我明白了……
500字
六年级
叙事
我们面带微笑地上了第二节课，可是上完这节课时我们都已泪流满面了。
在老师让我们写出五个自己最爱的人时，我们的心还愉快着呢。被人爱是幸福的，何况我们是被许多人爱着。可是当老师让我们把自己心爱的人划掉的时候，我们班的大多数人都哭了，谁舍得把自己的亲人划去呢？一说要划去亲人我的心如刀割般地疼，我当时就哭了，因为哪一位都是我最爱的人，让我们划掉那个我的心都受不了。在当老师让我们划掉第二个亲人的时候，我带着疑问很心痛地想：老师为什么要让我们心痛呢？难道是为收集我们破碎的心灵吗？在老师让我们划掉第三个的时候，我的心已经破碎的拼不起来了。当让我们划掉第四个的时候，我的心已经彻底死了。
无论划掉哪位亲人我都不愿意。因为这五个人都是我至亲至爱的亲人。在生活中他们把我当作“掌上明珠”、当作“小少爷”，用他们无限的爱包围着我，让我生活在“蜜”中，没有他们的爱，我将如何活下去？
通过这次测验，我明白了老师的良苦用心，她是想让我们学会爱，学会用爱来回报爱，学会用一颗感恩的心来报答我们的亲人。我想我以后再也不能那么任性，再也不能无理取闹，再也不会故意为难他们，爱是双向的……这一堂课让我明白了很多很多，一种从未有过的真爱已在我心中已经生根发芽了！
北京大兴瀛海二小四海小学六年级：孙博 指导教师：张航 推荐：郭训民
“铁面”老师
450字
六年级
记叙文
“老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”
每当回想起教过我们的老师，脑海里都浮现着一个高大的影子，头发短短的，金黄色，瘦瘦的身体，总感觉风一吹她就要飘起来一样，眼睛小小的，笑起来眼睛成了一条缝。
现在我们每天都要加课，老师不得不放下自己幼小的孩子，来给我们上课。我们从心里佩服她。
一次上课，老师脸色不太好，走路不稳，看样子好像生病了，但她还是带着微笑继续上课。突然她坚持不住，坐在了地上，我们劝她回家，她摇着头说：“不行，我要把课上完。”经过我们的劝说和保证。老师才放心的回家去。
记得她给我们上的第一节课，是一个炎热的下午，屋里很热。为了让我们凉快，把门和电扇打开。可外面很吵，老师为了让我们听的更清楚，离开了电扇。给我们讲课，后背的衣服都湿透了，脸庞豆大的汗珠向下流，她什么也不顾，只一心的给我们讲课，那时我在心里想：何必呢！为什么让自己受这么大的痛苦呢？真不知道您心里在想什么。
这位老师便是我们现在的班主任—王老师。她总是会像母亲那样关心着我们。握在手里怕热了，含在嘴里怕化了。总是担心我们这，担心我们那，怕我们出事。有时会觉得这样是唠叨，可是细一想，才明白这是对我们的爱。
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六年级
叙事
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我明白了----------寄母亲每个人都有一个属于自己的，幸福的，甜蜜的童年。我也有童年,有一本装有童年的书。但它，却只有可怜的几页。也许，只是几次游玩，或者是父母对我的关怀。但我已经满足，因为我有尽职的父母！也许，看似无聊的生活就是我有趣的童年。我耐不住寂寞，总渴望有玩伴陪着我。您可能觉得我很贪玩,但我会尽力改变自己。现在，我明白了！书是我一辈子的良师益友。有了它，从此，我不再孤单。新的一学期已经到了，我会与书结伴。您放心，这个寒假也许是因为我不适应家中的生活，才感到寂寞。我会逐渐习惯没人陪伴的日子。我，会更加珍惜，上帝送给我已有的快乐！而不是一味地埋怨。我将走出寂寞，敞开心扉，去书的天空自由飞翔！250字 六年级 叙事
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