给心灵一双翅膀
每一次,都在徘徊孤单中坚强,每一次,就算很受伤也不闪泪光,我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望隐形的翅膀》
每次听到这熟悉的歌声,我都渴望有一双翅膀,一双心灵的翅膀。脑海中浮现出那美好的景象:一双洁白的翅膀,在我越过大海之前,伸出来,整个人立即轻盈起来,飞向天空,然后越过大海,渐渐的到达那个充满色彩、充满温暖的彼岸。
当我从想象中回过神来,我知道那只不过是幻想,虽然联想公司的柳传志曾经设计过这样的广告:“人类如果失去了理想,世界将会怎样”,但我还是渴望有一双翅膀,一双心灵的翅膀,一双充满创新的翅膀。
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语,它原意有三层含义,第一,更新;第二,创造新的东西;第三,改变。
创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有理论思维,一刻也不能停止理论创新。创新在经济,商业,技术,社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上,经常用“创新”一词表示改革的结果 。既然改革被视为经济发展的主要推动力,促进创新的因素也被视为至关重要。
材料中,上帝虽然没有赐予人翅膀,但人的灵魂可以飞翔,它可以带人飞翔到任何脚步不能到达的地方,这就是在强调创新。
“文若春华贵出新”,作文要创“新”,或在立意,或在题材,或在写法,或在语言。 “千古文章意为高”,意,文章之灵魂。意胜则文胜,意新则文新。“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,今天读之,仍一新人的耳目,《师说》仍不失为一篇创新文。韩愈之所以提出了不同于一般人的观点,是因为他运用了逆向思维。所谓逆向思维是指对司空见惯的已成定论的事物或观点反过来想一想的思维方式。
任何事物都具有多方面属性,由于受过去经验的影响,人们容易看到熟悉的、喜爱的一面,如果逆向思考,用否定的眼光去认识事物、分析事物,就能看到容易被人们忽视的一面,就能像法国著名艺术家罗丹说的那样“在别人司空见惯的东西中发现出美来”。这种思维运用到作文中,能提炼出超乎寻常的“意”。
“爱”是人们经常提及的字眼,因为爱能给人送来温暖与幸福,爱能给人带来信心和勇气,人们都渴望爱,赞美爱。而有一位学生写《爱》,反向思考看到了爱的另一面:“我不需要父母和老师过分的爱,因为过分的爱限制了我的发展,过分的爱使我与同学朋友之间产生隔阂。”如此立意,岂不新颖独特年江苏一篇高考满分作文《绿色生活》: “低碳”、“绿色”,其实就是近年来的舶来品。对于我们这样的穷国家,沾上洋字的词或是有点血缘关系的,除了“洋鬼子”,都是好东西。“绿色生活”所宣传的理念自然是正确的,值得效法的,但是我们不能硬要骡子去代牛犁地,也不能让羊产牛奶。同样的,也不能让烧煤都有困难的百姓去烧更加昂贵的天然气、氢气吧?
人生百忌,忌不懂创新!
所以,让我们扬起创新的风帆,带上创新这个人类固有的“隐形的翅膀”吧!
给心灵开一扇窗
给心灵开一扇窗,让窗玩等待已久的阳光驱除心中的阴暗。——题记
小学暑假期间,我得到了打开心灵之窗的钥匙。
“明明是他先不对,还怨我!”我气势汹汹的从大门走廊走来,嘴中还不停地嘀咕着。
到了前院,看到一个大铁盆,一脚踢上去,本想打招呼的雪地犬止住了脚步,直勾勾的盯着满头乌云的我,来到前院与中院的厨房过道,又大“哼”一下,花猫早已应声而逃,只剩下舔了一半的牛奶。
站在中院的花坛旁,看看前方的堂屋,又身进入东屋,“嘭”,屋门紧闭,露出阴沉的青脸,“嘭”,里间的房门露出枯黄的脸,发出阵阵哀嚎。
我坐在床上,喘着粗气,看着电视机映出的我,眼中装满怨气。
“吱踏踏踏”,“咚咚咚”,“踏踏踏”,“吱——”
“咋了,谁惹你了。”奶奶站在我面前,祥和的问。我叫道:“是林林,他把我的果汁撞倒了,我才把他的果汁踢倒了。他还怨我!以后我都不和他玩了!”奶奶道:“咋能说不玩就不玩,就两瓶果汁吗,奶奶现在给你拿去。”
“妈,你先出去吧,让我和他说。”爸爸拿着两瓶果汁踏入房间。“儿子,和林林吵架啦?”爸爸温和的说。我小声的应了一声,对爸爸的口气感到诧异,这可不像爸爸平时的风格。爸爸接着说:“你明天拿着果汁去向他道歉。”我忍不住打断了爸爸的话,嚷了起来:“可是,是他先……”“我知道,可是林林是不小心的,而你呢?……为一瓶果汁而失去友谊,值得吗?学会宽容,原谅他人无意的错误。喏!果汁我放在这儿了,你自己再想想吧!”爸爸站起来走了。
爸爸的话柔中带刚,我无言以对。脑子中被几个看似简单的问题搅的天翻地覆,眼中的怨气已经消散,取尔代之的是大大的“?”和“宽容”。
夜,明月无瑕的亮。
我静静遥身在床上,看着窗台上伫立的两瓶果汁和摇曳不停的窗。
“嘎吱嘎吱……”
眼中,没有了黑,只有月光的无瑕白。
……
深吸一口蕴着稻香的空气,品着口中甜美的果汁,楼下轻风拂过,带走几颗微尘,阳光温暖我的身体,驱散心中的阴暗。
“宽容,好美!”
河南新乡长垣县河南宏力学校初中部九(6)班初三:李卓远
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给我一双翅膀蓝天上的小鸟为什么能自由自在地飞翔啊?因为它们有一双翅膀。如果上天也给了我一双翅膀,我要做些什么事情呢?首先,我要带上花草树木的种子洒遍祖国大地。城市的风沙越来越厉害了,夏天的台风也越来越猛烈,这是因为人们不注意保护环境,大量砍伐树木,破坏绿化造成的不良后果。我有翅膀,我就可以在蓝天上飞翔。我背着一大袋的树种花籽,看看什么地方荒芜就把种子洒下去。春天的时候,雨水充足,这些种子在阳光雨露的滋润下能够很好地发芽成长的。到时候,祖国的森林一定更加茂密,祖国的花朵一定更加欣欣向荣。小朋友们在百花丛中唱《我们的祖国是花园》一定更加有劲。树木多了,鸟儿也会更多。我有翅膀可以和小鸟一起玩耍,拿新鲜的米粒去喂它们,抚摩它们身上光滑的羽毛。我会亲手做一些鸟巢,把它安放在大树的顶端,这样小鸟们也有个温暖舒适的家了。昨天,我看到邻居的小朋友在放风筝。有一只风筝本来飞得挺高的,可是因为线不牢固,被风刮断了。断线的风筝在风里越飞越远,小朋友只能眼睁睁地看着,无能为力。如果我有一双翅膀,我一定要好好帮助他们。我会飞过去,像雄鹰一样把风筝给抓回来。还有那些不能趁着风势翱翔蓝天的风筝,我都会一一帮助它们飞起来。给我一双翅膀吧,我有许许多多的事情要做。450字 四年级 散文
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给我一双翅膀今天,在做作业时,我抬头看见窗外那自由自在飞翔的和平鸽,我出了神。心想,如果上帝也给我一双翅膀,那该多好呀!突然,我的腋下长出了一对白色的翅膀,上帝对我说:“孩子,这对翅膀能够回到过去,穿越未来,你好好地使用它哟!”于是,我沿着时间的遂道来到唐朝,看看李隆基与杨贵妃那荒唐的爱情;看看那位仙气飘飘的大诗人李白,向他取取诵诗之经,与李白一起去看看那十里桃花,万里酒家,听听汪伦来送行时唱的歌,赏赏李白写的《赠汪伦》;看看年轻时武媚娘的温顺可爱,善解人意,看看中年时期被李治惯出野心,在李治死后,废亲生儿子,当上女皇,改唐为周的武则天。离开唐朝,继续向前飞,来到建朝400年的大汉王朝。我看到了光武帝刘秀打败王莽,重拾汉朝旧业;见识了他对阴丽华专一的爱。汉武帝时期,张骞出塞,凶奴被武帝所派的卫青、霍去病打败,西域归汉所有;看看楚汉相争时期,聪明的张子房,向他学习姜太公兵法;去鸿门宴当场听听樊哙这一介武夫说出颇有智慧的话:“如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为。”看看项伯被刘邦使得团团转,鸿门宴上常以身翼敝沛公……。离开汉朝,我继续飞呀飞,到了战国时期,看一看战国四公子之一信陵君。他对夷门监者侯嬴的百般谦让,看一看侯赢的三试公子,看看公子偷出将印,私自救援赵……。我沿着遂道继续向前,看到了三皇五帝,看到了殷商的故事……550字 五年级
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给我一双翅膀我在家中不知不觉得长出了一双翅膀,我要飞向天空,飞到埃及,飞到美国,飞到那美丽的地方,飞到……我展开了这双翅膀,摆啊摆啊,我飞起来了,我想要飞向那“哗哗”声巨大的黄果树瀑布。我越飞越高,我从美丽的天空中俯视,形成了一副美丽的立体图,崇山峻岭一片绿色,翠色欲滴,我们的家乡绍兴真美。我来到了黄果树瀑布,老远就听见了“飞流直下三千尺”的瀑布声,这简直就是旅游圣地啊。我飞到瀑前和瀑布打了个招呼。我问瀑布:“你是怎样演奏出升天般美丽音乐的。”瀑布答:“是因为我有着百年不破的乐器和一双完美的双手。”我欣赏完黄果树瀑布,就要飞向那遥远的威尼斯,威尼斯是一座远近闻名的古老水城,威尼斯的小艇是威尼斯唯一的水上交通工具,威尼斯的河道纵横交叉,遍布全城,它有着高大的建筑物和古老的小桥板。我收下翅膀,从天而降立在了一艘小艇上,它的外形十分独特。我问小艇:“你为什么这么奇特呢?”小艇答:“我有两个弯弯的小角,像月亮,细细长长,在水中行驶飞快,像一条自由自在的水蛇。”我观赏完了美丽的景色,就要去那严寒之地——北极。我奋力飞翔,经过两个小时,我来到了北极的一座巨大冰山上,我把翅膀裹在了身上便暖和起来了,否则都快变成冰块了。我实在受不了了,连北极熊都没见到,连问题都没问就要走了。我的飞行之旅就到此结束了,回到了家乡绍兴,翅膀也慢慢消失了。550字 四年级
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给我一双翅膀有一个天使,由于家境的贫寒,她不得不去富人家打工。富人家的主任怕她逃跑,便把她的翅膀折了,并在她的手上套上铁链。日子就这样痛苦并无奈的过去了。天使每天都要做一件事,那就是当太阳的第一缕阳光照进她的房间的里面的时候,她不论多困都要起来来看看太阳,看看太阳,看看天空,笑一笑,流下泪。每当这时,天使都会想起曾经的她在天空中飞翔的感觉,但是,美好总是短暂的,因为她的主人又拿鞭子抽打她去做苦工了。每每这个时候,天使都会跪下来,对主人说:“主人,给我一双翅膀吧!我想飞回那蓝天,那才是我的梦乡呀!给我一双翅膀吧!”故事到这里就结束了,有些人可能还不懂我在讲什么。其实,那个折了翅膀,套上铁链的天使,就是这个小小的世界中的我们。翅膀就是自由,铁链就是社会的竞争压力。窗外的蓝天,就是我们的梦乡。面对这越来越沉重的社会压力与竞争,我们每个人的口头禅都是:“累呀!苦呀!”作为21世纪的新时代中学生,我们不得不在老师,家长的追赶下快马加鞭的学习。原本属于我们的蓝天,也被关在了房门之外,属于我们的翅膀,也被无形的折断了。留给我们的,就只有压力,压力,压力!每次,做完作业后,想看会电视或上会网的时候,妈妈的脸又板下来了:“预习去!!”在这一声声的呵斥中,蓝天也遥远了,翅膀也不在了!对于我们来说,自由和生命是可以画上等号的,我们需要自由,我们呼唤自由,我们渴望自由,我们盼切自由!我们是多么希望,多么希望能有双翅膀呀!我们是多么渴望,多么渴望去飞翔呀!给我一双翅膀!550字 初一 抒情散文
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给我一双翅膀给我一双翅膀,让我迎难而上,无畏地飞翔。鸟儿拥有翅膀,是为了生存而飞翔,而我拥有翅膀,是为了将苦难置于脚下而飞翔,所以,请给我一双翅膀。每个人都希望自己的生活一帆风顺,洒满阳光,可是这却悄然无声地成了奢望。因为正是由于挫折与痛苦,生命才得以辉煌。经历失意,心如死灰,可能,我没有足够的力量去面对、挑战挫折,那么,请你送来真诚的慰藉,来抚平我内心的痛苦,来扫除我内心的彷徨,让我感到人情的温暖,让我不再徘徊于黑夜,让你那来自心底的慰藉羽化为我新生的翅膀,伴我飞翔。如果我从困苦中勇敢地走出来,以一个全新的自己,精神焕发地站在你面前,并告诉你,我将前往下一个远方,请你握紧我的双手,用饱含深情的眼神告诉我,你非常支持我,让我舍弃胆怯,让我的天空更加明朗,让我出发的时候更加自信,让你那不悔的支持羽化我新生的翅膀,伴我飞翔。在人生奋斗的道路上,两旁除了荆棘,还有鲜花的方向,每一次冲破险阻的屏障,请你给予我赞赏,不仅是为了满足我小小的虚荣,更为了我在那条通往远方的道路上走得更加坚定,为了我的自信自强,要知道,你的一句赞赏会羽化为我新生的翅膀,伴我飞翔。拥有的太少,就是失去的太多,而你就可以给予我缺失的部分,是什么呢?是慰藉,是支持,是赞赏。无论是三者中的哪一种,只要你真诚地给予我,那么我一定会欣喜地去接受,接受你送的翅膀,握紧你的双手,感受你传递的力量,让我在这片湛蓝的天空中,展翅,翱翔。龙口市第五中学初三:奈伊子550字 初三 叙事
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给我一双翅膀曾经的,我渴望自由。我希望得到一双翅膀,让我在长空翱翔。来到吴国也已月余。吴王待我很好很好,我的要求他都应允。他为我修建宫殿园林,对我的好一时间羡煞旁人。我对他总是一脸笑意,满是幸福。可我自己知道我的心是多么的寒冷,越国的子民过着名不聊生的日子,越国的君主沦为奴仆。而吴国的子民欢歌乐舞,吴国的君主穿金戴银。我不甘,我愤恨。但我心中盘算着计划大成的日子。这一日,吴王着人给我送来一套月白色的衣裙,命我穿上见他。我不明所以,但也暗自高兴——今日便是越王攻城的日子了。我一袭白衣行走金碧辉煌的宫殿之中,实在显眼,我不由勾唇冷笑。“拜见吴王。”我屈膝请礼。他不语,只是招手让我过去。良久才开口道;“西施,孤早知你身份。你不必想孤为何告知与你。孤自知命不久矣,勾践是个好君主,孤是无法和他比拟的。”我猛然一震,一抬头便对上他满是温柔的眉眼。他说:“这衣裙你穿得很好看,孤知你喜白色,便命人为你做了这衣裙,本想待你生辰送你,不过只怕是没机会了,不过还好,仍是亲眼见到了。”我还未开口,一支箭已从窗口射入直插吴王心口。我连忙上前抱住他,泪开始涌出。“为什么要这样?你本可以逃走的!”他轻轻地回抱我,艰难的说:“我想还你自由。”是啊,因为想还你自由,又舍不得你恨我,如此我便先行一步。吴王死了。越王接掌两国,深得民心。我仍是没有离开吴国,吴王虽然还了我自由,给了我一双翅膀,我也无法飞离这儿,只因我一颗心早已随他长眠于此。其实,我很想告诉他我曾想过若他不是吴国的君主我是愿意与他偕手到老的。从此,我不再穿白衣不再问世事……550字 初二 童话