取长生不老的什么妖怪,什么大王了。(点评:此言经典!)
停下来想想,做任何事都需要思考的,我们应该在信息时代存留一份最原始的热情,去看看这世界。
当我们看着《沙乡年鉴》,看到封面,我们的心就已沉淀。
那轮明月,那行飞雁,那段浮于水面的枯木。我想,都在描绘一首无声的歌。
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