一次陶艺制作
500字
五年级
叙事
今天，我们去了大兴的陶艺村，那里可好玩了。
来到了陶艺村，我们迫不及待地走进了“雕塑园”，那里有一台台制作陶艺的机器。我像快活的小鸟一样飞了过去，开始做花瓶了。我打开机器，再拿出了一块湿润的泥放在上面，接着，我先把它捏成一个圆形，然后，再把泥一点一点地往上推，差不多推到六七厘米的时候，用手掌一托，再用两个大拇指往里轻轻的一按，便出现了一个小洞，这时花瓶差不多就做好了，再按一下按钮，用两个手指一结，就在这时，花瓶突然塌了，我伤心极了，嘴噘得高高的，差点连眼泪都流了出来，心想：这是怎么回事呀？刚做好的花瓶就坏了呀？我想了想可能我是做的时候太使劲了，还是在做一个吧！就这样我又按照刚才的方法又做了一遍，这次我做得小心极了，总算功夫不负有心人，我这次终于做好了！我高兴得跳了起来。然后，再把花瓶放在烤箱里烤一会儿，用水粉在花瓶上画上青花瓷的图案，这个花瓶就大功告成了！最后，我们还在小盘子上画上我们的想象画，同学们画得真是丰富多彩。有的人画了一套高大的别墅，有的人画了一辆世界上独一无二的轿车，还有的人画了一双世界上最有创意的鞋，代表我以后一定要穿上这样的鞋……
今天我不仅学会了做陶艺，而且我玩得开心极了！
作者：芮欣
春游
150字
一年级
写景
4月1日星期日
今天，我们要去东山公园春游。在老师的带领下我们排着整齐的队伍出发了。我们高高兴兴地走在马路上，马路上的车子可真多呀！路边的小树绿了。桃花红了。油菜花黄了。
我们到了东山公园，同学们三个一群五个一伙，围在一起一边吃零食一边快乐的聊着。春天的东山公园更加美丽了。时间过的真快，该回家了，我们依依不舍地离开了东山公园。
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500字
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陶艺制作，童心献党8月1日，是建军节，军人们报效祖国的赤胆忠心，深深地感染到了小记者们。8月5日下午，小记者团便开展了一次“永远跟党走”的陶泥制作活动。刚走进“淘淘乐”教育中心，空气中就弥漫着一丝“奇怪”的味道，有点潮湿的气息又有点土地的芳香，是陶泥的味道！“这是我们的党徽，由一个锤子和一把镰刀组成象征着工人与农民……”随着老师的讲解，一堂特别的陶艺课开始了。老师边说边为我们展示出了一幅幅不同年代的党旗，一张张图片从眼前掠过，好似纵观中国共产党的发展。终于到了最令人期待的时刻了。老师开始讲授制作方法了。原来今天我们要做一个以党和军人为素材的笔筒。我心想着要用“巧克力豆”（泥球）来做一个，应该会比较简单吧！然而制作过程并非想象中那么一帆风顺。第一步就遇到了困难，真是出师不利呀！原以为擀个底就这么简单，可一擀边缘就开裂，为什么别人擀得那么光滑呢！询问了老师我才知道原来是我拿捏的手法不够熟练。于是我不厌其烦地擀，一遍遍地练习动作，终于擀出来一张我自认为满意的底了。接下来我用标尺在擀好的底上割出一个圆作为笔筒的底。过了这一步，剩下的可就简单了，三个字：往上堆！用泥球一圈圈地堆上去，堆成笔筒的样子。最后一步——装饰！做个党旗，这主意不错！我小心翼翼地把一小块泥捏成了个镰刀的形状，再轻轻地固定到笔筒上，大功告成了！等我的笔筒出炉了，一定非常漂亮。大红色的笔筒上有一个金黄色的镰刀，那就是党旗的模样了。到时候放到爸爸的办公桌上肯定是一道亮眼的风景。600字 五年级
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一次小制作一天，小兔碰见了大象，大象瞧不起小兔，就说：“你这小样，我一脚就把你给踩死了。”小兔说：“哼，我去把小动物都找来再给你比比。”小兔找来了小猪，老虎，松鼠妈妈，松鼠宝宝，斑马和狮子，然后又做了个大翘翘板，等他们站上去时，翘翘板平了，说明它们一样重。大象又得意地说：你们这么多都没有我重，不行了吧。这一切，被一只小鸟看见了，它说：“我来试一试。”说着站了上去。这时翘翘板向小兔它们那边沉了下去。小兔好奇地问：“为什么一只很轻的小鸟一来，翘翘板就沉了下去呢？”小鸟对它们说“人越多，力量就越大，有可能一点儿小小的东西都能起到很大的作用呢。”“哦，我又明白了一个道理。”大家异口同声地说。250字 五年级 叙事
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一次小制作今天，我和同学商量没人准备一件物品，拿出来展示，看谁的比较“先进'’。为了得到这个”先进‘’奖，我东奔西跑，东南西北没人角落的图书馆全被我跑便了，终于黄天不负有心人，终于让我找到一本关于制作物品的书，里面没一样东西都有，有飞机。汽车。相框。卡片我挑了一样既简单又好看的东西---卡片。他虽然只是小小的一张卡片。点他包含的意义却非常深刻，所以我选了他。它的制作步骤很简单，只有3个步骤，那就是画。割。贴。首先，我条挑了一块漂亮的纸板，在板上画一些我个人比较喜欢的图画，这些图画都是镂空图案的镂空部分给割除了，这时的图案才可以成形，这时，我新里乐滋滋的。然后一步是从卡片的背面贴上红色的碎花布，可这布是到手了，可杂们贴上呢？最后出动了双面胶，才能将这关顺利度过。我把制作的物品拿出来和别人一比,每个人都伸出了大拇指,夸我有一双"巧手300字 五年级 记叙文
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陶艺陶艺，这个词，在生活在也不会陌生。昨天，我去万达的木马王国中去做了一个陶艺--碗。付了钱，我便开始动手了。在那边工作的阿姨，先从柜子里拿出了一块还未成型的陶泥，叫我把这块“烂泥巴”摔成正方形或长方形，摔到六面没有空隙。我照做了，可那块陶泥被我摔成了既不是正方形，更不是长方形，但那块陶泥表面却十分光滑，只是一两面上有着1~2条细小的空隙。在旁边的阿姨看不下去了，就过来助我一臂之力。终于，一个正方形的陶泥柱就做好了。阿姨又让我把陶泥放在一个不知名的盘中间。这可难不倒我，轻松得就把这个任务胜利完成了。开始那个不知名的东西是什么呢？它有一个盘，右脚处有一个脚踏板，在盘的另一边是一个小水桶，桶中装着水。我正想问，但阿姨先开口了，“把长方形放到中间之后，用手指，把陶泥固定在盘上，就像这样！”阿姨边示范边说。我照着她的样子做，一压、两压、三压……终于，陶泥被我和阿姨一齐固定在那儿。然后，阿姨开动那个不知名的东西，在我面前的盘飞快地动起来，上面的陶泥也随着盘动起来。阿姨先把我的手打湿，然后又让我的手伸直，轻轻地碰住陶泥，突然有一股凉意在我手心闪过，阿姨又让我把手弯起来“抱一抱”在盘上的陶泥。我把一只手先像握着一个鸡蛋的样子去“抱”陶泥，另一只手也相同。“然后，慢慢地向上提，然后把手拿开。”我的手轻轻地离开陶泥，发现手上全是湿了的陶泥，很脏，但我又看到了被我弄整齐的边。觉得脏也是值得的，因为这个便已经被我弄整齐了。打洞。你可别理解成钻孔机打洞，这洞可是我用手指打的。先把大拇指伸开，伸直，然后再向陶泥中间钻下去。一定要直，不然你的洞就是弯的了。再把边修整一下，洞就打好了。最后，把食指和中指钻进去，慢慢得从笔直到缓坡，从缓坡到陡坡，碗的样子已经展示在我的眼前了。今天，我又来到这里给这个碗上色。阿姨先给我看了几个样品，我脑子里闪过一个碗的大致情景。底色是淡紫色，上面画几个玫红色的爱心，再用淡蓝色的颜料写上我依照着脑子中的那幅碗画，画在了碗上。就这样，这个碗就做好了。这个陶艺碗，给我带来了前所未有的惊喜。800字 五年级 记叙文
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第一次做陶艺转过街角，看见陶艺店的招牌，闻见瓷土的清香，我停住了脚步。我走进了这家陶艺店，戴上围裙，卷起袖子，准备“大干一场”。陶艺店的姐姐拿出了一块陶泥，开始在陶艺机上给我示范制作的方法。我目不转睛地盯着她的手，竖起耳朵，听她为我讲解技巧。眼看着她很快就做出了一件半成品，我心里有些发痒，感觉还挺简单的，便迫不及待地接过她手中的泥，开始了“创作”。我按照她的方法，用水把手沾湿，轻轻地放在泥上，找好重心，让它随着陶艺机转动。转了几圈后，我把一根大拇指放在陶泥的中间，不一会儿，就看到陶泥上开了一个小孔。我用手把小孔逐渐扩大，容器的侧壁就做成了。看着已经呈现出雏形的陶土，我心中十分高兴，正在这时，我的手突然歪了一下，陶泥的口马上就塌陷了，我连忙补救，可是陶泥就像个不听使唤的小孩子，在我的手中左摇右摆，重心也一下子不稳了。在一阵挣扎之后，它最终“光荣就义”，变成了一滩泥。我心中有些失落，心情就像一团乱麻，既郁闷又后悔。陶艺店的那位姐姐又递给了我一块新的泥：“第一次都不太好上手，多试试就好了。”听了她的话，我决定重振旗鼓，再次进行尝试。我按照原来的方法，操作着手中的陶泥。有了第一次的经验，我的手更加稳了，做每一步都不紧不慢，认真细致。终于，我的泥胚做好了。我小心翼翼地把它从陶艺机上取下来，放在桌子上，并利用工具进行装饰。在历经了“艰险”后，我的作品终于大功告成。看着桌子上做好的成品，我心中有一种自豪与欣慰。第一次做陶泥，虽然不是一帆风顺，但是最终收获了成功的果实。这也让我明白，做事的过程中也许会有坎坷，但只要用心去做，不怕失败，就能最终成功。650字 五年级
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陶艺制作昨天我去商场制作陶艺，这是我第一次制作，我听别人说陶艺可好玩了，可是我还没有尝试过，我决定要好好试一试。女老师说：“想要碗口遍款就用左手护泥，右手大拇指在碗里面轻轻使劲，碗口就会变大……” 我一开始没做几下刚做的有点样子的小碗就塌掉了，可是我做好了一个碗后，我轻轻摸了摸，没想到又塌了，转盘上留下了一滩烂泥。 可惜我刚刚做好的陶艺塌了，我好伤心呀！我只好重新制作。 我洗手的时候，发现我的脸成了小花猫，爸爸笑着说：“你看看，你的鞋上也有一块泥，鞋子也和你一起分享陶艺制作呢。” 这是多么快乐的一天。250字 二年级 叙事
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一次陶艺展这是某个星期六的下午，我和同学举行了一次别开生面的陶艺展比赛，我拿出了粘土，分给了大家。比赛开始了，看着他们那用工的表情，我心中不由的产生了一种兴奋感……时间过得很快，大家都完成的七七八八了，看着他们自信满满的样子，我有点手忙脚乱了，话刚出头，我就不小心把粘土的一部分弄掉了，那可是我花了很久才弄好的，我本来已经放弃了，但同学们鼓励着我。在他们的鼓舞下，我完成了……李红同学走了出来说；这次陶艺比赛，由刘羽获得胜利……虽然我没有赢得比赛，但我还是替刘羽开心，而且我是不会灰心的，加油。实验小学6年级 李明250字 六年级 叙事
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一次小制作那是暑假的一天,我拿起一本>津津有味地看起来,看着看着,忽然发现了一个有趣的小制作-----"飞盘''.我立刻被它吸引住了,我心里忽然掠过一个念头:自己也做一个.说干就干,先做"送飞''装置.我一边想一边仔细的看了一遍送飞装置的构造,我看着画报,想:送飞装置的每个部件都很难做,自己恐怕做不出来.我绞尽脑汁才想到了送飞装置的上半部可以用线绸来代替,下半部可以用工具箱里的把手来代替.于是我赶帮找到这两种东西,然后钉上钉子,往上一对,正好合适.做好送飞装置,该做"飞盘''了.我找来一块木板,在上面画上尺寸,便拿来锯,按尺寸锯起来.由于我初次用锯,锯齿好不容易才对准画好的尺寸,可是锯了好久才锯了个小口.我又把锯对准小口使劲地拉着.豆大的汗珠从我的头上直流下来,我仍然坚持着,最后终于锯好了,尽管锯得歪歪斜斜,但我心里有说不出的高兴.最后,我又用锉刀锉出了个翼形,又用砂纸打得特别光滑,我这才狠罢手.通过这件事,使我懂得了:无论做什么事,无论碰到了多大的困难和拙折,只要坚持不懈的努力,就一定会获得成功!400字 一年级 叙事
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第一次制作风筝最近一段时间，学校举行了以“亲近大海”为主题的系列活动，其中让我印象最深的是制作风筝。风筝有着古老的历史，它源于中国。通过上网查资料和老师的介绍，我知道了世界上第一个做风筝的人是我国古代的墨翟，他是用木头做成了一个木鸟，因为那时还没有发明纸，这个木鸟就是风筝的雏形，墨翟的木鸟风筝“三年而成，飞一日而败”。老师还告诉我们，《红楼梦》的作者曹雪芹也是做风筝的高手。我上网查了一下，果真是也。曹雪芹做的是好看的沙燕风筝，很难做，我学不会，最主要的原因是没有专用工具。最开始的时候，放风筝不是人们的娱乐活动，是用于军事和战争的。相传在楚汉相争时，韩信就命令手下做了一个大风筝，绑上一种可以发出一种楚军家乡才有的音乐，让楚军想着逃离战场，早日回到家乡，趁夜间，让风筝飞入楚营，使楚军军心涣散……看了以上资料后，我就动手做风筝，开始绑风筝的骨架，糊纸，画画，绑线，粘上尾巴，做完后到户外试飞。我做的风筝飞是飞起来了，就是飞不高。我又进行修改，试飞，反复试验，最后真的飞高了，我高呼：“我的风筝飞起来了，快看啊！”风筝，风筝，自由的飞翔吧！带走我的忧愁和烦恼。放飞我们的心情，在春天里，在阳光下，让我们像快乐的小鸟，自由的飞翔吧！500字 四年级