一节特别的数学课
500字
五年级
记叙文
湖北省荆门市石化三小五（2）班 赵博闻
“丁铃铃……”上课铃在娱乐声中响起。唔……这一次又是数学课，哎。
“滴铃铃！”数学老师吕老师的电话也 紧跟着莫名其妙地响起来了。
“喂！啊？校长室，好的……”看来老师有要事了。
果不出所料，吕老师要出去校长那里开个紧急会议，这节课只能请语文老师陶老师来代课了。我的天啊，语文老师代数学课？这结果会是什么样呢？
我的心着实为紧张了一番，老天保佑，陶老师你可千万别上这节数学课呀！
我虽然不大喜欢数学，可我也得学呀！何况这节课里还有好多我不懂的知识呢！
在我双手合十默默祈祷的时候，只见陶老师笑微微地拿起吕老师放在讲台上的练习册，细致、耐心地给我们讲解起上面的习题。我左手紧张地抓着小状元作业本，右手紧紧地攥着一支红色的中性笔，眼睛牢牢地盯着陶老师，生怕她把哪里讲错了。
没想到，在陶老师慢条斯理的讲解中，那几道很让我担心的旋的图形难题我都懂了，老师引导的解题思路令我豁然开悟，我还可以举一反三了，我那紧张的心情渐渐松弛下来了。
随着老师循序渐进地引导，我觉得数学题听起来也那么有味，过去觉得很难理解的题目也变得一点也不难，老师不光带我们复习到知识点，还把理解这些知识和相关的解题方法讲给我们听，我全懂了！我真是太高兴了。
呵，想不到由语文老师来代数学课有着完全不一样的味道，讲课效率还蛮高的嘛。在这一节十分特别的数学课中，我学到的不仅仅是数学知识……
同桌“冤家”
450字
五年级
记叙文
“冤家路窄”，哟，这可了不得，我和同桌可谓是典型的“冤家”。
先让我介绍一下他吧：
姓名：缪承凯；
性别：与他爸爸一样；
爱好：上课说游戏，中午玩电脑游戏；
成绩：全班39名，排名
性格：开朗、活泼，搞笑；
口头禅：算你强；
学号：两个我
和他的了初步了解吧！好下面就让我来逐个谈谈吧！
先说说他的“爱好”吧：
游戏哪个人不喜欢，但他有时就喜欢在上课时说三道四，以前俺是游戏王，暑假里经常玩，各大游戏几乎都玩过，但到了五（B）班我已和游戏“分别”了七七四十九天了。但有了他总能应付一下吧！
瞧！他又和我在谈游戏。“你《梦幻西游》几级了级”我听得津津有味，他打了我的思路，胡编吧！“拜什么？”“大唐”他又乱了我的思路，我开始不耐烦了。“什么武器？”“屠龙”我又被打断了，我生气了。他见我不想谈了便立刻停了下来。五分钟后……同桌改不说游戏，他终于停了五分钟，又来了个《QQ堂》叽叽喳喳的又和我谈了起来了……
学号可就更有趣了，我是1号，他是11号。上数学课我们学了素数和合数，问问题时，老师.抽学号时说：“最小的合数。”4号站了起来。同桌见我无聊就说：“你不是个数！哈哈……”“不是合数，不是素数的数!”我站了起来，同桌一声奸笑,老师又说：“两个不是合数和素数的两位数！”同桌站了起来，我为报一箭之仇也“哈哈！”的一声大笑。
我和同桌的稀奇数不胜数，想知道更多欢乐尽在五（B）班
展开阅读全文
相关推荐
五年级
记叙文
500字
-
一堂特别的数学课湖北省荆门市石化三小五（2）班 唐之心前不久，我们班上了一堂特别的数学课。上课铃又唱起了那首熟悉的歌——《我去上学校》，我们的数学老师加占课、拖堂大王——吕老师，在上课铃响后像一个幽灵一样“飘”上了讲台。师生问好之后就讲起了大家最讨厌的作业之一——《黄冈小状元》。终于，老师用了大约二十多分钟的时间，龟速地讲完了第一大题的第一、二、三小题，而且还都是一些很简单的填空题，才五个空。突然，一阵动感的手机铃声传来，噢，是老师手机响了。啊！老师接了电话？说了几句话，我们听出来是校长紧急召唤了。哈，原来是要吕老师去开个临时会！真是天助我也！教室里一阵轻松的情绪悄悄流动。吕老师请坐在教室一角批作业的语文老师——陶老师帮忙照看一下，让同学们自习。嘴里还在低语：“唉，又耽搁我的课了。”吕老师交待了一下只能恋恋不舍地走了，她几乎每走一步就要回一下头，看一看教室，我感觉她都要哭出来了！陶老师站起身说，我来接着帮吕老师讲练习册吧，说完便走上讲台，全班发出一片欢呼声，连爬在地上玩卡的刘桐杉同学都立刻端端正正地坐回座位，刚才讲小话的同学立刻止住了窃窃私语，倚在椅子上，快要瞌睡着了的同学也打足了十二分的精神，挺直了腰，大家都是炯炯有神，新奇地等着语文老师来上这节数学课。陶老师用那清脆的声音把数学课讲得引人入胜，每一道题在她讲来都是那样深入浅出、明白易懂。讲到容积、体积的相关知识时随手拿起讲台上的粉笔盒，很直观地讲解着每一个知识点，就连最讨厌数学的刘桐杉和汪静雯同学都主动举手回答了问题，而且回答得完全正确。我们精神振奋，效率一下子提升了一大截，在十几分钟内，讲完了一个练习的《黄冈小状元》作业，还带我们复习了吕老师要我们记住的那些概念。在我们眼里，数学上成这样，简直就是神速啊！老师还在轻言细语地说：“学数学，也需要理清思路找到规律，不讲究方法，傻傻地做题，做再多也不见得有什么提高啊。”下课铃声却不知趣地响了起来，我们都不愿意离开教室，大家都觉得语文老师上的数学课真特别，我多期待着再一次这样的经历呀。800字 五年级 记叙文
-
难忘的一节数学课今天晚上是最让我难忘的一晚上，让我从一个平凡的人的口中懂得了不少知识，他就是上知天文，下知地理，博古通今，学富五车的爸爸。今天就因为一道数学题，爸爸从这个小小的数字中，把中国上下五千年的历史和现代的科技全部倾吐出来，让我学会了不仅是方程，还有赋税，贷款……晚上，爸爸坐在我旁边给我检查作业，我的心情此起彼伏，看到爸爸检查出一道对题，信心大涨；看到爸爸检查出一道错题，信心大跌。有可能有人会问，快讲完吧，跟流水账似的，没什么吸引力。别着急，好戏在后头呢！因为我连小学二年级的数学课的知识都没学会，没记牢，所以爸爸好好的给我上了一节课，让我把从一年级到六年级的数学定理一一写下来。随后爸爸从加数的定理入手。讲到了“+”的由来，加法符号就是两个横和在一起，好比1+1,两个数合起来。而和则是由两个数合起来而起的。 随后我爸又把加减乘除的定理，中文表达，以及其他如路程，工作效率，面积，体积等的公式都一一讲了一遍，让我潜移默化中体会了公理后面那有趣的内容。不知不觉，爸爸从公式讲到了赋税，为什么有收税：1.要养活公务员，政府官员。2.自然灾害的时候赈灾，开仓放粮。古代，发生了灾害，像元朝末年，发生了蝗灾，导致又有决堤发生，全国上下一片狼藉。而就在这时偏偏政府不开仓放粮，什么起义皆有发生，最终元朝灭亡。以前官府人员贪污腐败，很少有像包拯那样清正廉明，公私分明，大公无私的人。言归正传，3.用来国防的，造航母，军舰，坦克，飞机大炮的。接着，爸爸又讲到了高利贷，贷是贷款，利是利息；利息是假如你贷100元，就是每月要给银行5元的利息。高利贷就是贷款100元，要每月收你20或更高的利息。这不是一节普普通通的数学课，而是让我懂得了做人做事，做人要对天下百姓要有一种爱心，在困难的时候就是应该开仓放粮，救济贫苦人民，把它们从水深火热之中解救出来；做事就要扎扎实实，一丝不苟，该记住一定要记住，并要活学活用。我也一定好好体会这堂课的意义，在后面学习中做好预习与复习，体会老师课堂讲述的道理，做一个有心人，不辜负家长，老师以及社会对我的养育之情。800字 五年级 叙事
-
一节难忘的数学课XX年05月19日 星期四 天气：晴早上第一节就是数学课，上课的铃声响了，同学们陆陆续续准备用具，我也不例外。我看了看课表，哇！上午还有我最喜欢的科学课呢！然后我便拿出了昨晚“精心”准备的科学用具——四个电池围着一块磁铁做起实验来。课已经开始了，老师正在讲台上侃侃而谈，但我却依然爱不释手地把它们摆成坦克、飞机……突然，听见老师喊我的名字，我心里一惊，抬起头来，才知道老师叫我回答问题。心慌意乱的我心想：完了，完了，刚才光顾着玩了，没有听到老师讲的什么，怎么回答得出来。我只好慢吞吞地站起来，“嗯……”地哼着。后果可想而知，老师叫我到门那儿站着。我很不情愿的慢慢走过去，感到全班同学的目光都投射在我的身上，让我尴尬极了，真恨不得找个地缝钻进去！我低头在门口站了一会儿，老师便叫我回座位了。一回到座位，我便把电池和磁铁“狠狠”地“摔”进了书包，认认真真地听完了后半节课。后来，我找同学记了前半节课的内容。打那以后，我上数学课再也不敢跑神了，每次上课都认真地听，眼睛盯着老师的一举一动，大脑也跟着老师的思维，每节课上完都有意犹未尽的感觉。自打那次数学课后，我明白了不论再强的老师，上课不认真听都是学不到知识的。而且，我也知道了一定要尊重别人的劳动成果，认真地学，那样才会进步呀！450字 五年级 日记
-
难忘的一节数学课叮铃铃，上课的铃声响了，想上数学课的我们，以迅雷不及掩耳的速度跑进教室。不一会儿，张老师迈着矫健的步伐走进了教室。现在开始上课！同学们，这节课我们要学的内容是……张老师故意放慢语速，我们在下面急的两眼放光，张老师看我们很想知道，就说：好吧！好吧！告诉你们。这节课我们要学小数的意义和性质。说完，张老师就认真的讲了起来。我们在下面聚精会神的听着。很快，张老师就讲完了。他在黑板上出了几道题，让我们做。不一会儿，我们就做完了。张老师走到小亮面前说：小亮同学，请把你做的数学题给我。小亮连忙给了老师。老师一看，本来应该点在十位上的小数点，却被点在个位上。张老师开玩笑说：小亮同学，你的小数点串错门了吧！小亮一看不好意思的挠了挠头。张老师拿起教鞭，敲了敲桌子，说：以后大家要细心，不要让自己的小数点串错门啦！叮铃铃！下课了。这节数学课真愉快呀！五年级:北极莜蓝350字 五年级 叙事
-
一节难忘的数学课今天，数学老师告诉了我们一个好消息：“今天，我们班要上一节与以往不同的数学课。”教室里像立刻炸开了锅似的，等到班上终于安静了下来，数学老师才说：“不要着急，第三节才上数学课呢！”就这样，我们班上的同学们第一、二节课都坐立不安，一直在不停地看着手表，又好像有什么东西扎到了他们的屁股似的，嘴里还嘟囔着：“怎么还不下课啊！”那样子，好笑极了！时间过得真慢啊！数学老师终于来了，大家一阵欢呼，就连我也不例外，有摆造型的，又互相拥抱的，这场面，真是热闹极了！终于要上课了。铃声一响，全班立刻变得鸦雀无声，仿佛连一根针掉在地上的声音都能听到。向老师问过好后，全班一起整齐地坐下，谁都不例外。今天老师要讲的是分数加减法中的第二课——通分。数学老师在黑板上写下一个两个异分母分数：三分之二和六分之四后，又写下一个问题：这两个数相等吗？为什么？全班都陷入了沉思。三分钟后，终于有一个同学举起了手，说：“相等。因为如果把三分之二的分子和分母同时乘二，那就等于六分之四，反之，把六分之四的分子和分母同时除以二，那就等于三分之二。”数学老师问：“是吗？”那位同学肯定地回答，“是的！”“好，今天我们来学习分数加减法第二课——通分。”老师既不说对也不说不对，而是边说边在黑板上写下了板书。“请同学们拿出课堂练习本，算一算，到底是不是？如果是，能举几个例子吗？如果不是，能说说你的看法吗？”老师像连珠炮一般说了好几个问题。又过了三分钟，很多人都举起了手，包括我在内。答案出来了，确实相等，另外还有二分之一及四分之二等等。而那个首先回答问题的同学，则带着胜利的微笑坐下了。“叮铃铃——”熟悉的下课铃声响了，仍然意犹未尽的我们恋恋不舍地走出了教室。这可真是一节难忘的数学课！五年级:徐一婷650字 五年级 叙事
-
一节数学课今天，第二节课上数学课，我们曹老师给我们做游戏的乘除法，叫到我的时候我非常激动因为怕说错，最后还是答错了，但老师没有说我，还鼓励我要加油。后来老师教我们复习了乘除法，比如，一棵树上有8个苹果，有两个数，问一共有几个苹果。河里有两条船，有6个人，问一条船上有几个人。在轻松愉快地气氛中我们上我们每个数学课，其喜欢上数学课。150字 二年级 叙事
-
一节数学课在我们30班，课堂是活跃的。但在一节课40分钟里，不仅涌现出一位位优秀人才，也存在着一个个课堂捣蛋鬼。不信？我为你们介绍介绍他们吧！“教棍”老师田老师是我们的数学老师，他大概四十岁内外罢，体型中等，脸上总是洋溢着笑容，高高的鼻梁上架着一副眼镜，柔情似水的眼神从他那温柔的眼镜流露出来。“教棍”老师？他会打学生吗？不！教棍是他上课不可缺少的一部分，因为他总是拿着一根教棍在黑板上演示指导。这节课他要讲“多边形的内角和。”首先他在黑板上平手画了几个多边形，太标准了，可见他的画图水平有多高。他细心地为我们讲解多边形的内角和，不小心说错了一个词（普通话不太标准造成的）同学们哈哈大笑起来，他也笑着说：“这是数学课，我普通话说的不好，多理解理解。”先生问：“杨泽源，从五边形的一个顶点出发，可以引发多少条对角线？它们将五边形分为几个三角形？五边形的内角和又等于多少？”刚一说完，同学们都争先恐后地回答，先生大声说：“我让杨泽源回答，其他人不要多嘴！”顿时，教室里鸦雀无声，杨同学不慌不忙的回答了问题，先生又接着讲公式，小组讨论时，他开出条件：“待会儿我抽到哪位同学，如果没有回答，哪一组就扫地啊！”（扫地是先生的招数）于是，大家都激烈的讨论起来。而先生呢？四处巡逻，助一些小组一臂之力。呵，不管走到哪儿，那根教棍都是他的好伙伴啊！他在抽问小组时，总是死缠烂打，除非山穷水尽，他才肯放手。下课啦，他布置完作业，才放下他那根心爱的教棍，抱着书本，笑呵呵的走向办公室。举手达人一周创四十次举手佳绩的李国鑫同学，当然也不会放过任何一次回答问题的机会，数学课也是挣机会的好彩头啊！别看他小小的个儿，脑子可灵活了，刚一提问，就高高的举起他的手。一双炯炯有神的眼睛望着黑板，机灵的耳朵认真听着老师说的每一句话，每一个字。老师的问题来了，他立即举手，但老师没有抽他，他并没有像其他同学一样叹息。第二个问题时，他再一次举手，但还是未抽中。小组讨论时，我看见他细心地为小组内的同学讲解（他坐在我的前面，所以我比较清楚）老师让小组汇报时，他还是举着手，并真诚的望着老师，这一次，老师终于抽中了他，他也汇报着小组的成果。他的坚持不懈真让我佩服，我们是应该向他看齐哦，学习他的品质哟！不知为什么？他回答问题时，身体总是颤抖着，我好几次笑着问他：“为什么回答问题时身体要抖呢？”他只是笑了笑，并没有回答我。还有，他回答问题时，眼睛不觉就会眯成一条缝，从中射出墨一样的黑光。总之，在这节数学课上甚至所有课上，一定会有他回答问题的身影，他的积极有时也带动了我，我心想：也许只有李国鑫同学才能配得上“举手达人”着个称号吧。起哄高手不起哄觉不罢休的童瞳同学，是我们班出了名的起哄高手。除了语文课，每节课都能听见他起哄的声音。他的个子高高的，皮肤白白的，四肢很灵活，是我们班的体育委员。他也是一个名副其实的捣蛋鬼。他虽然上课举手也挺积极，但是总喜欢钻空子，找茬。就说这节数学课吧，这小子又不安分了。老师的问题：还有哪种办法能证明五边形的内角和等于540°呢？”“把五边形分成一个三角形和一个四边形，四边形的内角和为360°。”田老师笑着说：“你怎么知道四边形的内角和等于360°呢？要证明！”他对着老师叫到：“老师，这是公理，全世界人民都知道！”田老师皱了皱眉，说：“我没学过，我不知道！”童瞳同学又来一句：“田老师一句不知道就把我们打击惨了。”后来一直在嘀咕嘀咕，害的我课都没上好，唉！苦恼！别的小组汇报时，他又在那起哄“扫地！扫地！”他的喊声带动了全班，一些人野跟着起哄，让讲的同学都没办法讲下去了。田老师招呼到：“谁在吼，就跟着他们扫地啊！”童瞳就立马停歇一会儿。作为一名小组长，我也经常转过头去提醒他，可他的回答却是：“又不是我一个人在起哄！”天啊，把我气得够呛。现在，我已经对他无可奈何了，我一定采取“法律”（班规）来制裁他！以上就是我们班三个代表性人物。异界数学课下来，太多太多的人物形象深深刻画在我心上。总的来说，我们班也是卧虎藏龙。我坚信，在我们的努力下，一定能让那些不法分子绳之以法！耶！重庆铜梁县重庆市铜梁巴川中学校初二:暖暖2013301200字以上 初二 叙事
-
记一节数学课在茫茫的数学海洋中，有无数的知识，有的简单易懂，有的困难复杂，有的清晰简便，有的计算繁琐……而前几天的数学课上，我们认识了有趣的圆。上课的铃声响起了，随着麦老师的一声“上课”。带着同学们求知的欲望，这节数学课开始了。麦老师给每一个同学都发了一个园，让我们对折，打开，将折痕画成一条线段，再换个方向，反复几次。我们发现线段重合的地方正好是圆的中心。麦老师告诉我们，那一点叫做圆心，连接圆心和任意一点的圆上线段叫半径，通过圆心并两端都在圆上的线段叫直径。然后，麦老师开始教我们用圆规画圆，我看着麦老师画得这么熟练，心想一定很简单。终于可以动手画了，我迫不及待地拿起圆规，画起了圆，我自信满满地扭起手来，可画到一半竟然歪了，我又画了一个，还是这样。我突然发现麦老师迈向我走来，越来越近了，我心想：完了！麦老师肯定要批评我了。可麦老师却没有批评，只是开始教我怎么画，我也仔细观察麦老师的手再哪里倾斜，向哪里旋转，怎么用力。麦老师教完了之后，我便开始一页页草稿地练习，在这些草稿纸上，画满了乱七八糟，不完整的圆，但仔细一看许会发现，本子上的圆画得一页比一页像，一页比一页更好看……现在，我已经能十分准确地画圆了，但我同时已感悟到，麦老师教我的不止如何画圆，更告诉我一个道理：世上无难事，只怕有心人。是啊，只有我仔细观察，努力练习，才学会了画圆。而这恰恰是人生的道理，只要有付出汗水与努力，这个世界上就没有难事！学画圆，学画圆，学到的绝不止画圆！550字 三年级 记叙文
-
难忘的一节数学课“啦啦啦啦！”美妙的铃声又再次响起，操场上的孩子们匆匆忙忙返回教室，我们五年级一班的同学也不例外。“上课！”“起立！”“老师好！”“同学们好。”我一看老师那笑咪咪的样子，就知道又有好事了。“同学们，今天，我们来学习第五单元——异分母加减法。”说完，老师就在黑板上写下了这几个字。“请同学们翻开61页……”“老师。”是我们班的栾凯同学“能不能再讲一下，我还没听懂。”“好，……接下来，请同学们思考一道题。七分之五和五分之三那个大？”刘文凯同学飞快举起手来。“好，刘文凯请回答。”“七分之五大。”“为什么？”“因为通分后，七分之五是三十五分之二十五。而五分之三通分后是三十五分之二十一。”“很好，请坐。同学们，接下来我们玩个游戏吧？”“好！”同学们都很赞成。“我们玩击鼓传花吧！我来敲，花传到谁那里，谁就起来回答我的问题。”“哒哒哒哒哒哒哒哒。”“老师在马永豪那里！”“马永豪，三分之一和四分之二哪个大？”“恩，”马永豪稍想了一下“四分之二大！”“很好！”“哒哒哒哒哒哒哒哒。”“老师，是郭智凯。”“郭智凯，十二分之七和二十五分之十四哪个大？”“十二分之七大。”“好！”“哒哒哒哒哒哒哒哒”“啦啦啦啦”“讨厌”的下课铃偏偏这时候响起。“下课！”“起立！”“谢谢老师，老师再见！”老师，您就像春雨，滋润着我们这些种子。老师，您就像园丁，修理着我们这些树苗。我爱我的老师。六年级:素颜千雪之夏450字 六年级 叙事
-
难忘的一节数学课铃，铃，铃！准备上课了，董老师告诉大家今天校长来听课。同学们马上喝水的喝水，上厕所的上厕所，有的拿起书在预习。铃声再次响起，许多张凳子随之整齐的摆入教室后面，来了很多我认识的老师，校长真的来了。同学们坐直了身体，既兴奋又紧张。董老师迈着轻快的步履进入了教室，这节课他给我们讲的是亿以外的数，这些数位多，对我们这些刚接触大数的学生来讲读写是一个难把握的，一不小心就会读错或写错。老师请我们把35671980634读出来，同学们大声的：“三百五十六亿七千一百九十八万零六百三十四：读了出来。董老师的耳朵好尖呀，其中有几位同学把它读成三亿五千万六百七十一万九千零六百三十四，马上给大家纠正过来了。接下来，老师又让我们把二十五页的题做出来检验一下大家掌握的知识点。教室顿时雅雀无声安静下来，不一会儿我领先举起了手说：“做完了”。老师带着疑惑的神情走过来看了一下：“呀，真的做完了，而且都做对了，非常棒”！他向我竖起了大拇指，并让大家向我学习，教室里响起了热烈的掌声。我心里特别高兴，我为自己感到自豪，心里暗下决心：以后一定要继续努力学习，上课认真听讲，争当一名优秀的学生。铃，铃，铃！下课铃响了。450字 三年级 记叙文
-
一节普通的数学课在学校里，有精彩的语文课，有好玩的信息课，有可怕的英语课，但最有趣的还是每一节普普通通的数学课。上课铃响起了，随着麦老师的一声“上课”，带着同学们求知的欲望，一节普通普通的数学课开始了。麦老师简练地在黑板上写下了一道题目：美术小组有25人，美术小组的人数比航模小组多1/4，问，航模小组有多少人？教室里一片寂静，同学们都在想着题目的解法。慢慢地，越来越多的同学结束了思考，七嘴八舌地议论着解题方法，有的同学发言道：可以用算术的方法；有的同学又说道：可以用方程解题……而我却随便说出了算式，解题过程与答案。正当我得意洋洋觉得自己算得比同学快时，却出现了一个奇怪的现象：麦老师并没有像往常一样把我的答案写在正中央，而是笑了笑，慢慢地把答案写在一个角落上。我感到很茫然，心想：为什么会这样？是我答错了吗？我忙重新检查起来，在这边涂一涂，到那边改一改……突然，自信满满的我脸色变了，原来，我发现了自己把单位“1”给弄反了，我满脸通红，忙说出了正确答案，麦老师并没有批评我，只是意味深长地对我说：“细节决定成败！”下课了，在这节课上，我学会了用较复杂的分数除法解决问题，可是让更我难忘的是麦老师的那句话，是的！细节决定成败！一个人，就算再有远见，再聪明，再有鸿图大志，没有细节，不够认真，成功之门就永远不会打开！这一节普普通通的数学课，却让我明白了绝不普通的人生道理！500字 初二 记叙文
-
数学课今天，我们全班同学都异常的激动，那是因为吴老师告诉我们今天的数学课，会有媒体来拍我们。我想：今天的数学课我们大家一定要认真听讲啊，媒体拍了去都是要在电视上播放的，我们一定不能让我们的学校出丑啊！时间慢慢的过去了，到了是我们最激动也让我们最紧张的时刻了。我们为了隔除噪音，就到了“不透音”性能最好的教室——录播教室去上课。我们一进去之后就坐得笔挺笔挺的，身为数学课代表的我，也为了让大家马上安静下来，拿起数学书开始领读了起来。马上，我们就开始上课了。媒体一直在我们的身后拍摄我们，搞得我们一直很紧张。我总是觉得好像“有人举枪瞄准着我的后心窝”似的。但是因为吴老师生动的讲解，我的“恐惧感”慢慢的就一点一点消退去了。不知怎么的，可能是因为我们班同学的“心理原因”吧。我们大家都很认真的在听着吴老师给我们讲那些生动有趣的知识。到了回答问题的时刻了，我们大家马上就情绪高涨，大家都踊跃的举手发言。我突然看见，卢哲瑜竟然还在举手的时候站了起来。这时我真想“一脚踹死他”，因为他这样做，很容易让其它人认为我们学校上课都很没规矩的！终于到了下课的时间了，我们都终于舒了长长的一口气。这时我想：啊！真希望我们学校不要在电视机面前出丑啊！500字 小学
-
一堂生动的数学课一堂生动的数学课福建省南平市 南平师范附小三年级（2）班 傅嘉倩5 月 21 日 (星期五) 晴今天上午第一节是数学课。这节课和平常不一样，特别有意思，给我们留下了深刻的印象。全班的同学们都来到电教馆。我的心怦怦地跳得非常快——十分激动呀！因为，我要走上讲台朗读自己编的“数学儿歌”呢！上课的铃声响了，老师在讲台上问我们：“同学们，你们都准备好了吧”“准备好了！”同学们齐声回答，响亮的声音，看出了大家的准备一定很充分。老师微笑地点点头，说：“那么，我们这一节自编‘数学儿歌’课，现在就开始吧！”同学们按照顺序上讲台，有的讲述自己编的“数学故事”，有的朗诵自己编的“数学儿歌”，有的叙说自己写的“数学日记”……小朋友们一个接着一个，课堂里一次次地响起了热烈的掌声。很快就要轮到我了，我全身都有点儿发抖了。然而，当我迈开大步走上讲台时，我反而不紧张了。于是，我就大声地朗读了我精心编写的 “数学儿歌”：数学算式真不少，加减乘除须用好；基础知识要记牢，许多问题解决了。朗读完了我在同学们鼓励的掌声中走下讲台，心中一阵轻松。……同学们的故事、儿歌、日记等，都离不开“数学”，内容丰富多彩，非常有趣。这节特别的“数学课”让我得到了许多知识，真是太好了，我希望老师多上一些这样的“课”，让我们学起来更有兴趣！指导教师：陈迪憬[推荐给朋友][显示打印]500字 三年级 写景
-
有趣的数学课作文网专稿 未经允许不得转载星期三的第二节数学课。我们学习面积。我觉得这个单元非常难，但老师说这单元很简单，这不是和我唱反调吗？上课了，老师告诉我们，1平方厘米有指甲般大小；1平方分米有电盒般大小；1平方米有教室的地板般大小。然后，老师出了几道题目，是1平方厘米有多大；1平方分米有多大；1平方米有多大。但我这记性，什么事情都记不好，老忘记，还做组长呢。我们拿起本子，来填写这些题目，我想来想去也没想到，最终，想到了1题：1平方厘米有指甲般大小，，过了一会儿，老师叫我们全班的四人小组或三人小组讨论，我们的组员都在大声的讨论，只有我二话不说但我也在听他们讲，也在思考，寻找自己的思路。又过了一会儿，思路找到了，我并填写在本子上。老师还教了我们1平方分米=100平方厘米，1平方米=100平方分米。这次，我在死记硬背，终于记熟了，老师又在黑板上出了一些关于这些内容的题目，我们全班拿起本子，把题目抄在本子上，我马上做完了，然后进行讨论，我把答案告诉他们。讨论完后，老师请了我把题目做完，我马上把题目做完，我把思路告诉他们。我这是太喜欢数学了。因为他有趣，而且它还能让我们学到数学知识，它也有自己的尊严。广东广州白云区太和第一小学四年级:子灏500字 四年级 日记
-
有趣的数学课我是一个讨厌数学的烦人，每逢上数学课，我就头疼，就想睡觉，然而，却有一堂以前的数学课，让我开始喜欢上了数学课，领我摸进数学解题之门。七月之初，爸爸带着我去了暑假辅导班，数学课上，老师突然问："你们都喜欢吃芝麻糖吗？”“当然爱啦！芝麻糖又香又甜可好吃了”同学们不约而同的回答“那好呀！”下面让大家一起学做芝麻糖吧！老师一边说一边在黑板上写着“芝麻糖是由30%的红糖与70%的芝麻末调制成的，如果要做10千克的芝麻糖来，那么需要多少红糖和芝麻呢？”哎！原来老师又让我们数学题啊！我的"厌学症"又发生了，眼睛一花，头脑发晕，整个教室仿佛在旋……翻滚……我翻着小白眼……·扒找桌子上好像要睡觉了“小盛，我看你今天不舒服，一定是生病了吧！没关系，等把芝麻糖做好后，一定就会好的。”老师风趣地说着，又在黑板上画了一个线段图并在中间加了一点接着提高了话音，“这条线段图好比是红糖芝麻各要多少？”老师又让我把改成百分之30和百分之70之后，解释说：这俩个分数的分母都是“10”这就是说把10千克的芝麻糖平均分成10等份，其中红糖占了芝麻占算式是红糖芝麻啊！原来数学题这么简单，一画、一点、一改，问题解决了。这堂数学课，我不仅学会了怎么解数学题，而且还学会了怎么制作芝麻糖，还明白了芝麻糖可以补血的医学效益，一举多得，真是有趣极了！500字 五年级 记叙文