烛光里的微笑
生日蜡烛点燃后,盛开的粉红莲花,伴着欢快的生日快乐的曲子,徐徐盛开。儿子跟侄女卖力的唱着生日歌:祝您生日快乐,祝你生日快乐!透过烛光,我看到妈妈脸上幸福的微笑。妈妈,明天是您的生日,请让女儿再次给您送心中的一首歌:
“妈妈我想对您说
话到嘴边又咽下
妈妈我想对您笑
眼里却点点泪花
噢妈妈
烛光里的妈妈
您的黑发泛起了霜花
……”
几个小时以后的明天绝对是和值得庆祝的日子,因为它不但是传统的元宵佳节,更是妈妈的生日。平日里也想说说自己的妈妈,可是又不知道怎样表达自己的情感,因为妈妈是一个平凡的不能再平凡的母亲。当然妈妈也是一个不平凡的母亲,她有别人所没有很多东西。
母亲是高中生,那个年代村子里唯一的最有文化的人,高中毕业后,妈妈一直是老师。后来,妈妈跟爸爸结婚,婚后的父亲一个人在莱钢,妈妈独身带着我和弟弟,寄居在姥姥家里。一直到了84年,全家迁至莱钢,多年来,妈妈一人拉扯着我们姐弟的困难可想而知。在那个经济贫困,物质匮乏的年代,我们家因为没有劳力,可能要比别人过得更清贫。
来到莱钢以后,妈妈没有继续从事自己的教学事业,为了我们姐弟更好的生活妈妈在那个时候开始做生日。因为妈妈好胜,自强,她不想我们姐弟在以后的生活里在比别人差。当然我们也有过一些苦不堪言的生活,酸涩的日子,惟有我们的心是快乐的,因为,妈妈为我们承载了所有的痛苦和磨难,我们是雏鸟还没有到试飞经历风雨的时刻,妈妈就似老母鸡般用命护着、遮着、掩着,生怕让无情和世态炎凉伤害到我们。
当然,现在说起,妈妈总不免伤感,因为她放弃了自己的事业,但是看看身边我跟弟弟两家人和睦的生活,妈妈总会欣慰的点头。妈妈现在也会后悔,因为自己当时生意太忙,没有更好地找我跟弟弟,说起的时候,我也会有清泪流出,继而摸着眼泪跟妈妈说,我们都很好,现在不是长大了吗?妈妈就看着我们满足的笑,说:是啊,时间过得真快,现在你们的孩子也快要到了你们当年的大小了。
妈妈,我知道你对我时时刻刻都是牵挂,每每秒秒都是爱怜。为了我跟弟弟,您把新分的楼房买了,然后住着二手房,为了就是可以生活在一个小区,可以在以后更好的照顾孩子,照顾您孩子的孩子。你现在每天的工作就是给我们做饭,然后打电话给我通知,过去吃饭。可是我们总是拖拖拉拉,让您着急,或者看着不合乎胃口的饭菜,耍着小别扭。如今看着日益苍老的您,看着您白发苍苍中已经微微有些驼了的后背,儿女开始感觉不孝。
妈妈是我们没有让您过上好日子,既没有出息又不孝顺,不能让妈妈开开心心的,无忧无虑的过每一天。不过我们姐弟都秉承了妈妈的性格,一句谎话都不会说,一句奉承话也不会说,一点做伪的事都做不了,溜须拍马之类的我们怎么也做不来,对不公平、不正常的现象难以容忍。尤其是我,做人认真,脾气又暴,只知道知无不言,言无不尽,太缺乏迂回的能力,对功名利禄又淡泊,自己就畏惧了在复杂的人际场中厮混,所以越来越差。但是跟妈妈一样的正直,那时我一辈子的可宝贵的财富。不管经历多少挫折,我也要像妈妈那样,一生正直,无怨无悔。
妈妈,我无法用语言来表达我对您的爱和敬仰,我衷心的祝愿您可以永远的快乐,一如此时安详的月亮偷偷的照在您慈祥的脸上。在我的祝福声中,我看到云儿想您眨眼,星儿像您点头。妈妈,在这个清凉如水的月夜,我约上一缕清风,去祈佑上天保佑您健康如意。妈妈,是您的勤劳才有了现在快乐的我,是您的让我感知这个世界的美好。妈妈,让我在此祝您生日快乐!
烛光里的爱
忘了是哪年夏天,蝉的鸣叫声听起来特别疲惫。
快七点了,教室里只剩下我一人整理着一堆散乱的表格。天色渐暗,我终于走出校门,劳累使我觉得回家的路无比漫长。
“难道家里又没人?”我叹着气无奈地拿出钥匙,对着该亮灯的窗户抱怨。当我打开门的一瞬,黑色的空气封住了我的眼睛。尔后,我竟发现妈妈坐在餐 桌旁,微弱的烛光照亮了淡淡的烟雾——她在抽烟。“停电了吗?为什么其他人家里亮着灯?”“饭做好了,快吃吧!”妈妈没有理会我。
“股票又跌了!”妈妈手里夹着烟叹着气说,“还没有交电费。”口中吐出的烟雾向上升腾。影子在墙上匆忙掠过。
我拿着筷子的手停在半空,微微颤抖起来。“你爸爸以前卷了十几万就走了,现在也该回来看你。我多想让你有更好的学习环境!”她用食指碰了碰烟,灰散落在烟灰缸里。“唉!真是烦!”她的目光里充斥着莫名的情感,我感觉到了她的无力。
我累了,真的累了。我闭上眼睛,这样,就不会哭了。
“咳!哭什么呢?”妈妈粗糙的手抚摩着我的脸,拭去了已滑向脸颊的温热液体。我还是哭了。“我卖掉房子也会供你上大学的!大不了就回乡下住!”泪水滑过的皮肤紧紧的,留下一条淡淡的痕迹。“那我能给你什么呢?”我听到自己的声音沙哑得很难听。
“我只要,”妈妈边说边将手中的烟熄灭在烟灰缸里,“我只要,你将来还会爱我。”
火红的烛焰变得更旺了,一滴蜡顺着蜡杆向下滑动,最终凝在桌子上。两个人的影子在墙上随火焰的晃动不断摇摆。
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烛光里的微笑我目不转睛地盯着我那做工精致的小蜡烛。小蜡烛是粉白相间的,它的形状就像我小时的摇篮,上面还铺着一层纱巾,为它蒙上了一层神秘的面纱。好奇心促使了我,我小心翼翼地掀开了纱布,啊!纱布里的蜡烛,更是巧夺天工,摇篮里仿佛真有个娃娃躺在摇篮里甜甜的酣睡着。 我点燃了蜡烛,微弱的火光跳跃着,蜡烛越烧越少,就像老师默默地付出,我透过微弱的烛光,我仿佛看见闵老师正在对我们笑,正在鼓励我们好好学习。也在鼓励着戴陈橙,更努力地学习……几乎每天中午,闵老师都会准时出现在教室里,催我们抓紧订正,几乎每天中午,闵老师那熟悉的声音都会在我的耳边响起:“抓紧订正!”每当我听见这声音,我都会觉得很厌烦。有一天晚上,我们班的戴陈橙还没有订正完作业,闵老师就陪着戴陈橙订正到六点,她耐心的指导着戴陈橙,教他做题目。虽然戴陈橙很差,但在闵老师心目中,戴陈橙也是很棒的。那一天,闵老师的女儿也在,她在旁边直叫:“我饿!我饿!”闵老师只好从抽屉里拿出一些饼干给女儿吃,不一会儿又去教戴陈橙做作业了。第二天的数学课上,闵老师站在讲台前,郑重地对我们说:“你们应该知道吧,我在你们班花的心血比三班花得多多了!你们知道吗?只要我不管饭,我就会到你们班来批订正,我是放弃了休息的时间来批订正的!”在休息的时间来批订正的!顿时,泪水模糊了我的视线……可见闵老师对我们一班付出了多少?这时,蜡烛已差不多烧完了。这时,我不由得想起了一句古诗“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,闵老师不就是这种精神的写照吗?550字 六年级 记叙文
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烛光里的背影当我还很小的时候,有过一个梦。那个梦给了我很大的创伤,你在那个梦里扮演着什么角色,我已记不清了。只记得,你在那个梦里,在那个下雨天,在那个山洞里,在那个在那微弱的烛光里,只留下了一个背影。你弱小的身影,在颤动着,在哭泣着,最后只留下了你坚定的背影。那是什么时候,我已记不清,只记得你就那么走了,只留下我和那一堆似乎马上要熄灭却不肯熄灭的烛火。朋友,你尽管走吧,放心,我会将你那钻石般的心永远地留在我的心中,连烛光里的背影也一并留住……无指导老师200字 四年级 状物
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高三观后感:《烛光里的微笑》有感_1500字以前有人说过,演电影的是疯子,看电影的人是傻子。我明白每一部电影都是一部虚构小说的演化,或者说是作者内情绪感的表现,从某种程度上来说都带有主观色彩,带有虚构性。然而这天这部《烛光里的微笑》电影却深深地触动了我的心弦。 影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹,王双玲老师和蔼可亲,人人都尊敬她。有一天,王老师接了一个差班,不仅仅成绩不好,连课堂纪律都是倒数第一。早上,别的班都在读书,而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王老师明白后,不但没有责罚他们,还跟他们讲道理。于是,王老师决定这节课先不教课文,而是教同学们怎样长大,让他们懂得做人的道理。老师的讲话深深地吸引了大家。王老师有心脏病,医生说务必要在家里休息两个月,但王老师为了同学们还是坚持去学校上课和家访随后的日子里,王老师了解到许多同学的家庭背景,放学后还经常到他们家里做家访,了解他们的生活,了解他们的感受,并细心照顾那些有困难的同学。比如,周立平同学与他的妈妈相依为命,全靠妈妈糊纸盒赚钱供他上学,渐渐地,他妈妈的脾气变得很怪。有一次,周立平放学回家后准备写作业,但是他妈妈却执意要她去干活,周立平不肯,妈妈就大发脾气。周立平一气之下就跑了出去。这天晚上,外面狂风暴雨的,周立平还没有回家,妈妈开始着急了,冒着大雨四处寻找,最后找到了王老师家。王老师一听,二话没说,就冲进了滂沱大雨里,一向找到半夜,最后在一个旧厂房找到了周立平,她小小的身子披着一块塑料布,全身已经湿透,正冻得发抖呢在中国,在那个贫穷的年代,在那个贫困的村落,在人们思想较落后的时代,有那么一个“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的乡村教师,自己无子无女,但视学生如亲子一般,给他们温暖的爱意,予他们无尽的师情。她无私奉献,她不求回报。当自己学生因父母犯罪被抓的时候,她主动给予学生以母亲般的关怀,她对这个受伤而寄人篱下的学生说过这样的话,她说:“我不求回报,只要你以后又出息就是对我的最大回报!”很感动,不但男孩的眼眶里溢满了感动的泪水,我的双眸也情不自禁地打起滚来了!一切为了孩子,在她身上足已证实着,她不顾自己虚弱的身躯,亦然坚强地走访,亦然地关切着那些需要关心的孩子!最终那些以前被别人认为已经顽皮到无可救药的孩子,也深深地被这位女教师打动了,最终这些孩子不负她的期望,都变成了乖巧懂事的好孩子。而这时的自己却在“烛光里的微笑”中留下了最灿烂的一幕,带走了微笑,带走了喧嚣的世界,却留下了不朽的灵魂。不朽的灵魂,无悔的人生,将爱洒满人间,用爱温暖冰冷的世界,无疑她是伟大的。她的感人事迹正诠释着她平凡而又伟大的一生,在静默中悄悄地绽放出爱的光芒。伟大的园丁,无怨无悔地将自己的一生奉献给了平凡而又神圣的教育事业上,这不正是我们当今社会所贫乏的吗?《烛光里的微笑》是一部扣人心弦的好作品,有着深刻的教育好处,它给我们刻画了一个真实而又平凡的生活画面,然我们在艺术的创作中感受真实的社会,体会人生的好处所在。不少人都为之深切地触动过,感动过,我自然是其中之一。不论是作为一名学生,还是作为一名教师,亦是我们可亲可敬的父母,这部电影无疑给了我们一个广阔的思考空间。在当今这个繁杂而又绚烂的世界,家长就应如何来应对孩子,老师就应如何教育学生,以及孩子就应怎样处理好老师与家长的关系?这些都是值得我们重新思考的问题,在这部电影中我们似乎能够找到答案!1200字以上 高三 观后感
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烛光“烛光”,是蜡烛通过燃烧而发出的光亮,蜡烛的光,也许它比太阳四射耀眼的光芒,是显得那样的渺小、那样的微不足道,特别是在当今科学发达,能量之间能够相互转化、相互利用,“豆小”的烛光,似乎越来越不被人看重,或许有人感觉,那是不值得珍惜的现在也用处不大,甚至会说“不过是一个不起眼的微光,有时还会嫌弃它不够亮呢!” 朋友,你可曾想到: ——当在那“伸手不见五指”的夜晚,在那茫茫的征途上,人们苦苦探索而始终辨别不到方向的时候,可以使你在黑暗中经过它那微小的光亮可以使你看到希望,会使你“绝路逢生”、“柳暗花明”。烛光就是方向,就是向导,就是通向你理想彼岸的坐标。 ——当“HEPPY BIRTHDAY TO YOU”的欢快歌声响起的时候,在烛光融融的映照下,人们脸上挂着激动的泪花,烛光给我们带来的是温馨的祝福,是甜美的微笑,是对美好生活的向往。 人们可进一步地想到曾想到: ——当烛光给人们带来光明,给人们带来欢笑,带来希望的时候,它却是以燃烧自身的“躯体”为代价的,这种牺牲自我的勇气,这种“燃烧自己而照亮别人”的精神正是烛光的高贵品质所在,也是千百年来人们所赞美和歌颂的主题。 面对这闪闪跳动的红色烛光,我想到了很多,但我首先想到了老师——烛光的这种精神不正是我们身边老师的真实行为的写照吗?多少次,老师因为给我们批改作业而孜孜不倦地伏案到天明;多少次,因为为我们认真地备课而主动地放弃了休息的时间;多少次,因为操劳过度而住进了医院;多少次,您为了为了给掉队的学生补课而忍痛丢下家中嗷嗷待哺的孩子;多少次,因为送生病的学生而忘记了家中的病人也需要照顾;又有多少次,······亲爱的老师,你们站在讲台上辛勤培育了一代又一代的新世纪的花朵,但自己却毫无苛求、不图任何回报。讲台催老了你们的岁月,粉笔染白了你们的浓黑的头发,但你们却无怨无悔、矢志不改,耕耘讲台,一刻不辍。你们这种甘为人梯、无私奉献的精神就如烛光一般,甘心燃烧自己来照亮别人,用自己的付出而换来一批批学生“青出于蓝而胜于蓝”。有人把老师比作辛勤的园丁,我说老师更像春蚕,更像蜡烛,正像唐朝诗人李商隐说过的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。” “老师”虽说只是一个职业的称谓, 而在现实中,老师的职业行为几乎成了他们的生活的全部。他们是以牺牲自我,来换得他们的学生茁壮成长的,他们心系学生,情倾讲坛,把学生的喜怒哀乐真实的写在自己的脸谱上。说他们是老师,却更像父母有时比父母的爱更加慈善、更加深沉、更加令人感动。 老师的爱是初春里温暖的阳光,柔情地播洒着知识的种子,于是,知识的园地里便春意盎然,嫣紫姹红 ;老师的爱是盛夏里茂密的绿荫,无声的遮蔽着潺溪里的每一泓水流,于是,潺潺的溪水顺畅地流入知识的海洋;老师的爱是秋天里一片片红叶,于是便迎来满园秋色,硕果累累压枝头;老师的爱是冬天里的一缕梅香,瑞雪严寒,笑傲自开,教我们不畏困难,树立信心,战胜险阻,勇往直前。 事实上,像蜡烛那样“燃烧自己,照亮别人”的人和事有许许多多,枚不胜举。老师就是蜡烛这种高贵品质和高风亮节的典范。我想,如果我们大家每一个人都能来像蜡烛那样,勇于牺牲、甘愿付出,那么世界不就变成美好人间了吗?愿世界上默默无闻、无私奉献的人多起来吧!那么,我们生活的这个大家庭里将变成“光明的世界、美丽的世界、美好的世界”!1200字以上 记叙文
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烛光闪闪亮无意间,我发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我目不转睛地盯着蜡烛,看着它一点一点地燃烧着。这时,我被燃烧着蜡烛的精神所感动了。它燃烧着自己,却为我们带来了光亮。它虽然普通,却拥有一种难能可贵的精神品质。它在我的眼里,不再是一支平凡的蜡烛了,而是一个伟大的人,一个有着无私奉献精神的人。它不为名利,从没半点替自己着想,而是默默地让燃烧着自己,可以说,它把自己的生命毫无保留地献给了我们,这就是蜡烛的精神。这时,我想起了一句格言:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”蜡烛虽然平凡,却有着一种默默无闻,无私奉献的精神品质。我要向老师学习,做一个具有蜡烛精神的人,为社会,为国家,奉献出自己的一份力量!我们敬爱的李庆枝老师就是其中的一支闪亮的蜡烛,她为了教好我们,休息时间很少,经常加班加点地工作到深夜,她身体累垮了,累病了,仍然坚持工作,她不正像一支无怨无悔燃烧自己的蜡烛吗?烛光闪闪亮,它浑身洁白,光亮照人。我们可敬的李老师,为了党的教育事业,为了我们这一代学生的成长,把自己掌握的知识,毫无保留地传授给了我们。您经常早来晚归,批改作业,直到深夜;有时节假日不休息,给我们补课;您经常带病坚持上课,甚至晕倒在讲台上……这种园丁精神不也像这燃烧自己、照亮别人的蜡烛吗?透过焰焰的火苗,我仿佛看到了辛勤的园丁——李庆枝老师。为了我们长大成才,不借牺牲自己的一切,长年累月,呕心沥血,把自己毕生的精力都投在了教育事业上。透过直升的火苗,我仿佛看到了李庆枝老师在为我们批改作业,你说她不就像一支支闪光的蜡烛吗?李老师从四年级就开始教我们语文了,三年来,李老师曾为了我操碎了心,我是一个留守孩子,李老师就像我的母亲一样关心我,爱护我。而我却时常惹她生气,现在想起来心中真是难过,也很后悔:我,一名小学生,在学习上没有全身心地努力。老师,我想对您说:您为我操劳,任劳任怨;您带我进入了知识的海洋,在那里遨游,使我懂得读书的乐趣;您像一根红烛,为我们奉献出所有的光和热!您的品质和精神,可以用两个字来形容那就是——燃烧!不停的燃烧!李老师,尽管我们相处的时间并不算长,可是,您那勉励我的眼神,至今,任然让我难以忘怀。自从进入六年级以后,我的语文成绩就一直不好,同学们都鄙视的眼神看着我,让我的心里非常难过。那天,我泪流满面地正在向前走着。这时,李老师走了过来,她将我拉到了她的跟前,轻柔的说:“多么粗心啊,就连标题也忘写了。作文的标题就是文章的眼睛,一篇作文一旦没有了眼睛,它也就没有了生命,当然,你也就被扣十分了。”我惭愧的点了点头,只见您注视着我,嘴角露出甜美的微笑,传递给我的是一阵温暖,然后,您接着说:“老师希望有一天能够手拿着一张报纸,很骄傲的对身边的同事说:看,这是我学生写的文字!”李老师,我想对你说,您,一直在鼓励着我,您对我的写作帮助最大了。从最先,我开始抱着看别人写的好文章,到后来,我的作文水平有了很大的提高,原来在考试中,我的数学不错,每次数学竞赛都能获奖,语文一直不咋样,后来我在您的指点下,我的作文水平渐渐提高,现在还参加了语文竞赛,以前语文竞赛,从来都没有我的份,特别是作文,我写的太一般了。李老师在您的耐心辅导下,我的作文水平有了很大提高,语文成绩也直线上升,对我来说算进步不小了。我不会辜负您的期望,我要努力写作,写出更好的文章!现在,我的作文每次都在班上当成范文读,我的心里有一种成就感!李老师,我想对你说,上次我的一篇文章怎么改也改不好,思路很乱,您对我说:“读了一下文章,感觉文章较为散乱,关键就是段与段之间缺少过渡,如果有了过渡句,段与段之间就粘贴到一起了。你看每一段单独来读都很精彩,但把它们放在一起就显得杂乱无章了!”我默默的记您话,从那以后,我就特别注意文章的段与段之间的衔接了,我慢慢的改进,慢慢的提高,一点一点的进步……李老师,您把手中的红烛高高举起,在我的心中点亮,您的诗意和激情,照亮我的心灵和行程,您的机智和活力,升腾了您的恒心和爱心!您情愿燃烧您的每一寸躯体,您在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。正因为您是一个负责人的老师,所以你才深深的知道你肩上的责任重大,你为了自己的责任而用无悔粉笔灰染白了您的双鬓,只要您的希望能把我们的前路照亮,您宁愿把自己化作灰尘,您托做带病的身体奋斗在三尺讲台上。当我们问您的时候,您说:“热爱这个事业!”因为热爱,您深情地演绎着您的人生;因为热爱,您才会微笑着写下希望而擦去了功利;因为热爱,您忍看桃熟流丹,李熟枝残;因为热爱,您选择诗满人间,画满人间,为什么“珍珠”总在您的眼中饱含?因为,您一生对我们深沉的爱和对教育事业的热爱。烛光闪闪亮,蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了;蜡烛的一生很平淡,白的、红的、五颜六色的,头上竖着一个羊角辫。您的生命从羊角辫就开始了。渐渐地,火苗吞没了您羊角辫,开始熔化蜡烛的身体。一滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容园丁矢志不渝的精神!这也正是对您的写照呀!1200字以上 六年级 写人
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烛光闪闪亮无意间,我发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我目不转睛地盯着蜡烛,看着它一点一点地燃烧着。这时,我被燃烧着蜡烛的精神所感动了。它燃烧着自己,却为我们带来了光亮。它虽然普通,却拥有一种难能可贵的精神品质。它在我的眼里,不再是一支平凡的蜡烛了,而是一个伟大的人,一个有着无私奉献精神的人。它不为名利,从没半点替自己着想,而是默默地让燃烧着自己,可以说,它把自己的生命毫无保留地献给了我们,这就是蜡烛的精神。这时,我想起了一句格言:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”蜡烛虽然平凡,却有着一种默默无闻,无私奉献的精神品质。我要向老师学习,做一个具有蜡烛精神的人,为社会,为国家,奉献出自己的一份力量!我们敬爱的李庆枝老师就是其中的一支闪亮的蜡烛,她为了教好我们,休息时间很少,经常加班加点地工作到深夜,她身体累垮了,累病了,仍然坚持工作,她不正像一支无怨无悔燃烧自己的蜡烛吗?烛光闪闪亮,它浑身洁白,光亮照人。我们可敬的李老师,为了党的教育事业,为了我们这一代学生的成长,把自己掌握的知识,毫无保留地传授给了我们。您经常早来晚归,批改作业,直到深夜;有时节假日不休息,给我们补课;您经常带病坚持上课,甚至晕倒在讲台上……这种园丁精神不也像这燃烧自己、照亮别人的蜡烛吗?透过焰焰的火苗,我仿佛看到了辛勤的园丁——李庆枝老师。为了我们长大成才,不借牺牲自己的一切,长年累月,呕心沥血,把自己毕生的精力都投在了教育事业上。透过直升的火苗,我仿佛看到了李庆枝老师在为我们批改作业,你说她不就像一支支闪光的蜡烛吗?李老师从四年级就开始教我们语文了,三年来,李老师曾为了我操碎了心,我是一个留守孩子,李老师就像我的母亲一样关心我,爱护我。而我却时常惹她生气,现在想起来心中真是难过,也很后悔:我,一名小学生,在学习上没有全身心地努力。老师,我想对您说:您为我操劳,任劳任怨;您带我进入了知识的海洋,在那里遨游,使我懂得读书的乐趣;您像一根红烛,为我们奉献出所有的光和热!您的品质和精神,可以用两个字来形容那就是——燃烧!不停的燃烧!李老师,尽管我们相处的时间并不算长,可是,您那勉励我的眼神,至今,任然让我难以忘怀。自从进入六年级以后,我的语文成绩就一直不好,同学们都鄙视的眼神看着我,让我的心里非常难过。那天,我泪流满面地正在向前走着。这时,李老师走了过来,她将我拉到了她的跟前,轻柔的说:“多么粗心啊,就连标题也忘写了。作文的标题就是文章的眼睛,一篇作文一旦没有了眼睛,它也就没有了生命,当然,你也就被扣十分了。”我惭愧的点了点头,只见您注视着我,嘴角露出甜美的微笑,传递给我的是一阵温暖,然后,您接着说:“老师希望有一天能够手拿着一张报纸,很骄傲的对身边的同事说:看,这是我学生写的文字!”李老师,我想对你说,您,一直在鼓励着我,您对我的写作帮助最大了。从最先,我开始抱着看别人写的好文章,到后来,我的作文水平有了很大的提高,原来在考试中,我的数学不错,每次数学竞赛都能获奖,语文一直不咋样,后来我在您的指点下,我的作文水平渐渐提高,现在还参加了语文竞赛,以前语文竞赛,从来都没有我的份,特别是作文,我写的太一般了。李老师在您的耐心辅导下,我的作文水平有了很大提高,语文成绩也直线上升,对我来说算进步不小了。我不会辜负您的期望,我要努力写作,写出更好的文章!现在,我的作文每次都在班上当成范文读,我的心里有一种成就感!李老师,我想对你说,上次我的一篇文章怎么改也改不好,思路很乱,您对我说:“读了一下文章,感觉文章较为散乱,关键就是段与段之间缺少过渡,如果有了过渡句,段与段之间就粘贴到一起了。你看每一段单独来读都很精彩,但把它们放在一起就显得杂乱无章了!”我默默的记您话,从那以后,我就特别注意文章的段与段之间的衔接了,我慢慢的改进,慢慢的提高,一点一点的进步……李老师,您把手中的红烛高高举起,在我的心中点亮,您的诗意和激情,照亮我的心灵和行程,您的机智和活力,升腾了您的恒心和爱心!您情愿燃烧您的每一寸躯体,您在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。正因为您是一个负责人的老师,所以你才深深的知道你肩上的责任重大,你为了自己的责任而用无悔粉笔灰染白了您的双鬓,只要您的希望能把我们的前路照亮,您宁愿把自己化作灰尘,您托做带病的身体奋斗在三尺讲台上。当我们问您的时候,您说:“热爱这个事业!”因为热爱,您深情地演绎着您的人生;因为热爱,您才会微笑着写下希望而擦去了功利;因为热爱,您忍看桃熟流丹,李熟枝残;因为热爱,您选择诗满人间,画满人间,为什么“珍珠”总在您的眼中饱含?因为,您一生对我们深沉的爱和对教育事业的热爱。烛光闪闪亮,蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了;蜡烛的一生很平淡,白的、红的、五颜六色的,头上竖着一个羊角辫。您的生命从羊角辫就开始了。渐渐地,火苗吞没了您羊角辫,开始熔化蜡烛的身体。一滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容园丁矢志不渝的精神!这也正是对您的写照呀!六年级:潘梦迪1200字以上 六年级 写人
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微笑微笑再微笑很快就到2012年了,躲在某个角落里,我想着这年发生的一切,慢悠悠笑出了声。当六年级下期刚开学的时候,我还记得见到同学时的快乐,那时候我们可以没心没肺的整天在一起打闹,我们无忧无虑,因为我们还是孩子,我们有快快乐乐的权利,我们能每年每月每日每时每分每秒都在微笑,甚至在睡着的时候嘴角也会弯成一个浅浅的弧线。因为我们还小,我们认为还有太多的青春可以去浪费,于是肆无忌惮的浪费浪费再浪费,就算是在上课的时候班里的“涛哥”也会开个玩笑,让班里的人笑得死去活来,连老师也是如此。那时候每天下课的时候我们都会围在一块儿,讨论各路八卦,比如说:哎呀,怎么办,今天XX课忘记写了,老师不要抓我开刀啊!再比如:喂喂,你听说了没有,XX年级XX班的女生在晚上看到鬼了!现在用一句本兮的歌词概括:我们爱上课,但是不听讲,他们传纸条打扰我睡觉。话虽如此,本班成绩却一直位居全校第一。现在想起来,津津乐道的却总是初中哭丧着脸说没考好的我们。那时候,我们可以在课间操的时候大声抱怨做这么幼稚的操,可以开个玩笑让某同学气到癫狂然后追上三四个操场,扬起的灰尘都在微笑,笑看我们滴着汗水咧着嘴的可爱模样。中午吃完饭匆匆来到教室,跟朋友打声招呼便去会议室玩”扔枕头大战“了。口头上是会议室,其实我们都明白,每次我们来了这里便乱糟糟了。现在再到昔日教室,如今物在,人却早已散。我再次微笑着望了望带给我无尽回忆的教室,一种名叫思恋的病发作的特别厉害。还记着毕业的前几天,我们六年级四个班一起集资到小商店卖了许多气球,装上水,看水光盈盈在那个夏天的阳光下发亮,然后看着浑身湿漉漉的朋友,嘴角咧开一次一次又一次。该来的还是来了。终于,毕业的那天到了。摄影师为我们班拍了最后一张合影,我扣着鸭舌帽,竭力扣住泛滥而起的悲伤。我没有哭,因为我大声对四个班的人说过,我不会哭,我很坚强。眼。看身边哭的稀里哗啦的兄弟姐妹。初秋了,我背上轻极了的的黑色书包跨上单车去新学校报道,感到一阵不适宜,曾经带给我欢笑带给我悲伤的重量一下没了,我要诚实的说我很懦弱我不适应吗?新学校很远。骑单车都要二十多分钟,不像小学,走几步就到了。当报名完毕正式开学了后,我在这个陌生的地方,开始了新的求学。我以为自己能把握得很好,我以为还和小学一样轻松快乐自在,我以为太多太多都还一样,直到现实给我多次学习上的黄牌,我才明白自己出局了。朋友都在为了学习努力,即使下课也不怎么出来,只有我一个人孤单单的在操场上看着风景,宁愿发呆也不愿多翻几页书,多弄清楚几个问题。我慢慢的开始怀念,开始抱怨,怀念悠然自在的曾经,抱怨周而复始的现在。却怎么也不肯努力些。都快期末了,别人都在忙着多背几个单词多默写出几个公式,我却还坐在座位上看着漫画。我想,我学不会微笑了。那样孩子般的笑我遗失了。怎么也找不回了。他们都说我很快乐,他们都说我很有人缘,他们都说我笑的很欢。他们却不理解某种惆怅失落生长的飞快,牢牢在心底某个角落扎根。学习退步我不管不问,依旧疯我的,哪怕学期都快完了,我没有感觉到有任何收获。班里纪律很不好,怎么管也没用,哭过几次,我就绝望了,我跟着他们疯,我跟着他们笑,尽管我知道这样下去没有任何未来,我还是坚持,因为我堕落了,我对这样的我失去了任何哪怕一丁点的希望。就像小阳的签名一样,看似朋友那么多,却找不到一个可以让自己倾诉的人。终于在圣诞节的时候,我躲在教堂里,看着一地的玫瑰花瓣,终于忍不住,哭了。哭什么?哭我的软弱,哭我的逃避,哭我对现在的失望,哭那么不可信的事实……我微笑微笑再微笑,可是为什么,微笑的结局却留给我无涯的惆怅。我开始为学习忙碌起来,我开始没有时间跟那些人一起去疯,松散散的纪律慢慢的好了起来,我很开心的笑了,像曾经般,嘴角,很真实。很真实。的。勾起了一个完美的弧线。我珍惜起现在,我不会在这学期最后的几个星期,给自己留下任何遗憾。在这个暖暖的冬天,我学会了另一种微笑。我告诉自己,无论何时。微笑微笑再微笑。1200字以上 初一 记叙文