程门立雪
100字
三年级
记叙文
天下大雪，杨时和朋友去拜见老师程颐。他们到时，程颐正在休息。他们不敢惊扰，在门外等候。过了很久，程颐醒来，发现杨时全身披雪，脚下的积雪有一尺多厚，于是他赶忙起身迎他俩进屋。
稍纵即逝
250字
高三
叙事
在这寒冷的冬天，阳光来的很奢侈，一束束明晃晃的光缓缓扫过我们冻的通红的脸颊。展开手心，让他完全沐浴在阳光里，竟觉得像有一种灿烂的液体盛满了手心，并在手心里轻轻的荡漾。急忙捂住手心，惟恐它们逝去，然而这只是一种徒劳，有些东西是不可能长久保留的，它们就像手心里的阳光――稍纵即逝。
不时地在脑海中浮现一些华美的词句，但当真正要去使用时，记得的只是一片空白；不时地做一些甜美的梦，但当想好好回味时，记得的只是一些断章。开始疑惑：是不是美好的东西都很短暂？正如那烟花，无论绽放时有多么绚烂，也逃不过光华散尽，湮灭入黑蓝的夜幕。还有流星，无论当初多么明亮，可是以那美丽的弧线划过苍穹后，终究会成为一块漆黑的陨石。
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相似题目
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程门立雪杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。这时，远山如玉簇，树林入银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。程门立雪成为众所皆知的故事，流传至今，告示我们要尊重老师，不怕艰难，虚心好学，有毅力，这样才能得到知识！450字 四年级 说明文
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程门立雪宋朝有个著名的学者杨时，字中立，号龟山先生，南剑将乐（今属福建)人。宋神宗时，他中进士第。当时河南程颢与弟弟程颐讲学很有名望，四方之士争相求教，于是杨时辞官不做，慕名到程颢门下求教。后来程颢死了，杨时很悲痛，为了进一步深造，他又拜程颐做老师，此时他已经是四十岁的人了。一天中午，他在学习上碰到疑难问题，便和同学游酢一起去请教老师。当他们到达程颐家门时，看到程颐正在午睡，为了不影响老师休息，他们就不声不响地站在大门外等候。刚巧那天下起鹅毛大雪，程颐醒来后，发现学生站在门外，赶快把他们请到屋里，这时门外的积雪已有一尺多厚了。杨时和游酢立过的地方，留下了两对深深的脚印。这就是"程门立雪"典故的由来。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。350字 五年级
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程门立雪程门立雪，旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。杨时字叫中立，是剑南将乐地方的人。小的时候就很聪颖显得与众不同，善写文章。年纪稍大一点既潜心学习经史，宋熙宁九年进士及第，当时，河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学)，河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师，杨时被调去做官他都没有去，在颍昌以学生礼节拜程颢为师，师生相处得很好。杨时回家的时候，程颢目送他说：“吾的学说将向南方传播了。又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。程颢死以后，又到洛阳拜见程颐，这时杨时已四十岁了。一天拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着，杨时与同学游酢(音zuò)就侍立在门外没有离开，程颐已经察觉的时候，那门外的雪已经一尺多深了。300字
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程门立雪天下大雪，杨时和朋友去拜见老师程颐。他们到时，程颐正在休息。他们不敢惊扰，在门外等候。过了很久，程颐醒来，发现杨时全身披雪，脚下的积雪有一尺多厚，于是他赶忙起身迎他俩进屋。窑头小学三年级：戴依琳50字 三年级 记叙文
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三年级
记叙文
100字
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程回刚才我才醒来 就是刚才我方明白 确是刚才我心—— 砰—— 山涧的小溪有你我的足迹 天边的大海留着我你的余香 …… 而这 我用有什么？ 沉没的沉默 融化在想你的日子 这个周末 我有空 你能出来吗？ 出来 ——进此而已——100字 三年级 抒情
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程回刚才我才醒来 就是刚才我方明白 确是刚才我心—— 砰—— 山涧的小溪有你我的足迹 天边的大海留着我你的余香 …… 而这 我用有什么？ 沉没的沉默 融化在想你的日子 这个周末 我有空 你能出来吗？ 出来 ——进此而已——100字 三年级 抒情
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程回刚才我才醒来 就是刚才我方明白 确是刚才我心—— 砰—— 山涧的小溪有你我的足迹 天边的大海留着我你的余香 …… 而这 我用有什么？ 沉没的沉默 融化在想你的日子 这个周末 我有空 你能出来吗？ 出来 ——进此而已——点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。200字 三年级 抒情
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立鸡蛋周二的时候，老师让我们在平滑的地面上立鸡蛋。我眼珠转了一圈，有了一个主意。下了奥数课，我对妈妈说：“邓老师让我们立鸡蛋，你已经知道了吧？”“嗯。”妈妈显得很重视这次作业。“我在网上查”妈妈还没说完，我便打断了她，“我想出一个好办法：先找到它的平衡点，就是使劲摇它，然后在地板上一立。”妈妈说：“聪明，我在网上找到的答案和你的这个办法一模一样！”转眼间就到家了，我让爸爸拿出一个鸡蛋，把它交给我，我用力地晃了几下，往地板上一放，它转了好几圈，最后歪歪斜斜地倒了下去，像喝醉了一样。我又用力的摇了几下，这一次我把它放在了茶几上，它又像喝醉了酒一样，歪歪斜斜地倒了下去，我急忙伸手去防止它滚落下来，可惜没挡住，它从茶几上落了下来，砸中了我的脚背！我疼得嗷嗷大叫，爸爸来了，说：“儿子，怎么的啦，大呼小叫的？”我和爸爸说了我被鸡蛋砸中的事，爸爸长呼了一口气：“幸亏鸡蛋壳没碎，不然你的脚背就得出血了。”我想了想，心想：换个地方吧。于是我在瓷砖缝儿上立住了鸡蛋，我高兴极了，大叫：“爸爸，妈妈快来啊！鸡蛋立住了！”妈妈给我录了个小视频，传到了班级群里。通过这次作业，我学会了坚持。450字 三年级 记叙文
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立鸡蛋今天，敏姐打电话让我去她家玩。一进门，辉辉就说：“小姨，我早就盼着你来跟我玩了。”其实辉辉比我还大两岁呢，没办法，谁叫他妈是我姐姐呢！我们玩儿了一会儿，辉辉说：“小姨，我在电视上看有人表演立生鸡蛋的绝技，我们也来试试吧！”我说：“行，看我们谁先立起来。”我想：有人能立起来，大概不会太难吧！我拿起一个鸡蛋，蹲在地板上，把鸡蛋的大头轻轻地放到地板上，可是，手一拿开，鸡蛋就倒下了。我又小心翼翼地试了几次，还是立不起来，这时，我才觉得立鸡蛋是有一定难度的，是不是应该再换个鸡蛋呢？辉辉换了一个鸡蛋，说：“我趴在地板上试试吧！”不知试了多少次，鸡蛋就是立不起来，我灰心地说：“电视上表演的是绝技，一般人是不能把鸡蛋立起来的。”姐姐看到我俩垂头丧气的样子，说：“世上无难事，只怕有心人。别人能做到，你们也能做到，加油！”我俩再找原因，是地板不平？还是姿势不对？这次我们在桌子上立，可是还是立不起来，姐姐过来说：“我来试试吧！”时间一点点过去了，姐姐终于把鸡蛋立起来了，她告诉我们：“心要静，手要轻，要有耐心，就一定会成功！”对，我下决心，一定要把鸡蛋立起来！我双手拿起鸡蛋，轻轻地放到桌面上，耐心地找它的重心，屏住气，慢慢地，慢慢地让手离开，耶，这次鸡蛋没有倒下，虽然只立了几秒钟，但是我找到了感觉。辉辉经过努力，终于把鸡蛋也立起来了。通过立鸡蛋让我体会到：无论做什么事，只要有信心，坚持不懈地去努力，就一定会成功！600字 三年级 叙事
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成语典故：程门立雪-作文成语典故：程门立雪成语典故：程门立雪程门立雪这则成语的意思是比喻尊敬老师，诚恳求学。这个成语来源于 宋史。杨时传 ，一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自已的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：啊，啊！他们两位还在这儿没走？这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。350字 四年级 叙事
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关于程程不知道在你身边的我，是怎样的一种安宁。那是一种怎样的缘分？偶尔我会轻轻的问自己，不想去否认，诚如同学所说，我是一个清高的女孩，所以我的朋友圈子最多只扩大到所在的班级，而知心的更是那么寒酸的一两个。可你，一个大大咧咧，整天挂着笑，傻得冒泡的女孩，就这么长驱直入，结束了那段历史。对此，我没有太大的惊讶，我习惯了冷漠，是自从爷爷走后我就很少大喜大悲，对发生的一切我只是个旁观，偶尔笑笑，过了就是云烟，在我的脑海里什么都没有留下。可渐渐地，我开始喜欢，开始在意你的笑，那是在我身上消失了一年多，却始终不敢忘记的毫无造作的笑。但终究，我没有可以把你摆在心中很重要的位置。那段时间，你开始烦恼，我一直以为像你这样拥有纯真的笑脸的女孩是不会理解烦恼的，就像在爷爷关爱下的我，但那仅限于我以为。很莫名的，你问我你想进哪个球队，我说我怎么会知道呢，但心底却跳出了一个答案，你说让我凭直觉，“西街”我没有丝毫犹豫，如果开始我不说不知道，那么这两个字应该更早震动耳膜。似乎那一刻，你的脸上流露出了一种感动，是因为被理解吗，还是……我不可能猜到答案。但你转身拥抱我的时候，同时也触动了我近乎寒冷的感官，喜欢你的笑，喜欢你的拥抱，喜欢你有些孩子气的性格……越来越多的喜欢累积，只是证明了一个结果：爷爷离开后，你成了第二个我敞开心胸接纳的朋友，是好朋友，也许会让我一辈子牢记。了解我的人都知道，我是一个有原则的人，确切点说是有奇怪原则的人，或许很多人无法接受这么多的条条框框，但我无所谓，那些处事原则不是为了他们的接受才存在的，但你很尊重我，在别人眼里多余的原则在你眼里成了优点，所以，谢谢你的接受，我不擅长表达自己，有的时候说几句感谢的真心话都觉得尴尬，也因此错过了不少友谊，因为猜疑，因为误解，更是因为我的不喜欢解释，不过这些错过我不会浪费时间去遗憾，因为这样的朋友我不敢保证那份感情的真实度有多深。我喜欢抬头看蓝天，太阳很耀眼的时候再举起手稍稍遮挡，没有人知道每当这时候我会问问题，在宁静的天空下安心地寻找答案，我们的友谊，也该是和蓝天一样蔚蓝的吧，我轻轻地笑了，因为脑海中浮现了你干净的笑容。君子之交淡如水，因我们都不是君子而是女子，所以这份交情不可能淡如水，因为对象是你，一个世上独一无二的纯真女孩。广西昭平中学高一：左袁袁900字 高一 写人
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参观立雪书院参观立雪书院一大早，我怀着激动的心情，和妈妈来到了号称“人文第一景”的立雪书院参观。来到立雪书院，我们登上一段陡峭的石阶，石阶两旁怪石林立，号称“立雪岩”之壮观小景，最引人注目的那块酷似狮子的巨石，上面刻着“狮醒”两个大红字，更给这只狮子添了几分威风。登上立雪岩。就来到了立雪书院的牌楼，上方刻着“立雪书院”四个大金字，两旁刻着一幅富有哲理的对联：读书好处心先觉，立雪深时道以传。我们走进牌楼，穿过一扇古香古色的朱红色的大门，便来到了书院主楼“游山川艺术馆”的综合大厅，大厅中央摆放着一方巨砚——人瑞五龙砚，说它大，一点儿也不夸张，它长125公分，宽65公分，重约六百斤，上面雕刻着“五龙戏珠”，可以看出这方砚制作者的独具匠心，上面还布满了许多黄色的小眼儿，共138个呢！令人惊叹不已！巨砚的右上方还摆着一方小巧的耕读寸石砚，据说，书院创始人游嘉瑞爷爷幼时因家境贫寒，上不起私塾，用来偷听私塾时使用。游嘉瑞爷爷在如此贫困的情况下还千方百计地求学，更何况我们过上了幸福的生活，还有什么理由不好好努力学习呢？参观完综合大厅，我们随着解说员，来到了“笋香斋”，专门展示游嘉瑞爷爷及其他一些名家的书画作品。首先映入眼帘的是15米巨幅行草《苦笋颂》，《苦笋颂》是游嘉瑞爷爷写的一篇散文，及百米长卷书大“法”——《香港基本法》，《香港基本法》写于香港回归之前，花了三个多月才写成，我不由得暗暗佩服起游嘉瑞爷爷孜孜不倦的精神，也看到了他曾经在书法上取得的巨大成就。《苦笋颂》对面，挂着十几幅书画合璧，精美的图画配上游嘉瑞爷爷刚劲有力的字，其价值自然不言而喻了。走出“笋香斋”，又来到了“千石印室”，“千石印室”里展示了数百件“寿山石微雕”作品，大有地球仪大小，小的却只有小孩的巴掌大小，在这样普普通通的寿山石上刻字，其难度可想而知，从中，也可以看出游嘉瑞爷爷在艺术上的巨大成就。就说说游嘉瑞爷爷的代表作《江山如画》吧！《江山如画》是用一块西瓜大小的寿山石所刻，这块寿山石之所以叫做《江山如画》，是因为寿山石的纹理酷似中国版图。上面刻着《岳阳楼记》等古代名篇。字却很小，要用放大镜才看得清楚。接着，我和妈妈又参观了尺一楼，士砚斋，东巫草堂，立雪堂及永阳馆等几个展厅，有的展示了数百本古籍善本，有的展示了永泰的水土风情，有的收藏了成千上万的砚台，每一方，都有一定的哲理。这些，都一一给我留下了深刻的印象，让我增长了不少见识。参观完立雪书院，我不尽体会到游嘉瑞爷爷在书法上的成就，领略到中国书画的风采，扩展了视野，更认识到自己知识的浅薄，只有不断地用书充实自己，才可以使自己更加完善，学到更多的知识本领。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。1200字 六年级 记叙文
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