一起走过的路
那天正好是即将进入冬季的时候,我们一起走过这条曲曲幽幽的小路前往距离家里不远处的一所很破很旧的小学,那是我们本村唯一的一所小学。那时候条件非常的差,能在那里上学的孩子都是思想比较开放的,有而些孩子为了填补家用,只能无奈的选择去其他地方谋生路了。
这条路我不知道走了多少次了,每次我都深深地记得,我们曾经一起手拉手走过这条必经回家的小路。那时候下课时间都比较早些,老师布置完作业也就悄悄的消失了。只剩下可怜的几个孩子准备成群结队的各回各家。
也难怪老师为什么回去的那么早了,其实我们一直认为老师是故意的,但是有一天我们同学发现,原来她是在给另外一些无法上学的孩子去补课。我们深深地被老师感动了,发誓要用功读书努力考上大学,这就是我们的目标。
这条小路也随着我一天天长大,也伴随着长辈们一天天的老去,可是就是这条路却永远的年轻的存在我们的心底,每个脚印都足以证明时间就是路,刚开始这里还没有路,是一片一望无际的田野,晚上寂静的可怕。我们这些小孩子都怕晚上走这条幽静的小路。白天我们很勇敢的走过去,在这里可以大声的哈哈大笑,同时也有些淘气的孩子在这里学狗一样嚎叫着,旁边的几个女孩子每次经过都要先跑到男孩的前面,省的被一些小子们给吓到了。
这些乐趣还不止这些,不过那都是童年里的时代了。现在用眼睛望去早已经是高楼大厦的宅基地了,当我坐在窗台旁边回忆着过去的事情内心不由得感慨到,时间就像流水一样不留任何痕迹,但是也有环境的痕迹,这条路现在变成一座座高楼大厦也算是给我的礼物吧。
我们曾经都在一起的小朋友都不记得他们的名字了,也不知道他们都住往何处了。然而唯一留给我的就是过去的我们曾经一起走过的路。虽然消失不见了,可是隐隐约约的还可以感受到它就在我们的脚下。我对它的感情是从小到现在一直都在我的心里,这条小路虽然是无情物,我是有情物,这种有情对无情的一种感情也算是一种经历吧。
留点诗意给自己
“有时仅仅是一首诗,我们就找回了对世界的初恋。”
——题记
诗歌一直都是阐释学着迷的对象,因为它兼具神谕与谎言的双重特征,而诗人素来也兼具神使与骗子这两种名声。
在长长的诗的时光史中,我唯爱西方的诗歌。那些诗歌对我来说,既非神谕,亦非谎言,而是从生活切片中映出的一朵花,一片叶,一束光,一滴血。坐在自己喜欢的绿植旁,阳光浅浅地亲吻着书角,回响出一串串笑声与哭声,手边茶杯里逸出的清香伴奏着诗人们的私语,苏缨曾说过那像一个时代的低吟。
喜欢英国诗人奥登,喜欢他关于宿命与爱的独特见解。奥登曾写下诗句“我们必须相爱否则死亡”,但在他深思熟虑后,又改为“我们必须相爱而且死亡。”从对爱的笃定到宣示爱与死是同一宿命的不同两面,从要么爱要么死,到除了爱,别无选择。这些诗句总像一阵微风轻轻吹过心房,一阵兵荒马乱。
偶尔看到他写的一篇墓志铭,虽然他仅写了一个人平凡的生平梗概,但在当时可适用于千万位死者。“他自由吗?他幸福吗?这个问题太可笑了:如果真有什么错了,我们当然知道。”它让我想到少年时张扬的幻想到成年也无非是这样的,我们到底有几分自我,怎样才能找回我们原本笑容里的真?生活,除了风中飞舞着的尘埃,我们还触摸到了什么呢?
我喜欢沉浸在甜蜜的悲哀里,在爱的完满与爱的缺憾中落泪,而最爱的是《葬礼蓝调》:“我以为爱可以永远,但我错了。不再需要星星了,把它们都摘掉吧,包起月亮,拆掉太阳,倒掉大海,扫清森林,因为现在一切没有意义了。”奥登的遣词造句肆无忌惮,直言不讳的哀悼,语无伦次地呐喊着一切疯话。
我一直都在旅行,行走在诗的时光中,我遇见过叶芝、阿加莎、艾吕雅、艾米、洛威尔、卡西莫多,聆听着奥登哼着的蓝调,随着醉舟的兰波漂流,触摸着诗中一切的阳光与阴霾,透过一个个字母耳语着,灵魂与灵魂的互换,感受着他们的无奈看着疯狂的爱尔兰将朝圣者刺伤成诗。
从那些零碎的思想我找回了失去的一些东西。
留点诗意给自己,找回对世界的初恋。
——后记
相似题目
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一起走过的路从我呱呱落地开始,已近十三个年头,在这十三个春夏秋冬里,犹记得,和你一起走过的路。与你初识是在幼儿园里,那时也没什么记忆,只是记得我的生命里,有你陪着我。一眨眼便到了小学,一至四年级的事也都大抵忘却了,记忆里的片段,也只剩与你玩什么“猫和老鼠”啦,“枪战”啦,现在想起来,不免有些好笑,可这些,却也是与你一起走过的路中最为天真,也是最值得怀念的了。要说十岁前记忆最深的,最是二年级的那个夏天了。那是个沉重的雨天,我因作业写得差而在红花榜上“光荣”地得到了两朵黑花,也被老师从班长的宝座上赶了下来。那时还小,不懂得什么是困难,什么是挫折,只觉得好似天塌了一般,好似整个世界都离我而去。放学后,我丢了魂似的走在回家路上,你突然从右面窜出来,拍了拍我的肩膀,安慰道:“没事,你肯定还能当上班长。”一路上你都在安慰我,后面的事我都记不清了,只知道心里那种难受在雨水的冲刷和你的安慰下,慢慢消褪了。再往后,就到了五六年级了,记忆慢慢清晰起来,有趣的事有许多,都深深烙在我的脑海里,一想到这些,我就会情不自禁地露出微笑。六年级下学期的一天,你突然不见了,像是人间蒸发一样,后来我才知道你去了郑州,不再回来了。听说你去了郑州外国语学校,想必你的学习一定很好吧,只可惜,我们已无法再相见。我们俩的称谓是很奇怪的,你叫我“老董”,我叫你“老徐”,也不知是什么心理促成了这种称呼,反正就一直这么叫下去了。直到七年级的某一天,我在家里百无聊赖地坐着,突然电话响了,我接起电话,漫不经心地问道:“喂,谁呀?”电话那头传来了一个熟悉而又陌生的声音:“老董吗?”我的心像是被锤子敲打了一般,全身都定在了那里,电话那头不断传来的“喂喂”也没有将我拉回来。我举着电话,久久没有反应。良久,我鼻头突然一酸,两行热泪,从脸颊上滚落,打在衣襟。这泪,就像是与你一起走过的路一般,永生难忘。750字 初一
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一起走过的路----题记那一截短短的山路弯曲成巧妙的弧度抖落满天星斗风,从哪里带来了爽朗的笑声与斑驳的树影就让我随手拾起一片树的记忆滑翔再一次滑翔扬起七色的粉尘飞舞着缤纷的路随风,吹散但,我们有笑声为证曾经,相约一个美丽的清晨丈量那一截短短的山路偶寄片片私语瞬间彼此走近距离就这么轻易地被征服仿佛是一段历史的印记静静地躺着请轻轻地,轻轻地踮起脚尖让岁月从这里悄悄流过150字 五年级 叙事
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走过的路走过的路,充满坎坷和崎岖,我用理想的双刃披荆斩棘;走过的路充满黑暗,我用信念的明灯照亮前方;走过的路充满阳光和芳香,我一路高歌向前走去。那是一条崎岖和坎坷的路。那一年,我的学习成绩直线下降,那时,我明白我必须要重振精神,重披战甲,挥刀直下,去斩除一切阻碍,直冲顶峰。我是一只翱翔在天空的小鸟,虽然不能与雄鹰抗衡,但我依然可以用理想的翅膀,坚强的意志,乘风破浪,直冲云霄。是的,我应该奋发前进。所以,有了这种信念,这种力量,我对自己有了莫大的信心,我每日挑灯夜战,苦守于知识的大门,等待着一把金钥匙落在我的面前,打开知识的大门,终于,功夫不负有心人,我的学习成绩峰回路转,有了很大的提高。这条路,让我知道无论什么困难,只要坚定意志,对自己有信心就可以披荆斩棘。那是一条充满黑暗的路。曾经的迷茫、无知、挫败,把我击打的不堪一击。慢慢长大,许多事情对于我都是未知。父母的不理解加上学习的压力让我身心疲惫,不堪一击,也让我对人生充满了怀疑,我觉得人生是黑暗的,是可怕的,我对人生充满了疑问。那时,我像一只在诺大的天空中找不到属于我前进的方向的小鸟。我迷茫,我惧怕,我堕落。我感受不到阳光的温暖,花儿的芳香,蝴蝶的美丽。最后,我用坚定的信念打败了黑暗,重新获得光明。那一刻,我不再迷茫,我又重新寻找到了前进的方向,勇敢的翱翔。这条路,让我知道了信念是光明的源头,它注定打败黑暗。那是一条充满阳光和芳香的路。我终于长大,终于懂事,终于可以解开以前充满疑问的事与物。这是美好的开端,因为我仿佛看到前方的曙光,闻到花儿散出的花香,我不再惧怕,不再迷茫,不再在父母的庇护下前进。我昂起头,挺直背,大步的向前迈进。此时,我感受到了阳光的沐浴,冲洗着身上的浮躁。我可以怀揣着梦想大步的前进。这条路,让我知道了人生的美好,知道了一定要昂首大步向前。我走过的路不止于此,有过泥泞,有过困难,有过崎岖,有过……。不过,每一条路我都是脚踏实地的,一步一个脚印走过。等你走到人生尽头,不妨回头看看你走过的路吧。河北沧州盐山县逸夫中学初二:刘晓梦800字 初二 议论文
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一起走过的日子太白兄,汝与在下同行数载,知己之情,恐难相报。我之于翰林正如天上之于地下,余度几载,不料太白鬓发已霜。青莲,汝欲辞世,余亦欲与汝告别。罢了,罢了,太白兄还记得,我们一起走过的日子吗?余方为黄口小儿之时,君作《静夜思》,余尚不知白兄思何物,亦不知思乡为何物。却将“举头望明月,低头思故乡”倒背如流。哦,班门弄斧,实在惭愧。余闻汝辞南陵父老入京,余亦以豆蔻之年入庠序,正是海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,满腔豪情。“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人?”之情,与君共勉。君既入长安,为翰林待诏,皇城之下,京畿之中,于天子脚下施展济世之才。余不才,不敢以太白兄自比,却亦尽己所能,展己之才,赏读太白兄之近作,亦是同感。展能成志,向美而生,为君共信“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。“李白斗酒诗百篇,长安肆中酒家眠。”太白兄上《强唐鸿策》不成,余亦心急。见白兄鲲鹏之志不展,悲哉,悲哉。入本校之翌年,余亦后继乏力,又为第三年的重压所迫。白兄,风雨之后,彩虹安在?“蜀道难,难于上青天。尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。”瀑布之前,我亦何去何从?而今朝,我欲辞旧岁,君亦老。吾之归途是随波逐流,抑或是激浊扬清尚且不知。不到半载之后,我被卷入潭底,抑或展翅而飞亦无从知晓。不知怎的,忧愁,哀愁,离愁在我这个不足弱冠之人尽数体现。正是“抽刀断水水更流,借酒浇愁愁更愁。人生在世不如意,明朝散发弄扁舟。”太白为何而歌?“大鹏飞兮振八裔,中天摧兮力不济。馀风激兮万世,游扶桑兮挂左袂。后人得之传此,仲尼亡兮谁为出涕!”白兄歌此,想必是欲宽我之心。汝既为谪仙,下世已久。仙鹤既来,何不驾鹤而去?白兄,且听我最后一言。太白,汝与我相伴多年,我以汝之乐为乐,以汝之忧为忧。吾之岁月,似汝一生之浓缩,有同感之心,亦有通感之幸。汝伴我,以汝之诗,以汝之世。太白既老,我亦无能为力。罢了,罢了,太白兄,还望汝记住我们一起走过的日子。太白兄,走好!800字 高一
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一起走过的旅程如愿以偿,我还是在我原来的中学里就读高中。一样的校园,一样的教室,一样的老师。但是,不一样的我们。在新班级里,大多数人都来自外校,只有几个是我所熟知的。刚开学的时候,一张张陌生的脸,我至今还记得。那时,矜持这个词汇似乎不只属于女孩子。在教室里,无论上课下课,都比较平静,没有什么风波,直到一个月后的运动会,在呐喊与加油声中,在欢呼与喜悦之中,使我们的心凝聚在一起。还记得去年冬季,那场别开生面的篮球赛吗?男生们身穿火箭队的队服,露出两只胳膊,没有谁畏惧寒冷,也没有谁在强手面前退缩,始终在给我们展现他们的无畏和坚强。我们班剩下的同学则在一旁加油、呐喊,时不时搓搓手掌,双眼却未离开过球场……最后,我们以七连胜的战绩结束全部比赛。那天的晚自习基本是在抑制不住的喜悦中度过,至今难忘。还记得上个月那节电脑课吗?老师通知说在教室里上自习课,我们没有一人回教室。一些去打篮球,一些去操场踢足球,还有的则在花园旁边坐着,10分钟过后,班主任突然出现在教学楼下,环视整个校园。我们闻风而动,有的躲在大树后面,有的低着头,有的则快步赶回教学楼……下课了,班主任站在讲台上,说了我们几句,没有过多批评,我们在下面低着头,鬼笑。记忆深处有太多高一生活的往事,有的我已经忘记,有的使我铭记。我忘记了蚊蚊与我曾让我无比伤心的冲突,却记住了我们在一起时的欢笑;我忘记了小M与我之间长达三个星期的陌生人生活,却记住了在黄河岸边的美好;我忘记了我递给小钱的绝交信,却记住了我们4年的同学友谊;我忘记了政治课上老师对我的严厉批评,却记住了办公室里她对我的语重心长,和绽放笑容的嘴角。往事就像一片片叶子,落在一起,落成一堆,我舍不得忽略掉哪一片,弄折哪一片,只想把它们都珍藏在脑海里。很快,高二的学习生活即将来临,我们会继续努力,继续学习。但是,高一这一学年的生活学习,会时常在某个安静的夜晚被我不经意地想起。回忆,品味,那一起走过的旅程。当幸福的铜铃车叮叮当当地驶过时,你们会是我最珍贵的礼物。800字 六年级 叙事
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一起走过的日子人的一生中,总会与形形色色的人周旋交往。有些人的形象在心中转瞬即失,而有些人的音容笑貌却总是念念不忘。这一点一滴的幸福凝聚在历史之书中。即使千年之后,翻开那早已泛黄的书页,也是那么美好如初……/>——题记小学时光即将过去了,时间的轮也早已旋转了六圈。六年了,我们从幼稚无知的儿童变成了成熟稳重的青年。我们相识在鸟语花香的春天,相见在潺潺流水的夏天,相逢在花果飘香的秋天,相遇在粉妆玉砌的冬天。时间早以飞奔而去,而我们的牵挂却留在原地,永恒不变。朋友们,还记得吗?在学校举办运动会日子里,操场上总能看见同学坚持锻炼的身影。赛场上,又有多少同学因喝彩而沙哑了嗓子。那段日子,是多么让人向往,神采飞扬!朋友们,还记的吗?在课堂,同学们的手都像小树一样,高高举起。回答声滔滔不绝,口若悬河。得到了老师们赞不绝口的好评。下了课,同学们像出了笼的小鸟,在校园里欢快的奔跑。瞧!两个男生围着一盘象棋杀的正欢呢,他们俩紧锁眉头,寻找着可以一招制敌的妙招;看!一群生正在踢毽子,那毛茸茸的毽子像一只活泼可爱的小松鼠,在她们的脚上上窜下跳;哇!一群男生正围着乒乓球台玩得不亦乐乎呢,那调皮的乒乓球在桌子上跳来跳去,好像在欢快的舞蹈,一位男生灵机一动,把球打到了左边,对手连忙跑到左边接了球,谁知他突然峰回路转,把球扣到了右边,对手回天乏术,被打了个措手不及,只好败下阵来……朋友们,还记得吗?在操场上,总能看见同学们探索大自然的身影。那无忧无虑蟋蟀在“草丛别墅”里惬意的歌唱,好不自在;那逍遥自在的知了躺在“空中树楼”中尽情的呐喊着,好不乐哉;那勇猛无比的螳螂正在“树桩练武场”上挥舞着它的两把“屠虫刀”,好不威风。瞧!由我组织的昆虫小组正在实验呢,他们正在研究角蛛的电线。只见他们手里拿着一只小蟋蟀,小心翼翼地放在角蛛的蜘蛛网上,小蟋蟀不停的挣扎。随后,角蛛爬了出来,把它的猎物拖到了巢里。它对它的食物很满足,而我们比它更满足,因为我们知道了角蛛是跟据网上的“电报线”来判断猎物的。那段日子,你我心上……拉开抽屉,那一张带着同学们音容笑貌的QQ联系卡静静的躺在那里,我与同学们的牵挂与思念也静静的躺在那里……山东枣庄薛城区奚仲中学初一:卜铁虎800字 初一 叙事