种瓜得豆
常言说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”可你听说过“种瓜得豆”吗?先别稀奇,读了下文你就明白了。
19世纪中叶,英国疟疾流行,治疗疟疾的天然奎宁不够用。德国化学家霍夫曼让学生柏琴试着从焦油中提炼奎宁。柏琴用了各种办法都没能把奎宁提炼出来,但却发现了一种紫红色的鲜艳的东西——氯化苯胺。这种东西作染料特别好。于是合成染料“阿尼林紫”便在柏琴手里诞生了。柏琴为此申请了专利,并办起了历史上第一家合成染料厂。
在未能解决原定问题的情况下,有心的人却能用来解决另一种问题。看来“种瓜有时也能得豆”。
其实,“想种瓜,却得了豆”的事例很多。19世纪中期,德国人亨利?施瓦德为了寻找水星和太阳之间的行星,他用望远镜对着太阳连续观察了5年,一直没有找到他所要找的行星,但却第一个发现了太阳的表面有太阳黑子存在。他继续观察、记录,后来通过对多年积累资料的分析研究,又发现了太阳黑子活动的周期。这一发现使他获得了英国皇家天文学会授予的金质奖章。20世纪50年代,美国一个农业科研小组原打算研究一种能促使植物生长的物质,未能如愿,然而却发现了一种能阻碍某些农作物和杂草生长的物质,于是除草剂就这样诞生了。这真是母鸡下了鸭蛋、种豆得了瓜。
凡种“瓜”能得到“豆”的人都善于细心观察、分析。有时种“瓜”得了“豆”,由于表面现象的掩盖,即使留心你也难一下子看出“豆”在哪里。例如1932年,德国的杜马克发现了一种染剂,它对链球菌病具有特殊疗效。但他没有细心分析原因。后来法国化学家特雷夫对这种染剂细心分析,才知道有特殊疗效的原因不是因为它是染剂,而是因为它包含了一种叫磺胺的物质。如果杜马克也能做到细心分析,那么,磺胺也就可以更早的为人类服务了。
朋友们,你从中学到东西了吗?只要你留心观察、细心分析,说不定哪一天你也能从“瓜地里”收获一大堆圆滚滚的“豆子”呢。
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豆豆一直一直,都没写过关于豆豆的文章,小学的作文,是《我的妈妈》。初中——高中,没写过。不是因为无从写起,不是因为没什么好写,是因为害怕!害怕生出了败笔,我怕我还没有足够的遣词水平,能够描绘我亲爱父亲大人。我真的害怕啊,以致于不敢下笔,贸然地。我有偶像,同很多人一样,是周恩来。我有偶像,同很多人一样,是周杰伦。我有偶像,同很多人不同,他是我爸。我知道很多人有过崇父情结,但我还要自恋地认为:豆豆很特别,跟别人不一样!真的,有太多的想说,有太多的需要表达了,用我的一生,也唯恐不能。这是我一直都顾忌着的原因,书不能尽意,难免遗憾。今天,在豆豆的生日里,让我就这样简略地不完美一次吧!至今,他对我的影响仍是最大的,十八年来,我一直抬头仰望的最亲近的人。常常他说的话,都是不平白的,不直接的,对我的教育,是身教多于言传。言近旨远,出于兴趣,我看过些诸子文章,联系他的话,竟有异曲同工之妙!我说,他很不平凡,不完全是感性主观地认为,更多的是,理性吧。人生态度,生活态度,处世态度,——我的态度方向。伟岸这词,学了一直用不上,如无异议,我想今天用上,以表达我十几年的感情。十几,我不想数据很大,正如番薯仔一直不肯在豆豆面前承认实龄,通常去掉十位上的数。他很娇宠,对我。责骂很少,印象中似乎没有,只记得,昨天还嚷嚷着要他背我。一言一行,我能会意,只是有时装装糊涂看起来很可笑,但我还忍不住这样认为。很虚幻,对于我的豆豆。我说,怎么能有这样的人呢,好像不应该啊。我很普通很平凡,可却是这样地幸运,有豆豆这样的父亲。每天陪伴在身边,每天疼爱在身边。我不害怕被否定,上面的话。傻傻地自恋地就这样认为。恩,遗憾点了——真的不能尽意。改了又改,实在是水平有限,暂且这样写着先吧。600字 高三 叙事
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[散文阅读]种瓜小唱_1200字①种瓜,有花有叶有实,很诱人。春天,孩子找来了几粒种子,颜色土黄,状如小指甲,表皮网络凸起,全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜,是一个迷离的梦。不管!想想来日瓜棚下收获的喜悦,我就赶忙在院角播种了。②瞧,小生命伸开油绿的巴掌,拱破地皮儿了!我的心也随着膨胀起来。那些日子,在潇潇春雨里,我谛听它细长身肢舒展的声音;在盛夏的熏风里,我观察它伸出卷须时,生命的颤动。浇水呀,施肥呀,松土呀,搭架呀,小心侍候到夏末,见到小黄花儿了!看它擎着黄亮的铜喇叭,吹着收获的序曲。我想入非非了,想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……③万万没想到,赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大,却是几个苦瓜!④我播种希望,收获了失望;我渴望甜香,得到了苦涩。我叹息,我懊恼,我自责。但我转念一想,苦瓜毕竟也是收获呀!南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样子挺特别:好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄,黄里含橙。剖开表皮,裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛,吮了我的心血,才生得这般模样呢?也许是的。⑤忽然我的思绪飘远了:大自然有苦瓜、苦茶、苦杏仁;人世间,一辈子在事业上苦斗,但未尝过庆捷甜酒的人,总是有的罢?他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹,为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有,谁能断言,苦后不甜?你瞧,在漫长的航程里,苦海、苦船,可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉,别歇翅,定会找到甜香四溢的花园。而且,有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的?看来,苦中有甜,艰辛的劳动中有甜滋味,这话不是没有根据吧?⑥噢,仔细尝尝自己种的苦瓜吧,苦瓜配上姜、辣椒,别是一番滋味。苦味入心,清心明目,使人冷静地回味思索,也促人盼望明春那播种的季节早来,跃跃欲试。是的,人不嫌弃苦味,它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的,想着甜的,生命就有了希望,活着就有了力量。⑦赶明年,我想种甜瓜了。⑧也许,秋后又收获了苦味,那么,我还是要嚼碎它,咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限,可只要还有时间,就别让土地撂荒了。是不是?33.文章首段写到不知道种子“到底能结什么瓜”,为什么还是种下了它?34.文章第②段的叙写突出了什么?这一段的叙写和下面两段有什么关系?35.第⑤段中,作者由苦瓜中联想到了几点生活的哲理?试概括,每点不超过15个字。36.最后一段中“生命有限,可只要还有时间,就别让土地撂荒了”这句话的字面意思是,不要让土地荒芜,要抓紧时间播种。它的深层含义是什么?请简要回答。37.下列选项中对本文的分析,不恰当的一项是( )A.文章第①段中说“到底能结什么样的瓜,是一个迷离的梦”,这一句已对后来收获的是令人“失望”的苦瓜有所暗示。B.文章第②段写到想象中“瓜儿的硕大、沉重和甜味”,突出了自己对收获的满怀希望。C.文章第⑥段提到“吃着苦的,想着甜的,生命就了希望,活着就有了力量”,这表达了只有吃过苦才知道什么是甜,才有成功的希望这一哲理。”D.文章在写作上用了托物言志的写法,形象地表达了自己对奋斗和收获关系的认识。1200字 高三 散文
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摘瓜记夏天到了,爷爷家的西瓜成熟了。有一天,爷爷要去瓜地摘西瓜,我要跟着去,爷爷不答应说:“你不会摘,去了反而添乱。”我拉着爷爷的手,又是撒娇,又是耍赖,爷爷拿我没办法,只好同意了。我坐上爷爷的平车,兴高采烈地来到瓜地里。好可爱的西瓜啊!它们就像一个个惹人喜爱的娃娃,调皮地躲在手掌大的碧绿的叶子下面。我立即跳下车,冲到瓜地里,瞧瞧这个,摸摸那个,看到其中一个特别大的,我伸手就去摘,爷爷连忙拉住我的手:“可不能这样摘,大的不一定是熟瓜。”“那什么样的的瓜才是熟瓜呢?”我问爷爷。爷爷摸着我的头说:“小家伙,这里学问大着呢!”爷爷蹲下身子,指着一个瓜说:“你看这瓜的表皮,表面光滑,条纹明显,底面发黄,用手指一弹发出‘嘭嘭嘭’的声音,这种瓜是熟瓜。没熟的瓜没有这些特征,用手指一弹会发出‘当当当’的声音。”爷爷分别找了些瓜示范给我看,我仔细看,认真听,还真有差别,想不到摘西瓜竟有这么大的学问啊!我找到了一个花纹清晰,表面光滑,用手指一弹“嘭嘭嘭”,符合爷爷说的要求,我赶紧叫爷爷过来“检验”,“嗯,是熟瓜,小家伙还真行!”爷爷赞许地说。耶!“首战”成功,我小心翼翼地把瓜摘了下来,这瓜可真沉哪!就这样,大概摘了十多个,爷爷说:“大虹,你已经会摘瓜了,你认为是熟瓜就摘吧,爷爷相信你!”真是太好了!但我丝毫不敢怠慢,在瓜地里仔细寻找着。太阳越升越高,天也越来越热,我的脸被太阳晒得通红,感觉腰也酸,背也痛。我看了看爷爷,他也是满头大汗,我赶紧给爷爷擦了擦。爷爷开心地说:“我的大孙子懂事了。”我心里想,摘西瓜真辛苦,明天,我还要帮爷爷摘。平车上已堆满了西瓜。爷爷说:“今天天气热,西瓜准能卖个好价钱。大孙子我们卖瓜去啰!”650字 高三
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剥豆一天,我与儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽然站起身,新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推了推。我问:“想比赛?”“对。”儿子眼动手剥,利索地回答。“这不公平。我的盆里已有不少了,可你只有几粒。”我说着,顺手抓一把豆想放到他碗里。“不。”他按住我的手,“就这样,才能试出我的速度。”一丝喜悦悄悄涌上心头,我欣赏儿子 。一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子都敛声息语。“让儿子赢吧,以后他会对自己多一些自信。”这样想着,我的手不知不觉地慢下来。“在外面竞争靠的是实力,谁会让你?要让他知道,失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。儿子手不停歇,目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入,我心生怜爱,剥豆的动作不觉又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些,我的节奏又紧了许多。一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗,一大一小,不同的容器难以比较,但凭常识,我知道儿子输定了。我正想淡化结果,他却极认真地拿来一个碗,先将他的豆倒进去,正好一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸起来了,像一个隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,全然没有剥豆时的认真和执著。“是平局,我本来有底子。”我纠正他。“我少,是我输了。”没有赌气,没有沮丧,儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。想起自己的瞻前顾后,小心翼翼,实在是大可不必。对孩子来说,该承受的,该经历的,都应该让他体验。失望、失误、失败,伤痛、伤感、伤痕,自有它的价值。生活是实在的,真实的生活有快乐,也一定有磨难。650字 高三 散文
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种瓜得瓜,种豆得豆古语云:“种瓜得瓜,种豆得豆。”这是经过千余年的岁月,古人总结下来的名言。足以可以说明这句古训是多么的意味深长。人在不同的环境下成长,会形成不同的品格。赋予人怎样的成长环境,会直接影人的一生。回顾一下在上下五千年的光辉岁月里,泛有所成就的名人,与他们的成长环境都有着密切的联系。孟母三迁就是一个典型的例子。孟子自小就失去了父亲,孟母一心想好好教导儿子,使儿子将来成为一名有出色的人。孟母前两次看到孟子受到不良环境的影响,担心孟子会变得碌碌无为,最终搬迁到书塾旁边,看见孟子受到好的环境的影响,逐渐变成勤奋学习、彬彬有礼的孩子,最终成为了一位名人。可见,赋予人不同的生活环境会直接影响到他们的一生。在当今的社会里,这种“种瓜得瓜”的教育方式相当普遍,我说的并非是好的环境对孩子的影相,而是相反,家长带坏头,把自身不良的风气都影响到孩子身上,使他们从本质变坏,导致他们对是非不分,行为偏激、思想腐败,最终演变成以被法律制裁所结束。为什么,为人父母的不好好的为自己的孩子树立一个榜样,从而使他们“见贤思齐”呢?环境可以营造不同的人,只有良好的环境才能成就一个名人,否则只会是危害社会的败类。450字 初三 议论文
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我最喜欢的成语——种瓜得瓜种豆得豆_初二议论文成语是中华民族特有的瑰宝之一,不仅仅存在于书中,也与我们的生活息息相关,虽然短,但十分精炼,不知不觉中改变了我们,让我们明白了许许多多的道理。而我最喜欢的一个成语,就是——种瓜得瓜种豆得豆。这个成语出自佛教经典《涅盘经》当中,意思十分明显,字面上指种什么,收什么。比喻做了什么事,就会得到什么样的结果。你种下了瓜,收到的就是瓜,种下了豆子,收到的就是豆子。这在很多人看来,也许是废话,种的明明是瓜,还能长出豆子不成?在我上小学之时,也曾被困扰过,一直不懂这个成语的含义。后来,随着语文成绩的提高,才渐渐明白了,这只是字面上的意思,真正想要告诉我们的是,你得到的多少,是与付出成正比的,有了曾经的付出,才会有现在的收获。但一个人付出的越多,他收获的也就越多,就如同种了瓜一样,也会得到“瓜”的收获;付出的少了,也就等于种了豆,所获的也就只有“豆”。现在应该没有人不想要瓜,而去要豆的吧!这个成语告诉了我们不劳而获是不可能的,守株待兔是永远不会成功的,要成功,就一定要付出相应的努力。无论是爱迪生发明灯泡,诺贝尔的炸药,都是付出了千百次的尝试和不懈的努力换来的。还有曹雪芹为世界文学史上不朽的名著《红楼梦》,“披阅十载、增删五次”的壮举;孔子“韦编三绝”的,才成为了世界文化史上十大名人之一。我终于明白了这个成语的真正意义。但在无数的生活实践中我更明白,付出了也不一定会马上有收获,就像种瓜,也不一定会次次成功,无论是大雨、干旱或一点点小的失误,就可能会一败涂地。但只要真正的付出了,总会有回报,不在时间的长短,只要真正的用心的“种瓜”,总会有收获的。种瓜得瓜种豆得豆,这个成语告诉了我们只要付出的越多,就会得到的越多,做了什么事,就会得到什么样的结果。我相信只要能真正的付出了自己的努力,就一定有成功,获得自己想要的收获。750字 初二 议论文
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种豆得豆,种瓜得瓜不看他人,先说祖国呕心沥血陪育出来的花朵吧。一发考卷,顿时花容失色,千悔万悔自己当初考试前的潇洒脱俗和面对同窗挑灯夜战而自己却悠闲地与周公约会的“洋洋得意”。一边赞美他人的智商之高,才华之出众,一边又为自己懊恼不已。这种人随处可见,尤以学校居多。那些望子成龙,望女成凤的家长们对此也颇多感慨。小时候对孩子的一昧溺爱,一昧顺从助长了他们的任性,嚣张,目中无人。甚至发展到了违法犯罪,因为一昧的溺爱,使他们以“顺我者昌,逆我者亡”为自己为人的准则,那么跌入犯罪的深渊也就不足为奇了。还曾听闻这样一则故事:一位年轻的母亲送自己的儿子去上幼儿园,离别时再三叮嘱:“喂,儿子,在幼儿园吃梨时一定要挑大个儿的,咱们也付了钱,不能吃亏!”儿子支支吾吾地说:“妈妈,老师说过,要学孔融让梨,要挑小个儿的。”母亲顿时火冒三丈,拿出家长的威严,狠狠地训斥儿子说:“什么孔融啊,那是一个纯傻冒儿!”儿子唯唯诺诺地点了个头,径直向校园走去。再看这样一则故事:一位年过半百的老师组织学生去春游,因为上来晚了,只得倚着扶手站立,三个多小时过去了,笑声依旧,直至老师站得双脚浮肿依然无人让座。单看第二则事例,只是觉得孩子太自私,太不懂得尊师。可是再看第一则事例,那可就发人深省了。“谦让”是我国流传已久的美德,“孔融”是我国从古到今青少年的楷模,却被母亲以“傻冒儿”冠之。殊不知,在孩子心中已种下了自私的恶果,那苦果由谁来品尝?当然是那些自认为“教子有方”的父母。年幼的孩子不明事非,只认为父母说的便是真理。那些“谓为信然”的道理是毒害青少年的糟粕。究其原因呢,他们未能彻悟“种瓜得瓜,种豆得豆”的含义。耕耘是收获的先行官。殊不知没有辛勤耕耘,收获只是无稽之谈。既然如此,让我们喊出时代的呼声:“辛勤的耕耘是收获之本,良好的付出是成才之道!”650字 初一 抒情散文
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种豆“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面!”春天,我在自家阳台花盆里种了几颗黄豆。我天天给它们浇水,可是,黄豆像睡着似的,一点动静也没有。我仍然不死心,每天都跑去看黄豆发芽了没有。几天后,黄豆终于发芽了。我欣喜若狂地叫起来:“发芽了,发芽了。”只见豆芽正偷偷地从土底下“拱”出来,还看不到豆瓣,只看见一根粗壮的豆茎,“看来这棵豆芽以后肯定十分健壮,能结出更多的黄豆。”我心里暗暗地想着。第二天,我发现黄豆芽已经完全从土底冒了出来,豆茎上的母豆瓣露出了土面,黄中透绿,豆茎上的颜色也变为浅浅的黄绿色,既水嫩又饱满,一碰就会断似的,我一边小心翼翼地碰碰它,一边欢喜地欣赏着。妈妈说:“过两天豆瓣就会自然脱落,长出新嫩芽。”我好期待……一段时间后,豆苗在我的呵护下飞快生长着,从发芽到长叶、结出花蕾,一直都十分顺利,正当我对它的未来充满期待时,却发现它枯萎了。那天清晨,爸爸一边捧着豆苗盘,一边冲我说着:“你看看,你的豆苗怎么样了?”听爸爸的语气,我感觉肯定是不妙了。便急匆匆地往阳台跑,一看,我呆住了,好半天才反应过来说:“它不是已经快开花了吗,怎么会枯萎呢?”只见豆苗粗壮的主茎带上那一点黄色花蕾,上面的茎全部垂了下来,叶子全发蔫,缩成一团。看到豆苗的惨状,我的泪水不由自主地流了下来,并小声哭了起来。爸爸不停地安慰我:“这几天天气很热,豆苗是‘渴’死的,你给它浇上水,可能还可活过来。要想有收获,就要有付出,你没好好的给它浇水,它当然没法回报你。我们可以重新种过,但你要记住,只有用心付出,才会有收获……”听了爸爸的话,我不再哭了,意识到自己确实做得不够,我下次一定要照顾好豆苗,让它结出更多的豆子。650字 六年级 记叙文
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种豆星期五今天,老师让我们种大豆。接到这个“神圣而又神秘的使命”,我开始了自己的种豆计划。首先,我向外婆要来了几粒豆种子,把它们分成三份。其次,一份豆子被我放入了家中的花盆里,浇透了水;一份放在了装有清水的玻璃杯中;最后一份我把它们包在一块湿毛巾中,淋上水水。做完这一切,我深呼了一口气,等待着奇妙的景象呈现在我面前。星期六刚起来,马上就想起了种豆这件事,脸也顾不上洗,饭也没有吃,三步并作两步就往楼下跑,生怕错过观察豆子的最好时机,却让我撞了个狗屎运,因为豆豆们除了长大了一点,什么都是老样子,于是一整天我就行动开了……结果是……星期天种在花盆里的豆豆――挖死对呀,埋在土里的豆豆,你说我怎么会知道长大了一点呢?因为我想知道土里的豆豆变化,所以把它们挖出来看了,去,还是老样子,我又埋了回去,五分钟、十分钟、二十分钟……。一天半多时间,挖了N次,可一直都一样没一点变化。哦不,豆皮倒是被我挖破了,豆豆们变成了四分五裂,看来种在土的豆豆是被我挖死了,还好,幸亏还有第二招垫底。放在茶杯里的豆豆――臭死放了整整两天,大是大了点,拿出来一闻,其臭无比,豆豆身上变成了一片黑一片黄,开始烂了。照说,我又没有去挖过、玩过它们。怎么也这么不争气。唉!真是天妒英才呀。放入湿毛巾里的豆豆――可爱死你们不要以为这些豆豆也死了,这个是我最成功的种豆史,哦!应该是芽豆芽史,当我揭开毛巾时,心中顿时乐开了花:豆豆们都发芽了,看,皮都破了,隐隐还可以看见嫩黄嫩黄的小叶片。似乎像个害羞的少女,让人看了以后都不禁有一分怜爱之心,真是可爱死了,耶!总算成功。这就是我两天多来种豆的结果,真是几翻欢喜几翻忧,虽然豆子没种出来,但是芽出了豆芽儿也不错哦。哈哈……650字 五年级 叙事
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种瓜记一觉醒来,瓜棚里满是淡淡的月光,爷爷又不在。几天了,总不知爷爷忙到什么时候才上床的。他在忙什么呢?我不由得走出草棚。月光下,爷爷正在给瓜苗浇水,挽起袖管的胳膊,闪着古铜色的光。他嘴里还轻轻地唠叨着:“水来喽,快喝吧,这荷花池水是观音菩萨洒下的,咱喝了,不老;你喝了,长得旺啊……”真的,那喝足了水的西瓜苗儿真精神。水灵灵的叶儿碧绿碧绿的,舒坦地展开着,青青的长藤昂首努力向前伸去。那碧绿的尽头是宽宽的河湾一荷花池。这哺育着许多生命的荷花池水真是菩萨洒下的吗?还有,村上的男女老少怎么都称这河湾是荷花池呢?晌午,爷爷在田间,一棵一棵地给瓜藤的根松土。拳头般大小的疙瘩,爷爷还嫌大,蹲下来用手捏得细细的。他满头的银丝,脸上淌下滴滴汗珠,青布褂儿泛起了白色的盐霜,我几次要爷爷歇歇,反惹得爷爷动了火。他站起来,掂着手里油黑的土冲着我说:“我能歇吗?这土地,不浇汗水怎能出金出银?”是的,这地真好。经爷爷精心侍弄,瓜苗撒着欢儿长起来,叶和藤的丫里已绽开了一朵朵金黄色的花儿,阳光下,金灿灿的,小蜜蜂躲在花蕊上忙着、唱着。怪不得爷爷对家乡的土地感情那么深。我想有一支歌这样唱道:“土地啊!我的宝贝。”今天,瓜地开秤。西瓜熟了,沁人的瓜香溢满这瓜园,随着南风飘向荷花池,飘向河那边的村庄。一片绿色中,星星点点满是圆滚滚的大西瓜。爷爷挎着一只柳条筐儿,挨个端详着。时而弯腰用指头敲敲,那清脆的“笃笃”声,激起爷爷满脸红晕,抹掉了爷爷脸上的条条皱纹。开秤了,爷爷随手在脚边拣起一个瓜,一刀下去,“咔嚓”一响,好瓜!那瓜皮薄,籽黑,瓤红。大伙尝了赞不绝口:“老周头,真甜啊!”“老周,三个月的心血不枉啊。”“老周,你的瓜种真好!”爷爷朗声笑道:“不是瓜种好,是咱这里的土好、水甜。”到底是什么给人们带来了甜蜜呢?我久久思索着。650字 初二 记叙文