送给卖火柴的小女孩
如果……
如果她来到我们的中间——
我要给她一双鞋子,
让她的脚有一个外套.
也让她的双脚享受家的温暖……
如果她来到我们的中间——
我要给她一个火炉,
让她不再会感到寒冷,
也让她得到这一奇异的火光……
如果她来到我们的中间——
我要给她一只烤鹅,
让她的肚子不再空空,
也让她尝尝烤鹅香喷的味道……
如果她来到我们的中间——
我要给她棵圣诞树,
让她翠绿的树枝,
也让她靠着美丽圣诞树入梦……
如果她来到我们的中间——
我要给她带回我家,
让她得到人关心,
也让她感受到亲情般的温暖……
如果你们要问我她是谁——
那么我来告诉你,
她就是:卖火柴的那位小姐姐……
假如……
假如卖火柴的小女孩来到我们的中间,
我要回家拿一件厚厚的衣裳,
为她挡避风雨,
驱除风雨带给她的寒冷……
假如卖火柴的小女孩来到我们的中间,
我要回家给她拿一双鞋,
让她的双脚有个家,
也让她的双脚感受家的温暖……
假如卖火柴的小女孩来到我们的中间,
我要回家给她那一只香喷喷的烤鹅,
填饱她的肚子,
让她尝尝烤鹅的香味……
假如卖火柴的小女孩来到我们的中间,
我要把她带回家,
给她许多玩具:芭比娃娃、玩具汽车、玩具手枪……
让她感受我带给她的快乐……
假如卖火柴的小女孩来到我们的中间,
我要把它带回家,
我和我的家人一定会好好招待这位客人,
让她感受我们给予她亲情的温暖……
我要……
五年级:唐尉翔
作文网专稿 未经允许不得转载
老师我想对您说
尊敬的老师,您在这几年里对我的关爱和照顾,我久久不能忘记。我有许多话要对您说,我就在这篇作文中把我想说的话一吐为快。
我想对我们班的班主任,也是数学老师——何老师说:“老师,您辛苦了!您不但是我们的班主任,还是我们的数学老师。我知道,我们班的同学很难管,成绩也不好。但您总是温和地对待我们,微笑地和我们讲话。您上课时总能使同学投入课堂,总能使课堂变得很有趣,我们都很喜欢您的课,也很喜欢何老师。老师,您辛苦了,谢谢你对我的教育之恩,感谢您老师。”
记得有一天中午,我的作业本错了几道题,那几道题,我算了几遍,都没有算出来,于是,我就去问何老师。何老师这个时候是应该去吃饭的,但她并没有,而是坐在教室,教不会写题目的一些同学。这是,我的心里感受到了老师对同学的爱,让我们内心倍感温暖。何老师把我不会的题目详细地讲了一遍。讲完后,我全都明白了,但这不是最重要的,重要的是,我此时感觉到了老师对我的关爱和照顾。我心里想:老师真辛苦,她不但要管好我们地思想、行为、习惯,还要想办法把我们的成绩提高。
老师,您就像一位辛勤的园丁,把我们从一棵幼苗培养成一棵小树;您就像一棵大树,为我们遮风挡雨;您就像一只雄鹰,教会我们飞翔!老师,你那憔悴的面容,让我知道您一天天是多么辛苦;老师,您那小小的声音,让我知道您为我们班付出了多少东西。
老师,您的耐心、关心、爱心让我敬佩极了!您是我的好榜样,我长大后也要当老师,我要当您这样的好老师。
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送给卖火柴的小女孩如果……如果她来到我们的中间——我要给她一双鞋子,让她的脚有一个外套.也让她的双脚享受家的温暖……如果她来到我们的中间——我要给她一个火炉,让她不再会感到寒冷,也让她得到这一奇异的火光……如果她来到我们的中间——我要给她一只烤鹅,让她的肚子不再空空,也让她尝尝烤鹅香喷的味道……如果她来到我们的中间——我要给她棵圣诞树,让她翠绿的树枝,也让她靠着美丽圣诞树入梦……如果她来到我们的中间——我要给她带回我家,让她得到人关心,也让她感受到亲情般的温暖……如果你们要问我她是谁——那么我来告诉你,她就是:卖火柴的那位小姐姐……假如……假如卖火柴的小女孩来到我们的中间,我要回家拿一件厚厚的衣裳,为她挡避风雨,驱除风雨带给她的寒冷……假如卖火柴的小女孩来到我们的中间,我要回家给她拿一双鞋,让她的双脚有个家,也让她的双脚感受家的温暖……假如卖火柴的小女孩来到我们的中间,我要回家给她那一只香喷喷的烤鹅,填饱她的肚子,让她尝尝烤鹅的香味……假如卖火柴的小女孩来到我们的中间,我要把她带回家,给她许多玩具:芭比娃娃、玩具汽车、玩具手枪……让她感受我带给她的快乐……假如卖火柴的小女孩来到我们的中间,我要把它带回家,我和我的家人一定会好好招待这位客人,让她感受我们给予她亲情的温暖……我要……450字 五年级 散文
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送给卖火柴的小女孩在本该幸福的大年夜里你却冻死在阴冷的街道一步步走向天堂的你获得了另一种幸福的解脱在本该快乐的童年你却饱尝痛苦与绝望冬夜那寒冷刺骨的风雪冷不过人心冷漠的寒霜如果我生活在那个年代看见你在冰冷街道徘徊毫不犹豫我将买下所有火柴就在你的手中将它们点燃--愿小小火焰,给你增添些许温暖愿点点善意,给你带去战胜困难的勇气多想那一丝火光融化人们心灵的冰川给你,给所有无助的人们带去美好生活的希望卖火柴的小女孩,一路走好多想天堂之上的你能回来看看我们对你的关怀200字 六年级 记叙文
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卖火柴的小女孩天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天──平安夜。在这又冷又黑的晚上,一个没戴帽子、没戴手套、也没穿鞋子的小女孩,在街上缓缓地走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋──那么大,一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说,将来他有了孩子可以拿它当摇篮。小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱。可怜的小女孩!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是平安夜——她可忘不了这个。她坐在一个墙角,面前有一堆烧过的碳,她又冷又饿,这时几个人向他走来,她又惊又喜,急忙吆喝着:火柴、火柴、便宜的火柴。她的声音中带着几丝希望,然而这几个人走过来问:“谁让你在这做的,这是我们的地盘”。小女孩恳求道:我就在这呆一会,我实在是太累了,就一会,可以吗?”。这些人说:那好,拿出保护费来”。小女孩绝望的走了。她走啊走,终于走不动了,她趴在一家人的门前,睡了过去,当她醒来时,发现自己在一间简陋的茅屋里躺着,这件茅草屋不大,但足以使她容身。“醒啦,来把这碗姜汤趁热喝了”一个角落里、一个陌生而又熟悉的身影、一个老人说到。“妈妈?”心里充满疑惑的她叫道。“诶……”550字 初二 记叙文
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卖火柴的小女孩小女孩刚踏进天堂,一位美丽的天使就飘了过来,把她迎入天堂。天堂里清一色纯白欧式建筑,在法兰西阁的七号房里,小女孩看见了奶奶,这时奶奶正在织毛衣,一看见小女孩,不禁老泪纵横,和小女孩拥抱在一起。小女孩一看这阵势,泪水也哗哗地流下,时间一晃过去了两年(注:天堂一天等于人间一百年。)一天小女孩在维纳斯大厅看见有许多人排队向上帝报批什么,她问旁边的一位天使,天使告诉她,这是两年一度的生日,想投胎去人间的只有在今日。小女孩回到家,竟然决定,她要去生,她把这个决定告诉奶奶,奶奶劝她:“在天堂过着衣食无忧的生活,干吗去人间活受罪。”可小女孩觉得,人虽然死了,但还有新的生活等待着她,最后,小女孩还是又投胎去人间了。时间过得真快,眼过去了二十年,这时小女孩已经是剑桥大学工业系的毕业生,她俨然不知她前世的苦难。一天她正读着安徒生的《卖火柴的小女孩》,读完后十分感动,她又念一想,现在已经很少有人用火柴了,如果有一种十分先进的火柴,大家会不会用呢?说干就干,她用了一个月时间,发明了一种“万次火柴”,光从外表看,一个精致的小铁匣子,打开盖子,其中有一个小金属棍,一个圆形的小孔里装着高能燃料,小金属棍只要往火柴盒外壳上的化学涂层上轻轻一划,就点燃了,而且一次可燃一分钟,总共可燃一万次。所以称为“万次火柴”。这火柴一经上市,大家都看着发明者是个刚满二十的女孩觉得新鲜,就怀着试一试的心理买来用用,没想到还挺实用,使用寿命超过了价值不菲的打火机,这火柴立刻就卖红了,这个女孩也被称为当代的“卖火柴的小女孩。”550字 六年级 散文
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卖火柴的小女孩读后感我今天一口气读完了《卖火柴的小女孩》这本书,每当我读完一句,就深深地感动着我让我热泪满面。故事里是这样讲的,一个大雪纷飞的夜晚,一个赤脚的小女孩儿在冰冷的雪地上用微弱的声音喊到卖火柴,谁买火柴呀?读到了这里,我的眼泪又不听话地从眼睛里流了出来,如今现在都没有像那个小女孩儿,可怜的人了。我又接着读了下去,小女孩儿没有卖出一根火柴,没赚到一分钱,小女孩儿害怕极了,害怕被父亲打骂,就找了一个小角躲了起来。这个小女孩儿的父亲是多么狠毒啊。在冰冷的雪天里,小女孩划了一根又一根火柴,终于,这最后一根火柴划过了之后。小女孩儿看见了自己的奶奶,小女孩儿求奶奶带她飞走了!离开又冷又饿的地方,小女孩儿的奶奶抱着小女孩儿越飞越高,到了一个没有饥饿,没有寒冷的地方了。第二天,人们在港子里的一个墙角发现了躺在冰冷的雪地上脸上挂着甜美的微笑,她去了另一个地方。只有那里才有幸福,才有温暖!我含泪读完这本书,才知道这个世界到底有多么的不公平。诗人杜甫说:“朱门酒肉臭,路有冻死骨!”那是那个社会真实写照。那个社会人们是冷漠无情的。不像我们社会主义社会,人与人之间互相关心,互相帮助。还有政府的帮助。穷人也能过上好日子。我活在这么快乐的家庭里。有爸爸妈妈的疼爱,衣来伸手饭来张口。每天坐着校车上下学。在学校我们快乐的学习,游戏。这本书告诉我要珍惜现在的幸福生活。不要让卖火柴的小女孩那样悲催的故事发生。550字 读后感
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《卖火柴的小女孩》读后感诸葛亮,一个家喻户晓的人物,他为了蜀国的大业奉献了自己的一生,可谓“鞠躬尽瘁,死而后已。”但是他的这种付出真的有价值吗?如果说,刘备三顾茅庐的诚心和执着感动了诸葛亮,使诸葛亮效力于他,这尚且是情理之中,况且刘备毕竟也是一代明君,运用贤才,有胆有谋,诸葛亮效力于他,也施展了自己的抱负。他们这一绝配的搭档,创下了“火烧赤壁”、“占领荆州”等不朽的功绩,建立了蜀国的江山。我想这些,与刘备和诸葛亮的才能、谋略是分不开的。然而,刘备和诸葛亮辛辛苦苦打下的江山,最终却葬送在这个“扶不起的阿斗”刘禅的手中。刘禅,是一个昏庸无能、懦弱的君主,刘备知其秉性,知道他不适合当一个国家的领导者,故在他临终之前,将他托付给诸葛亮,让诸葛亮去辅佐他,完成统一全国的大业,在必要的时候,也可以取而代之。但是“阿斗”毕竟是“阿斗”,他的性格决定了他的一生。奈何诸葛亮多次进谏忠言,婉言劝刘禅“亲贤远佞”,但刘禅因听信谗言,不与理会。也因为刘禅,多次进攻他国的好机会都被葬送了,使蜀国的地位汲汲可危。其实,如果诸葛亮在关键时刻取代刘禅的话,没有会怪他的。但就是因为他一味愚昧的忠于刘禅,即使是知道刘禅的昏庸与无能,也不肯背叛刘禅,此为愚忠。正是由于诸葛亮的愚忠以及刘禅的无能,蜀国最终走向了灭亡。如果诸葛亮当上了君主,那我想蜀国的命运可能就不会是这样的了。所以诸葛亮的这种坚持不值得我们去效仿和学习,他的付出是没有价值的。550字 初一 抒情散文