我是骑士,只属于远方
在那黑暗的时代,孙中山先生为创立共和国奋斗不息,先后发动了数十次起义.在国外曼德拉反对种族隔离而奋斗最后取得成功,在国内,张海迪克制病痛,终于成为一名作家.
从古至今,只有刻苦奋斗的人才会在历史上留下光辉的一笔.他们一生在奋斗,一生在前进.他们不惧未来的困难,顽强的奋斗,克服了一座又一座大山.
我知道,我要奋斗,我要像一名骑士顽强奋斗,克服人生中一座座要塞,向那遥远的地方进发.我知道,路上是数不尽的暴风雨,要塞与悬崖.但是,我不会停下,因为远方的"圣地"在向我呼唤.大地在鼓励我"搏击风雨......奔向远方".我知道,我要奋斗,远方的"圣地"是我的归宿,大地是我的道路.暴风雨中我骑着马与暴风雨对抗.这时一只海燕从高尔基的著作中飞了出来,和我做伴.他对我说,搏击风雨无所可惧.它带来了灯塔上的一丝光明和我一起搏击风雨.海燕鼓舞着我.它说:远行吧,你属于远方..
我深信,我是一名骑士,属于那无际的远方,虽然人生中确实有一些风浪会扑来,但是,我知道我会奔驰会反抗,因为我的目标在那远方.
不可忽视半命题作文
笔者从2007年全国各地的110道作文题目中粗略统计了一下，半命题作文占了26道，约占24%，可见从中考作文命题方式来看，半命题作文渐渐回归，也受命题者的青睐，我们在训练中不可忽视。
且看2007年全国各地部分中考半命题作文：
1、山东枣庄
作文试题：假如我能＿＿＿＿＿
2、嘉兴市
我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……
请以“我因
而自豪”为题写一篇作文。
要求：(1)在横线上填上一个词语，使标题完整。(2)文体不限(3)字数不少于600(诗歌不少于20行)；(4)不得抄袭；(5)文中不要出现真实的地名、校名和人名。
3、扬州
“吃”，可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行.“吃”为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃甜；江苏人爱吃米，山西人爱吃面；“吃”，能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。
请在“吃”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整，然后写一篇不少于的文章。
吃_________
示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的变化、～在扬州、～瘪、～香、～亏是福。(不必受示例的限制,可根据自己的需要填写其他文字。)
要求：1除诗瞅以外，文体不限。2不得抄袭。3文中不得出现真实的人名、校名和地名。
4、江苏省无锡市
中国是历史悠久的文明古国,许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡等伟人名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多人正是在他们的引领下取得成绩，走向成功的，在你的三年初中语文生活中你肯定也被这些伟人、名人感动过、激励过，以至不能忘怀。
请以"我在__________的引领下"为题写一篇文章.
要求：先将题目补充完整.所填人物应从中国古代伟人、名人中选取。文体自定(诗歌除外)。不少于。
5、盐城市
亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事……往往能改变你的思想，你的性格，你的命运。
请以"________改变了我"为题，写一篇左右的作文，文体不限。注意(1)先将题目补充完整；(2)文中不得出现真是的人名、地名、校名。
6、广西百色市
当你沉浸于孩儿的记忆时，就让那记忆像门前的小河般流过吧，人总要学着长大的；当你为失意痛苦而悲伤时，就让那失意痛苦像门前小河般流过吧，人总要学会忍耐的；当你为成功而喝彩时，就让那喝彩也像门前小河般流过吧，更美的风景在前头等着你呢……
请以“让
像门前小河般流过”为题写一篇文章。
要求：1在横线上填上适当的词语使题目完整，并将题目抄在作文稿的第一行正中。2文体不限，文字不少于，诗歌不少于30行。3文中不要出现真实的地名、人名、校名。
7、北京市中考作文题(新课标)
题目:动力来自
要求:(1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)不少于。(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
8、义乌
按要求作文。(60分)
走进自然，我们领略景色之美；亲近大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生活之美；展现才华，我们成就青春之美……生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以“
真美”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。
要求：1将题目补充完整。
2文体自选。文章不少于，诗歌不少于16行。3文中不要出现真实的人名、校名、地名。
写作点拨
对于半命题作文而言，最重要的就是将题目中所缺的部分补齐，使半命题作文“变”成自己所熟悉的命题作文。那么如何补全、补好半命题作文题目呢？我们可以从以下两个方面着手。
(一)研究已给的题目部分
由于半命题作文所提供的作文题目不完整，这样，我们在审题时，要先审明已提供的题目部分所包含的意思，以及各种限制条件，为下一步补全题目、立意、选材等做好准备。
有的题目.指明了立意的方向：如“
启示了我”(2006年山东青岛市中考作文题).这其中的“启示”就提示我们在写作时，重点应把握住给了“我”什么启示、怎样启示了“我”。有的题目，规定了选材的范围：如“在迎接
的日子里”(2006年云南昆明市中考作文题)，这其中就规定了取材的时间范围是在迎接某某的日子里，而不是其他时间。
(二)补全题目常用方法
1.避生就熟
同样的半命题作文。我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
如“坦然看
”(2006年黑龙江省中考作文题)。命题者在题目后提供了这样几个方面的内容：“成功”、“挫折”、“生活”……但不是我们每个人对这几个方面都熟悉，写起来都能写好。我们还可以另外选择，比如离别、荣誉、失败、获奖等.把写作内容转移到自己熟悉的方面。
2.化大为小
化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目.
比如“告别
”(2006年江苏常州市中考作文题)。实际上。“告别”所涉及的范围很广.如果我们不从一个具体的角度来切入.这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈。但是，如果以“告别自卑”、“告别初三”等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充实、具体。
3.运用修辞手法
如“
是
”(2006年湖北荆州市中考作文题)，有考生拟题为“心愿是一棵会开花的树”，就采用了，明喻的手法.化抽象为具体，生动形象。
4.运用组合
如“沐浴在
”这个作文题.有考生就将英语单词组合于题目中成“沐浴在English中”.新颖别致。再如，“
的背后”(2006年湖北仙桃市中考作文题).有考生运用组合的方法.以“2>5的背后”为题，对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解.令人拍案叫绝。
真题回放
作文题目：让______走进心灵。
在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语)，将题目补充完整，然后作文。文章不少于，不超过。文体不限，如写诗歌不少于20行。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。(2006年广东深圳市中考作文题)
[文题诠释]
要写好这篇作文，可以从三方面入手。
一是准确审题主题求新。写作时一定要紧扣“走进”与“心灵”做文章。“走进”是方式，是手段；“心灵”是根本，是归宿。“走进”是出彩的关键，“心灵”是写作的基础，可以说任何美好的美德与精神，都可以成为下笔的素材，考生可以从试题的提示语入笔，也可以透过提示语后面的省略号寻找更适合自己写作的新颖题材。值得注意的是，如果作文只是对某种美德的简单赞美，而对渴望的美德缺少讲述的过程，内容就会偏离题意。
二是细腻描写情感求真。用什么方式才能让美好的品德与精神“走进心灵”呢？这是文章能不能脱颖而出的一个重要因素。如将情感放在波澜曲折的情节里展示就很巧，正所谓不经历风雨，哪会看见彩虹，也许正是由于在生活中经历了坎坷与不幸，经历了失败与困苦，自己对某种美德的渴望与追求才会显得真实可信；也可以将情感融入自然景物之中，通过不同时期的不同景物来表露自我心迹。不过，不管用何种方式来表达，抓住人物心理的变化做文章，是很重要的。
三是善用修辞语言求美。写情感类的文章，不少考生往往重视了心理的刻划，忽视了语言的雕琢，以致内容充实而语言难以出众，具体地说，我们可以用比喻与排比的手法来写景物或抒发情感，可以借用诗词或典故来增添底蕴，做到了这点，你的文章自然就文质兼美了。
[考场佳作]
让民族精神走进心灵(演讲稿)
深圳一考生
各位评委、各位同学：
我今天演讲的题目是“让民族精神走进心灵”。
有人说，民族精神如一缕春风，像寒冷时母亲给儿女们送来的温暖；有人说，民族精神是一泓清泉，像酷热时母亲为儿女们扇出的凉风。
突破空间的约束，翱翔历史的长空，我们的热血会开始沸腾。“壮心欲填海，苦胆为忧天。”文天祥《指南录》一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，让我们的激情四处燃烧。突破时间的缚束，我的思绪会变得飘逸。“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态兮”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的言语更是让我们为之震撼。
是什么让他们如此信念坚定？是什么让他们奋不顾身？是母亲，是祖国，赋予了他们伟大的精神——民族精神。不必说远古的屈原、文天祥，也不必说近代的关天培、林则徐，感受一下你所熟知的生活，你会发现我们有着同样的思想感情，透过“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮语，我们看到了民族精神的伟大力量。
朋友，当我们吃着香喷喷的饭菜时，可曾想起“粒粒皆辛苦”，可曾想到杂交水稻之父袁隆平？当我们谈论学习为了什么时，可曾想过“为中华崛起而读书”的周总理？当我们高谈阔论军事之强时，可曾想到为国争光的钱学森？当我们高谈阔论科学发展之时，可曾想起航天英雄杨利伟呢？
是它——民族精神，让母亲美得无与伦比，让我们刻骨铭心，让我们高歌母亲的伟大，高歌民族精神的源远流长，共创美好的明天吧！
[特色点评]
对于以情感为主题的文章，我们强调要化大为小，学会透过细小的事件展示人物之间的深厚情感，而这篇文章反其道而行，演讲者从“民族精神”这一大气的角度切入，可谓新意顿生。开篇的一组排比句，比喻生动准确，语言气势恢宏；接着荡开一笔，将目光落到历史英雄身上，从热爱国家的文天祥，到忧国忧民的屈原，到笑对死亡的谭嗣同，无不闪烁着民族精神的光芒。文章事例丰富、情感充沛，能够起到震撼人心的效果。最后文章落笔于现实生活，将四位现代人物的行为用一组排比句引出，连用四问，直叩读者心扉，主题极为深刻。
跟踪训练
半命题作文：这里有______(如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等)提示：括号内所提供的词语可选用，也可不用；务必先将题目补充完整，然后作文。
【解读】这是一道半命题作文。从审题的角度看，难度不大，几乎生活中的故事都可作为写作素材。半命题作文的关键在于先把题填好，如果来个“先文而后题”那就要陷入盲目作文了，有的考生作文后连题目都忘了填就更可笑了。文题“这里有
”，首先明确了考生要选定自己生活的特定的环境、状况或特色。然后是确定题材。填充文题，关键是要找一个词，这个词能恰当地概括自己确定的题材，反映出自己生活在这样的环境里。文题括号里所提供的词语都是社会上很时尚的，并且是中学生很感兴趣的话题。你从中选取一个自己最有把握、最熟悉的、最有内容可写的词语进行构思即可。当然也可以另选词语，要注意思想积极向上，着力表现生活中的真、善、美。最后开笔作文时不能忘了，你填充的词语就是你全文的线索。
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它，只属于过去在我的小学生练习簿上，在我的课桌上，在我小小的心上，我写着你的名字。在云的白沫上，在互相订婚的四季上，在绸而烦腻的雨上，我写着你的名字。在苏醒的大地上，在展博的天空上，在泛滥的小河上，我写着你的名字。可是，它，只属于过去。只存在我记忆的木匣中，这时候，它已不属于我。我疲力地奔跑。硝烟四射，带着钢铁的丁零。我的它，已经走了。已经披上了土色的忧郁，我忙用手遮住脸。它的，我的在时间的摧残下腐蚀。罂粟满，木香上升。杜鹃归，荼?香梦。它，只有它了。200字 高一 演讲稿
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远方远方。我的双眼凝视着窗外遥远而又陌生的地方。远方？远方在哪个方向？远方，有时在阳台的对面。在那些落寞的日子里，似乎只有阳台可以安抚我那颗失落的心。悄悄的走上尘封已旧的阳台，映入眼帘的是生机盎然的绿苔满地的延伸着。看到那些为生命而不懈奋斗的微不足道的小东西，我觉得，和我一样大叹人生无望的人都可以到上面走走，呼吸来自另一个世界的新鲜空气。阳台，顾名思义，阳光的舞台。相信那些写出“阳光会跳舞”等美妙句子的同龄人也都喜欢到阳台上转悠转悠——没有真实体验过即便是编造谎言也会漏洞百出。喜欢阳台，所以喜欢阳光。看着天空中的白云千方百计的想要堵住女娲当年尚未补完的裂缝，而阳光又总是在白云下面的那片土地上游走自如，我想，我能看到阳光得意的表情。可能，正因为这样的缘故，雨水才会降临人间吧！因此，每当有雨的日子，我总是会望向天空最深沉的地方。沐浴着阳台上的阳光，我喜欢倚在墙角听风的吟唱。阳台上的风来自遥远的地方。可能是几千公里外的海滨城市，也可能是太平洋那边的异国他乡。与地面上的风相比，它就是学识渊博、见多识广的流浪诗人；地面上的风，充其量只是乡间拖着鼻涕、咿呀学语的村童。流浪诗人有着放荡不羁，流浪诗人有着诗情画意，流浪诗人有着蓝色忧郁。因此，我才喜欢站在阳台上听风最真切地吟唱。阳台上的风，有时学着粗犷的汉子向遥远的黄土高坡歇斯底里地扯着嗓门，恍惚中让我听到了豪爽的“信天游”在那片泥尘飞扬的黄土高坡上恣意飘扬。阳台上的风，有时也会学着歇在山枝上的小夜莺唱唱小夜曲，那低吟浅唱的声音奔着奔着就到了东南方的海滨。把怕黑的大海哄睡以后，它有带着细细的沙子，奔向更远的地方。顺着风的脚印传来的，是海浪在酣睡中甜甜的呓语。听着海浪的呼噜声，数着风渐行渐远的脚印，沉醉的我也渐渐看不到远方，看不清方向。白云终于堵住天空的裂缝，顽皮的阳光安静下来。一切都安静下来了。漆黑的夜中，我一步一步摸索着，找到了传说中的天堂……远方，远方究竟在哪一个方向？有时候，远方在阳台的对面。有时候，它会在其他地方。有时候，它会很远很远。有时候，它可能很近很近。世上没有任何一种方向标可以指出它的方向，也没有任何一把尺子可以丈量它的距离。——远方，在心所挂念的那个方向。900字 高一 演讲稿
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远方远方我想要去远方沿着通往桃源的曲径向着今天路延伸的方向去打捞那沉湎在楚河的幡去找寻那挂在柳枝头的令我要去流浪沿着春天的山路向着大河奔腾的方向去采集北方的雪清洗南方的忧伤去收集一篮芳香陶醉冬天的苍凉我要去流浪为了远方的情人黄河淹没的楼兰江南采茶的少女在天山之颠在柳桥下边巴山两童夜剪烛的身影乌衣巷口翘首企盼的人远方流行划落的步履怀揣五千年的种子一路播种用我的双足测量桃花潭的深度和锐中的白发落霞抓鹜，秋水长天八百里秦川依旧二十四桥也一曲凤箫，一把芍药黄昏下，枯藤老树消瘦了谁的身影幽州台的神幡召唤着你流浪的魂大漠的落日啊，你是否依旧那样的冒？我的梦，我的情人，你在哪里？在雅鲁藏布峡谷？在可可西里？在蝴蝶泉边？在西子湖畔？啊，天涯。重里不寻，灯火阑珊。夜已深，人已静是谁还在琵琶点点隔江唱晚？谁在我窗边支起高悬的明月？是你吗？我的情人，你在哪里？长亭外，古道边?南山下，车篱旁？还是康巴的账房？锦宫城外谁的荒冢凄凄?梧桐深巷曲折了谁的思念？啊，远方。我要去流浪黄鹤楼的孤帆啊高翔的衡阳雁轻载捎我一程载着我的梦，我的理想流浪从敦煌飞天到华清池边从黄尘古道到武陵桃源看见光剑影听鼓角争鸣我要去流浪只为杨柳下兰舟满载的一阵晓风几度夕阳只为天涯云树上满挂的钗头凤流浪为了远方的理想500字 高一 演讲稿
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只是冲动当流星划过夜空当树枝摇曳在风中当我走过寒冬直到水尽山穷我也一直向前走我穿过草丛我走过沙丘我带着伤痕的剧痛继续向前走可是却没能到达最终还是一无所有突然，我才明白也许，梦想只是冲动100字 高一 演讲稿
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我是船，只属于远方我是船，只属于远方青春的叛逆让自己越来越向往大海，向往自由，总是想象自己是一只船，在充满凶险的大海上毫无束缚的流浪，像脱了缰的野马一样，肆无忌惮地寻找属于自己的远方。于是，我用勇气做船，梦想做帆，迎着风，和希望一起漂流。尽管大海是那么险象环生，但我依然听得见他内心的呐喊；“来吧！用你的勇气来搏击风雨，用你的坚强来寻找希望！”于是，我便更加奋力驶向那充满未知的远方，因为我知道，风雨的历练，会让我成长，重重的考验，挡不住满心的向往。我依然前进着，只为那属于我的远方。我早就预料到一路的不易，我也曾胆怯、害怕，也曾想到过退缩，但我知道，既然已经做了脱缰的船，就必须脱离父母的庇护，必须学会坚强。然而我现在是船，只属于远方，有更多的挑战等着我去闯，没有什么能让我依靠，我必须得坚强。只有坚强才是活下去的唯一希望。当然，我偶尔也会回头看看，不然只会一味地追随远方，而不知道自己失去了什么。我是船，我会永远前进，不管一路凶险或平静。我的脚步不会被任何人或事所牵绊，因为前方，才是我的向往；因为我是船，只属于远方。六年级:葛文卿400字 六年级 叙事
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我是船，只属于远方海天相吻的银线，我是远逝的风景，浩瀚无边的大海，我是跳跃的星点。我是一艘船，不知疲倦的在大海的怀抱了飘着。我知道，我是一艘船，我的目标在远方。我将用勇敢作帆，信心作浆，想成功的彼岸驶去……我听见大海深沉而有力的呼唤，我听见那海的女儿那飘渺的歌声，隐约动听，那豪放壮阔的浪涛声有力的敲击着我年轻狂放的心。我纵然知道前方路途遥远，沿途风险重阻，有暗礁，有暴风。但我无法拒绝海的呼唤，因为我是船，我热爱大海的深沉，安详，凶猛，残忍。我隐约望见，海的远方闪烁着点点星光。那是梦想擦出的火花，那里是我的归宿，有我理想的家。我是船，既然选择了远航，就将永不停歇的向前。我继续向前行驶，瞧，从高尔基诗中飞出的海燕，停在我的手臂上，继而她展翅高飞，飞向无垠的天边。她是在为我指引方向。多么可爱的精灵，她鼓舞我，安慰我曾被风雨击伤的心。她与我一起憧憬风雨后的新世界。啊，一抹晚霞渲染了天空，大海变得深沉暗淡，前方的灯光此时若隐若现，时有时无，但我知道，希望就在前方……我是船，只属于远方，我将用我的梦想创造大海的湛蓝……400字 初二 散文
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我的船，只属于远方“放学了就回家，别贪玩，听见了没？”总是听见妈妈这样说。我的成绩一直不错，因此妈妈很重视我的生活。妈妈管着我的饮食起居，管着我的交友范围，管着我的言行举止……和其他的家长一样，妈妈很害怕我会早恋。妈妈从来不让我与异性同学交流，说什么让别人看见了会说闲话的。以前也就只是时常的嘱咐嘱咐我，可最近我发现妈妈经常翻看我的书包，抽屉，甚至是日记本。妈妈触碰了我的底线，我的私生活一点隐私都没有，可妈妈却对我说：“你这么大的孩子要什么私生活，我这是在照顾你，我也是为了你的前途着想，万一你……”“哪有什么万一啊，根本就不可能，你不要总是疑神疑鬼的了，好不好？”我打断了妈妈的话。这哪里是照顾，明明就是监视我，那一晚，我很想收拾东西，离开家，去一个自由的的地方，一个彻底没有人管我的地方。妈妈啊，我怎么会在我还没有成熟的时候就偷尝这禁果呢？我知道，无论我怎么说您都不会相信。我的路还很长，不可能会因为在这个花季情窦初开而葬送了我的前途，我的人生之船刚刚行驶到第一阶段，怎么会就此停下呢？我的船，只属于远方！妈妈，我要和你谈一谈。初二:全淑娇400字 初二 散文
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我是风筝，只属于远方_400字E度网专稿 未经允许不得转载喜欢看风筝斜斜的挂在天边，多么无忧无虑呀，可以去追寻自己的梦想与方向，不受蓝天白云的牵绊，自由自在的飘向远方属于他们的天堂。雄鹰追求在万里无云的蓝天下展翅高飞；猎豹追求在一望无际的草原上飞快奔跑；鱼儿追求在波澜壮阔的大海中自由自在地游泳。而我却想成为一只自由自在的风筝，可以去追寻自己的梦想，寻觅梦想的清香。在狂风暴雨时，能够有勇气奋力前进，不会因为前方的阻拦而失去自己的理想，反而愈战愈勇，最后能冲破风雨，赢得自己的彩虹。风筝是永远不会停下来的，也永远不会满足于现在的状态，而是朝着更高更远的地方努力拼搏，失败了，没关系，受伤了，没关系，只要梦还在，心还在，我还在，就会翱翔于更美的天空中。心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。我好像就是一只小小的风筝，不属于一个安适的现在，而属于遥远的未来。四川宜宾江安县江安县江安镇中学校初三:王雪莱400字 初三 议论文
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我是船，只属远方梦中又见那宁静的大海，我前进了，驶向远方，我知道我是船，只属于远方。这一天，我用奋斗做白帆要和明天一起飘扬，呼喊……我是船，我可以听见大海低沉的呼唤：“来吧！搏击风雨！”我又看见星空、地底、浪尖上都有音符在飘，像海的儿子那样飘渺的歌声，又似海神庄严的号角，它们都在对我说：“搏击风雨——勇敢前进——”我知道前面有暴风雨，有暗礁，但我同时也知道，我无法拒绝海的召唤，因为我是船。我热爱海，爱她的平静、凶猛、安详、残忍……不知是因为我是船，所以爱海，还是因为我爱海，所以是船。无论如何，我现在是船。我的归宿是远方，我的道路是大海。我继续前进着……哦！瞧，那是什么？从高尔基诗中飞出的海燕，它将作为我的同行者。多么可爱的精灵，它衔来了灯塔上的火光，它站在我的桅杆上。我知道暴风雨要来了，它鼓舞着我，像英勇的武士，直接面对那可怕的灾难，一起憧憬暴风雨后的新世界。“远行吧！你属于远方！”它对我说。从窗口撒进一缕阳光，我醒了，没有大海，没有星空，没有暴风雨，也没有海燕，但它们都已留在我心底。我深信，我是船。我想，既然是船，我便选择远航，那生活的小风浪的确没人能避免，但它也没能阻止我的远航，因为我的目标在远方。400字 高二 散文
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