我从书籍中学到了语文650字

我从书籍中学到了语文

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650字 六年级 诗歌

书籍,是人类进步的阶梯,(也是我的精神大餐)。漫游在书的海洋中,怀着一颗好奇的心去大胆地探索语文的奥妙,真是其乐无穷,受益匪浅。

书,是我的精神大餐;是带我冲出沟谷,驶向康庄大道的途径;也是帮我打开成功的大门的金钥匙。

前面已经说了读书的重要,这一段没有更新的意思,有点多余,可以删掉。

“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。(这句俗语说明读书的功利性,与下面孔子教导的做人的道理和学习方法没有联系,可以删掉)我从流芳千古的《论语》中,明白我们要“仁”爱待人,广泛地理解和体贴别人,自己所不愿做的事情,就不要强加于人。在满腹经纶的孔子的熏陶下,我还掌握了一个学习方法:学习是一个由浅入深、循序渐进的过程,(温故才能知新)。我们要实事求是,踏踏实实走好每一步。

(冰心的散文集)《繁星·春水》在五四运动时,曾盛行一时。我细细品味时,也从中感到母爱的博大无私和至高无上。它是生命的源泉、美的极致和人生的港湾。然而,我得到不仅仅是这个美好的感受,还拓展了我的语文视野,丰富了我匮乏的词汇量,提高了我的写作水平。(从此我悟到),尤其是文章的语言描写,要清新淡雅又晶莹明丽,明白晓畅而情韵悠长,才能打动读者的心。

在中国灿烂的古诗词文化中,有许多经典名句至今流传千古、家喻户晓。如李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。这句蕴意深远的名句告诉我们要扬起理想的风帆乘风破浪。还有苏轼的“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。这生动形象的比喻委婉(生动)地刻画出西湖之美……在这唐诗宋词中,我们汲取丰富的知识,陶冶高尚的情操,不断提高自己对语文的见解能力。可见,书是我们的良师益友。

最好点出读了哪本诗集,如《唐宋诗精选》,或者《唐诗三百首》,这样自然就与读书相联系。否则好像是写读诗的重要了。

遨游在一望无垠的书海里,仿佛走进了一个缤纷多彩的语文世界中探索奥妙、汲取知识、学习语文。

难忘的教训

900字 五年级 叙事

在我的记忆深处埋藏着一件难忘的事,铭刻着一次深刻的教训。

那是我上三级的时候。一天,我们班上转来一名新同学,名叫黄建发。由于新来,缺朋少伴,势单力薄,他一整天爬在座位上,乖得就像一只小花猫。看到这只胆小的猫,我们几个调皮鬼就想捉弄做他,好叫他日后随着我们的屁股转。

事也凑巧。那天我买了一支自动铅笔,可还没写一个字笔就不见了。是谁拿去了呢?我百思不得其解。下课后,我路过黄建发身边,碰巧看见他打开的文具盒里躺着一支自动铅笔,和我的那支一模一样。我敢肯定:这小子初来乍到,不知道马王爷有几只眼,竟然偷到我的头上了,我今天一定要让他知道我杨胖子的利害。

终于等到放学了,老师夹着书本下楼走了,教室里只剩下稀稀拉拉几个人,胆小的黄建发就在其中。我见时机成熟,随手拿起早就准备好的那根竹棍,往黄建发的胳膊上狠狠抽去。我连着抽了两下,黄建发就像杀猪似的哭,哭得我连要笔的机会都没有。我以为他哭过几声就没事了,我趁他不哭时再要笔,可十多分钟过去了,他哭声不减,那样子好像很痛苦似的。我开始害怕了,就主动过去给他柔,可当我卷起他的袖子时,我看见他白嫩的胳膊上起了两道高高的红色肉痕。这下我更加害怕了,就向他道歉,说我不要那支铅笔了,送给他算了。这时他才知道了我打他的原因。他说那支笔是他爸爸刚给他买的,不是偷下我的。他的话一落音,同学们就七嘴八舌地指责我,而黄建发见同学们都向着他,就又委屈得哭了,哭声比刚才还大,简直都能把教学楼震倒。我想这小乖猫怎么会有这样大的哭声,这哭声非引来老师或校长不可。于是我就提起书包,拉开教室们,冲下教学楼,撒腿往校外跑去。

出了学校门,我没敢回家。因为我知道老师会打电话告状的。这样我就提着书包,饿着肚子在学校附近到处转悠,一直转到下午第一节课下课的铃声已经响了 ,忽然爸爸出现在我的面前。原来爸爸妈妈还有奶奶,自从十二点半接到老师的电话就开始找我,直到现在才把我找到。

爸爸把我送到学校交给校长处理,他就和妈妈奶奶回家了。校长看我饿得可怜,就给我买了一个烧馍让我吃,然后狠狠地批评 了我 一顿,又把我交给班主任处理 。班主任让我当着全班同学的面给黄建发道歉。

下午放学后,我胆战心惊地回到家里。爸爸狠狠的打了我一顿,还让我写了保证,以后再也不能欺负同学了。

从那以后我记住了这个深刻的教训,再也没打过同学。虽然我的劲比他们都大,但别人打我,我从不还手。

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