令人迷恋的地方
我是一个旅行爱好者,我喜欢去好多好多的地方,也总幻想自己某一天能环行整个世界,了解世界风俗,欣赏世界名地。但有一个地方,让我深深迷恋,并跟自己承诺,以后一定要去这个地方。
这个地方是日本,是一个神秘而又令人敬佩的国家。
在初中的地理书上,我第一次看见了日本的富士山,我觉得好美好美,回到家我马上去寻找富士山的资料,并渴望去了解日本,甚至为了一时的兴趣而去学了跆拳道,去学习日语的发音。
我喜欢日本的樱花,虽然樱花开得短暂,但在春天的开端是樱花开得最美的季节,整条街道都开满了美丽的樱花,风儿一吹,整座城市都下起了樱花雪,那粉红的雪花,无忧无虑的飘散在各地,也犹如那美丽的蝴蝶,一会儿飞在花丛中,一会儿在屋顶上翩翩起舞。
在历史的记载上,日本的迅速发展也令人不容小觑。从一个小国变成一个发达的国家,不管是打仗亦或是遇到地震灾难,他们的坚强和忍耐力是值得我们学习的。这也是我想了解日本的原因之一,我渴望知道,在日本这个国家里,是什么原因让他们变得如此有毅力,如此的坚强。
日本的美食也小有名气。例如,日本的寿司,日本的鱼生……据我所知,有好多中国学者想研制出日本美食的风味,可只有少数是研制出味道是差不多的,而并不是原味,只是差不多罢了。
有好多人都说日本当年屠杀中国,杀了千千万万个中国百姓,如果我们去了日本就对不起死去的中国百姓,可我却不赞成这种说法,我觉得每一个人都是平等的,每一个地方都有其好处或坏处,每一个地方也有其历史和令人欣赏的地方。
我喜欢日本,喜欢那翩翩飞舞的樱花,喜欢那常年如冰山似的富士山,喜欢日本的风俗习惯,喜欢那像迷一样的日本。
不管别人怎样谈论日本,可我就是如此的迷恋它,而此时此刻,我正为自己这个梦想努力,向我的日本梦出发。
50万博士与钱学森之问
教育部学位管理与研究生教育司副司长黄宝印在论坛上介绍,实施研究生教育35年以来,已培养50多万名博士人才。黄宝印同时强调,我国博士培养面临着规模和数量较大但质量严重不足的问题,与欧美发达国家相比仍然存在较大差距。
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这是著名的钱学森之问。50多万名博士的庞大数量,却无法直面回答钱学森之问,这本身就是一种尴尬与困惑。
目前的学术界,浮躁之风盛行,学术失范事件层出不穷,学术权力市场化,甚至出现如中国人民大学前校长纪宝成提出的“中国最大的博士群体不在学校,在官场”的触目惊心。说到底,损害学术尊严和博士形象的,恰恰是这个群体本身,以及背后的诸多体制问题。由此可见,钱学森之问和“博士数量较大但质量严重不足”的问题答案,是相似的。
关于钱学森之问,可以有诸多解释,但不外乎对于学术尊严的体认与践行之类。而实现这一点,一是学界中人,要有孜孜以求的学术精神,二是外部环境,要有利于学术自由的良好氛围。我们必须认真梳理和纠偏体制中的种种弊端与不足,只有源源不断地产生高水平的博士人才,钱学森之问的答案才不会如今天这般变得冷峻与无奈。
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