《山那边的孩子》观后感
今天,我们在课堂上看了一组震撼心灵的图片,图片的主题是《山那边的孩子》,那是些居住在贫困山区的孩子。 在一个有着一千三百年历史的古村落——诺邓村。那里的人们住着破旧的土砖房,土砖房还有一扇扇已经破旧不堪的小窗户,那里的环境是多么的艰苦,但那里的人们脸上却洋溢着美丽的笑容。 看那一个小男孩独自一人蹲在墙角,他面无表情,只是默默地望着远处的大山,湛蓝的天空,飘逸着那奇形怪状的云朵,从他眼神中流露出一丝忧伤的神情,也许是他想远在千里之外打工的爸爸妈妈了;也许他是害怕摄像机的镜头;也许是长大的他不想再继续哭泣。 诺邓村里有一所诺邓小学,小学校里只有几十个孩子。在诺邓小学破旧的教室前还有一面已经有些褪色的五星红旗迎风飘扬,它给寂静的山野添了一抹亮色。低矮昏暗的图书室,石化涂抹的白墙已经斑斑驳驳,里面小书架上整整齐齐地摆放着各种书本,那是山里孩子们如饥似渴汲取着的精神营养。 在学校里,孩子们都得学会自己煮食,低年级的不会,高年级的同学会教低年级的弟弟妹妹们垒灶、点火。烟熏火燎的小屋是他们的厨房,几块石头或者砖块搭起来就是他们煮饭炒菜的灶台,一不小心还会烫到自己的小手。他们经常吃水煮土豆,一年难得吃上几次肉。肥肉最受同学们欢迎,能在饭菜里放一些用肥肉炸的油就算是吃上肉了。 对照他们,我的心里真是惭愧,我们想吃什么就吃什么,都可以买得到,买得起。家长还专门为我们制定营养餐,用来补脑。我们都十岁十一岁了,在家里自己煮一碗面条,煎几个鸡蛋都会很自豪,比起他们跋山涉水去上学,还得自己打理生活中的一切,我们的这点小自豪简直不值一提。 他们常年吃着水煮土豆,我们有什么资格去浪费粮食;他们睡着稻草编的床垫,我们有什么资格去挑剔我们的床还不够舒服;他们穿的衣服上还缀着补丁,我们有什么资格去抱怨自己的衣服不是名牌。 虽然这些孩子的生活很艰苦,但是他们还是坚强地生活下去了,他们的笑是那么灿烂,笑容是那么纯净。 中国有许多这样的贫困山区,也有一批批志愿者,给他们捐钱,捐书,捐学习用品,去给这些孩子当老师,教给他们知识。只要我们人人都献出自己的一份爱心,我相信,爱的力量可以改变这些孩子目前的处境,更可以改变他们的未来人生。 我多想快快长大,拥有强大的力量,帮助他们,山那边的孩子们。
《飞屋环游记》观后感
在10月13日的那一天,老师组织我们在教室里看了一部电影叫《飞屋环游记》,它主要告诉了我们一个关于冒险的故事…… 在卡尔还是一个孩子的时候,遇到了一个有着同样梦想的女孩——艾莉,他们在同一个城镇里长大,最后结婚。艾莉总是梦想着去南美洲探险,但机会尚未来到却已病逝。 现在的政府官员兴建摩天大楼计划,要求卡尔搬离住处,但最终他决定实现艾莉的梦想,带着房子离开,向南美洲进发。无意中一个八岁的童子军小罗(罗素)为了收集最后一个帮助老人的徽章,而不小心误搭上了这座飞屋。于是这两个素不相识的一老一少,就开始了一次真正的丛林冒险之路。 他们在途中没多久就遇到了暴风雨,慌乱之余,卡尔再度醒过来发现自己已抵达南美洲附近。于是两人徒步前行到对面的山谷,遇到了喜欢吃巧克力的巨鸟——凯文和会说话的金毛犬——小逗(道格),一同踏上了他们的旅程。随后,他们发现巨鸟凯文是狗群所追捕的目标,并且指导狗的主人正是卡尔从小的偶像——冒险家查而斯·蒙兹。蒙兹为了向世人证明巨鸟的存在,已在这追捕多年,当他察觉卡尔隐瞒巨鸟的实情后,对他们展开了功击。在小逗的帮助下,才得以逃脱。 卡尔想尽早抵达“仙境瀑布完成艾莉的梦想,但凯文因为救大家而受了伤,小罗觉得应该先把凯文送回她的孩子身边,卡尔在犹豫之下终究妥协先带凯文回去。可是因为小逗身上有追踪器,让蒙兹很快找到了他们,且放火烧掉卡尔的房子,他情急之下选择了灭火,导致凯文被蒙兹给捉走。心爱的房子被烧,已顾不得与小罗的承诺——保护凯文,执着的前往瀑布。抵达后,他静下来翻阅着他和艾莉的冒险日记,才明白艾莉已经和他冒险了一生,是时候开始另一个新的冒险了。 卡尔醒悟后决定与小罗一起去救出凯文,小罗却因卡尔不守誓言绑着气球独自追向蒙兹的飞船。为了让沉重的房子再次飘起来,卡尔将屋内所有的家具抛下,放下一切,追赶蒙兹的飞船。随后卡尔和小罗及小逗分别闯进飞船,成功救出凯文后,而蒙兹在打斗中从高空摔了下去,卡尔的房子也在这里失去。最后颁奖典礼上,卡尔为小罗亲自别上了自己心目中最高荣誉的徽章——“艾莉徽章”,两他同住在一起。而卡尔和艾莉的飞屋也幸运的停留在了瀑布的旁边…… 看了这部电影让我明白了:什么是爱?爱就是帮助别人不求回报;爱就是保护花鸟虫鱼;爱就是…… 这部电影还让我明白了:什么是诚信?诚信就是诚实守信,勇于面对自己犯下的错误;诚信就是忠诚于自己的誓言;诚信就是…… 从现在开始!让我们用心去帮助别人;用心去爱护花鸟虫鱼,用心去忠诚于自己的誓言吧!
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在山的那边一小时候,我长伏在窗口痴想——山的那边是什么呢?妈妈给我说过:海哦,山的那边是还吗?于是,怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬山那个山顶可是,我却几乎是哭着回来了——在山的那边,依然是山山那边的山啊,铁青着脸给我的幻想打了一个零分妈妈,那个海呢?二在山的那边,是海!是用信念凝成的海今天啊,我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的,我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊,夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边,是海吗?是的!人们啊,请相信——在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边,就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛……300字 三年级 诗歌
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《父爱如山》观后感无意之中看了几集《父爱如山》,深深的感受到几分的熟悉、几分亲切!我看见韩立德,就有几分亲切,感觉像我的父亲,不肯不抗,默默奋斗,为了儿女做出了一切,但是,很多事情还是无法把握,几分的无奈,几分的寒酸!有几个小感受:1.人生最大的乐趣:成员齐全,其乐融融。每个成员都要健康、健全的生活,美滋滋的、关系融洽!2.前途:高瞻远瞩、环环相扣、步步稳扎!3.家庭关系:理解,设身处地的了解每件事情的环境!4.父母:都是为了儿女,无论对于错,他们会在自己的立场上为了儿女做一切事情,但是,我们也要满足他们一些事情!5.仕途:没有关系,万万不可。有了关系,也要一个完全的仕途的环境,要不会更惨!6.事业:信心、持之以恒,把握事业的原始。事业是为了生活!250字 三年级 读后感
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《我要做好孩子》观后感《我要做好孩子》是著名作家黄蓓佳的作品。这本书的主人公是金玲,她是一个胖胖的,学习并不怎么好的孩子。为了让家长和老师都满意的“好孩子”她做出了种种努力,经历了许多意想不到的事情。但我非常喜欢金玲,因为主人公金玲天真纯洁,善良正直,是个积极要求进步的好学生。金玲是个助人为乐的人。在金玲楼下有一个修自行车的爷爷和他的孙子辛辛相依为命。但是过了几天,辛辛的爷爷因为中风而死了,所以辛辛成了一个无依无靠的人。金玲知道后把他带回家,金玲妈妈看见了让金玲送他回家,理由是金玲学习成绩不好,会影响学习。然后,把事情告诉了妈妈,她说:“要是明天考90分以上,我可以答应。第二天,果然考了90分以上。虽然,辛辛被姥姥收养了,但仍想念他,生日那天还送给了他最喜欢的礼物。金玲也是一个懂事的孩子。有一次邢老师生病了,全班只有她一个人去看望老师帮老师收作业,老师便为有金玲这样的学生而欣慰。另外,在这本书中,最让我气愤的是近玲和班级中的几个同学一起补课,他们拿着他们的垫子玩,结果闯祸了,把事情推给了金玲级,金玲不服气,老师知道真相以后批评了闯祸的学生。从《我要做好孩子》中有了许多感受。金玲虽然学习不好,但她身上有许多别人没有的优点。我一定要向她学习。做一个懂事的好孩子。450字 三年级 观后感
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那边的风景令人赞叹中国,多么神圣、辉煌的字眼!作为一个中国人,我是多么自豪。这是一个拥有五千年悠久历史的文明古国,它有着960平方公里的广袤土地。当然,在这无边的沃土上,有着无数大自然的杰作,无一不体现着大自然无限的魅力:有“扩大的盆景,缩小的仙境”之美称的张家界,有“一山飞峙大江边,欲上葱茏四百旋”的庐山,有“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”的西湖······这些数不胜数的自然景观的确让人流连忘返,但我觉得,身边的一些公园也别有一番韵味。在我的家乡——湖州,这座清丽的江南小城中,也有这样让我深深着迷的景色。瞧,一条由五颜六色的鹅卵石铺成的精致的幽幽小径弯弯曲曲地贯穿了整个公园。那一块块光滑透明的鹅卵石各以不同的姿态拥挤在一起,正呼呼大睡。而两旁的香樟树不知经历了多少风霜雪雨,依旧挺拔如旧,精神抖擞,守卫着这无边的美景。顺着鹅卵石的指引,一座古亭用它深深的魅力迷住了我,走在它那仿古的砖块上,抚摸它那古朴的手臂,布满皱纹的脸庞,我闻到了古亭古老的气息,听到了它低沉稳重的嗓音,看到了无数诗词作家在此作诗、写词、作对,寻找创作的灵感,体会前所未有的心灵的宁静。告别了古亭,再次随鹅卵石向导踏上旅途,在前方,等待我们的是一大片的白荷塘。经过昨夜一场雨的洗刷,那一张张碧绿的大圆盘变得更加生气勃勃、翠色欲流,又如一双双大手,乘载着一颗晶莹的小露珠,在上面滑来滑去,始终不愿离开。但光是这满眼的绿就太单调了,可有了白荷的点缀,就如点睛之笔,令人赞叹。那一朵朵白荷,白中带粉的花瓣向四周张开,一层,两层,三层······这无数层的花瓣更为白荷平添了份精致、优雅,如下凡的仙女,亭亭玉立;如傲气的侠女,英姿飒爽;又如害羞的姑娘·,遮遮掩掩·····虽都是白荷,却个性十足。沉浸在如此唯美的环境中,我与郭枫一样,摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来的心灵重负和枯寂,忘了世界,也忘了自己,却有一种冲动,想对这儿的景色喊一声:“你真美!”700字 三年级 写景
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山那边观后感“叮”,闹钟把我们从睡梦中叫醒。啊!新的一天又开始了。让我来给你们讲讲发生在今天的事吧!(读后感)今天学了《在山的那一边》这一课,我受益匪浅。课文讲了作者在童年时代的一个梦想。这首诗叙述了作者渴望见到大海,但是愿望总是被否定。作者虽然很失望,但却又一次去努力实现自己的愿望,向着目标前进,最终见到了海。读了这首诗,我的脑海里涌现出了我小学一年级的时候学拼音的情景。(中国作文网)记得那是在我刚刚上小学不久的事情了。当时,老师正在教我们学拼音。而我却不知是怎么回事,总是记不住拼音是怎么写的,甚至连拼音的格式是怎样的我都不知道。爸爸妈妈知道了这件事,认为我年纪还小,才学拼音不久过一段时间就会学好。可是,事情却并非他们预料的那样,我的拼音水平还是如此,老师见我学不好拼音,就认为我很笨,经常批评我。我伤心极了,下定决心要学好拼音,证明给老师看,我并不笨。于是,我每天都竖起耳朵听老师讲课,回家后,认真做好老师布置的家庭作业,并且照着书上的格式,一笔一画地写,不会读的拼音,就放磁带听……终于,“皇天不负苦心人”,我的拼音水平渐渐提高了,还赶上了其他人。那时的我别提有多高兴了。从那件事后,我懂得了“不经历风雨,怎能见彩虹”这句话的意思。故事里的我就像诗里的作者一样,克服困难,达到了自己想要达到的目的,这难道不是令人高兴的事吗?以后,不管什么挫折,我一定会战胜它的。向美好的明天走去。550字 五年级 观后感
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山那边观后感不久前,我在阅览室借了一本曹文轩的著作《山那边还是山》。拿到后,我津津有味的阅读起来,一口气读完了它。《山那边还是山》主要讲了:丁丁为找到弟弟当当,意外被亮疤带到黑矿,成为一名叫做鹤的矿工,可他决心找到当当,一次又一次的逃跑、失败、再逃跑……丁丁无意间解救的一条白狗与他相依为命,在生死攸关的一刻为其献出了自己宝贵的生命。读完这本书,我被白狗那种舍生忘死的精神所深深地折服。白狗虽然是一条狗,但他懂得恩仇,懂得一条狗应该懂得的。它可以来到黑矿山,也完全可以离开这里的,跑到一个村或一个镇上,即使作为一条流浪狗,也能在垃圾堆或其他什么地方找到吃的,填饱肚子。而白狗并没有这样做,每天过着饥寒交迫的日子,是她一天一天的消瘦,但它从没想过离开丁丁。白狗还有一种品质:机智。在书的第六章,图谋不轨的亮疤承诺带丁丁找到当当,白狗喉咙呜咽,提醒当当不要上当,尽管主人不理睬,她仍奋力阻止丁丁前行。相比白狗,自己做的显得多么渺小白狗能不管任何险境,也要闯一闯,试一试,而我却不可以。就那双摇来说吧。这是体育必考项目之一。课上老师让我们练习,并放话期末要考试。这可苦了我,一个都跳不过增么面对考试啊?我灰心极了,气馁的说:“不会怎么办?”会跳的同学好心告诉我熟能生巧,多练一定会的,可我并没有这么做,到头来还是一场空。现在,我要向白狗学习,学习他的敢于尝试!550字 五年级 观后感
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天那边观后感【篇一】一个进山支教的志愿者,一群朴素的孩子,一个淳朴的老师,一个相当贫穷的村庄…一个为了理想,一个为了爱情,一次理想与现实的较量,一次爱情与信念的赌注。对于电影我了解的、懂得的并不多,但我却知道一些来自于身边的小小感动,感动有时是莫名的,让你想流泪,而流泪的多少能够洗涤一些什么浑浊的东西?在看这部电影时,我的泪水刷刷流着,被那一幕幕场景所感动。自己以后同样也会走上教师这条路,试想自己又会如何、又当如何呢?这部电影中:刘醒龙把老师比作“天行者”,也许正是应了《易经》里德一句话:“天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物。”看到《天那边》这个题目,不禁让我想踮起脚尖,仰望天空,俯卧大地。是啊!天那边又是什么呢?暮色苍茫有有无中,地平线消失之远啊!天那边还是天,但是那同一片天空下的土地,却是不同的世界,贫富差异、阶级等级、圈子层次,这些都能在我们的努力下融合,真正成为同一片天吗?这部片子给人以飘雪轻松地感觉,整部片子都是在喜剧的氛围中蔓延的,但这种笑又不得不是沉重的,就如西方人口中所说的“铅笑”。影片选取在意潇湘之地,一个山明水净的小小山村。《天那边》用一种温情带喜的叙事方式,讲述了两位来自“中心地带”皇城根儿的大学生驮载着自己的理想幸边支教的故事。“相当顺利,相当兴奋,相当开心”的大学生江可可,怀揣着对大学生许晓萌“山无棱,天地合,乃敢与君绝”的旦旦信誓,为了爱情来到这个偏远的也是“祖国的大好河山”,只是没有娱乐,没有好吃好喝的湘地小村。一开始,他们的爱情是多么令人羡慕啊!然而在“跳一段酒醉的探戈”,最后终将“脚趾头无从是从”而惶然离开。江可可的都市面包式的爱情,让回眸乡土的许晓萌休克。我们又该如何来看待这段爱情呢?是嗤之以鼻,还是感慨不已。原本以为会是美好的结果,却落得那般:不欢而散,天各一方,成为陌路人。是该责怪江可可的背信弃义,对爱情的不坚定?还是要说是许晓萌的错误的执着。她不该用去乡村支教来检验他们的爱情的坚贞,她应与江可可回去吗?到底是谁的错,埋葬一段美好恋情。这看起来,难以分辨。也许我们要用辩证的思维来思考。江可可是一个纨绔弟-子,从小生活在国外,优越的环境,身边有着万般的宠溺,从没受到委屈与艰苦。家境条件优越的他又怎能忍受得了那么贫困艰苦的生活环境。电话没有信号,也没有电视,就连唯一可以消遣的电脑也被电烧掉,没有好的物质条件,这对于他来说是无法生存的。因而,在那样的残酷的现实面前,他选择放弃爱情回到原本的他的都市生活中,也并不奇怪,但不可否认他对许晓萌的爱是有的,只是…而许晓萌,虽也有一颗唉江可可的心,却用三个月的支教来进行考验,或许对于大多数女孩子来说,这并不奇怪,很多女孩也会那样做。可一遇到残酷的现实,她所坚信的爱情却经不起波折。最终还是散了,泪洒而终。通过这部电影中爱情,让我们看到了现实,知道了爱情的脆弱,爱情在现实面前到底值多少,爱情还是输了低下了头,现实始终还是占了上风。同时又提醒着各位,让我们明白在爱情上我们要万分慎重,不然会伤得很深很深,爱情并不是我们想象得那么美好。从另一侧面看,这部影片可以说是一次城市与乡村的二元对话,是一次意味深长的“中心地带”与“边远地区”的对话。影片以两个“北京来的带着都是文明的”外来者”在列车上近距离的用手机背对背通话来勾勒出都市人眼里的乡村黑白粗笔。实际上江可可、许晓萌代表了两种声音和两种身份的言说。江可可是一个都市文明对乡土文明的惧进者,他所谓的罗曼蒂克爱情是建立在都市文明的面包之上的。在其屡次偷鸡,被狗咬伤的一声喊叫和着山区变得狼嚎,则是都市欲望的流露显现,也就决定了他会离开,像不得不猎物的乏猎狗一样悻悻地离开。而许晓萌则是一个都市文明的包容着,她的理想诉求是建立在乡土人情之上的。乡村与城市的差距竟如此之大,不知隔了多远多远,贫富差距、阶级等级、圈子层次…现在是社会主义社会,中国走的是特色社会主义道路,一直说着实现共同富裕,却久久不见实现,相隔之遥远。中国是日益富强起来了,但农村还是那样贫困,农村的教育更是如此之落后,农村孩子不能受正规教育,更不用提好的教育水平了,这是为什么?我想说:我们的政府很有钱,有钱到几千亿外汇储备被美元贬值得烧掉,有钱到可以给陕西发现周老虎的自然保护区投资几千万建立老虎保护基地。gdp年年都在告诉人们在增加。但却看不到农村人得到多大的实惠,可能我们国家的包袱太沉重了,但是作为生活资料的提供者来说,他们为什么要承担一切的不幸?中国社会竟是如此,在社会主义的旗帜下,社会要走向共同富裕,却…农村与城市的差距何时才能隔得近些,成为比邻,而不是反向发展,何时真正拥有在同一片天空下。值得一提的是许晓萌的奉献精神,不是每个人都有这样的勇气和魄力,不是每个人都能有这样的决心和毅力,不是每个人都那么的伟大,不是每个人都能做到这样。许晓萌是值得人们佩服的,试想:现在大学生不计其数,又有多少人像许晓萌那样赌上自己的一生。就拿我自己来说:以后也会走上教师这条路,可我却不可能如她那样奉献,太现实了,我做不到。故事的最后,是以照一张全家福照片结束,一张没有罗老师,只有一把鲜花的合影。我潸然泪下,感叹农村教育,感叹中国的教育。何时。国家对农村教育的重视才提升起来,发挥其应有的责任,让乡村向城市靠拢。这部影片,让我看到了、想到了许多。城市与乡村的差距之大,中心地带与边缘地带的距离,先进的都市人民与无知的乡村人之间的距离,现实与爱情的冲突…许多许多。天那边还是天,何时真正成为一片天?【篇二】在课堂上看完一部电影《天那边》,刚开始听到这个电影名字的时候,只是单纯的被这个电影名字所吸引,觉得这么电影名很有意境,有种说不出来的感觉。主人公罗老师支教过程中的酸甜苦乐并不单调乏味,剧情中也没有豪言壮语激情澎湃的造作,也没有条件艰苦主人翁死命坚守的虚伪,只是通过轻松幽默的情节展现了支教生活平常经历的故事,让人忍俊不禁的同时若有所思……剧中江可可是个三分钟热度的形象,典型的反映着城市里长大的这代人中很多独生子女吃不得苦做不来事的性格缺陷。最初出于对校花的爱情,他义无反顾信誓旦旦一路豪言壮语,与许小萌一起远道而来。可是,在没有ktv没有酒吧没有互联网的乡村,这位典型的城市男孩显得无所适从……最终所谓的爱情再也无法接受现实的检验三个月没到就半途落荒而逃。你别再逼我了行吗?我在这呆不下去,我要回家我想我的爸妈……你去实现你所谓的理想和人生价值吧,你别再把我牵扯进来……这个地方不属于我,今天我必须要走,谁也别想拦着我……许小萌再三挽留无果,只能苦苦问道:那我们的爱情呢?江可可没有答案。许小萌用勤恳踏实的现实表现坚守着最初的理想信念,让我们看到一个现代青年放弃华美的都市生活致力于改变边远山村落后教育现状的无悔奉献的正面形象,她外表清纯美丽意志坚定执着行动干练果敢不事张扬没有丝毫矫揉造作之嫌,这可以看做是徐本禹们现实支教生的完美塑造。他们原本不追求什么报答,孩子们的深情接纳大概就能让他们感动不已。破罗老师所代表的土教师,舍不得那些小屁股们放弃了自己走出大山的机会把青春和人生全部交付给了贫瘠的山村,其朴实无华与无私奉献更值得敬佩。 我不由得想到自己在暑假期间和朋友们一起到新化上横溪村支教的情形。这个暑假让我难以忘怀,以前听老师说我们学校有哪些老师到偏远的地方去支教怎么伟大的时候当时的感受没那么强烈,因为自己没有亲身经历过的就不能感同深受!而这个暑假,第一次走进贫困的上横溪村,如果用几个词语来总结我们这次的旅程的话,那是:变化、走访、独立、倾听、忙碌、感动、心酸。当我们回首曾经时,觉得自己的想法很幼稚。我们最初抱着很简单的想法来支教。觉得很好,很喜欢。我们好几个是学社工的,所以觉得很有意义。但是随着各项工作的开展,好累,好繁琐。也因此我们的想法在不断地成熟。渐渐地,我才明白,实践的作用,是让我们能够走出大学这座象牙塔的庇护,去接触社会,认识社会,也是了解自己。在这途中,尽可能的锻炼自己,而不是去体验生活。在这次支教中,我们懂得了在一个活动中重在我们付出了什么,给孩子们带去了什么,我们自己收获了什么。感动,并不是刻意去寻求,而是那么自然而然的、不经意间的就被孩子们感动了,一辈子不能忘记的。当孩子们知道我们将要离开的时候,依旧认认真真在课堂上听着课,却在课下的时候偷偷地递给我们一只好多层的纸船,里面有他们想说的话。最后一天的典礼上,有几个孩子唱了《祝你一路顺风》。我在孩子们的纸上写下:请留住你们灿烂的笑脸,让我们带走这个夏天最美好的回忆……眼眶有些重……如今再想起自己离开的时候那些舍不得我们的孩子们,想起他们那一张张充满稚气又可爱的笑脸,在那里所有受过的委屈都变的那么的渺小,留在记忆中的都是那温馨的一幕幕!记得有个人说过,生活绝对是不公平的,你必须接受这样的事实,不要把生活当成志在必得的竞赛,并非所有的努力都有收获,向往未来,始于现在——当热情归于平淡,生活中剩下的是责任,不要试图生活在别处,你只能面对生活的现实。如果没有爱,谁来分享成功的喜悦;如果没有爱,谁来分担失败的痛苦。付出真心,还来真情。这是那个人,也许应该也是我们这群支教生的心里话吧。天的那一边,原来并不远。今天我们这群还在校园里的,但是又在不久之后要走上社会的学生来说,不论以后是和罗老师一样走向支教的路,亦或是走上其他的工作岗位,我们都迈出了走向天那边的一步,面对一个不同于学校和家庭也许远离喧闹的新的环境,我们就是现实中的江可可或许小萌……享受寂寞,品味孤独。当激情和光环渐渐褪去,平淡成为生活的常态,这样一种生活,我们经历其中的艰辛,体会其中的快乐,感悟其中的纯粹。在这个征途上,我们应该选择什么主题以及如何去坚持,这个用华美空洞的词汇未必可以回答的问题,应该不是多余的思考。江可可坚持不下去最终一走了之,许小萌大雨中身心交瘁昏倒在泥路上……看到这一幕,我感觉到理想和爱情总在现实中苍白无力,守望与坚持往往最难以做到。如果江可可能够执着一点,或者如果许小萌没有最终坚持住,是不是他们的人生轨迹就会从此不同……青春旋律基调如何,我想在于选择了什么样的主题,在于做出了怎样的坚持。1200字以上 小学 观后感
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《天那边》观后感看了《天那边》这部电影,我感受到了乡村支教的不易与艰辛,看到了师范学校大学生毕业后,去边远乡村当支教的诸多麻烦与问题,被村民们不信任的感觉,被农村教师欺骗,恶劣的环境使故事中的男主角“江可可”近乎崩溃,在大城市中享受着优越的环境,不适应艰苦的条件,而离开。女主角则不同,虽然江可可的离开给予了她沉重的打击,但孩子们的热情让她很快地将孤独感填满,父母的疼爱、家庭的呵护,让这个女孩差一点在困难面前倒下。可最终她没有,她用她顽强的意志力与坚定的信念坚持了3个月,而后回到大城市中,一日,村长来城里看望她,当许晓萌问及罗老师的情况时,村长叹了一声:“罗老师因为修教室,到山上背黄泥,遇到泥石流而去世了。”这部电影主要为叙事的手法,在罗老师操着一口湖南方言教英语、江可可满村偷鸡解馋等都是该片令人捧腹的片段,而趣中带着对生活的感悟与理解,也更真切地反应出中国边疆地区农村生活的现实情景,衬托出了边疆农村地区学校的落后与知识的偏倚。以江可可的角度出发,可以反应出许多中国大学生生活自立能力的不足与吃苦耐劳精神的缺陷。环境描写上突出了边远农村建设的失败,破旧的土房,不堪入目的家具。以同学们不洗手就吃饭,家长更是教导孩子们错误的理念,足以表现出边远地区人民文化水平的落后与浅显。这部电影是一部教育类的影视作品,不仅是学生该看,国家建设者更应该关注这个作品。全篇都有可思考的问题与题材,个人认为是一部非常好的教育系列影视作品。初一:余泡泡2000550字 初一 观后感
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电影观后感 天那边观后感《天那边》是一部讲述大学生志愿者支教故事的现实主义影片。该片讲述了一对大学生恋人到边远山区支教,男友江可可因无法忍受乡村艰苦的生活而中途退出,许萌萌克服了心理上和环境上的阻力实现了支教3个月的愿望,并在当地唯一的教师罗吉伟意外去世后回到小学继续教书的故事。看完后的几点感想如下:一、天这边的教育影片反映的是天那边的教育和天这边的教育的一个缩影,许小萌和江可可就是代表天这边的教育成果,水咕噜村的孩子和罗老师代表着天那边的教育。先看天这边的教育成果是怎样样的呢?1、许小萌和江可可初到水咕噜村,显得城市与农村的格格不入。2、同样代表着天这边教育的许小萌和江可可的区别。许小萌为了实现自己的人生价值而选取了支教三个月,江可但是出于要追到女朋友而跟着许小萌来到了水咕噜村,但艰苦的条件,让江可可完全退缩,女朋友也不好了,逃回父母的温柔乡里。从影片能够看出江可可一个20几岁的大学生完全没有长大,他完全生活在童年时代。其实童年也有懂事(懂自强和承担)的童年和不懂事(临阵逃脱,寻求保护)的童年,这完全区别于父母的引导和教育。江可可没有人生目标,也不懂不会承担,虽然去欧洲学习几年,那又怎样呢?从影片中能够看出江可可的父母对江可可的教育引导完全是失败的。失败的原因,一是自己不懂教育,因此把教育重任拱手让出,推给学校或者其他机构;二就是宠,对江可可百依百顺。虽然影片中只有一个江可可,但放眼全社会,这样的江可可却是数以万计。这不由得想起了赖老师的《家长犯罪说》中所说的“养子不教如养驴,养女不教如养猪。”其实养猪没什么坏处,猪养大了还能够卖钱。养个孩子,如果教育不好,就会变成毒害社会的人,那社会将永无宁日。江可可虽然在影片中没有造成什么社会危害,但是动静也不小。在影片中能够看到江可可虽然可笑,但更多的是痛心,江可可的教育十分失败。许小萌与江可可比较,似乎看到了一丝教育的成功。正因许小萌支教三个月是为了实现自己的人生价值。且来看看许小萌坚持支教三个月的原因何在。许小萌与江可可的对话:江可可:“小萌,要不咱们回去吧!”许小萌:“你后悔了。”江可可:“我不是后悔,我只是觉得,我们待在那里不开心,那还留在那里干吗?”许小萌:“不行,这三个月我说什么都得坚持下来,我走的时候,我爸妈就对我左拦右挡的,我要是此刻回去了,以后没法自己做决定了。”从这段对话中能够看出许小萌的初心,三个月坚持初心不变,那就是为了能够挣脱父母的怀抱而发奋(确切地说是父母对小萌的束缚),这与江可可构成了鲜明的比较。能够说小萌有自强意识,但小萌的父母在培养孩子的过程中,目标并不清晰,处处管束着小萌,这不放心,那不放心,不清楚培养孩子的目标就是自强不息和厚德载物(做人和做事)。但是同样地,许小萌也不清楚教育目标是什么,在和学生交流沟通的时候,她说只要考上了大学,离开农村,在城里找到了工作,这就是农村孩子的教育目标。这个教育目标是不是太低了点?而我们的育心经典在培养人才时提出的一个口号就是“超越圣贤”。可很多人会质疑我们的教育口号。而赖老师在《超越圣贤说》里告诉我们:第一,圣贤是从老百姓中来的,是凡人做的,他一出生并不就是圣贤,圣贤只但是是一个普通老百姓,他把所有的小事都做好了,他就成为圣贤了。因此我们只要把能做到的小事全部做好,我就是圣贤。小事包括哪些呢?比如说,请问我早起没有?做圣贤从早起开始,如果五点钟还不起床,那么我跟圣贤就挨不到边。六点钟我还在床上,我怎样能当圣贤呢?做学问从标点符号开始。我打字的时候,是不是不加标点符号?该打句号的时候,必须打句号,该打逗号就打逗号,这就是从小事做起。积小以高大,小事不做,怎做大事?圣贤,本来就是普通人、平凡人。把所有小事做好的人,就是圣贤。第二,我们体会一下圣贤的心,他希不期望我们做子孙的超过他?先不说圣贤,我们这些为人父母的,希不期望我的儿子超过我?肯定期望吧!这是人之常情!假设我的儿子不如我,孙子又不如儿子,一代不如一代,请问我是成功的人,还是失败的人?我这个祖宗会脸上无光的,对不对?同样的,我们把孔子定义为圣贤,我们的后代却没有一个人超过他,请问孔子是成功的,还是失败的?太失败啦!正因我们这一批不孝子孙,不能传承他的东西,因此他在地下脸上都无光。因此天这边的教育和天那边的教育本质上教育目标都不清晰,只是培养了几个打工者而已,这不并是成功的教育。而在我们的育心经典教育平台上正有着成千上万的家长们,为了能更好地引领孩子,给孩子更大的成长空间,这一群家长在赖老师的带领下早起学习圣贤经典,进行育人先育己,育己先育心的自我教育,透过明经,行经再次进行着用心的自我成长。二、天那边的教育在改革开放大潮下的农村,边远落后地区农村中的中坚力量超多涌向城市,造成老人和孩子养无所依,孩子学而无榜样的局面。水咕噜村的老人面部表情是漠然的呆滞的,孩子们的表情是拘谨和傻笑。虽然水咕噜村的村长说:“此刻啊,真是不行了,年轻的都出去打工去了,家里啊只剩下老的和小的,搞得好的就不回来了,但是我们的热情是有的,孩子的学习呀是大事,我们必须要搞好的啊!”但是怎样搞?仅仅靠支教三个月吗?影片中,水咕噜村唯一的一位罗老师兼校长与许小萌是矛盾百出,罗老师和村长对许小萌想实施自己的教学理想是百般阻挠,能够看得出村里对支教并不欢迎。正因三个月到期,支教老师拍拍屁股走人,留给罗老师和村长是难以收拾的烂摊子,孩子们与支教老师的难舍难分,以及罗老师跟不上支教老师的教学程度,使教学又回到从前,其实这是对孩子们的一次次的伤害,因此支教并没有从根本上解决天那边的教育。天那边与天这边的教育没有本质上的区别,正因同在一片蓝天下,用的是相同的教学资料,只但是天那边的师资与教学设备落后与天这边仅此而已。三、真正的好教育在哪里?影片最后,村长给许老师带去了罗老师不幸离世的消息。因许老师开始支教就坚守住了自己的初心,因此得愿从此长期支教水咕噜村。许老师的勇气固然可嘉,也值得我们学习和赞许,但是这是解决水咕噜村教育的根本之道吗?我觉得不是,甚至选取水咕噜村长期支教是一种错误。1、象许小萌这样的青年有多少?2、许小萌她明确教育目标吗?3、许小萌的终身问题又该怎样办呢?水咕噜村谁能配得上她,这种选取是不是一种自杀式奉献呢?很大程度上正因婚姻问题她父母是不是又会来找她回家?这些问题是值得我们思考的。影片最后,许老师、孩子们、记者都是面无表情,大家都心知肚明,水咕噜村的出路和孩子们的未来是许老师一个人能解决的吗?许老师支教水咕噜村实属无奈之举。水咕噜村也有几百年的历史了,村长滔滔不绝地说村里也出过秀才和举人,这些房子我都得喊它们爷爷了,不信,能够到别的地方去问问。但是在改革的大潮下,水咕噜村几乎就要湮灭了。出去的年轻人,搞得好的就不回来了。但是水咕噜村也要发展啊,出路在哪里?影片中,罗老师说他也带出了一个大学生,在城里工作了。是不是这个大学生能够回来自己的村里做教育工作,这是不是能够更好地解决水咕噜村的教育问题,家乡才是根哪!出去的年轻人搞得好的也回来了,家乡才是根啊!老子曰:“夫物芸芸,各复归其根。归根曰静,是谓复命。”我们育心经典提倡读根教育,以一根《易经》为首六经八典九要十四蒙为辅的经典教育,从经典中去汲取正确的价值观、人生观、世界观。让离村的的人都回到自己的家乡,让老人老有所养,让孩子幼有所依,建设富有健康的新农村。而育心经典的教育推广需要我们育心人的发奋不懈,需要我们切切实实地行动起来,紧紧跟随明师赖老师,诵读学习育心经典,把圣贤智慧、把正确的价值观、人生观、世界观融进我们的生活中,融入我们的生命里,让下一代乃至万万代都能生活在环境优美,人民都能和睦共处的地球上!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。1200字以上 高三 观后感
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山的那边辗转,漂泊,浮沉,只为像所有童话的美丽结局一样,去山那边,落地生根。日子从织布机上一块块落下,渐渐积累到我们再也无法测量出的高度。 灯红酒绿,绚丽的屏幕变换着色彩,霓虹灯在人们的头顶喧闹,它们在黑暗中狂欢,乐此不疲。可是岁月的仓促带给城市的却是令人窒息的压迫。 天空中布满无法抹煞的阴影。为何这繁华的土地暗无天日? 顺着微弱的光线抬头,一座山,我无法形容出它的伟岸。自山那边开凿出的一条小溪清澈无比,它映出了我们的面容,苍白而无力,像是劳苦太久,上天给予我们的“奖励”。我赤脚踩着那已被人工雕琢,圆润无比的鹅卵石,不禁轻笑他们的怯弱与无奈。溪水自我脚下潺潺而过,尽管在如此狭隘的空间里,依旧大胆的撒着欢儿向前奔跑。掬起一捧清水,感受到它微弱而真诚的呼唤,我想我是爱上了它的家乡,那里一定有着温暖的阳光,和煦的微风,还欲向它探个究竟,它却已从我的指缝间逃逸。 可是山那边的孩子们都很善良呢,它还是给我带来了它的礼物。一朵不知名的野花顺流而来,触礁而停。我捧起它,像是一个珍宝,突然又想起一句歌词:不想长大,长大后世界就没有花。不知是受了什么力量的蛊惑,突然一滴不知名的液体自眼角滑落,跌入花蕊中。像是得到满足,它从我掌心跳下,跟着它深爱的溪流奔向远方。 为何来自山那边的你们都如此纯粹?尽管我不想长大,不想失去我爱的花。可是我也真真切切地明白过去就和这溪水一样终是一去不返了。看,夕阳染红了大半边天,大山浸浴在其中,安详而沉醉。而人们继续在大山遮挡的阴暗处——这块已经结出大片大片疮痂的土地上雀跃。我已久久未曾见到那皎洁的月亮,只因它被大山夜幕中清晰的轮廓遮挡。 我盯着大山,好久好久,久到眼睛渐渐痛了,眼前的景象渐渐模糊,忽感到一阵秋风拂来,似乎看到落花流逝,而那远去的鸿雁,则拉长了我悠远纯净的梦。 阳光被树影梳篱,被时间渗透,氤氲在空气里的水丝游离着,身体变得轻盈,我是一颗蒲公英的种子,越来越高,渐渐超过山的高度,一切在我脚下都开始变得渺小。 我落在山腰,因有一方泥土,一泓清泉得以生存,没有他人喝彩,我依然傲放。在这样一个不知名的角落,风儿夸奖我的洁白,阳光赞美我的纯粹……日子过得又美又缓。 山那边的日子平淡而温暖,而我愿意在那用漫长而安静的句子记下对这片土地晦涩而深沉的眷恋……900字 初一 散文
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山的那边“山的那边,海的那边,有一群蓝精灵。她活泼又聪明……”童年的歌谣,不仅充满无限的童趣!也寓意了生命的真谛——题记曾记得在我小的时候,总趴在窗边盯着窗外不停地问这问那:妈妈,山的那边有蓝精灵吗?妈妈不回答,只给我找来一面镜子让我照:你看到蓝精灵了?我又问爸爸:爸爸,山的那边有蓝精灵吗?爸爸笑不停:傻样儿,山的另一边还是山呐。我有些失望,但不死心,又跑去找爷爷:爷爷,山的那边有蓝精灵吗?是呢,早些年我倒经常去看,不行喽,现在爷爷老了,不能带你去看喽。我顿时兴奋不已,真相立马见到那些可爱的蓝精灵。于是,等到有一天,我趁爸爸妈妈不在,独自一人悄悄的溜出了门,想爬上山的顶峰区一探究竟。于是,我飞似的来到了山脚下。抬头一望,心里不禁感叹:哇噻!好高啊!但这挡不住我见蓝精灵的决心。因为我早带上了登山的用品。于是,鼓起勇气,径直的走向山脚。我换上了登山鞋。在大腿上缠绕了一圈绷带,这一切准备就绪后,我就开始登山了,可谁知,接下来发生的事是我万万不能预料到的。刚一迈出第一步,我的心就有点打鼓:好陡,我能上去吗?紧接着,我迈出了第二步。我刚一抓紧石头。可谁知,石头突然松了,带着小石子、泥土,滚落我一身,迷糊了我的眼,稍微休整了一会,又迈出了第三步,第四步……直到我攀爬到山腰,我的心才稍微放松了一点,这更增添了我攀上顶峰的信心,我勇敢的抓住凹凸不平的小石一直往上攀爬,正得意,一场突如其来的大雨,使我不停跌倒、爬起,爬起、跌倒。有几次,我真打算放弃这次见蓝精灵的机会。当我往下望的时候,我愣住了。神马啊!连山脚都看不到了,眼前只剩浮云了,于是,我只好打消放弃登山的念头,顶住亚历山大继续往上攀爬,这是雨下得越来越大,登山也变得越来越艰难。我每迈出一步都非常小心。快要到山顶,雨终于停了,又过了十多分钟,我终于爬上了山顶:摆在我眼前的是一道美丽的彩虹,往下望去,是一条清澈的小溪;往对面望去,是一望无际的绵延山峰。这些景色使我对我小时候的问题有了新的认识。那就是,山的那边是什么呢?山的那一边是无限的风光,是美好的遐想!可是,爷爷呀,我的蓝精灵呢?我的蓝精灵呢?……我不停地问爷爷,爷爷根本听不见,我只好悻悻而回。时而踩踩路边小草,踢踢路道中的小石子,走走停停,停停走走,忽然有一个声音告诉我,你不是看到了吗?是的,爷爷看到的,不正是我看到的蓝精灵吗。啊!——蓝精灵!指导教师 叶含明900字 初二 记叙文
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山那边是海憎恨“小优璇啊,优璇!”优璇从床上爬了起来,拉开了窗帘,只见一个女孩在旅店门口叫着。优璇仔细得看了一下。“学姐!”优璇有点惊讶,她惊讶学姐会来找自己,她下了楼,学姐向她招收,“学姐!你….”“哦!我是来找你的,昨天看你一个人跑回家,有点担心哦!”“你怎么知道我住在这?”学姐十分神秘,“这个容易,你就不必知道了。”,优璇放松了许多,对学姐镇定的说:“那现在干什么呢!”学姐插着腰“随便逛逛吧!”优璇和学姐走在路上,她现在可以仔细的打量学姐了,她突然发现学姐也挺漂亮的,飘逸的头发随风舞动,她细细的问学姐:“我现在还不知道你叫什么呢!”学姐哈哈大笑,“这个嘛,我叫何馨!”“何馨,好温馨的名字啊!”优璇突然这样想着。“馨嘛!“是啊!“怎么了?”“我觉得你这样的女孩不会背叛父母的!”“你知道他们是怎么样的吗!你不知道,他们是怎么的卑鄙吗?你难道不是因为这样才叛逆的吗?”优璇低下了头,“你知道吗,我曾今也像你一样,成绩优异,我有一个水晶天鹅,那是我的奶奶在我生日的时候送给我的,我的奶奶是世界上最爱我的人,无论我做什么她总是双手赞同,当我失落时候,只有她会关心我,在晚饭后,她笑眯眯的去睡觉,谁知道在那个平常的不能在平常的早晨她悄悄的走了,奶奶留给我的就只有那只天鹅,从此,我一有烦心事就与天鹅哭诉,每当我哭诉过后,心中就会好受许多.”“那你怎么会选择…”“还没说完呢,我的命运的转折就从这里开始”“一天,我刚刚做好家庭作业,准备放松一下,可是我那个妈却叫我继续做她给我的作业,我开始抗议,可是我那不可理喻的妈妈还是坚持她的理由,我不甘愿的去做作业,我到房间里拿出了那只天鹅诉苦,抽噎着,没想到,那个老毒物居然在门口潜伏着,她打开了门,冲到了我房里,在那大叫说我不做功课在哭,哭!有那么委屈吗?她是为我好,哼!她以为那样就能让我服服顺顺吗?我冲她大叫,说我不想干了,她气的瞄准了我手上拿的那只我最心爱的天鹅,她一把夺过去我的天鹅,用力的摔在了地上,那一刻,我气疯了,我心爱的天鹅没了,就等于我的人生毁了,我捧起了天鹅,摔了老毒物一掌再也不想回头的跑了出去,直到现在,我变成了这副模样”优璇惊呆了,想不到学姐也有这样的遭遇,她握住了学姐的手:“馨姐姐,你就是我的姐姐,我一定会和你永远一起,让那些卑鄙的大人瞧瞧我们的颜色”何馨的泪一下子流了下来,“璇!我会保护好你的!只要有我!”“恩!”优璇与何馨结为了姐妹,这的确是件好事,但是,与此同时,她们对大人们的憎恨更增了一步,怎么办?请看下一集——背叛奏响曲1900字 五年级 叙事
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穷孩子富孩子观后感晚上我们一家满怀激动与欣喜来到了桃花水母大剧院观看演出《穷孩子·富孩子》。这场话剧讲了小梅与涛涛被绑匪牛聪绑去,小梅与涛涛的父母、警察与绑匪在一段时间的僵持下,涛涛的父亲蓝天亮带着儿子与牛聪要求的200万现金上去与牛聪谈判,最后牛聪自尽,全剧终。却说那牛聪,本是蓝天亮的大哥,他们一起从牛轱塘村这个小山村出来,到城里打工。现在蓝天亮已是物流公司的大老板,他的儿子涛涛就是题目中的“富孩子”;小梅的父母下岗了,靠捡破烂维持生计,他们的女儿小梅就是题目中的“穷孩子”。这二小时的舞台剧反映了许许多多的现实情况。从小梅和涛涛双方父母得知自己孩子被绑架十分着急,有的还打算直接与绑匪拼命。唉!可怜天下父母心!那个父母会对自己的亲生骨肉漠不关心呢?在对于谁的孩子下来取这装着200万现金的箱子这个问题时,涛涛的母亲杜月英竟以是自己家所出的200万而要求自己小孩先下来。从这可以看出在现实生活中,有些富人总会仗着自己有钱去做利于自己事,看不起穷人。可是,劫匪却决定让小梅去提钱箱,但小梅人小力薄,还是女孩,自然难以提起装20万现金的箱子。但她并没有抛下涛涛去到自己的父母身边,而是回到绑匪那。劫匪又让涛涛下来提箱子,当涛涛下来提箱子时,虽被母亲叫住,可多次说要回去,不扔下小梅一个人。由此,可以看出两人情谊深厚,也正是朋友之间该有的:“有福同享,有难同当。”在往后,杜月英竟在给涛涛的矿泉水中下了催眠药,使涛涛昏了过去。面对小梅的生命安危,她却说:“我不理,我只要我儿子,其他的与我无关。”这反映了有些人做事的时候只顾自己的利益,往往不考虑别人的利益,这是一种自私自利的表现。还有,在后面蓝天亮与牛聪僵持的过程中,我还明白了:“一、许多成功人士表面上风风光光的,但在背后,在一个无人知晓的地方,却付出了许多努力,可能是别人的两倍、三倍、甚至数十位;二、如果你现在不努力,甘愿堕落的话,那你只能羡慕别人的成功。正所谓‘临渊羡鱼,不如退而结网。’”在这个舞台剧中还有许多深刻寓意的话:“无论是穷人还是富人的生命都值得尊重。”“一个人的好坏并不是穷与富的区别,而是人与人的区别。”“那是因为你只看到别人成功的一面。”的确,这真的是一场意义深刻的话剧!让我从中明白了许多,懂得了许多。900字 高一 观后感
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念书的孩子观后感学会自立留守儿童,这个词似乎离我们城里的孩子很遥不可及,但他们往往就存在于我们身边。最近,学校组织我们去看了一部电影《念书的孩子》,令我感触很深。《念书的孩子》这部电影讲述的是:从小由爷爷带大的路开在农村里的一所小学上学,每年没有多少次能和爸爸妈妈见面的机会。而陪伴他成长的一只小狗“小胆儿”也在路开心中占着重要的地位。电影中有一幕令我感动:当时是路开在放学回家时,他把小胆儿放在一块石头上,问它:“你想爸爸妈妈吗?”说着说着路开就开始号啕大哭,每一滴泪水中都包含着路开对父母的思念,见他这可怜的模样,令人不禁对这个孩子的遭遇感到伤心。我不禁想问那些因为赚钱而丢下孩子不管不顾的家长们:这就是所谓的赚钱吗?你们赚来的钱是为了谁?口口声声的“对你好”使多少孩子伤心流泪,就算赚再多的钱又有什么用呢?自己的亲生孩子都不管了,等真正失去时才懂得珍惜,一切都来不及了。留守儿童的生活比城里的孩子辛苦多了,当我们在玩手机时,留守儿童们在山上捡柴;当我们在开心地吃着垃圾食品时,留守儿童们在自己辛苦煮饭烧菜;当我们在撒娇向父母要钱时,留守儿童们在靠自己的双手养活自己,这么艰苦的生活使那些年纪轻轻的孩子们逼得自己强大起来,这多么令人心疼啊!电影中的路开其实已经非常幸运了,他有一个和蔼可亲、事事为孙子着想的爷爷和聪明伶俐的小狗狗陪伴自己,但在路开内心深处中还是希望爸爸妈妈能常回来看看,缺少陪伴的童年就是不完整的,路开的经历真是“闻者伤心,听者流泪”啊。而我自己的生活也是缺少陪伴的,我的爸爸平时工作很忙,常常没有时间陪我,有时在外面工作的时候受了气,回到了家就把气往我身上撒,这令我又气愤又无奈,我相信在当今社会上这种现象并不会少。现在的小孩子必须要学会自理与自立,不能让大人们觉得小孩子什么都做不了,让他们小看我们,而且我们也要敢于向父母说出自己的想法,不然,小孩子在家庭中就是不平等的,其实我们也有决定权,能够决定自己要做什么,不然生活就是乏味枯燥的。路开就通过爷爷的帮助学会了自己做菜,这也是值得我们学习的地方。观看完《念书的孩子》也让我明白做人要学会自立,不能太依赖别人的帮助,同时,也要多关心留守儿童这些弱势群体,多做好事,以乐观的态度面对生活,认认真真地过好每一天,不要浪费每一分每一秒,让自己的生活变得美好充实。900字 观后感