幽默大师
哎,要说咱班的幽默大师,那可是数不胜数啊:李闻、郭磊、李国栋...可是,我心目中评价最高的幽默大师还是--李闻同志!
说起李闻大师,想叫人不笑别人都要笑个不停。你看,中等个子,一张樱桃小嘴又在嘀咕了。不行,我得去听听她又在说啥事了,有兴趣你就来!
在一天晚托班中,我的肚子又被搅得不得安宁了。“丁零零--”上课铃声刚响没多久,我就问了李闻一个比较幼稚的问题,李闻就又开始“创业”了。李闻说:“我想我再跟你坐下去,我的智商非得低到0倒数。”[她做了一个手势]我看了问她:“那么你智商肯定比我低。”李闻听了我的话,又说:“那不嘞,你的智商才是0倒数,我们再坐下去,我回家大概就要这样了。”她停了一会儿,接着用稚气的声音说:“妈妈,这是什么?[指着桌子说]哦,是桌子呀![一边说还一边比画着]那桌子有几条腿呀?让我来数一数。1、2、3,妈妈,3后面是什么呀?”[边说还指指桌腿]我听了,哭笑不得,眼泪都挤出来了。[边笑边拍桌子]哎,我真服了她了。
幽默大师在课堂上不仅搞笑不止,在放学路上也不例外。
上完晚托班后,我回想起这天晚托班上的情景--晚托班上,二班人处处为难我和李闻,二班人还欺人太甚,把本姑娘的头发剪了一些,我气愤极了,便找老师评理,[边评边掉金豆豆]老师听了我的讲述,大发雷霆,惩罚了二班的人。[谁叫我有物证--头发嘞!]李闻见我出了口恶气,也去告诉老师怎么为难我们的,[说着也掉下了金豆豆]当然,老师也惩罚了另一个同学。紧接着就放学了。[回到正题]路上,我对李闻说:“李闻,我觉得跟老师告状,金豆豆就流来流来的到!”李闻听了想了想说:“哦,那我们这样子说好了,[先笑了笑]呵呵呵,老师哎,有人骂我给!呵呵呵,老师哎,有人打扰我写作业给!”我听着听着,感到越来越好笑,就抱着肚子,弯下身去。当我刚站起来时,李闻又说了一句很搞笑的话,我听了李闻说的话,又看了看李闻的样子,又“哈哈哈”的大笑起来。[真是一波未平,一波又起]
瞧,这就是我们班的幽默大师--李闻。我看这幽默大师她是当之不愧的啦!
心似火车
“去往北京的旅客请注意,本列车准备开动,没有上车的旅客要抓紧时间,亲戚朋友请站到黄色线以外,以免发生危险……”
这是火车临开动前的最后一次提醒。慌忙紧张中,人们你拥我挤地上了车,有的跑,有的跳,还有的不紧不慢地走着。就在这时,一场“口舌之战”不知不觉拉开了序幕。
一位魁梧的小伙子和一位亭亭玉立的小姑娘陆续上了车。由于拥挤,忽然,小伙子把小姑娘的新衣服“噌”的划破了一道小小的,不容易被人发现的口。但即便是这样,还是被小姑娘敏锐的眼睛发现了。她破口大骂:“哎,你挤什么挤呀!不长眼睛呀!”
小伙子倒不在乎,就当做耳旁风:“哟,年轻轻的,怎么不说人话?”
看着他那悠闲自在的表情,小姑娘更生气了:“哎,我说,你挤着我了,睁大你的眼睛看看啊!”
“来劲了,是吧!”小伙子忍不住了,闷在心里的火一下子涌了上来,“你还骂我呢,你算老几?以为你是谁呀!我告诉你,你就是毛主席我也不怕你!”
两个人喋喋不休的争吵着,出口的话越骂越脏,乍看有点要打的架势。
这时候,一位年逾古稀的老者走了过来,摸着自己的白胡子,语重心长地说:“算了,算了!年轻人只要把心放宽一点儿,也就不挤了!”
小伙子和小姑娘听了这话顿时意识到了自己的错误,惭愧的低下了头,并互相道了歉。
哦,我觉得:这位老者的心灵才是最宽广的!
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吾班的幽默大师从一年级到六年级,有许多老师都教过我们知识,教育我们做人的道理。现在,就让我来说说我们六年级的几位老师吧:这几位就是我们的徐老师、陈老师、彭老师。我们班的班主任徐老师虽然平日里和蔼可亲,微胖的身子、圆圆的脸蛋给人妈妈的感觉,可一旦发起火来,我们可是插翅也难逃啊!我们的语文老师虽然相貌平平,但她学识渊博,戴着一副眼镜,特别像一位博览群书的智者。我们的英语老师是位主任,你别看他平时不苟言笑,其实还是挺温和的。我们班的三位主课老师虽然教的科目不同,教学方法各异,但是他们都有一个共同的特点——幽默。下面就来让我们“大开眼界”,看看什么才叫真幽默。镜头一一日,全班同学似乎都喝了兴奋剂,教室里热闹非凡。忽然,班主任出现在门口,全班同学立刻鸦雀无声,连一根绣花针掉在地上都能听得见。大家都坐得毕恭毕敬。因为大家都有一种“不祥”的预感:“灾难”马上就要来临了。可我们的担心似乎是多余的,只见老师笑嘻嘻地走进教室:“大家再吵的话,我就让你们到天桥上乘凉了!”你看,这话幽默吧?要知道,这可是冬天的早晨啊!镜头二一节语文课上,陈老师将她的幽默发挥得淋漓尽致:我们学了“祭”字,有的同学总是把“祭”字头上面两点写成一点“夕”了,老师就开始展示她的“绝技”了——用笑话的形式来让同学们记住这两点。“同学们,你们家里祭拜祖先是不是要用两斤肉?”我们感到莫名其妙,可又不敢不回答,于是点了点头。老师又问:“如果你们用一斤肉祭拜祖先,祖先是不是会大发雷霆?你们可要小心点,如果你们的祖先来找你们,可别怪我没提醒你们啊。”全班同学哄堂大笑。自此以后,我们班再也没人把“祭”字写错。镜头三一次,我们学了“yours”这个单词,可有的同学读成了“要死”。老师就故作担心的样子:“你们可不要瞎读啊!否则你们的爸爸妈妈来投诉,我可担当不起啊!”大家一听这话哈哈大笑起来,并且不再读错这个单词了。上面这几位就是吾班的三位幽默大师,同学们,你觉得我们的老师幽默吗?六年级:杨帆700字 六年级 写人
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写人作文我家的幽默大师导读:本文,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。我家的幽默大师世界上的小朋友最熟悉的人肯定是你身边的亲人,像爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆了。今天我就讲讲我的幽默大师——爸爸。爸爸整个外形就像一个幽默大师,挺着个将军肚,围着水桶腰,整天还笑嘻嘻的。一生气时就会瞪出两只灯泡似的大眼珠,头顶上总有几缕头发朝天竖立。爸爸只要一开口不管是什么事都会令我发笑,其实他不是真正地在为我们讲笑话,而是他说话时的语言和神态令人发笑。有一次爸爸厂里的一台机器坏了,爸爸通知检修师傅去修,可师傅们把这事给忘了。规定时间到了爸爸去问机器修得怎样,师傅们只好搪塞着说已经修好了。其实修理这个毛病有些零件要到他这里领,爸爸知道他们没有修好。就装出一副很认真的样子说“你们技术真好不用换XX零件就能把它修好。”检修师傅们一听知道露馅了只好赶紧去修。爸爸与别人谈起这件事时是绘声绘色,我在一边也跟着偷着乐。有一次,我坐在汽车上看到一位孕妇在过马路,我看到她的大肚子就想她睡觉一定很麻烦,问爸爸:“孕妇是怎样睡觉的呢?”爸爸说:“当时你妈妈可以仰卧、侧卧。”“那可以趴着吗?”“趴着不就成了直升飞机了吗?”我笑得前仰后合。爸爸在辅导我学习时也是这样,嘴里说的都是我听不懂的话,还满脸得意,有时还会把家里的桌椅、吸管、皮夹里的钞票都用了起来。等我在做题目时还是漏洞百出,他也不会发脾气,而是再从头到尾地给我讲一遍,但我还是云里雾里。这时候他就会说“咳、休息一会吧,你的脑袋歇一歇、我的嘴巴也歇一歇。”同时还会咧着嘴说“隔行如隔山啊!老师就是老师,这辈子想当老师都难啊。”有时候为了看老爸的这个表情我还故意装不懂。这就是我的老爸,一个幽默快乐的老爸。700字 初中 写人
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大师看刘原写的《翘起的大师》,里面写易中天有一次到BTV做访谈对主持人好一阵发飙,甚至直斥北京电视台的领导愚蠢。刘原对此事给予的评价是:欺负BTV只能算是小青皮,欺负CCTV头上,那才叫杜月笙。看到这个,心里有些不是滋味。犹记得易中天还未走红时,凤凰台上经常出现他的身影,彼时的他诚恳低调,是个谦逊之人。如今成了大师,顿时换了面孔。大师有许多种,一种是一阔脸就变,哪怕上电视都一脸的跋扈和睥睨,譬如易中天;一种是在电视上风格依旧,在镜头外摆点谱儿,譬如于丹;还有一种是镜头上和镜头外都很谦和,譬如余秋雨,让人感觉如沐春风。刘原在其中写:我见过一些大师,最喜欢的是陈丹青,他的目光很温和,跟我握手时感觉手很柔软,没有攻击性,但他的谈吐、他的文字却让人肃然起敬,他的骨头是放在内心的。我喜欢这种大师,因为他们真实,不做作。中国很有一批受过良好教育的人,在进入社会受挫后逃于佛道,但真正投身寺庙道观的人却不多,而结庐荒山,独钓寒江雪毕竟会带来基本生活上的一系列麻烦。这些人选择逃避,因为他们无法搭起理想与现实的桥梁,过于理想化的他们是身隐心不隐;而有一部分人却留于城市,身不隐而心隐,真正做到了“大隐隐于市”,不论大悲大喜,最后总能回到历史的严峻,理性的坦然。我还喜欢那种“把骨子放在心里”的态度,因为中国人自古以来提倡中庸之道,不喜虚有其表的睥睨姿态。因为外表始终是外表,时间的流逝会使一切裉色,当再无美丽的外壳时,人的本性就会展露出来。人可以无傲气,但不得无傲骨,当时间腐蚀了肉体,只剩下那颗赤心之时,我们还有什么可以展露的呢?骨气。我心无骨,但无骨却胜似有骨,因为骨已深深映在我心里。巴菲特说:“只有退潮了,才能找到沙滩上的贝壳。”当时光成退去的潮汐,我们才能记住承载历史的大师。现实的海洋中展开理想的风帆远航才是真正的大师。700字 初三 散文
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幽默=认真看到我这个题目,你是否觉得很不解?幽默等于认真吗?这明明是两个不同的词呀?不解的话,请你继续往下看——前不久,我报了一个英语补习班,这当中的“幽默大师”可不少,上课时他们妙趣横生的语言把大家逗得哈哈大笑,使得课堂充满欢乐,不信,请看……场景一地点:老师家人物:林海栅有一次上课时,老师让我们用英语一个一个传下去介绍身边同学的名字。由于前几个人身边都是男生,“He”用习惯了,而我(女生)刚好坐在林海栅身边,可惨了,他一下就是“He”出口,我竟然成了男生,顿时教室里爆发出了一阵阵的笑声。不过,更好笑的还在后头。老师让林海栅再说一遍,没想到,他居然又说了“He”,直到第三遍才改成了“she”,笑声一浪高过了一浪!场景二地点:老师家人物:吴凯文这天,老师指着大家一个一个地问,让我们回答,可由于吴凯文平时喜欢捉弄大家,所以这回他被大家整惨了。当老师问到他时,大家异口同声地说:“Sheis……”结果大家哄堂大笑。老师又问了一遍,“Sheis……”这下可好玩了,老师问吴凯文说:“你还敢捉弄别人吗?”吴凯文沉默不语,于是老师再次提问。“Sheis……”教室里死一般的寂静,少顷,笑声经久不息。场景三地点:老师家人物:李以进2009的某一天,一幢楼的七层里响起了一阵阵笑声,是怎么一回事呢?原来是“搞笑明星”李以进带领了一班人在“攻击”杨智敏,你会觉得奇怪,啥叫“攻击”?其实就是老师在提问杨智敏时,说错的答案,杨智敏寡不敌众,摆在老师的题目之下,所以才有了开头那一阵阵笑的“浪花”。你别看大家一幽默就不认真学英语了,其实不然。像“搞笑名星”李以进,他学英语可认真了,用专心致志不为过,一遇到不会读的单词就拼出来,老师还特意表扬了他呢,让我们向他学习拼读单词呢!十分的幽默,十分的认真,这就是我们的大家庭——英语班,十分=十分,幽默不就等于了认真呢?幽默=认真,这是大家为英语班写出的最完美的等式!700字 六年级 书信
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幽默传奇到学校,问看门大爷什么时间什么行会攻城,被大爷用极品扫帚赶出来。去买早点,问早点铺有没有千年雪参和鹿茸。被老板说是神经病。结果没有吃早点。第一节历史课:因为昨晚在家熬夜,上课时睡着了,被历史老是叫起来问:“圆明园是被谁攻下来的”。答曰“不是我攻下来的,它是被永恒?友情攻下来的”。第二节体育课,长跑跑了最后一名,老师问原因,回答说:“卡”。第三节语文课,作文试卷发下来,0分,原因是每句话前面都有“!“或“!~“或“/”符号,把老师弄糊涂了。第四节生物课,老师让举出几种地球上的生物,答到“鹿、稻草人、半兽人、祖玛雕像、火焰沃玛、天狼蜘蛛.”被罚在教室外站着。中午休息,跑到C场x呐喊卖东西,被校长叫到校长室,打算瞬息移动没成功。放学回家,看到妈妈在试新买的金项链,说道:“垃圾,扔了吧。”结果被罚不许吃晚饭。由于一天两顿饭没吃,觉得浑身无力、眼发花,固认定有人对自己用诱惑之光。看到父亲端着饭菜进来的身影,高兴的说到“++++++++”,“组么?”气的父亲又把饭菜端走!妈妈见我如此执迷不悟,给气病了。然后我跟爸爸送妈妈去医院,出门时看见邻居家一10岁小弟弟穿着一件绿色的风衣,手里拿着一把玩具刀在跟其他伙伴“pk”,说“晕,级这么低就能穿战神、拿菜刀?佩服”,爸爸马上给我一耳光。到了医院后,大夫要给妈妈试温度表,说“晕,你不知道我妈这幽灵战衣是借了好多极品装备才穿上的吗?脱了后穿不上怎么办?”大夫马上呕血n升,脸上又挨了爸爸几下“半月”。爸爸让我去食堂买饭,看见一老鼠从身边跑过,马上喊到“哪里跑,接我灵魂火符,就差你这3300经验就冲到35了,一看“符”扔过去后被一叫化小孩捡起跑了。回去的路上看见传达室里有条狼狗,想想自己已经35了,也应该带狗了,于是过去解开它的绳锁对它说:“跟你主人去祖7打教主去吧”,没想到它不但不跟我去祖7,还当场把我“pk”了。倒在地上还说:“你好,谁穿祈祷一套了?我刚带只狗不让我过过瘾就叛变了”,于是我和妈妈住进了一个病房!700字 六年级 抒情散文