牵手希望小学
250字
二年级
叙事
五月一号，我跟随南京日报报业集团周末报社小记者团一行来到位于安徽省金寨县三合希望小学。
在那里举行了建党九十周年牵手希望小学的活动，到了那里我们受到希望小学全体师生的热烈欢迎和热情款待。
在三合希望小学，那里的教室宽敞明亮，白色的内墙，地面洁净，桌椅整齐。
第二天老师带领我们来到了这里的梅山水库，我们坐在大船上极目远眺，湖光山色云雾缭绕，风景优美。
这次活动结束了，在我脑海里始终想起今天的一切，都要感谢共产党，没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有我们的一切，所以我们要好好学习，回报社会，回报党。
“我”与诗
450字
五年级
叙事
我是人类手中的一只不起眼的笔，常被人们用来写出各式各样的诗，有古诗，也有现代诗。有时候我看着那些莫名其妙的诗句，心里真有点儿纳闷，诗不就短短几句话，为什么却能得到那么多人的青睐？我便怀着好奇之心去问字典爷爷。字典爷爷告诉我：“诗是最能表达人们情感的一种方式。你可别小看了这短短的几行诗，这可是凝结了诗人的许多情感，包含的意思可深了！诗的作用一点儿也不亚于别的文章，而且可以更好地表达对大自然的赞美，朋友之间的依依惜别之情，对家乡的思念等感情呢。” 我听了字典爷爷这番话，对诗产生了浓厚的兴趣。可因我从未认真学过诗，理解起来非常困难，也时常闹笑话。有一天，我读了李白写的《望庐山瀑布》。对“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句话产生了疑问：难道庐山瀑布真的有三千尺高吗？那不得比世界第一高峰―――珠穆朗玛峰还要高？难道真有九个天？这首诗实在令我百思不得其解，于是，我便拿着这首诗再一次去问字典爷爷。字典爷爷听了我的问题，哈哈大笑，他告诉我，这只是诗人写诗的修辞手法，叫夸张。接着字典爷爷又告诉我：“诗人写诗时常会用夸张、比喻、拟人、反问等方法。”
以后，我对诗越来越感兴趣，只要一见到诗，就会如饥似渴的读起来，我掌握的诗越来越多，对诗也越来越喜欢。诗成了我最亲密的朋友。
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