芦苇给我的启迪
500字
初一
议论文
芦苇,一种不起眼的植物,在我们这儿边的都是的草。他虽然很渺小,很不起眼,但我很喜欢它。
还记得那天,天空阴森森的,却不见雨,只觉得凉飕飕的。空气迅速地飞来飞去,形成了一种看不见,摸不着的东西。那就是风。
家家户户,老老小小,都躲到家里去,把门关得严严实实的。
芦苇在风中不住的摇摆,还跳起了舞;我家门口的大柳树却坚定地站在那里,纹丝不动。我有些佩服大柳树,它能在风中如此坚定地站着,相反,我很瞧不起芦苇随风倒。
风越来越大,我也进了家门,听着风声,我丝毫不担心家门口的那棵大柳树会受不住风的肆虐,他的坚定,让我很放心。在家里,我悠然自得地玩着电脑。突然,只听“咔嚓”一声响,我急忙跑出家门,看见了轰然倒地的大柳树。它折了。我不敢相信自己的双眼。它刚刚还在那里站着,在那坚定地站着啊!它旁边的芦苇依旧随风倒着,却毫发无伤。我不禁陷入了沉思 ……
突然,一句话在我脑海中闪过“男子汉,大丈夫,能屈能伸”大树虽然没有随风倒,显出了他的顽强,最终却被折断;小小的芦苇,虽然随风倒,叫人瞧不起,觉得不可靠,但最终完好无损,取得了成功。
有时候,埋没一下自己,委屈一下自己,能屈能伸,才是成功之道。
越王勾践,卧薪尝胆,最终打败吴国;一颗种子,长眠地下,破土而出,最终长成参天大树;一个人,历经失败和挫折,被埋没,养精蓄锐,最终成功 ……
不经历风雨,怎能见到绚丽的彩虹?不经历埋没,怎会长成参天大树?
萤火虫
100字
五年级
诗歌
半空中一闪一闪的小灯笼,
她在不停地飘
轻轻地问一声:你要飘去何处?
你不言不语,只是用微弱的光照亮我在黑暗中前进
多少次跌倒,多少次爬起来,我始终看见你在我身旁
哦~你是天使的化身
照亮黑暗中前进的人们
多少人的童年,因你而快乐!
萤火虫,和我一起成长吧!
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议论文
500字
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竹子给我的启迪“蝉,使人想到生命的永恒;松,让人感到坚韧不拔的精神;梅,给予人傲斗风雪的鼓励。”竹子是很寻常的,可你知道它其中的哲理吗?在五年级的那天,老师给我们讲了“岁寒三友”,给我们布置的课后作业是寻找它们的含义。我知道松和梅的含义:松象征着刚正不阿、清正廉明,拿个实际例子来说吧:在我们班有这样一位人物。有一次,他看见了一位同学在抄作业,那位同学给了他两元钱让他别告诉老师。可他一下推开了那位同学说:“我不会要的请你收下你的钱。”而且他给老师讲课那位同学抄作业的事。梅象征挺挺傲骨。可我就是不知道竹子的含义。有一次我从一首诗知道了竹子其中一个含义,那就是《竹石》中的“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”这是竹子坚韧不拔的特征。有一天,我到竹林里看看他们到底是怎么样的。起风了,风吹竹子的声音让我想到了一句诗“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。”我找了一根竹子,敲敲打打看看,可还是没发现。我当初骄傲地对老师说过:“这太简单了,我一定会找到的。”在百般无奈下,我不经意的敲了一下竹子,“嘭嘭”,“哎,怎么会是这个声音?”我在仔细地敲敲,“嘭嘭”,依旧是这种声音。我恍然大悟,“我知道了!”可老师为什么让我找含义呢?“对了!因为竹子是中空的,所以他的另一个含义就是虚心。老是想让我从中悟出虚心的道理,是我改掉骄傲自大的坏习惯。”老师谢谢您的良苦用心。500字 初一 议论文
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启迪我是一个对学习充满抱怨的女孩,天天嚷着读书苦,读书累。大概是上帝听了我的抱怨,便派下一位书精灵来开导我,忽然电闪雷鸣,书精灵出现在我的面前,她全身泛着蓝光,漂亮的白色羽毛飞绕在她的身后,银色的长发缠绕着身子。她对我说:“一本书就是一个世界,现在就让我来带你去看看书的世界吧!”然后不由我多说,牵着我的手朝远方飞去……。也不知道过了多久,我们来到了一片奇异的大地上。一群调皮的孩子朝我们跑来,书精灵指着其中一个孩子说:“那个孩子他不喜欢读书不爱学习,整天都想着玩,你想知道他成年以后是怎样的?”“想”我说。书精灵拿起一本书,翻了几页,我们又到了另一个世界,这时一个青年带着锄头朝我们迎面走来。书精灵说:“这就是那个孩子,他由于不好好读书,最后只好当个农民,而他的伙伴们早已成为了镇上知名的大人物了。”听了这话,我打了个冷颤。“你是否还想知道他的老年呢?”书精灵接着说,我机械式地点了点头,她又将手中的书继续翻了几页。很快,我们到达了另一个时间段。身强体壮的年轻人已经变成了一个满头白发的老人,现在,他正撑着拐杖颠颠地向我们走过来,书精灵友好地迎上去说:“老人家,你这是怎么了?”老人家凄惨地说:“由于不懂得正确培养禾苗的方法,又加上蝗虫的危害,今年的粮食一点也没留下,现在我得到集市上讨点粮食。哎!真是后悔从小没有好好学习。然后老人一跛一跛地走了。我站在原地没有动,目送着老人,现在我心里已经有了自己的主意了。书精灵说:“这就是少壮不努力,老大徒伤悲呀!”接着,书精灵带我来了另一个世界,这个世界都是白色的,只是空中飘着无数本书。我问这是哪里?书精灵说:“这是我的内心,我蓄着无数本书,每一本书就是一个多彩的故事,神奇的世界。”我透过一本书看到了一群人们在一块快乐的唱歌,阿娜多姿的女孩们是多么的幸福。我回过头来看到了另一本书,一家人快乐地围绕在一起吃饭,有说有笑......。就这样,我连续看了很多本书,有的欢乐,有的哭泣,有的跳舞,有的欢呼......忽然一本书出现在我的眼帘:一个戴着厚重镜片的小女孩坐在书堆中,手里捧着一本书看着。“她在干什么?”她在读书。”这时小女孩抬起头,我看到了她带有稚气的脸上有一双呆滞,毫无其他孩子那样犀利的眼神。“她为什么会这样?”“她错误的理解了读书的工具。”“死读书?”“对”于是,我沉默了。书精灵又带我来到了天堂,一个慈祥的老人接待了我们,后来我才知道原来他就是想要开导我的上帝,他对我说:"现在你应该明白了,读书是多么的重要,它不仅关系着现在,也关系着未来.再告诉你,活人读死书可把书读活,死书读活人可把人读死.掌握好正确的读书方法是关键,可别像书中的那个女孩子."我点点头想着幸好我不像那个男孩,现在改掉坏毛病还来得及,更幸运的是我也不像那个女孩.看来从现在起我要重新审视学习了,好好学习,上帝似乎看出了我的心思,扬扬长长的胡子,高声笑了起来,瞬间,整个天堂都回荡着他的笑声.1000字 初二 议论文
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启迪1所谓“学问”,即不会就学,不懂就问。只有不断地学习和求问,才能不断地丰富和提高自己。坚持学习固然重要,积极求问更属难能。遇到问题时,既要向年长者去问,又要向年轻人去问;既应向资深的专家学者问,也要向普通劳动者问。向比自己年轻或职位低的人请教是很不容易的。那么,让我们看看被称为“万世师表”的孔圣人是怎么做的。孔子说“余非生而知之者”,有不懂的事情便求问于人。一次,孔子去太庙参加鲁国国君祭祖的典礼,他一进太庙,就向人问这问那,几乎每一件事都问到了。当时有人讥笑他说:谁说孔子是有学问的“圣人”,懂得礼仪?你看,他来到太庙,见什么人都要问,遇到什么事都要问。孔子听到人们对他的议论,说道:我对于不明白的事,遇人必问,这恰恰是我要求知礼的表现!孔子这种不耻下问的精神,给我们做了非常好的榜样,我们应该怎样学习孔子这种精神呢?2要做到不耻下问,首先应虚心求问。学习知识没有虚心求问的态度是不行的。精通文学的人不一定精通历史,精通数学的人不一定精通物理,文理兼通者更是少见。学问是无边的,人的精力是有限的。如果你年轻,可能缺少老年人的经验;如果你年老,可能缺少年轻人的敏感。任何领域都有许多尚未被你了解的知识,任何人身上都有你可以学习的地方。只要你虚心就可以发现你要学的东西,也只有你虚心才能学到你要学的东西。所以,不耻下问要从虚心的治学态度开始。3要做到不耻下问,就要勤于求问。聪明的人知道多问就会增长知识。诸葛亮是三国时代的政治家和军事家,从古至今人们无不佩服他的聪明才智。然而他的智慧很多都来源于他经常地向下属和百姓请教。为此他还专门写了一篇《与群下教》的文章,其中讲到:“夫参署者,集众思广忠益也。若远小嫌,难相违复,旷阙损余……”意思是说:丞相府需要幕僚,就是为了汇集大家的才智来做好工作。如果只考虑个人的地位得失,不敢向下级求教,那么缺点和损失就会越来越多。在当今“知识爆炸”的年代里,只有勤学、勤问,才能不断积累知识,不断更新知识,不断丰富和提高自己,适应时代的需要。4要做到不耻下问,还要善于求问。古人把求知分为两大类,一类是“有字之书”另一类是“无字之书”。所谓“有字之书”即书本上的知识,“无字之书”是社会知识。社会知识就是我们通过参加社会实践获取的知识。在参加社会实践的过程中要想学到知识,就要会看、会听、会想、会问。在学习过程中有很多要领和窍门是在书本上学不到的,但只要我们善于向有实践经验的人求问,便能学到许多有用的知识。5不耻下问是中华民族的传统美德,从古至今都受到人们的赞颂。春秋时代卫国大夫孔圉死后,卫国国君授予了他很高的谥号——“文”。孔子的学生子贡认为,孔圉也有错误,不应给予这么高的评价,于是去问孔子,孔圉为什么能称为“文”呢?孔子回答说:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”(《论语?公冶长》)意思是说:孔圉非常勤奋好学,聪明灵敏,经常向比自己地位低的人请教,且不认为羞耻,所以国君赐给他一个“文”的谥号。古人尚能如此,我们更要提倡和发扬这种“不耻下问”的精神。要获真知识,必得口常开,“遇事一问,必长一智”,问能者、智者、强者,也问不如己者,知识学问才能不断丰富提高。1200字 初二 议论文
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