望子成“竹”
那一天，我怀着出来就要好好玩的想法和父亲来到了江苏有名的“樟园”。到了樟园，我看到了许多植物，有紫兰，有像披盔戴甲的穿甲竹，也有樟园的特色——几丈高的樟树……
我和父亲一路“过关斩将”来到了竹园。望着满眼的苍天巨竹和地上那大小不一的光线，我觉得这里美极了。我在竹林里绕了一圈，发现了了一个奇怪的现象——只有有小竹子的地方总会有已小竹子为中心的一大片阳光，相反在几棵很大的竹子中间很少能看到一抹阳光。这是为什么呢？我百思不得其解，于是我站在小竹子的旁边向上望去。哦！原来在小竹子的旁边总有一棵稍矮小的老竹子，当老竹子的枝叶向小竹子这边伸展的时候会主动把叶子落下来，让小竹子能充分的照到阳光，我望着那条光秃秃的竹叶条展开了这无限的遐想。我走到那片几乎没有阳光的“黑色地带”再一次向上望去。啊！我惊呼一声，因为我看到了截然相反的场景——一棵棵高大的竹子遮住了那些矮小的老竹子，有的老竹子因为失去了阳光而衰老而死，有的还在苦苦挣扎！这不是巧合，原来老竹子只给小竹子足够生存的阳光，而这代老竹子却给了小竹子充分乃至多余的阳光，是老竹子的溺爱害死了它们。所以当父母对孩子不能溺爱，给他特定的条件他才会成长的一个不高不矮的完美高度。
六年级:王志豪
望尽红尘，拾尽殇
尘世风雨薄凉，太多难忘，太多感伤，欲提笔诉尽岁月种种，却发现岁月难写，情思难诉，笔墨滴成殇。紫陌红尘，我来回踱步，小巷凄寒，只一抹紫色芬芳，在虔诚梵唱，隐约悠悠琴声喑哑，诉不尽人世情长，只声声哀鸣，情深意切，穿透整颗心，缥缈琴音，不知何处传来，仿若远在天边，又似近在眼前，我心听的真切，再也无法掩饰，闪烁的双眸流淌出，季节里最深的感动，任思绪漫过经年过往，沉浸在回忆的温情里，柔柔的，暖暖的。
把思念揉在字里行间，期待着一种美丽的心情，许我一纸便签，赠余墨香浓郁，随岁月翻阅纸黄字淡，而我，远空仰望，你是否也在凝视彩虹掠过的痕迹？而我依然期待，是你路过的紫园，那不是风，只是我轻唤你的声音；那也不是落叶，只是想飘入你心情的一叶扁舟，放纵在你的心海于最深的未知处。让时间为彼此谱写成一曲相思无眠，一笺心语，一梦千寻，采一字守望，趟一生眷恋，蓦然回首寻不到你惊鸿的倩影，把酒临风笑对着自己的碎影，翻腾起静默千年的尘埃，一声声铭心刻苦的呼唤，在流年如画的记忆里，如梦如幻，如诉如泣。
相遇是一种缘分，而每一段故事的背后，也都守候着一份精致的离别，就像音乐一样，每一首曲子的诞生，总会伴随着它独有的记忆来到身旁，沉醉，共鸣，因为它的色彩时刻都感染着情绪。遇见，明媚了陌上花开，沾惹了指间流年，一些遇见，注定会牵念；一些人，注定会刻骨；一些过往，注定会淡远，我没有办法改变人生的际遇，痴衷于狐媚书生情，只为感激前世一份恩情，今世幻化人形，与你三载。暮雪凄凄，冷了谁苦守的心，你的柔情融化在我的眸里，是思念染白了雪，是清风冰冷了月，断桥上，谁在抚琴弹唱着悲曲，指尖触碰扬起的雪花，冷了千行清泪？
深邃的眼眸透着忧伤，谁又会了解这样的忧伤，谁又会分担这份忧伤？走在路口回首，此时的我的世界如此荒凉，坐在公车上看外面斑驳的风景，雪花落在玻璃窗上化成水，像眼泪从车窗上滑落，雪水总在不经意间勾勒出记忆的画面，淋雪我已没有这权力，美好已不属于我，眼前只有残酷的现实，现实的我想逃离这一切，我想过去流浪，可只能心去流浪，这样的我又能做什么？
雪花飞舞，不知那是不是远方给我寄来的思念，在这阴冷的天，伴随着阴沉的心情一片又一片地落下，我伸手，飘落一片雪花在温热的手心里，心为之一动，想抓住这份冰凉，仔细一看，梦还没有来得及展开，就早化为晶莹的水珠一滴，想触摸那一丝丝牵挂，它却消失在我手中，留下我许多无奈与忧虑的沉思。雪舞风华，你如雪，凄美了离别，我等待，又苍老了谁，邀明月让回忆皎洁，让爱在月光下完美，指尖流年苍老了年华，我用无悔刻下，永世爱你的碑，这一季，醉梦红尘，月无殇，写尽天涯、相思情。
雪花飘落，尘封了谁的思念，谁挥洒的青春，终成一片桃花，花开花落，等谁归？又一轮寒冬凄凉，时间伴着雪花，片片从指间流逝，沦落了多少真情，谁守执念，独立断桥，念谁？一缕青丝绕指暖了谁的手，那一世、素笺沉醉了谁的心？凄迷的等待，泪落无声，魂牵梦绕的唯有你那嫣然的微笑，是我落寞之时的一缕暖，是我黯淡之中的一抹光，我等候了一世又一季的流年，脑海中只依旧残留着你我相拥的画面，那一幕曾醉过多少红颜？
走过流年的山高水长，总有一处风景，会因爱而美丽，一次次的相遇演绎成红尘情深，将一段段曾经回望成人生的千回百转，泪光盈处，谁的心情清瘦了岁月？谁的呢喃婉约了流年？素年，那些被流水滤过的时光，那些留白的青春，终是在泪水与欢笑中，悄然成人间最美的绝尘爱恋。心相依，永不悔，有一种相遇叫最美，春花香，蝴蝶飞；有一种思念叫沉醉，夜无眠，饭无味；有一种付出叫珍贵，雨无阻，任风吹，人间真情最为美，爱不移，情不变，有一种情意叫想你永远。
曾几何时，放飞缱绻的思绪，在细雪飞舞的感触中，一曲离殇，散落了多少红尘泪？当往事如风，飘荡在岁月的过往中，抖落着记忆的苍白，将谁那如花似月的青春逐渐消亡。红尘的流年徘徊在岁月的边缘，或许已习惯了把故事轻描淡写，冬去春来的季节里演绎着谁的期待与落寞，我用一颗文字的心，诉说墨舞风华的心絮，将情的忧伤，编写成生命的惆怅，时光不驻，浮生凝殇。
想你的夜，心无助，独孤不曾离开。每次都很努力地用自己的文字倾述想你的心情，幻想可以从其中得到一点点的温暖，可心始终越来越冷，也尽力地追寻一些伤感的歌，去疗花落一瓣的伤，最后只留下了忧伤，难过，风欲静而不止，情欲留却不停，经历一段又一段的伤情，走过一场又一场的离别，心，累了，流淌在时光河流，不能安息；心，痛了，转换在四季，不能治愈。弹指流年，拂歌尘散，消瘦了思念，轻触琴弦，如风之纤细，思念为谁断？在琵琶和鸣中，演绎了一场又一场岁月的留恋，情到深处，孤寂难掩，情缘诉不尽笙箫，一世忧伤谁人怜，朦胧中四下里无声蔓延，掬一泓流水，在花笺里染了斑白。
心碎了，魂伤了，此刻只想倾尽我一生的柔情，化一只彩蝶，入了那诗笺水墨，不问世事，灯下静读，评阅千载，那个倚在时光里的女子，一袭轻纱，一指素琴，任一缕西风撩起那霓裳轻舞的薄纱，任那三千青丝拂过脸颊，留下一抹沁人心扉的女儿香，我愿执三千痴缠，在这繁花堤上撑伞为你等，哪怕三千年，望尽红尘，拾尽殇。
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酒泉子改写成记叙文长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。改写一:虽然我现在已年过半百.头发和牙齿都已掉的差不多了.但我仍能够思考.回忆.特别是观潮的那件事仍令我记忆犹新.我记得......那天上午当我赶到那里时.江岸四周的空地已经完完全全的被游客们占据了.朋友告诉我.今天除了观潮外.还有弄潮儿的表演格外的吸引人.所以今天才来了这么多人.潮水确实迅猛的紧.得天独厚的自然环境为它营造了一个可以尽情展示自己的舞台.轰隆!轰隆!一浪又一浪.一波又一波.大有侵吞宇宙.冲荡太阳的阵势.我沉浸在这壮丽的景观中.无法自拔.忽然.四面传来的鼓声将我从思绪中拉了回来.快看呀!弄潮儿的表演开始了.朋友高兴的大声叫喊起来.我向下一看.十几条彩色的鱼.不.是十几个高举着绣旗.披散着头发.身上画着文彩的人在奋力的游着.他们的脸紧绷着.每遇到洪峰和浪尖却总能轻巧的躲过.由于不能让自己的旗子沾上一滴水.他们必须格外的谨慎才行.我想,怪不得刚才误认为是鱼了呢.他们的水上功夫简直比鱼还要轻巧.娴熟哩!这件事已经过去很多年了.可每当回忆起这件事的时候.仍是对潮水的迅猛.弄潮儿的精彩表演而赞不绝口.就算是做梦梦到它.也会因黎明的过早到来而兴由未尽呢!450字 高中
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《酒泉子》改写成记叙文《酒泉子》改写成记叙文虽然我现在已年过半百，头发和牙齿都已掉的差不多了，但我仍能够思考，回忆。特别是观潮的那件事仍令我记忆犹新。我记得......那天上午当我赶到那里时，江岸四周的空地已经完完全全的被游客们占据了．朋友告诉我，今天除了观潮外，还有弄潮儿的表演格外的吸引人。所以今天才来了这么多人。潮水确实迅猛的紧，得天独厚的自然环境为它营造了一个可以尽情展示自己的舞台。轰隆！轰隆！一浪又一浪，一波又一波，大有侵吞宇宙，冲荡太阳的阵势。我沉浸在这壮丽的景观中，无法自拔。忽然，四面传来的鼓声将我从思绪中拉了回来。“快看呀!弄潮儿的表演开始了。”朋友高兴的大声叫喊起来。我向下一看，十几条彩色的鱼，不，是十几个高举着绣旗，披散着头发，身上画着文彩的人在奋力的游着。他们的脸紧绷着，每遇到洪峰和浪尖却总能轻巧的躲过。由于不能让自己的旗子沾上一滴水，他们必须格外的谨慎才行。我想；怪不得刚才误认为是鱼了呢，他们的水上功夫简直比鱼还要轻巧，娴熟哩!这件事已经过去很多年了，可每当回忆起这件事的时候，仍是对潮水的迅猛，弄潮儿的精彩表演而赞不绝口。就算是做梦梦到它，也会因黎明的过早到来而兴由未尽呢!450字 初三 叙事
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竹在别人眼里，竹也许没有梅浓烈的花香，没有荷花的美丽，不能像各种果树一样结出香甜可口的果实，没有桂花的芳香，没有玫瑰的优雅，但在我看来，竹那顽强不屈的品质是其它植物望尘末及的。竹子的功能很多，并且都与人们的生活息息相关。就说说竹竿吧，既是很不错的建筑材料，又可以做竹席，一坐在竹席上，凉凉的，就像是徜徉在竹林一般，身临其境，竹竿还可以用来做许多竹制用品，竹皮可以纺织竹器，竹沥可供药用，竹笋味道鲜美、还可以助消化、治便秘，竹叶还可以用来泡竹叶茶……竹与胡杨、仙人掌一样，生活的地方都很艰苦，竹子一般生活在一些峭壁上，为了生活在这些地方，它们一天天成长，把根深深地扎在岩石缝中，是啊，只有这样，它们才能在这样艰苦的条件下生存，只有这样，在暴风雨来临时，它们才能“咬定青山不放松，立根原在破岩中”呀，只有这样，它们才能努力地滋生新体，才能给人们带来凉爽，给人们带来鲜美的竹笋……竹一生都在与艰苦作斗争，一生都在为人们默默奉献，我想，竹子的品格体现的不正是中华民族坚强不屈、不屈不挠的精神吗？我们难道不应该学习竹子的品格吗？450字 四年级
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