有风筝的日子1000字

有风筝的日子

1000字 初二 写人

一个天真无邪的孩子,一位年轻体壮的父亲,在宽阔的田野中放着风筝,欢快的笑声在田野中飘荡,飘荡。这是童年我想到的最美最幸福的画面,只是它从不属于我,因为父亲的古怪,他的冷漠,让我恐惧,望而却步。

童年的记忆是苍白的,没有欢乐,没有惊喜,只有父亲的呵斥和我有些木然的表情。那种孤独的感觉在我心中缠绵了好久,不肯离去。5岁时,父亲大声地谩骂母亲,我听到了母亲的抽泣声,看到了父亲恐怖的面庞。我开始恨他,恨这个残暴的家伙,让这个善良可爱的女人不停地哭泣,恨他对这个家的冷漠。从此,我开始拒绝和他说话,即使只有我们两个人,我也不会对他微笑。我讨厌他,讨厌他将我关在家里,让我看书;讨厌他不停地呵斥我,让我得不到快乐。记忆中的父亲除了呵斥、残暴、冷漠外,几乎没有感情。

然而,这种恨,这种讨厌,竟随着我的长大和父亲的沉默渐渐淡了。他或许已经不再残暴了,但我依然不敢接近他,只是偷偷幻想放风筝的美丽画面,我渴望有一天,他也能够像那位慈爱的父亲一样带我去放风筝。

不知何时,墙上突然多了一只风筝,红色的金鱼,黑亮的眸子,在墙上闪烁。我很喜欢它,总想摘下来玩一玩,可每次都被父亲严厉的目光吓了回来,不敢去碰。不久,父亲竟把那只风筝送给了小弟,我非常难过,非常气愤,为什么他不能送我一只呢?从此,我经常望着那面墙发呆,渴望出现一只风筝。

时光继续旋转,转眼间我已经13岁了,童年的大部分事情都已经忘记了,惟独那个风筝,在记忆中挥之不去。我想,这只能是一个幻想了。偶然的一天,母亲收拾东西,突然从箱子的底层我发现了那个风筝,依旧是熟悉的红色,依然是一只金鱼。看到它,我想起了童年,泪,不觉涌了上来。父亲过来也发现了它,很是兴奋,拿起来又放下,反复了好几次,还自言自语说,“我说怎么不见了呢,原来在这儿。”母亲惊奇地问:“以前,有一只风筝不是送给孩子的小弟了吗?” “不是,不是!”父亲简单地回答,我以为他又要送人了,却不料下午他竟带着我和母亲去了田野,说是要放风筝,儿时的愿望终于实现了。蓝蓝的天空上,一只金鱼在飞,只是父亲的步伐已不再矫健,动作也不再灵敏,还摔了跤。母亲过去扶起他,他笑着说:“老了,老了,不行了。”这时我才注意到父亲的白发和他眼角的鱼尾纹,父亲老了,的确老了。岁月也会悄悄地滑过他的脸庞,我终于读懂了他的爱,原谅了他。

后来我才知道,父亲把那只风筝送给小弟后,见我喜欢又偷买了一只,那是他转了好几家百货店才买到的,本想早些放,却一直没有机会。我哭的一塌糊涂,原来我一直不懂父亲。

现在,我出门在外,学习很繁忙,很少回家,父亲依然不爱说话,用自己的方式默默地表达着对我的爱。回忆童年时我不再感伤,因为我会记得那段日子,有风筝,有我,有父亲。

难忘的一堂“自习课”

550字 五年级 叙事

今天,我们班的数学老师——梁老师要去中心小学听课,于是,就叫我们自己在教师里自习。梁老师用白粉笔在黑板上写下了几个石头般的大字“今天老师去听课,请同学们安静地在座位上自习”。然后就咚、咚、咚地走下了楼梯。教室顿时热闹起来,刚才还是雅雀无声,现在却像小鸟一样,闹个不停。

大约过了五六分,又听见楼梯上又咚、咚、咚的脚步声同学们以为梁老师来了,正在聊天的忙着回座位,喝水的忙向座位跑,看卡通书的忙着藏起自己心爱的连环画,在追逐的同学也连忙跑回座位,坐得端端正正。有的人抓起语文书或数学书胡乱地翻阅起来,把书拿倒了,也顾不上倒过来;有的人还用书遮住自己忍不住的笑脸,强装作专心致志的样子。

教室门猛地推开了。没有谁会想到,进来的竟不是梁老师,而是一个顽皮的男同学——小坚。原来,这个满脑子鬼主意的“调皮生”趁同学们笑闹时,悄悄地离开座位,并顺手关上教室门走上楼去。直等到搞恶作剧地这位同学哈哈大笑时,同学们才知道上当了。于是教师里又掀起了一阵热闹的情景,彷佛这里不是教室,而是他们自己的天地。

女生们呢?有的照着镜子,在装饰自己,打扮自己;有的聚在一起抄着那首叫《怎么办》的歌,一边在欢唱,似乎比六一表演时还要兴奋。又几个女生围成一个圆圈,大一包、小一包的辣食物摆满了一桌子,一边吃还一边喝水,口里不时发出“丝丝丝”吸气的声音。

咚、咚、咚……“梁老师来了”不知谁说了一声,忽然间,教室里又恢复了平静。梁老师推开门,看到同学们“专心致志”的自习情景,脸上露出了笑容。

啊!这堂“自习课”使我既开心,又难忘。

展开阅读全文

相关推荐

初二
写人
1000字
栏目热门