启蒙老师的爱
650字
初二
记叙文
每当耳边响起‘只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间’。我就会不由自主的想起我的启蒙老师——陶老师。
他是我的小学数学老师，是一个时而幽默，时而严肃的人。他总教导我们做一个对社会有用的人，不辜负祖国的期望，不辜负老师的栽培，不辜负父母的付出，做一个真真正正的人。我一直秉记着他的教诲……
从小我就是一个活泼的女孩，时而疯狂，时而文静，但却不乏一丝生机。我在家中是一个乖乖女，但在学校却截然相反；我疯狂的举动，经常让老师们头疼，对我只有摇头，从无赞言。我也习以为常，但——他的举动改变了我的一生。【 那天，我走进校园已经开始早读课了，我漫不经心的向班级走去。正在上楼梯的我，像鬼上身一样，一头载在楼梯上不能动。因为当时正在上课没人注意到我，我就一直趴在那儿一动不动，直到自己缓过神来，慢慢地爬起来，向教室走去。完全没有注意到自己的发丝上正一滴一滴的向下流着鲜血，刚跨进教室就引起阵尖叫。他赶紧扭过头来，也吓了一跳。赶紧手中的课本放下，检查起我的伤口，也许是因为鲜血，使我感觉到了疼痛，咧起嘴巴大哭了起来。他轻轻的将我背了起来，向医院跑去。我的鲜血混合着他的汗水，将他的衬衣染湿了一大片。
刚到医院，他来不及歇息就忙着帮我挂号，缴费，找医生……当我再次看见他时他汗流浃背，牵起我的手向包扎走去，那双大手真的好温暖，让我找到了一丝的安全感，舍不得放开。医生给我包扎时我的手紧紧的拉着他的手，不肯放开。在他面前，我一滴泪也没流，我害怕让他看见我丑陋的一面。
当走在回家的路上，他背着我，慢慢地向前，我将头靠在他的肩膀上，昏昏的睡去了……
当我醒时他已经回去了，爸爸告诉我他是个好老师，快到退休的年龄了，但却一直默默无闻的坚守在岗位上……
我在心中默默地发誓一定要好好学习，做个像他一样的人。
从那以后我用学习的方式回报着他的爱
合谐的校园
800字
四年级
记叙文
人的生命有三分之一时间在学校度过的，学校这方净土以她独有的气质滋养着我们这些如花般娇嫩的生命。如果把我的学校比喻成郁郁葱葱的大树，那合谐的生态是树的根须；合谐的师生关系是树的枝干；同学与同学之间的友善是树的叶脉；良好的学风、校风则是树的精髓。
和谐生态
生态是一个地方物质环境和精神环境的表现，这一点，我校当之无愧，环保、节约是老师们每天对我们耳提面命的主要内容，每年的3月12日植树节，全体师生总动员，投入到紧张而乐趣的体力劳动中，为保护成长中的树苗，给树的表皮刷保护层，并为它剪枝修叶。新种植的幼苗，浇灌使它茁壮成长，微风吹过，汗气蒸发，摇曳的树枝向我们招手致意，当我们在幽径，树影婆娑的小路散步时，我们感觉脚下的路是通往攀登高峰的育人之路，一种惬意，奋进在心中升腾。
合谐的师生关系
对于芊芊学子而言，求学路上和老师建立的深情厚谊远比在成长路上与父母之间的亲情多。看，快看，校园合谐的师生关系随处可见，尽管两鬓斑白，她却溶入那几个正在打篮球的学生们中间，一笑一颦，一跳一跃，都呈现师生合谐的氛围中；朗朗读书，偶尔抬头，老师亲切的目光冲我们点头微笑。这种合谐的师生关系让我们从幼稚走像成熟，理想变成现实。
同学与同学之间的友情
“嗨！这题不会做我来给你讲”，这简单的话语中包含纯洁而朴实的情感。“这本练习册不错，借给你看看”，这无私的语言把青少年的单纯演绎得活灵活现。“咱们几个周六去看看生病的兰兰，顺便把课堂笔记给她带去吧！”这简单的语言把友情升华到最高境界。在一个又一个的友谊互动中，学生们把友谊勾画得惟妙惟肖。
学风、校风是乐园的灵魂
说到我们学校的学风，那更是说不完道不尽，大家都争先恐后做品学兼优的学生。他学习优秀，我下载他的塌实好学；她乐于助人，我复制了她的品行；他从不骂人，我也积极使用礼貌用语；值得一提的是，学校每次考场里，从来没有老师监考，学生们把诚以养德，信以修身做为做人准则。
朋友，我就是在这样的校园凝瑞咀华，乐学，求实奠定了我人生的修养，诚实、健康、勤劳铺就我未来的路。你说，我在这样的校园里历练，我的未来是不
是无限光明呢？
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记叙文
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启蒙老师从我们降临这个世界后，除了父母对我们的教育，老师就是我们的另一个启蒙老师，如果你要细数他们对我们的影响，我想我们是数不够的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”这句诗句我们都会，但是我们都能体会到作为老师这一职业的职责吗?不，我们不能，我们看不到老师深夜还点着灯的身影，我们看不到老师在看到优异成绩时那会心的笑，我们看不到老师看到我们不听话心里的恨铁不成钢。我们只看到他们的严厉，他们的责骂和他们的光鲜。老师!是辛勤的园丁，是培养祖国栋梁的人。老师是深深的海洋，承载生命的航船，遨游知识的宝库，驶向远方。老师的微笑,是无穷的力量,弱小的幼苗,沐浴温暖的阳光,茁壮成长。往事如烟云，转眼就过去了。很快，就升入了初中。在我的心目中，也有一个理想的老师。在我看来，她是那么的完美无缺。我心目中的老师是一位和蔼可亲的老师。每当我们犯了错误的时候，她并不是先盲目的责骂我们，怪罪我们，让我们去写检讨书，而是先询问我们事情的原因，对我们讲道理，告诉我们事情的严重性和坏处，从而开导我们，让我们下次不再犯同样的错误。当我们在学习上有什么困难的时候，她就会不厌其烦的讲给我们听，一直讲到我们听懂为止。450字 初二 写人
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我的启蒙老师雏鹰总要离开巢儿，展翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆起航……一转眼，我告别了小学时代，顿时感到时间匆匆，就在这短短的一个半学期里，六年前的那些经历，就像梦境一样，在忙碌的是初中生活里被慢慢淡化。现在回想起小学时光，让我印象最深刻的就是我们六年级时的班主任。她姓赵，赵老师是一个性格开朗，不喜欢发脾气，但是有时也会忍不住被哪个学生气的发脾气，但是她一发脾气就发特别特别大，像怒火冲天一样。她有着炯炯有神的大眼睛，瀑布般乌黑的长发，身高在一米七左右，高高的鼻梁上架了一副黑色的眼镜，樱桃似的小嘴，看起来漂亮极了。我们大家都特别喜欢上她的语文课，因为他都有办法教会我们做题的方法，想法让做题的方法牢牢的记在我们的心上，也总有办法让课堂变得有声有色，有条不紊。赵老师是一个有责任心的好老师，三年前的我特别爱玩，不把学习放在心上成绩一退再退是她的教导，使我悔过自新，发奋图强，那一次她把我叫到办公室里去说：“XX，你现在一定要把学习放在第一位，把心思全部都放在学习上，这样才能考一个好的初中，好的高中，你将来才能有一个好的事业……好吗？孩子，老师相信你可以做到的！”老师的这些话时我彻底醒悟了，在老师的教导下，小学毕业时我考了一个非常优异的成绩，以优异的成绩成功升入了初中！也许，她已经忘记了我与她之间的这些，我只是她教过数千名学生之中最普通的一位，可是人，在我眼里，她不再是一位普通的老师了！她不仅教会了我们知识，更教会了我们做人的道理，教会了我们道德修养，老师您的教诲如点点春雨一直沐浴着我，我永远不会忘记您的教诲。老师，感谢您，您辛苦了！愿您永远健康！650字 初二
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我的启蒙老师大家好！我是一名初中生。以前成绩虽然不好，很少有人跟我交朋友。我就觉得个个在针对我看不起我。欺负我慢慢的……我变成一名坏学生，家长又不知道。我就慢慢变得一发不可收拾了。很多同班同学都慢慢疏远我，我觉得的我不想再变好。老师又看不起我，我就觉得全部人都欠我的，后来我决定了我要让看不起我的人都要“崇拜”我不能让他们在欺负我。有部分老师对我已经完全失去信心了，有时对着老师发脾气，在家呢？就开始骂家长那时候我已经听见邻居说我这样那样的说我不孝，那时候我那管那么多这让我想起了一个句子“走自己的路让别人说去吧！”。在班上我总听见同学在说三道四的，我走过去对他们打孔大叫的。大家似乎看见我马上躲开。我心里默默哭了起来，我不想让别人看见我哭那对我来说是很没面子的。我去到那里他们就躲着我。其实我不想这样我以前跟成绩好的同学玩时他们就当我是保姆又打、又骂、又笑我笨我们成绩差的学生也是人啊！我凭什么被人这么糟蹋，我不要这样的感觉。以前整天被男孩子欺负，搞到我变成这样也是你们逼出来的。有些老师整天笑我们，我们笨又不是我的错。凭什么被你们这些老师笑，我们也是人。有时指住我们骂，其实我知道老师也是为我们好才这样。那有谁替我们想想。直到有为老师出现那位老师就是我的班主任，他改变了我后阶段。他其实也找过我谈过话，但我那时没有理会他。中短考已经考完了出现的分数让我惊讶，全都是十几分。那时我还不知道自己错了，我们要开家长会那时我已经瞒住妈妈，那时我又怎么会想到老师会打电话叫家长单独聊一下我们的学习情况，那时我正在上课班主任叫我去办公室其实那时我已经想到了。我一踏进门口已经见到我的爸爸、妈妈。那时我看见我妈妈的眼圈已经红了。其实我已经很想哭，但我必须忍着因为我不想再老师面前哭。老师、家长没有骂我还很关心我。老师要我期末考定下一个目标。那时我已经真正悔过了。后来的阶段我已经很努力的去补回我以前没学过、失去的知识。终于有所收获了。我的班主任正是我的启蒙老师，我非常感谢他是他让我从新变回一个好学生，好女儿。中山市石歧中学初二:韦泳琳800字 初二 状物
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我的启蒙老师她没有超人的才华，她相貌平平，矮矮的，胖胖的，她是平凡的，对于我，却是伟大的。她不是明星伟人，她只是我的母亲，我的启蒙老师。“b,p,m,f..."基本的拼音她教给我“一，二，三……”基本的汉字她教给我“床前明月光，疑是地上霜”基本的古诗她教给我“1+1=2”基本的算术她教给我她教我做人要有礼貌；她教我如何与人相处；她教我好好学习，报效祖国，不要像抗战时期的卖国贼，为日本人效力；她教我爱国，告诉我日本人的无耻，告诉我南京大屠杀三十万无辜的灵魂……她是我的慈母。上小学时，我的英语成绩总是很差，也不想学英语，她说：“别怕，妈妈和你一起学。”从此，我家又多了一台录音机，每天吃饭时，它总开着，睡觉前，它也开着“Hello,what's your name?……”夏天，我坐在凉快的家里，又打开录音机，看着在厨房里忙得热火朝天的妈妈，我学英语的信心又增加了，终于，我以优秀的高分考上了赛博。上初中后，我的成绩也总是在中游，曾经耀武扬威的我怎么不见了？我几乎失去了信心，妈妈说：“名次不重要，只要分数好就可以了”目标：语文100分以上，数学115以上，英语110分以上，物理95分以上（100分的题）。要成功先发疯，头脑简单向前冲，终于功夫不费有心人，我终于考上了目标，我相信我也一定会考上我心愿的高中以及大学。为了我的母亲，也为了我自己。妈妈希望我当一个济世救人的医生，但是我不是很喜欢医生，我想当一名律师,however,妈妈支持我的想法，她相信我的能力，我一定会成为一名出色的律师，为凡间主持公道，让一切都变成和谐，所有的凶残都化为乌有，啊……我的启蒙老师，我的母亲，她的用心良苦，我会一直记住！600字 初二 记叙文
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我的启蒙老师我常常怀着深深的感激之情怀念着我所有的老师。是他们我幼稚的心灵播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要感恩美好，要做一个正直、诚实的人。我现在的学校在布吉东大街，叫“智民外语实验学校”。我有过很多好老师，就说说我们的语文老师吧……那是我在读六年级第一学期的期中考试。在那次我的语文成绩考得很差，所以要补考，还要有100分，我的心里就很不服。那一天，我们在放学后补考。我和张峻瑜同学两个人坐在一起考试，还有六（3）班的同学也到我们教室来补考。语文老师发试卷了，我们也开始做题了。语文老师监考了一会就有事出去一下，叫我们班的李传杰帮他监考一下。老师走后，我和张峻瑜两个人就在教室开始吃零食，李传杰就把我们的名字记起来。不久，语文老师回来了，把我们两个人叫去办公室。我们用力的把笔丢在地上，那样子就是很不服气。到了办公室，看见班主任在里面，我们就没敢进去。于是语文老师来了，我们只好跟着他走进办公室。他在班主任旁边大声的叫我们过去，吓了我们一跳。我们走到班主任旁边，心惊胆战的，没有想到班主任却用温和的声音问我们：“你们干嘛了？”我就说：“刚才考试时在吃零食。”没想到班主任没有发脾气，只用温和的语调批评我们，跟我们讲了一下道理就叫我们回去考试了。过后我们就写说明书交给语文老师。他看了一下，又说了我们，还说：“黄海伟你给我的印象还不错，不要让我太失望了。”泪水在这时模糊了我的眼睛。我们站在他旁边，什么都没有说。我心里想：也许我真的做错了。到了差不多6点左右，语文老师就放我们回去。一回到家，我就拿出作业认真的写，把刚才语文老师给我们说的话在大脑里重复了几次。直到今天，语文老师对我说的话犹在耳边。当我在学习语文的时候，我总是想着：我不能让老师失望，以后，我要认真的学习了。过了这件事，我的学习成绩渐渐的升高了。650字 初二 写人
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启蒙老师思念是一种美丽的孤独。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”我现在才真正读懂杜牧那种难以释然的悲哀。鞭炮声在山谷中回荡，恬恬的雨丝轻拂过脸颊，不再有往昔的诗情画意。古树下野草萎萎，苔痕阶绿，坟里躺着我亲爱的爷爷。生死相隔仅是黄土一怀。在我五岁那年，父亲因公受伤，母亲带着尚在褪概中的弟弟到北方去了。我和爷爷相依为命。爷爷是个慈祥的老人，无论春夏秋冬都跟一双木屐鞋。爷爷教过书，是村上老人中唯一懂得方块字的人。我从小皆因有种得天独厚的天分，能够跟爷罗“人之初，性本善”三字经。多少个花香月影“青草池塘处处蛙”的夜晚，爷爷手把手地教我练字念诗。那是个碧波荡漾的知识海洋。收获的季节，山汉子们收割沉甸甸的希望。爷爷教我“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”冬日寂寥，窗台孤灯一盏，爷爷缩在床上取暖，满屋子是淡淡的碳香。我便跟爷爷挤在木床上听他讲老掉牙的故事。爷爷讲故事引经据典，妙趣横生，讲到有趣的地方便像小孩子似的大笑，这时，满脸的皱纹舒展开来，露出一排被烟熏黑的参差不齐的门牙。农闲时，叔伯婶子们来串门总爱逗我:“玲儿，念首诗听听。”我便摇头晃脑地背出了“白日依山尽，黄河入海流·…”每每这时，爷爷坐在门槛上抽着旱烟，脸上泛起少有的红光，在一片称赞声中若有所思地看着我，然后轻轻地磕着烟灰。农村教育条件差，又因为穷，我七岁了还没入学。村上只有干部的子女才能名正言顺地上学。九月的南方，到处散着闷气。爷爷用捻烟丝的钱给我缴学费。开学那天，爷爷用蒲扇似的大手抚摸着我的脑袋语重心长地说:“玲儿，‘欲穷千里目，更上一层楼’啊。”爷爷精瘦的脸上紧锁的皱纹写出了生活的痕迹。在那眸子中我读到了太多的内容。我接过书包，不，我接过的是一种希望，一种期待。在我十岁那年，爷爷得了重病，发病时痛苦地在房间里跳来跳去。一个晚上，我梦见奶奶向爷爷招手。翌日清晨，爷爷再也没有起来。那天，雨下得好大好大。雨点落在芭蕉上啪啪作响，屋前梧桐叶片残破，我心滴血。丧事办得很隆重，然而“生者有知，死者何求?”爷爷，您曾说过，“只有一种办法才能找到自己的归宿，那就是达到完全无法返回的境地。”爷爷，您去了。而云遮断归途，您再也无法找到来时路了。光阴在再，爷爷与世长辞已好几个春秋。我忘不了我人生第一位老师。受爷爷的熏陶，我那样痴迷地爱着缪斯。爷爷生前对我说过，写文章切忌满纸虚情假意，矫揉造作，华而不实的文章是不足取的。每当夜阑人静时，我便在昏暗的灯下用我的笔寻找十七岁女孩的梦，只因我深深地怀念我的爷爷。岁月，尽可能像落叶一样飘逝，但这份亲情，这份与生俱来的思念将会和古榕那样根深蒂固。思念，是一种美丽的孤独，也只有在思念的时候，孤独才显得特别美丽。1000字 五年级 叙事
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启蒙老师每当我的日语作文被评为“优秀”，我就会想起我的日语启蒙老师——奥田纯子。刚来日本的时候，我日语一点儿也不懂，一句也不会说，就像个“聋哑人”。爸爸第一次带我去学校，说：“这个小学有一个专门给外国学生办的日语班，我带你去见老师。”我十分紧张地来到校长室，那位日语老师已经在那儿等我们了。她很漂亮，大眼睛，双眼皮，化着淡妆。她站起来，冲我鞠了一躬，微笑着用日语对我说：“你好，我叫奥田，请多关照。”虽然当时听不懂，但我还是有礼貌地还了一躬。“加油学吧。”爸爸拍了拍我的头。第二天我便正式上学了。第一次上日语课，老师在黑板上大大地写了几个像汉字又不像汉字的东西，就像一年级小学生写错了的汉语偏旁。后来才知道那就是日语“假名”。由于语言不通，我们就用打手势、写汉字等办法相互沟通。上课时，老师用自己做的特殊卡片——正面画着图，背面写着翻译读音。在课堂上，我和老师用卡片做游戏。老师还允许我把卡片带回家，同父母做游戏。于是我能很快把单词记住了。课堂上我边学边玩儿。我的日语课总是充满了笑声。时间过得飞快，我的日语水平也在渐渐提高。突然有一天，奥田老师摸着我的头。颤颤巍巍地说：“张悦，下周星期三我就要转到别的学校去了。下一个老师教学能力很好，你放心……”老师的话，像一个晴天霹雳。我的脑子嗡的一下，一片空白。半天，我才反应过来。心想，我和奥田老师接触才短短的两个月，就要分手，为什么？学校专门给奥田老师举办了一个“欢送会”，欢送仪式结束后，奥田老师垂着泪走下主席台的时候，泪水也在我眼眶里打转。爸爸妈妈为了欢送奥田老师，还特意带了亲手做的中国水饺。老师一边用手帕擦着泪，一边摸着我的头说：“下次一定来老师家里”。她邀请我趁暑假到她家去玩儿，那里将有一个焰火晚会。几个月没见面，我十分想她。焰火晚会的那天傍晚，老师专门开着车来接我们。坐在车上，我一直在和老师高兴地聊天。爸爸妈妈几乎插不上嘴。20分钟后，便到了老师家门口，老师的家人在门口迎候。奥田老师的家在农村，是典型的日本式木房子，里面的摆设十分精致。老师家屋前空地上的丰盛晚餐开始了，不远处的焰火晚会也开始了。各式各样、五颜六色的烟花在空中连续不断地炸开，有的像柳树，有的像桃心，还有的叫也叫不出名字，说也说不出形状。大家的惊叹声和美味佳肴怎么也提不起我的兴趣，想着老师往日对我的好，我感到心里酸酸的。900字 六年级 叙事
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我的启蒙老师从幼儿园至小学，我认识了很多老师，有严格的，有温柔的，还有幽默的……可在老师群体中脱颖而出的，就是我的小学启蒙老师——李玲玲老师。为什么说李老师个我印象最深呢？我也说不清，可能是因为她是我的启蒙老师的原因吧！乌黑的头发，炯炯有神的眼睛，能说会道的嘴巴，中等的个子，这就是李老师。李老师有个习惯，就是爱笑，俗话说：“笑一笑，十年少。”但在学习上，李老师就不是一笑而过了，比如说以前学写字的时候。每次李老师都一笔一画的教我们，如果我们写的不好，他会一笔一画的帮我们纠正。有一次写字课，李老师叫我们把写得字给她改，汉字中的笔画之一捺，一直是我的克星。轮到我了，李老师也发现了这个问题，就抓着我的手写了一遍。最近我们学了一篇课文，叫《师恩难忘》，其中讲了田老师教学技艺高超，而李老师也有她独特的地方，就是耐心。记得以前学拼音的时候，有一位同学读某个拼音读得不准，李老师便耐心纠正，可那位同学依然读的不准，但李老师并没有放弃，为了不耽误上课时间，李老师决定利用下课时间帮助那位同学，最后终于成了。真是“功夫不负有心人”呀！虽然李老师是一位老师，但她还是把自己当作是我们集体中的一员，从而使我们之间形成了“我们”，而不像 “你们”那样陌生了。就拿劳动来说吧！每到劳动时间，李老师总是和我们一起出动，一起为我们班这棵大树做出贡献，让这棵大树继续开花结果，越来越充满生机活力。李老师温柔而严厉，更富有耐心和爱心，每次捐款，李老师总是带头做好榜样，从而提高了同学们的积极性。十年树木，百年树人，李老师虽然只教了我两年，但李老师对我的教诲之恩，我终生难忘啊！李老师，我想对你说声：谢谢。谢谢您教给我知识。我想对你说声：您辛苦了。您把我们这群不懂事的孩子便成了一群拥有知识和教养的学生.李老师，您辛苦了，谢谢您！650字 初一 记叙文
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我的启蒙老师课余时间，我站在教室的阳台上向外眺望。我的目光不仅被对面的大树所吸引。在这春意盎然的春天，那棵树上挂着的竟然是黄澄澄的叶子。随着微风的吹拂，它们张开翅膀在半空中旋。虽然现在是春天，但是被迷住的我却仿佛置身于秋天里。看着这棵大树，我不禁想起了我的启蒙老师——刘老师。他是我学习跆拳道时的辅导老师。他留着板刷子般的小平头，远远的脸红里透黑，铜环似的眼睛挂在脸上，炯炯有神的。他总喜欢穿一身蓝色的运动服，总是干干净净的。他对待我们就像是对待他的孩子一样那么关心。我深深的记得，五年级时，我刚学习跆拳道。去到跆拳道馆，迎接我的便是他——刘老师。他微笑地看着我，把我带到师兄、姐的面前，让我自我介绍。在那里我感受到了就像在家里一样，那么的温馨。因为我平常没有多运动，所以刚去到那天边把脚扭伤了。刘老师知道后，从他背包里拿出药油帮我涂。还时不时地问我，疼不疼，疼就跟老师说。我摇摇头，忙说不疼。那时他便像我父亲一样，对我很关心。后来，我觉得练习很累就跟刘老师说，我不想练了，好累呀！我本以为老师会批评我。可他只是轻轻地坐在椅子上，然后对我说：“孩子，不管干什么事情，都不是一帆风顺的。三百六十行，行行出状元。但行行都有艰苦的一面，尤其是你选的这一行，就要加个‘更’字。要做得好，可不是轻而易举的事，关键是看你肯不肯下苦功了。”他那娓娓动听的话语，浑厚、真挚、柔和、悦耳，就像春风带着田野的花香，轻轻地吹到我的心里，让我陶醉。他的这些话，深深地刻在我的心里，我永远不会忘记。此后，我勤学苦练。终于，我得到了老师的表扬，老师的笑容一天比一天灿烂。可是后来，升上了六年级，由于要迎接升学考试便是再也没去了。放学后，我站在那棵大树下，落叶从树上飘落到我的脚边，我的启蒙老师的音容笑貌出现在我的眼前。他的音容笑貌我依然记忆犹新。650字 初二 记叙文