上帝的恩宠及森林
这里的树木很多很多,多得让人以为这是一颗以树为主的星球。事实上不是,这里的树木之所以多,是因为彩色星球的居民们爱护有加。一但他们发现有人破坏,就会给予他们严酷的惩罚。所以这儿的树木都长得很茂盛,很茁壮,像一把把巨大的绿伞。
那里的森林真的很美,一棵棵似伞一样的树木矗立着,给人一种威严的感觉。上帝的恩宠不由自主的向森林内处走去。此时她的思想正快速的运转着,快得让人不知道在想些什么,埋藏在她体内砰然跳动的心仿佛被上帝牵引,早已飞向那远处。
上帝的恩宠原本就是个爱想像的女孩。以前的她爱想像成自身在一座森林中,是美丽的森林,那儿的树儿健壮,草儿幽绿,花儿灿烂,小动物们活泼好动,鸟儿快乐的在丛林间窜来跳去。时不时的听见它们唱出优美的小曲。这一切对她来说是一件多么神圣,多么值得向往的事情。
但是现在,她无需想像。因为此刻的她正拥抱着的她的想像。一样的树木,一样的草儿、花儿,一样的美好。
树木很高大,叶儿很茂密。在阳光的普照下,林里瞬间就亮了起来,虽然没有阳光斜射进来。
如要说外面的世界是美丽的,然而这里比外界更加的美丽。整座森林都涂上了色彩,抬头仰望绿绿的树,似天空般。垂下头俯视嫩绿的小草,宛如一张无比珍贵的青翠锦绣。这在上帝的恩宠眼中是显得多么的奇妙。
花儿好像在旋转,舞蹈。让人顿时联想到水上芭蕾的美好。上帝的恩宠把眼睛睁得老大,像一个乒乓球那么大,生怕看得不仔细,生怕时间在此刻停止不动。上帝的恩宠把耳朵竖得老高。担心听不清鸟儿的高歌,担心声音突然中断,她想向这一切美好的事物打招呼以表示她对它们的友好,但是,一切话语都哽住了喉咙说不出一个字……让我们看见的是她的小嘴正不断的抽动着,是告诉我们她的喜悦与激动……这一切话语对上帝的恩宠来说已经变得毫不重要了,因为这里的美不再是她想像中的天堂,这是真实存在的,是她曾经想要拥抱的人间仙境……
此时的她就像是一个长不大的孩子,在林间不停的窜梭,似一只活泼好动的精灵,挥舞着那对薄如蝉翼的翅膀,不断的旋转转圈……
我心目中的新一小
我的母校——乳源第一小学即将搬迁了,同学们对新学校的样子充满期盼,我想,崭新的一小,一定是一个学习气氛浓厚的地方吧!
新学校建好了,我满心欢喜的来到新学校,这时的新学校已经完全不一样了。
一来到校门前,只见一根根银色的、金色的铁柱互相交接成一个高7米,宽8米的大门,看上去宏伟大气。四周被嵌着透明的墙牢牢围住,把我们与外面的一切都隔绝开来,这些透明的墙采用了特殊的隔音玻璃,但又蕴含着一种金属物质,不容易被打破,这样可以使同学们的家长看见我们的状况,让他们安心,也可以隔绝外面的噪音,给我们一个良好的学习环境。
走进校门,一条平整的水泥路出现在我眼前,那条路大约有15米长18米宽,路中间有一个长方形花坛,花坛里种着许多君子兰,花坛的面上刻着四个大大的金色的字——“空谷幽兰”,代表山谷中优美的兰花,形容十分难得,比喻人品高雅。在路的两边,有同学们辛苦创作的作品:国画、书法、手工纸花、油画、素描等等,展现了我们学校的同学心灵手巧。
再往里走去,六栋高大的教学楼矗立在我眼前,就像守卫我们的战士,永不倾倒。教学楼是大部分白色的,蓝色的砖块在上面显得十分显眼,上面还刻着“读书破万卷,下笔如有神。”十个大红字。教学楼高五层,每层分别用五条走廊互相连接,即使在教学楼下,同学们朗朗的读书声依然不绝于耳。每一间教室里都有一块防辐射电子屏幕,既方便同学们理解问题,又不会对同学、老师产生大量辐射危害。而黑板是一种“湿系黑板”,可以让老师写字时不会扬起大量粉笔灰,改善了课室的环境。在每个同学们的桌子上,都有一块正方形的凹陷,当按下第一个按钮后,念出所要的教科书的名字,凹陷两边的迷你发射头会用射线绘出自己心里所想要的教科书,这样就大大的减轻同学们的负担,当按下第二个按钮时,从缝隙里会升上来一片透明的纸,在纸上写上自己的问题,纸张上就会浮现出过程、原因和答案,方便同学们理解数学,也可以方便查询语文所需的资料。
在学校的中央,有一个大操场和六个小操场,大操场是做广播体操时使用的,而六个小操场又分为两个羽毛球场,两个乒乓球场,一个篮球场和一个足球场,有了这些空间,同学们就有足够的场地进行体育活动了。
操场的前面,一个大表演舞台呈现在我眼前,舞台呈半圆形,用于主持大型节日。
而在学校的一角,有三个个半圆形的玻璃罩,里面的空气都由调节器控制着。第一个玻璃罩里培育着许多热带植物,有蝴蝶兰、海芋、竹芋、木荷等等。第二个玻璃罩里有一个大池,里面培育了许多水生植物,比如睡莲、荷花、狐尾藻、水生美人蕉等等,美丽极了。最后一个玻璃罩里培育着许多常温植物,有玫瑰、菊花、牡丹、杜鹃、君子兰等等,芳香四溢,真是好一个群芳争艳的景象。
这就是我心目中的新的一小,它一定会成为我们全体同学中最美好的记忆。
广东韶关乳源县乳源第一小学五年级:丘典
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上帝序幕自从上帝创造了人类,第10任上帝成天无所事事。决定去人间旅行,他化身为一把剑,谁捡到他,他就会满足那个人一个愿望。话说上帝来到了人间,掉在了一个战场。这里战火纷飞,要不是上帝化身为剑,他早就呛死了。就在上帝感到绝望之时,终于有个人捡到了他,他满脸灰尘,胡子满渣,穿着一个破军服,带着一个绿军帽,刚正中透着一脸邪恶和贪婪,军衔上写着——拿破仑。上帝有些后悔,他讨厌拿破仑。可他又没办法,谁让他是上帝呢。上帝突然感到…………一阵困惑,拿破仑是N年前的人,怎么……等等,我下凡是好像出动了时光隧道,我怎么办?怎么办?“好漂亮的剑啊。“拿破仑感叹道“拼了。”上帝想“也只好这样了”拿破仑把剑带到军营里,擦了又擦,“好漂亮的剑啊“拿破仑再次感叹。剑出鞍,闪寒光,上帝现出真身,要满足拿破仑的愿望。“快许愿吧!”上帝催促道,毕竟让拿破仑许愿是个错误,将错就错,长痛不如短痛,与其承诺不如履行承诺。“我要长生不死”拿破仑许愿,这个愿望可见拿破仑雄厚的野心。。“没问题,小儿科”上帝口不对心,他在想“长生不死是冥府的事。”上帝就是上帝,连赖皮都不同凡响,佩服佩服。“请问这是那一年?”上帝问“公元1821.05.01日”“哼哼。”上帝在笑,笑什么呢!我们不妨看看拿破仑的资料。拿破仑·波拿巴(Napoléon Bonaparte,1769.8.15~1821.5.5),法兰西第一共和国第一执政(1799-1804),法兰西第一帝国及百日王朝的皇帝(1804-1814,1815)、法兰西共和国近代史上著名的军事家、政治家,曾经占领过西欧和中欧的大部分领土,使法国资产阶级革命的思想得到了更为广阔的传播,在位前期是法国人民的骄傲,直至今日一直受到法国人民的尊敬与爱戴。这个老不死很快就会死,难怪上帝暗笑,可怜的拿破仑啊,连死都被上帝捉弄。这个上帝不称职,没月没日的破坏不说,还骗凡人,真是太黑了。1821。5.5终于到了,上帝该满足了,可是上帝高兴不起来,上帝要成为拿破仑的陪葬品,啊,可怜的上帝,可怜的拿破仑。1821.5.9,拿破仑的遗体握着上帝,葬在圣赫勒拿岛上的托贝特山泉旁。这个故事也告一段落了。800字 初一
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上帝窗外,下雨了。雨滴在地上溅出水花变成晶莹的琥珀。我想下雨和写字根本没什么必然的联系,只不过该写写了,对,是该写写了。郡在前排说等说看我的文,我给她一个淡定地微笑,然后埋下头来写。上帝作证,我是一个好姑娘。只不过老师让自习而又因为无练习做所以才掏出纸笔来写下一点杂感。师傅和师姐们可不要说我不敬业哦,只是我真的不行每次文写到一半,我就没感觉了,脑子里好象被抽空了一样处于真空状态,然后我就会暴躁地把纸撕烂再丢在角落。我曾把这些告诉S,本想换来一番安慰,却被她贬为不思进取,写文只靠感觉,一点真能耐都没有。我给她一个“你要死哦”的表情,她居然点我脑门说我真是越来越不乖了。我想,这是什么逻辑嘛。可是我真的只是靠感觉去写东西吗?但是,真的,没感觉。写到这里时,郡回头从我笔下抽走了稿纸,然后转身开始看我的文字。我把下巴搁在课桌上,然后对着眼镜哈气。白色覆盖了眼前渐渐地又清晰出现了黑板讲台的轮廓。这时郡把稿纸还了回来,用一种另我毛骨悚然的眼神注视着我,说,小橙,你真是个奇怪的孩子。她一句话说得我摸不着头脑,我咧咧嘴,强笑着问她,又好像在问自己,我真的很奇怪吗?郡好脾气地抚了抚我的脸,说,你真是个奇怪的孩子。她重复。我不奇怪。我的语气极其平淡,我只是与众不同而已。郡不再理会我,转身去自习。我又一个人了。于是笔尖开始了工作。上帝麻烦你,请再次替我作证,我是一个乖孩子。我不会整天想着去哪玩啊,玩什么啊,反而我会每天认真地完成学习任务,然后更加认真地复习,做一大把一大把地习题,直到脑子糊涂再清醒清醒。我很乖,是吧。忽然想着写这些是不是有意义啊,可转念又想到这只是一点杂感嘛,于是又心安理得地写下去。呵呵,真得是有些奇怪啊。!!!!不,是与众不同!郡忽然传过来一张纸条,我展开抚平一看,上面写着:I hate you。我有些哭笑不得,心想郡真是单纯,可以时而像大姐姐似得跟我说话又可以时而像孩子似的。我干笑了两声,然后我纸揉成一团遗忘在抽屉的最深处。下课了。好拉,这些感觉,saygoodBye吧!800字 初二 议论文
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上帝这是一个老掉牙的问题,但确实证明了人类的“大智慧”——人竟然提出了一个能“难倒”上帝的问题!上帝能制造出一块连他自己也举不起来的石头吗?答案是:上帝不“能”。既然上帝有所不“能”,怎能说上帝“无所不能”呢?如果像某些人所理解的那样,上帝“无所不能”就是指上帝必须“能”做“一切”事情的话,那么上帝的确是“有所不能”的。也许某些人听了这个解释会有些吃惊(或会暗自庆幸?):上帝竟然也有“不能”的时候!是的,上帝的确有些事情是不能做的。例如:上帝是圣洁的上帝,他不能犯罪;上帝是真理的上帝,他不能说谎;上帝不能说方的是圆的,也不能说圆的是方的(上帝不能画一个方形的圆或圆形的方)——因为方和圆的规矩是他定下的;上帝不能让信耶稣的人下地狱,因为他说过凡信耶稣的人有永生;上帝也不能让不信耶稣的人上天堂,因为他说过若非借着耶稣人就不能得救;上帝不能否定自己的神性,他任何时候都不能说自己不是上帝;上帝不能否定人是有罪的,虽然他可以叫罪人因信称义。当一个人提出“有没有比无限大更大的东西”时,你会发现他提出了一个无意义的问题。为什么无意义?因为从逻辑上讲不可能有任何东西会超越无限大。同样,“上帝能制造出一块连他自己也举不起来的石头吗?”的问题和“有没有比无限大更大的东西”一样无意义。上帝能造出任何石头,上帝也能举起他所造的任何石头。但当上帝去造一块他无法举起的石头时,他就是自己和自己有了矛盾,他就有悖于自己至真、至善、至美、至和谐的本性,因此他就不再是上帝——而前面已经说过,在上帝的“不能”做的事情中,就包括了他“不能”使自己“不是”上帝。最后,对某些常以这类问题挑战基督教信仰的朋友来说,弄明白基督教神学对神的“无所不能”的定义是十分重要的,否则你拿自己的“无所不能”套上帝会套出许多笑话。上帝的无所不能的意思是:上帝能够按照他至真、至善、至美、至圣洁、至和谐的本性,并照着他的旨意,做任何他想做的事。神的全能也包括:他“能”不做任何违背他本性的事。上帝的“能”是道德意义上的大能,上帝的“德”是借他的大能而彰显的大德。所以《诗篇》第150篇说,我们“要因他大能的作为赞美他,按着他极美的大德赞美他”。上帝的无所不能,是他的“大德”与“大能”的平衡运用。800字 高三 叙事
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上帝的恩惠她望着窗外的满天星辰,任由晚风轻抚着她的黑发,可烦闷还是情不自禁地流上心头。两滴泪珠静静的从她清秀美丽的脸上滑落到素净的衣裙上,她哭了。她没有考上理想的学校,她闭上被泪水浸湿了的双眼,她不想看见母亲慈爱的面庞,她更不想看到老师失望的眼神。如果当初她若肯学化学,克服自己的心理障碍,也许,这一切都不会发生,不会,永远不会……她美丽大方,每门课程在年级里都是名列前茅,美中不足的是她很胆小。随着新学期到来的是一门新功课——化学,在学生的眼里这意味着负担更重了,可她却不在乎,她认为只要肯下功夫没有学不成的,想着想着,她自信的笑了。上帝给谁的都不会太多,这句话说得一点不错。化学课上一场突如其来的意外把胆小的她吓哭了,实验爆炸了,谁又知道这次经历在这个年仅15岁女孩的心上留下了久久不能痊愈的伤痕。她对化学也渐渐产生了反感,每次看到别的学生做化学实验,就躲得远远的,她的化学成绩迅速下降,最终导致她因化学这一门而不能考上理想的高中。她后悔,后悔自己为什么当初不能战胜心魔,她疯狂的摇着头,想把这一切忘记,可回忆总是不能从她的脑海里甩掉。她伤,她悔,她恨,她愤,她恼,所有的情感都萦绕在她的心头,五谷杂味,让她痛苦不堪。20岁的她在异乡成为了一名中学教师,在课上,她把自己的经历告诉学生们,她要他们好好学习,她要他们前途无量,她不希望他们走自己的“老路”。我听了她的经历,心中有些许怜惜之情,不过,占我心里大部分的是感慨与对人生的感悟。我不想过多的安慰她,只是想喃喃的对她说道:你在学生们的心里面也许是已经一个值得敬佩的人了,当你作为一个教师,你把这种永不泯灭的职业精神传承给他们,你给他们的不是负担,而是一种职责。我想,等他们学成归来时一定会还来到母校,感谢带他们成功的人。其实,你已经成功了。其实,上帝给她的并不多,可也不算少。他对每个人都是如此,命运的好坏在于我们自己,靠我们自己把握!南京50中初一:蓝笺800字 初一 散文
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仁慈的上帝仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着。在进入第六天时,天使来到主面前,提醒他说:“您在这上面已经花费了许多不必要的时间啦。”主对天使说:“你看过有关这份订货的要求吗?”她必须能够经受任何荡涤,但不是塑料制品;有180个活动零件,可以任意更换;靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行;具有站起来就不变弯曲的膝关节;具有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻,从骨折到失恋都能治愈;此外,她必须有六双手……天使缓缓地摇了摇头说:“六双手……这怎么可能?”“令我感到最困难的却不是这些手,”上帝回答说,“而是她必须具有的那三双眼晴。”“可是,”天使说,“订货单上没提这个标准……”“是的,可她需要。”主点了点头说,“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼晴,然后她才可以胸有成竹地问:‘孩子们,你们在进而面干什么?’另一双眼晴将长在她的脑勺上,用来专门看她不该看到而又必须了解的事情。当然,在前额下面她也有一双眼晴,当孩子们有了过失或麻烦时,这双眼晴能够看着他,而不必开口,就能明确地表达出‘我理解并且爱你’的意思。”“这太难了,”天使劝道,“主啊,您该歇歇了,明天……”“不行!”主打断了天使的话,“我感到我正在创造一件十分接近我自己的造物。你看,眼前的这件母亲模型,已经能够在患病时自我痊愈……能够用一磅汉堡包满足一家六口人的胃口……能把一个九岁的男孩弄到莲蓬头下淋浴……”天使绕着母亲模型细细地看了一遍,不由得赞叹道:“她太柔和了!”“但很坚强!”上帝激动地说,“你根本想象不出她有多么能干,也根本想象不出她有多大的忍耐力!”“她会思考吗?”“当然!”主说,“她还会说理,商量,妥协……”这时天使用手摸了摸母亲模型的脸颊,忽然说道:“这里有一个地方渗漏了。我早就说过,您赋予她的东西太多了,您不能忽略她的承受力嘛!”主上前去仔细看了看,然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光的水珠。“这不是渗漏,”主说,“这是一滴眼泪。”“眼泪?”天使问,“那有什么用?”“它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”主说。“您真行!”天使赞道。主的脸上露出了忧郁。“不,”他说,“我并没有赋予她这么多功能。”800字 六年级 童话