我身边的“吴老师”700字

我身边的“吴老师”

700字 初一 记叙文

经过我看了吴老师的事迹,我深有感触。吴老师那种爱孩子赛妈妈,爱圆胜爱家,爱同事似姐妹的精神,值得我们学习,敬佩。“爱”,是她勇于攀登的不竭动力;“学”,是她刻苦专研的永恒追求;“研”,是她开拓创新的重要法宝;“传”,是她尽心履职的真情流露。当我看到这些的时候,就想起了我小学六年级的班主任,她们是一样的和蔼可亲。

她对我们很好,总是很慈祥友善。对我们也总是一成不变的。她总是为了我们而每天起早贪黑,为我们忙碌了一个个日日夜夜,她总是一直这样默默奉献着。但也随之挥洒了她的青春和汗水,而我们却依然很天真,一直犯错误,而她却依然包容着我们。

记得有一次,因为她正好出去,而正好是班会课,是不能做其他事情的,只能听电视机里的老师讲,而因为她不在,而我们作业又好很多,所以我们就在课上写起作业,而其他的,一却无视。而当我们正在专心致志地写着作业时,一个身影进入了教室————是副校长,而当他看到我们时,只是训斥了一下就走了。“还好”这是这时我们所有人的心声。但当副校长离开时,有些同学似乎很不介意刚刚发生的事,当副校长刚踏出教室时,就已经开始有同学迫不急待地又做起来。副校长向右边的教室走去……我们这时就开始继续刚刚没做完的事。过了一会儿,又一个身影从右边走向左边教室,过去时还不忘向我们这儿看上一眼,而我们教室门又没关,自然一切都“暴露”了,而那个人正是刚刚离去的副校长,“晕,这下完了,副校长肯定要大发雷霆了,同学们,我们完了。”有一个同学这时还不忘点明一下我们现在的状况。但也现实正如他所说,副校长下手够狠,还不忘叫我们班长去“沟通”一下。明天,她回来了,但好像如往常一样,就像什么事都没发生一下,只是重视地说了一下“昨天的事我已经知道了,我不怪你们,都是因为我不在,但通过这个教训,你们要知道不管是何时,不管老师是否在,都要像老师在时一样,要知道随时要注意自己的一言一行。”……就这样,一场风波就这样过去了。

她就是这样的和蔼可亲,慈祥友善,她就是我身边的“吴老师”。

我身边的“小确幸”

600字 初一 记叙文

在《读者》上看到日本作家村上春树的“小确幸”,一下子被这个新鲜的词语击中——微小但确切的幸福。我奔行在成长的路上,时而是阳关大道,时而是羊肠小路,往往会忘记珍视身边一点一滴的美好。在温情的年华里,在似水的流年里,我放慢脚步,寻找、寻觅,我身边的小确幸。

每天,妈妈都会让我吃一个鸡蛋。可我对此深恶痛绝,每一次吃鸡蛋都像“上刑场”般纠结与痛苦。原本不会做饭的妈妈为了使我吃下鸡蛋,使出了浑身解数,每天变着花样给我做各式各样的“妈妈牌爱心鸡蛋”——煮白蛋、茶叶蛋、煎鸡蛋、蒸蛋糕……我在鸡蛋的“洗礼”下,已“百毒不侵”,成长为一个活力四射、蓬勃向上的少年。每天一个鸡蛋,饱含着妈妈对我的关心,这种简简单单的看似平淡无奇的方式却蕴含着一份厚重的期许与爱。这种微小到容易被忽略的温情,是一份真真实实的小确幸,将我照耀得像一颗小太阳,暖融融的。

晚上,我总会学习到深夜,爸爸总是坐在沙发上,看书或看报。我一再催他:“赶快去休息吧”,他却总是顶着黑眼圈,哈欠连天地摆摆手,说:“我没事,你继续学吧,别为我分心。”夜深人静,灯光依旧如初,我的心却泛起了丝丝涟漪。许久,沉默。沙发上的身影也依旧沉默。“啪”,又一声,客厅的灯也关上了。一阵轻微的关门声,一切又归于平静了。虽然爸爸从来不肯承认客厅里的身影是为了陪我,但是我知道,那一份何等深沉、何等重要的爱是怎样不留痕迹地落在我身上,给予了我。

我是一个被幸福裹挟的孩子,身边有许许多多的小确幸。每一份都微不足道,却又动人心弦。在成长的路上走走停停,停停走走。懂得发现,学会感恩,学会回报。哪怕竹马老去,青梅枯萎,地老天荒,也勿忘初心。

寻找,寻觅,怀念。我身边的小确幸。

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